【#句子大全# #24节气之霜降主题班会(汇总11篇)#】露结为霜，万物枯损，当平和心态。在无边落木萧萧下的霜降时节里，愿大家调和身心，注意保暖。以下是小编为大家整理的24节气之霜降主题班会教案（精选11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

24节气之霜降主题班会 篇1

目标

（一）帮助儿童了解霜降节气的地理知识；

（二）带领儿童认识霜与露的区别；

（三）认识霜降节气的代表民俗活动；

（四）学习上海霜降农谚。

内容

（一）地理知识

霜降，是二十四节气中的第十八个节气，秋季的最后一个节气，是秋季到冬季的过渡。每年10月23-24日太阳达到黄经210°后，我们就正式进入霜降节气了。那什么是霜降呢？霜降并不是表示有霜从天上落下来，而是说气温骤降、昼夜温差大。“霜降”这一天是一年之中昼夜温差最大的时节。 霜降时节，万物毕成，毕入于戌，阳下入地，阴气始凝，天气渐寒始于霜降。由于“霜”是天冷、昼夜温差变化大的表现，故以“霜降”命名这个表示“气温骤降、昼夜温差大”的节气。“霜降”节气反映的是天气渐渐变冷的气候特征，并不是表示进入这个节气就会“降霜”哦。

小朋友们，你们知道霜和露有什么区别吗？其实霜和露的本质都是水，只不过是水的不同状态。通过观察可以发现露是小水滴，而霜则是白色冰晶。“霜”是地面的水气由于温差变化遇到寒冷空气凝结成的。

（二）霜降物候

中国古人将霜降分为三候：一候豺乃祭兽；二候草木黄落；三候蜇虫咸俯。

“豺乃祭兽”，意思是在此节气时豺这类动物开始捕获猎物过冬，捕获到的食物就堆在一起，看起来像是祭兽。因为冬天和夏天不同，在冬天豺很难捕获到野兽了。

“草木黄落”，秋天过去，树叶都枯黄掉落，天气渐渐寒冷，也意味着冬天马上就要来到。

“蜇虫咸俯”，在霜降末，小动物都开始冬眠了，他们藏在洞中不动不食进入冬眠状态中。所有的蛰虫也都趴到洞里去了。

（三）霜降传统

霜降，是秋天最后一个节气，各地的民俗活动各有不同，但都是以祈求风调雨顺，生活幸福安康。霜降节气主要有赏菊、吃柿子、登高远眺、进补等风俗。

1.赏菊：一般把秋季出现的第一次霜叫做“早霜”或“菊花霜”，因为此时菊花盛开，正值赏菊的好时节。古有“霜打菊花开”之说，所以登高山，赏菊花，也就成为了霜降这一节令的雅事。

2.吃柿子：在中国的一些地方，霜降时节要吃红柿子，在当地人看来，这样不仅可以御寒保暖，还能补筋骨。泉州老人对于霜降吃柿子的说法是：霜降吃丁柿，不会流鼻涕。霜降节气里，小朋友也可以和爸爸妈妈吃些柿子喔。

3.登高远眺：秋季的山林、高山空气新鲜，大气中的浮尘和污染物较少。霜降时节登高远眺，既可使肺的功能得到舒畅，同时登至高处极目远眺，心旷神怡，还可舒缓心情。小朋友不妨和爸爸妈妈一起出门爬山，呼吸新鲜空气吧。

4.进补：民间有“补冬不如补霜降”的说法。霜降时节，天气越发寒冷，民间食俗也非常有特色。人们认为先“补重阳”后“补霜降”，而且“秋补”比“冬补”更要紧。因此，霜降时节，民间有“煲羊肉”“煲羊头”“迎霜兔肉”的食俗。例如在闽南、台湾地区，人们会在霜降时节吃鸭子，而在广西玉林人们习惯在霜降这天，早餐吃牛河炒粉，午餐或晚餐吃牛肉炒萝卜，或是牛腩煲之类的来补充能量，祈求冬天里身体暖和强健。

24节气之霜降主题班会 篇2

教学目标：

1. 通过主题活动，培养幼儿对于霜降节气的认识和理解。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。

