励志的句子作文：在平日里，心中难免会有一些新的想法，写7篇心得体会，记录下来，这样能够培养人思考的习惯。但是心得体会有什么要求呢？下面是小编整理的幼儿园种植豆芽心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

观察豆芽日记 篇1

种植豆芽，对我来说，不仅仅是一次简单的园艺尝试，更是一次心灵的洗礼和成长的见证。在这个过程中，我不仅学到了关于植物生长的基本知识，更重要的是，我学会了如何与自然和谐共处，如何在细微之处发现生活的乐趣。

种植细节：

在种植豆芽的过程中，我特别注意了温度、湿度和光照的控制。为了保证豆芽能够健康生长，我将其放置在室内通风良好且避免直射阳光的地方，并定期喷水保持纱布湿润。我还发现，适当的通风对于防止豆芽发霉至关重要。

观察与感悟：

随着时间的推移，豆芽的生长速度超乎我的想象。它们不仅长得快，而且形态各异，有的笔直向上，有的略带弯曲，每一根豆芽都仿佛在诉说着自己的故事。我开始意识到，即便是这样简单的生命形式，也有着其独特的生命力和美丽。每天的观察，让我对自然界的奇妙和生命的多样性有了更深的.认识。

心灵收获：

这次种植豆芽的经历，让我学会了欣赏生活中的每一个细微之处。它教会我，成长的过程往往伴随着挑战和不确定性，但只要我们用心去呵护，给予足够的关爱和耐心，就一定能收获美好的结果。此外，豆芽的生长也提醒我要珍惜资源，尊重自然，因为每一个生命都是大自然赋予我们的宝贵财富。

总之，种植豆芽不仅让我体验到了生命成长的喜悦，更是一次心灵的成长之旅。它让我明白，生活中的美好往往藏在最平凡的事物之中，等待我们去发现、去珍惜。

观察豆芽日记 篇2

段一：介绍豆芽的种植方法及重要性（200字）。

豆芽是一种常见的蔬菜，既能提供人体所需的营养，又富含丰富的维生素，被誉为“营养宝库”。种植豆芽不仅简单易行，还能在家中创造一个绿色、健康的生长环境。在此分享一些我种植豆芽的心得体会，希望对您有所启发。

段二：选择合适的豆种及处理方法（200字）。

要成功种植豆芽，首先要选择合适的豆种。绿豆和黄豆是种植豆芽的常用种子，其发芽率高且易于管理。在购买种子时，最好选择大包装的'，保证新鲜度。接着，需要用水浸泡豆子6-8小时，然后将其清洗干净。投入到酒精漂洗液中浸泡15-20分钟，再用清水冲洗干净，这样可以去除豆子表面的细菌，保证发芽的健康和干净。

段三：土壤和容器的选择及培养过程（300字）。

在选择合适的土壤和容器时，建议使用新鲜的有机土壤和透明的容器。这样不仅便于观察发芽的情况，还可以吸收更多的阳光。将土壤置于容器中，使其达到适宜的湿度。然后将浸泡好的豆子均匀地撒在土壤上，稍加压实。在豆子上方覆盖一层潮湿的纸巾，保持湿度和光照。每天早晚各浇水一次，保持土壤湿润。约3-5天后，豆芽就开始出土了。此时，需要移除纸巾并继续给豆芽提供光照，以促进它们正常的生长。

段四：注意事项及进一步的管理（300字）。

在种植过程中，有一些注意事项需要遵守。首先，要避免过量的浇水，否则容易造成豆芽腐烂。其次，要保持足够的光照，每天至少5-6小时。此外，要注意防止害虫的侵害，如果发现有害虫，可使用无公害的杀虫剂进行处理。另外，适当摇晃豆芽，可增强其抗风性和根部的发育。一旦豆芽长到5-6厘米高时，可以剪掉上部的绿叶，保留嫩芽和茎干，可以拥有更好的口感。

段五：种植豆芽的好处及结束语（200字）。

种植豆芽不仅可以为我们提供丰富的营养，还能锻炼自己的耐心和坚持。豆芽富含蛋白质、纤维和多种维生素，对身体健康有很大的好处。与此同时，种植豆芽也是一种绿色环保的生态方式，能够净化室内空气，增加氧气含量。在家中种植豆芽，不仅能享受到新鲜的蔬菜，还能创造出一个绿意盎然的小天地。总之，种植豆芽是一项具备经济价值和健康价值的家庭活动，希望大家能够尝试并体验到其中的乐趣。