3. 培养幼儿的创造力和想象力。

教学准备：

1. 霜降相关的图片、视频或故事书籍。

2. 霜降相关的手工材料，如棉花、纸张、颜料等。

3. 霜降相关的音乐或歌曲。

4. 教学环境的布置，如贴上霜降的图片、装饰等。

教学过程：

引入活动：

1. 教师向幼儿介绍霜降节气，可以通过展示图片、播放视频或讲故事的方式。

2. 引导幼儿观察外面的天气变化，感受到霜降的到来。

活动一：观察霜降的现象

1. 带领幼儿到室外，观察霜降的现象，如草地上的霜、树叶的变化等。

2. 引导幼儿描述观察到的现象，并进行简单的讨论。

活动二：制作霜降手工艺品

1. 教师向幼儿展示制作霜降手工艺品的示范，如用棉花和纸张制作霜花、用颜料画霜降的景象等。

2. 分发材料给幼儿，引导他们按照示范进行制作。

3. 鼓励幼儿在手工艺品上发挥创造力，可以自由发挥想象，制作出自己喜欢的作品。

活动三：唱霜降歌曲

1. 教师向幼儿教唱霜降相关的歌曲，如《霜降到》。

2. 引导幼儿跟着音乐的节奏唱歌，并进行简单的舞蹈动作配合。

总结活动：

1. 教师与幼儿一起回顾本次活动的内容，让幼儿分享自己的收获和体会。

2. 引导幼儿总结霜降节气的特点和相关的事物。

拓展活动：

1. 继续观察霜降节气的变化，可以让幼儿每天记录观察到的现象，并绘制成图画或写成日记。

2. 制作霜降相关的食物，如糖霜饼干、霜降汤等，让幼儿参与制作过程。

教学反思：

通过本次活动，幼儿对于霜降节气有了更深入的了解，并通过观察、制作和唱歌等多种方式进行了实践和体验。同时，通过活动的进行，培养了幼儿的观察力、动手能力和合作意识，提高了他们的创造力和想象力。在今后的教学中，可以继续通过主题活动的方式，丰富幼儿的学习内容，激发他们的兴趣和积极性。

24节气之霜降主题班会 篇3

活动目标：

1. 帮助幼儿了解霜降节气的特点和意义。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识。

3. 促进幼儿的语言表达能力和想象力。

活动准备：

1. 霜降相关的图片、故事书籍等教具。

2. 树叶、枯枝、小石子等自然素材。

3. 制作霜降主题的手工制作材料，如纸板、棉花、彩纸等。

4. 活动场地布置。

活动流程：

引入活动：

1. 通过展示霜降的图片或讲述霜降的故事，引起幼儿的兴趣。

2. 向幼儿介绍霜降的特点和意义，让他们了解霜降是秋季的一个重要节气。

主体活动：

1. 自然观察：带领幼儿到室外进行观察，让他们观察到霜降到来后，树叶变黄、落叶纷飞的现象，并找到一些树叶、枯枝、小石子等自然素材。

2. 制作手工：在室内的活动区域布置制作手工的材料，如纸板、棉花、彩纸等，引导幼儿制作霜降主题的手工作品，如树叶拼贴画、枯枝造型等。

3. 团队合作：将幼儿分成小组，让他们合作完成一个大型的霜降主题装饰，如制作一个霜降树，让每个小组负责一部分，最后合并展示。

活动总结：

1. 让每个小组展示他们制作的手工作品，让幼儿分享制作的过程和心得。

2. 引导幼儿回顾今天的活动，总结他们对霜降节气的认识和体验。

活动延伸：

1. 继续观察自然变化：在接下来的几天，带领幼儿观察霜降后的自然变化，如树叶的变化、天气的变化等，并记录下来。

2. 继续制作手工作品：引导幼儿根据自己的观察和想象，制作更多与霜降相关的手工作品，如霜降主题的贺卡、立体画等。

注意事项：

1. 活动中要注意幼儿的安全，确保活动场地和材料的安全性。

2. 活动过程中要注重引导和鼓励幼儿的参与，尊重每个幼儿的`个体差异。

24节气之霜降主题班会 篇4

活动目标：

1、让幼儿通过绘画的方式表达对霜降节气的理解和感受。

2、培养幼儿的想象力和创造力。

3、举办绘画展览，增强幼儿的自信心和成就感。

活动准备：

1、绘画工具，如油画棒、水彩笔、颜料、画纸等。

2、展示区域，如教室的.墙壁、走廊等。

3、标签纸和贴纸，用于给幼儿的作品贴上名字和评价。

活动过程：

绘画创作

教师引导幼儿回忆霜降时节的景色、事物和活动，如霜花、柿子、落叶、登高、赏菊等，激发幼儿的创作灵感。

让幼儿自由选择绘画工具和材料，创作一幅与霜降节气相关的绘画作品。教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

作品展示

将幼儿的作品收集起来，在展示区域进行展览。可以用绳子或夹子将作品挂起来，也可以将作品粘贴在展板上。

给每个幼儿的作品贴上标签纸，写上幼儿的名字和作品的名称。可以让幼儿自己选择一个贴纸，贴在自己喜欢的作品上，表示对该作品的认可和赞赏。

分享与评价

组织幼儿参观展览，让幼儿互相欣赏和评价作品。可以让幼儿说一说自己最喜欢的作品是什么，为什么喜欢。

教师对幼儿的作品进行点评和总结，肯定幼儿的努力和创意，鼓励幼儿继续创作。

活动总结：

教师与幼儿一起回顾绘画创作和展览活动的过程，分享在活动中的收获和体会。

可以将幼儿的作品制作成一本画册，作为活动的纪念，让幼儿带回家与家长分享。

24节气之霜降主题班会 篇5

活动主题：

霜降暖邻里，共赏秋景美

活动目标：

1、增进社区居民之间的交流和互动，营造和谐的社区氛围。

2、让居民了解霜降节气的文化和养生知识，提高居民的健康意识。

3、丰富社区居民的业余生活，增强居民对社区的'归属感和认同感。

活动时间：

霜降节气当天或周末

活动地点：

社区广场、活动中心等

活动准备：

1、邀请中医专家、文化学者等嘉宾，提前与他们沟通活动内容和时间安排。

2、准备活动所需的音响设备、桌椅、展板、宣传资料等。

3、采购一些霜降节气的特色食品，如柿子、栗子、菊花等，用于品尝和展示。

4、组织社区志愿者负责活动现场的布置、引导和服务工作。

活动过程：

1、文化讲座

在社区活动中心举办霜降文化讲座，邀请文化学者为居民讲解霜降的历史、文化、习俗等方面的知识，让居民深入了解霜降节气的内涵。

邀请中医专家为居民讲解霜降节气的养生保健知识，如饮食调理、运动锻炼、穴位按摩等，提高居民的健康意识。

2、文艺表演

在社区广场搭建舞台，组织社区文艺团队为居民表演舞蹈、歌曲、戏曲等文艺节目，营造欢乐的氛围。

邀请居民上台表演自己的才艺，如唱歌、跳舞、朗诵等，增强居民的参与感和互动性。

3、民俗体验

设置民俗体验区，让居民体验霜降节气的传统习俗，如赏菊、画菊、制作柿子饼等。

举办柿子采摘活动，组织居民到社区附近的果园采摘柿子，感受丰收的喜悦。

4、美食分享

在活动现场设置美食摊位，摆放各种霜降节气的特色食品，如柿子、栗子、菊花糕等，让居民品尝。

邀请居民分享自己制作的霜降美食，交流烹饪经验和心得。

活动总结：

对活动进行总结和评估，收集居民的反馈意见和建议，以便今后改进活动内容和形式。

感谢嘉宾、志愿者和居民的参与和支持，对表现优秀的志愿者进行表彰和奖励。

整理活动照片和资料，在社区宣传栏或网站上进行展示和宣传。

24节气之霜降主题班会 篇6

教学目标：

通过幼儿园霜降教案的教学活动，让幼儿了解霜降节气的特点和意义，培养幼儿的观察力和动手能力。

教学内容：

1.霜降节气的特点和意义。

2.霜降节气的天气变化及对生活的影响。

3.制作霜降主题手工活动。

教学准备：

1.霜降节气的图片、资料。

2.手工材料：彩纸、剪刀、胶水等。

教学过程：

1.导入：播放霜降节气的视频或展示霜降节气的图片，引起幼儿的兴趣。

2.介绍：通过简单的语言介绍霜降节气的特点和意义，让幼儿了解霜降是秋季的第六个节气，天气逐渐变冷，露水凝结成霜，农民开始收获农作物。

3.观察活动：带领幼儿到室外观察天气变化，观察是否有露水和霜出现，引导幼儿用手触摸霜的感觉。

4.手工制作：引导幼儿制作与霜降节气相关的手工活动，如剪纸霜降图案、制作霜降主题贺卡等。

5.总结：让幼儿分享自己的手工作品，回顾霜降节气的特点和意义。

24节气之霜降主题班会 篇7

活动目标

1、了解霜降节气的特点和气候特征；

2.了解霜降节气的养生知识；

3.会背一些有关霜降的谚语和古诗词。

活动重点

霜降节气的基本知识和养生之道。

活动难点

有关霜降的古诗词和谚语

活动过程

(一)创设情境，引入班会课

1、师：霜降为二十四节气之一，从每年的阳历十月二十三或二十四日当太阳到达黄经210度时开始。此时天气渐冷、开始降霜。本节课我们将了解到霜降节气的基本知识。

2、学习《霜降》。

（1）二十四节气歌。

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。上半年逢六二一，下半年逢八二三。每月两节日期定，最多相差一二天。

（2）霜降节气的`时间。每年的十月二十三或二十四。

（3）霜降的气候特点。天气开始转冷，比较干燥。

（4）霜降宜吃的食物，你知道为什么吗?