观察豆芽日记 篇3

一：活动目标：

1.让幼儿了解豆芽的基本外型特征，并能观察比较黄豆芽和绿豆芽的不同之处。

2.学会给两种豆芽分类并品尝豆芽，养成爱吃豆芽的好习惯。

3.知道豆芽是蔬菜是很有营养的，并喜欢吃豆芽。

二：活动准备：

黄豆芽，绿豆芽若干，小脸盆，烧熟的豆芽。

三：活动过程：

（一）、导入活动

师：今天我们班来了位小客人，小朋友想知道它是谁吗？

老师给大家念一首儿歌，这首儿歌就是介绍的它，你们听仔细啊？

师：

“小豆芽，歪歪嘴，

胖嘟嘟儿没长腿。

没长腿，咋走路？

蹲在水边打呼噜。

睡一觉，醒来了，

伸出小腿踩高跷。

“请你猜猜它是谁？

（二）了解豆芽的.基本外形特征。

1．认识豆芽。

（1）教师出示豆芽，引导幼儿观察，并说一说豆芽长得什么样的？

（2）教师分别给每组幼儿出示两种豆芽请幼儿看一看、摸一摸、闻一闻、说一说，这两种豆芽它有什么相同的地方，又有什么不同的地方？

2.分豆芽。

请幼儿把脸盆里的黄豆芽和绿豆芽分在两个点心盆里，然后送它们回家，边送边说：“黄（绿）豆芽，我送你回家。”

（三）尝豆芽

（1）师：刚才老师请小朋友认识了，生的豆芽，它是我们平常吃的蔬菜，很有营养。小朋友在家时吃过豆芽吗？你们爱吃豆芽吗？

今天，老师也给小朋友带来了美味的豆芽菜请大家品尝！

（2）幼儿品尝。

（3）自由发表意见，教师给予肯定。

观察豆芽日记 篇4

豆芽作为一道营养丰富又美味可口的食品，深受人们的喜爱。随着人们对健康生活的追求，自家种豆芽成为一种时尚的健康生活方式。我也开始尝试自己在家里种植豆芽，通过这个过程，我有了一些关于做豆芽的心得体会。

首先，选择好豆子。做豆芽的关键是选用优质的黄豆或绿豆。优质的豆子营养价值高，能够顺利发芽成为肥美的豆芽。此外，需要注意的是，豆子品质差的话容易发霉、发黑，影响豆芽的健康与口感。因此，在选择豆子时，最好购买由信誉良好的大型超市或农贸市场销售的品牌豆子，以确保豆子的品质。

其次，注意水的温度和豆子的浸泡时间。在豆子浸泡前，我们需要先煮一锅水，待水冷却到温热的程度时才能加入豆子进行浸泡。温热的水可以提高豆子发芽的速度，同时也能有效杀灭豆子上的细菌。浸泡时间大约需要8至10个小时。如果浸泡时间过长，豆子容易变酸变质；而如果时间过短，则会导致豆子发芽不完全。因此，我们需要根据实际情况进行把握，确保豆子达到最佳状态。

再次，注意排水。在豆子浸泡后，我们需要将豆子放入容器中，然后用水冲洗几遍，使豆子沉淀在容器底部。随后，将水倒掉，但需要保留适量的水分，以供豆子发芽时吸取养分。排水的目的是避免积水，防止豆子发霉发臭。因此，合理的排水操作非常重要。

最后，保持合适的温度和湿度。豆芽在发芽的过程中需要适宜的温度和湿度。如果环境太干燥，豆芽容易枯萎；但如果环境过于潮湿，容易引起细菌滋生，影响豆芽的质量。一般来说，室温在20℃左右是比较适宜的发芽温度。在寒冷的季节，我们可以将豆子放在温暖的`房间内，或者使用电热毯进行保温。另外，每天需要给豆子喷水两次，保持发芽的湿度。

通过这些实践，我成功地种植出了许多肥美的豆芽。这个过程让我深感种植豆芽的乐趣和成就感。同时，我也学到了许多种植的技巧和注意事项，从选择豆子到种植管理，每一个细节都至关重要。

总而言之，做豆芽不仅是一种健康生活方式，也是一种享受。通过这个过程，我们可以学到很多种植的知识，培养兴趣爱好，同时也充分享受到自己亲手种植出来的美味。希望通过我的分享，能够让更多的人了解做豆芽的乐趣，并尝试自己种植。让我们一起享受这个简单又有趣的过程，创造更健康的生活！

观察豆芽日记 篇5

一、活动目标：

1、让幼儿了解豆芽的外型特征及生长过程，知道豆芽是蔬菜，有营养。

2、学习给两种豆芽进行分类并品尝豆芽，养成爱吃蔬菜的好习惯。

3、通过幼儿自己亲自种植豆芽，掌握一些基本的种植方法，培养幼儿参与种植活动的兴趣。

4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

5、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

二、活动重难点：

了解豆芽的外型特征及生长过程。

三、活动准备：

1、黄豆芽，绿豆芽若干，小脸盆，每人一个，人手一把小铲子，黄豆种，绿豆种若干。

2、多媒体课件。

3、烧熟的豆芽每人一份。

四、活动过程：

（一）、导入激趣：

演示画面“豆芽宝宝在跳舞”，激发幼儿的兴趣。

（二）、了解豆芽的特征。

1、洗豆芽。

请小朋友帮豆芽宝宝洗澡，提醒幼儿一边洗一边仔细观察豆芽宝宝是什么样子的？

提问：“你洗的豆芽宝宝是什么样子的？”幼儿自由讲述，老师出示电脑画面，帮助幼儿了解黄豆芽和绿豆芽的特征。

2、分豆芽。

请幼儿把脸盆里的黄豆芽和绿豆芽分在两个点心盆里，然后送它们回家，边送边说：

“黄（绿）豆芽，我送你回家。”