萝卜、苹果、栗子、秋梨、百合、蜂蜜、奶白菜、牛肉、鸡肉等。

（5）有哪些古诗词讲的是霜降？《岁晚》和《谪居》作者白居易《赋得九月尽(秋字)》作者元稹《泊舟盱眙》作者韦建等

（6）你知道霜降的谚语吗？比一比，谁知道的多。

4、学生展示，教师点拨。

5、教师总结：

这节班会课我们了解了霜降的有关知识。霜降是二十四节气之一，每年公历10月23日左右，霜降节气含有天气渐冷、初霜出现的意思，是秋季的最后一个节气，也意味着冬天的开始，霜降时节，养生保健尤为重要，民间有谚语"一年补透透，不如补霜降"，足见这个节气对我们的影响。所以，同学们要好好锻炼身体，注意饮食，防止生病，好好学习。

24节气之霜降主题班会 篇8

【教学目标】

1. 了解二十四节气中的霜降节气。

2. 学习霜降节气的特点和气候变化。

3. 掌握霜降节气的相关知识和活动。

【教学重点】

1. 了解霜降节气的含义和特点。

2. 学习霜降节气对自然环境和人们生活的影响。

3. 掌握霜降节气的相关风俗和活动。

【教学准备】

1. 课件或图片资料。

2. 相关的绘画、手工制作材料。

3. 课堂布置：制作霜降节气主题的展板或海报。

【教学过程】

一、导入（5分钟）

1. 教师出示霜降节气的图片，向学生介绍霜降节气的含义和特点。

2. 引导学生思考：在霜降节气中，气温会有怎样的变化？对自然环境和人们的生活有什么影响？

二、学习（15分钟）

1. 学生观看课件或图片，了解霜降节气的气候特点和变化。

2. 学生小组讨论：霜降节气中，人们的生活会有怎样的变化？他们会进行哪些活动来适应气候变化？

3. 学生回答问题并进行讨论。

三、实践（20分钟）

1. 学生根据所学知识，选择一种活动或习俗，进行手工制作或绘画。

2. 学生展示自己的作品，并向同学们介绍他们选择的活动或习俗。

四、总结（5分钟）

1. 教师总结本节课的内容，强调霜降节气的特点和相关活动。

2. 学生回答问题：你觉得霜降节气有什么重要的意义？

【教学延伸】

1. 学生可以在家中进行霜降节气的观察和记录，了解更多关于霜降节气的知识。

2. 学生可以通过制作手工制品、绘画或写作等形式，表达对霜降节气的理解和感受。

【教学评价】

1. 教师观察学生的学习情况和参与度。

2. 学生展示的作品和介绍的活动是否符合霜降节气的特点和相关知识。

【教学反思】

本节课通过图片、讨论和实践等多种形式，激发学生对霜降节气的兴趣和好奇心，培养他们的观察和表达能力。同时，通过实践活动，使学生能够将所学知识应用到实际生活中。在教学过程中，可以适当增加一些互动环节，提高学生的参与度和学习效果。

24节气之霜降主题班会 篇9

活动目标：

1、让幼儿了解霜降节气的特点、由来和相关习俗。

2、培养幼儿的动手能力和创造力。

3、增强幼儿对二十四节气的认识和对传统文化的兴趣。

活动准备：

1、有关霜降的图片、视频等资料，如霜的形成、霜降时节的.景色等。

2、手工材料，包括彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。

3、一些柿子、萝卜等霜降时节的食物（用于展示和讲解）。

活动过程：

知识讲解

教师通过播放视频和图片，向幼儿介绍霜降节气的特点，如天气变凉、昼夜温差大、开始出现霜等。讲解霜降的由来和意义，以及霜降三候（豺乃祭兽、草木黄落、蜇虫咸俯）的含义。

展示柿子、萝卜等食物，介绍霜降时节的饮食习俗，如吃柿子可以御寒保暖、吃萝卜有养生功效等。

手工制作

“霜花手工”：发给幼儿白色的纸，让他们用剪刀剪出各种形状的 “霜花”，然后用银色的颜料或闪粉在 “霜花” 上涂抹，使其看起来像真正的霜。

“柿子树手工”：准备棕色的卡纸作为树干，绿色的彩纸剪出树叶，红色的彩纸剪出柿子的形状。让幼儿将树叶和柿子粘贴在树干上，制作成一棵柿子树，感受霜降时节柿子成熟的景象。

分享与展示

让幼儿展示自己的手工作品，并分享自己在制作过程中的想法和感受。

教师对幼儿的作品进行点评和表扬，鼓励幼儿继续探索和创作。

活动总结：

教师与幼儿一起回顾霜降节气的知识和活动内容，强调霜降是秋季的最后一个节气，天气逐渐变冷，要注意保暖。

鼓励幼儿回家后向家长分享今天学到的霜降知识和自己的手工作品。

24节气之霜降主题班会 篇10

教学目标：

1. 了解霜降节气的含义和特点。

2. 通过活动和游戏，培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：

1. 霜降节气相关的图片、图书等教具。

2. 霜降节气相关的手工材料，如棉花、纸、颜料等。

3. 霜降节气相关的游戏道具，如小球、绳子等。

教学过程：

一、引入活动：

1. 教师向幼儿简单介绍霜降节气的含义和特点，引起幼儿的兴趣。

2. 展示霜降节气的图片，让幼儿观察并描述图片中的景象。

二、活动一：观察天气变化

1. 教师带领幼儿一起观察天气的变化，询问幼儿是否感觉到天气变得更冷了。

2. 让幼儿观察树叶是否变黄、落叶是否增多等现象，并与他们讨论。

三、活动二：制作霜降节气手工

1. 教师向幼儿展示制作霜降节气手工的材料和方法。

2. 让幼儿根据教师的示范，使用棉花、纸和颜料等材料制作霜降节气手工。

四、活动三：霜降节气游戏

1. 教师带领幼儿进行霜降节气游戏，如“接球比赛”等。

2. 在游戏中，教师引导幼儿互相合作，培养他们的合作意识和团队精神。

五、总结活动：

1. 教师与幼儿一起回顾今天的活动，让幼儿总结所学到的关于霜降节气的知识。

2. 鼓励幼儿分享自己的观察和体验，提高他们的表达能力。

六、延伸活动：

1. 教师可以组织幼儿观察霜降节气期间的植物和动物变化，并记录下来。

2. 教师可以邀请幼儿家长一起参与霜降节气的庆祝活动，如野餐、采摘等。

教学反思：

通过本节课的教学活动，幼儿对霜降节气有了更深入的了解，培养了他们的观察力和动手能力。同时，通过游戏和合作活动，也提高了幼儿的合作意识和团队精神。在以后的教学中，可以进一步拓展与霜降节气相关的活动和内容，以激发幼儿的学习兴趣和积极参与。

24节气之霜降主题班会 篇11

一、教学目标：

1. 了解二十四节气中的霜降节气；

2. 掌握霜降节气的特点和气候变化；

3. 培养学生对自然界变化的观察和感知能力；

4. 培养学生的合作和创造能力。

二、教学内容：

1. 霜降节气的概述；

2. 霜降节气的特点和气候变化；

3. 霜降节气的相关风俗活动。

三、教学过程：

1. 导入（5分钟）

教师引导学生回顾前面所学的二十四节气，提问：“你们还记得上一个节气是什么吗？”学生回答后，教师介绍本节课要学习的霜降节气。

2. 学习（15分钟）

教师通过图片和文字介绍霜降节气的概述，包括霜降的含义和时间。然后，教师引导学生讨论霜降节气的特点和气候变化，如天气变冷，露水结冰等。

3. 活动（20分钟）

（1）观察天气：学生分组外出观察天气，记录当天的气温和天气变化，并回到教室与小组成员分享观察结果。

（2）制作霜降手工：学生利用纸张、剪刀、胶水等材料制作霜降主题的手工作品，可以是霜降的图案、霜降的动物等，发挥学生的创造力。

（3）合作小游戏：学生分组进行小游戏，如“捉迷藏”，其中一组扮演霜降节气，其他组员扮演春夏秋冬的季节，霜降节气要找到其他季节的成员并标记。

4. 总结（5分钟）

教师和学生共同总结本节课所学的内容，并回答学生提出的问题。

四、作业：

要求学生回家观察霜降节气的特点和气候变化，并写一篇观察报告。

五、教学反思：

本节课通过多种形式的活动，旨在培养学生对自然界变化的观察和感知能力，同时培养学生的合作和创造能力。教师要根据学生的实际情况，适当调整教学内容和活动形式，使学生更好地理解和掌握霜降节气的知识。

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