（三）了解豆芽的生长过程。

提问：“你知道豆芽宝宝是怎样长出来的吗？“幼儿自由回答演示电脑画面，让幼儿了解豆芽的`生长过程（四）了解豆芽的作用。

“你们知道豆芽有什么作用？”出示烧好的豆芽，让幼儿看一看，闻一闻，尝一尝，让幼儿知道豆芽是有营养的，要多吃豆芽。

（五）师幼合作种豆芽。

教师带领幼儿到自然角种豆芽。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

观察豆芽日记 篇6

一：活动目标：

1、让幼儿了解豆芽的外型特征及生长过程，知道豆芽是蔬菜，有营养。

2、学习给两种豆芽进行分类并品尝豆芽，养成爱吃蔬菜的好习惯。

二、活动重难点：

了解豆芽的外型特征及生长过程。

三：活动准备：

1、黄豆芽，绿豆芽若干，小脸盆，每人一个，人手一把小铲子，黄豆种，绿豆种若干。

2、多媒体课件。

3、烧熟的豆芽每人一份。

四、活动过程：

(一)导入激趣：

演示画面“豆芽宝宝在跳舞”，激发幼儿的兴趣。

(二)了解豆芽的特征。

1、洗豆芽。

请小朋友帮豆芽宝宝洗澡，提醒幼儿一边洗一边仔细观察豆芽宝宝是什么样子的?

提问：“你洗的豆芽宝宝是什么样子的?”幼儿自由讲述，老师出示电脑画面，帮助幼儿了解黄豆芽和绿豆芽的特征。

2、分豆芽。

请幼儿把脸盆里的黄豆芽和绿豆芽分在两个点心盆里，然后送它们回家，边送边说：“黄(绿)豆芽，我送你回家。”

(三)了解豆芽的生长过程。

提问：“你知道豆芽宝宝是怎样长出来的吗?“幼儿自由回答

演示电脑画面，让幼儿了解豆芽的.生长过程

(四)了解豆芽的作用。

“你们知道豆芽有什么作用?”

出示烧好的豆芽，让幼儿看一看，闻一闻，尝一尝，让幼儿知道豆芽是有营养的，要多吃豆芽。

(五)师幼合作种豆芽。

教师带领幼儿到自然角种豆芽。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

观察豆芽日记 篇7

段落一：引言（150字）。

豆芽是一道常见的美食，营养丰富，口感鲜美。然而，市场上的豆芽质量参差不齐，有的品质不好，有的则被农药污染。为了确保食用的豆芽质量安全，我开始尝试在家中种植豆芽。通过不断摸索和实践，我总结出了一些种植豆芽的心得体会，愿与大家分享。

段落二：选择种子和容器（250字）。

豆芽的种子种类繁多，选择合适的品种非常重要。优质豆芽的特点是豆芽白嫩，芽叶短，前端饱满，颗粒饱满。常见的豆种有绿豆、黄豆、黑豆等。在栽培过程中，我们还需要选择合适的容器。透明度好的容器能够让光线更好地照射豆芽，以促进生长。适合栽培豆芽的容器有玻璃瓶、塑料盒等。

段落三：浸泡和发芽（300字）。

在种植豆芽之前，我们需要进行浸泡和发芽处理。首先，将豆子放在干净的容器中，加入适量清水浸泡8小时以上，以使豆子充分吸水。然后，倒掉浸泡用水，用清水冲洗几遍。接下来，将豆子均匀地撒在容器的底部，盖上盖子或纱布，并保持在通风、避光的环境中。一般来说，豆芽大约需要3-5天才能达到可食用的状态。在这个过程中，我们要注意保持豆芽的湿度，每天适量喷水，以保持豆芽的.水分。此外，要定期检查有没有豆芽烂掉的现象，及时清除。

段落四：光照和温度的控制（300字）。

豆芽生长期间，光照和温度对豆芽的健康生长起着重要的作用。首先，豆芽需要适量的光照。在豆芽发芽后，我们需要将其放在通风、有阳光的地方，这样可以促进豆芽的光合作用，使豆芽生长更快更健康。其次，温度的控制也很重要。在发芽阶段，适宜的温度在18-25摄氏度之间，温度过高或过低都会对豆芽的生长产生不利影响。因此，在豆芽发芽后，我们需要保持室温适宜。

段落五：注意健康与安全（200字）。

在种植豆芽的过程中，我们要注重健康与安全。首先，保持清洁卫生非常重要。我们需要定期清洗容器和工具，以确保豆芽的生长环境卫生。其次，我们要选择良好的水源，用纯净水进行浸泡和浇水。最后，种植过程中要避免使用农药和化肥，尽量保证豆芽的天然、无污染。

结论（100字）。

通过种植豆芽的过程，我深切体会到了种植的乐趣和满足感。通过不断的摸索和实践，我逐渐掌握了一些种植豆芽的心得体会。希望通过我的分享，更多的人可以种植出健康、美味的豆芽，为我们的饮食增添一份健康和快乐。

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