励志的句子句子大全:为了确保我们的努力取得实效,就需要我们事先制定方案,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。怎样写方案才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的夏至节气活动主题方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
活动目标:
1、了解夏至要吃面食的习俗。
2、了解有哪些小麦制品。
3、发挥想象力,夏至面里有什么,锻炼幼儿动手能力和创造性。
活动准备:
一碗面的简笔画,并打印,每人一张,彩笔、剪刀、双面胶。
活动过程:
1、介绍夏至吃面食的习俗:
夏至时新麦收获,各地食俗虽有差异,但吃面却是共同的。
史料记载,我国汉代就有过夏至节的习俗,食面也有尝新的意思。像是北京冷淘面、四川担担面、无锡人早晨吃麦粥、中午吃馄饨,江南地区还有麦粽、夏至饼。
所谓夏至饼就是擀面为薄饼,烤熟,夹以青菜、豆荚、豆腐、及腊肉等,祭祖后食用。其实夏至饼里并没有指定的馅料食材,只要是开胃消暑的,都可以加到饼里做馅料。
2、了解有哪些小麦制品
(1)——小朋友们,你们见过小麦吗?它是长什么样的呀?(教师出示图片)
(2)——那我们平时吃的面食是像小麦这样硬硬的黄黄的吗?
(3)——其实啊小麦首先被制成了又白又细的`面粉才能被我们广泛使用。
那小朋友们知道哪些东西是由面粉制成的吗?我们刚才在介绍夏至吃的面食时已经提到很多了,有小朋友能回忆一下吗?还有其他的吗?(面条,面皮,面饼,面包,蛋糕)
3、夏至要吃夏至面
(1)面条也是用小麦做成的,是我们夏至节气要吃的主要食品之一,有一句话叫“冬至饺子夏至面”,也有说“吃了夏至面,一天短一线”,今天我们的面条已经准备好了,但是光吃面条有些单调,小朋友们来动动脑筋,想一想面条上可以加点什么菜呢?
(2)请小朋友们把你能想到的.菜画出来,剪下来,然后贴在这碗面里吧。
(3)教师分发打印好的面条简笔画。
(4)小朋友们自由发挥,教师对需要帮助的小朋友进行指导。
(5)请完成图画的小朋友展示自己的作品,并说说画的是什么,为什么画这些菜。
(6)教师给予优秀作品的小朋友奖励。
4、活动结束
一、活动背景
夏至是中国传统节气之一,标志着炎热的夏季正式开始。为了让学生更好地了解夏至节气的特点和习俗,同时感受传统文化的魅力,学校特举办夏至活动。
二、活动目标
1. 让学生了解夏至节气的意义和特点,增强对传统文化的认识和兴趣。
2. 通过实践活动,提高学生的动手能力和团队协作能力。
3. 培养学生的健康意识和防暑降温能力,确保学生度过一个安全、愉快的夏季。
三、活动时间
20xx年xx月xx日
四、活动地点
学校操场、教室及相关活动场地。
五、活动内容
1. 夏至知识讲座
邀请老师或专家为学生讲解夏至节气的由来、意义和特点。
介绍夏至时节的气候特征、农作物生长情况和相关民俗活动。
2. 传统文化体验活动
端午与夏至结合:组织学生进行端午节相关活动,如制作香包、粽子等,让学生了解端午节的起源和习俗,同时感受传统文化与现代生活的融合。
传统手工艺展示:邀请民间手工艺人现场展示传统手工艺品制作技艺,如剪纸、泥塑等,让学生感受传统文化的魅力。
3. 健康防暑实践活动
防暑降温知识讲座:邀请医生或营养师为学生讲解夏季防暑降温的注意事项和正确方法。
实践活动:组织学生进行户外实践活动,如制作绿豆汤、薄荷水等解暑饮品,让学生亲身体验防暑降温的实际操作。
4. 团队协作游戏
组织学生进行团队协作游戏,如“切西瓜”等,锻炼学生的'团队协作能力和反应力。
游戏结束后,为学生分发切好的西瓜,让学生在品尝美味的同时感受到团队合作的乐趣。
六、活动安排
1. 活动前准备
确定活动时间、地点和参加人员。
准备活动所需物资和器材,如讲座材料、手工艺品制作材料、解暑饮品制作原料等。
安排专人负责活动现场的安全和秩序维护。
2. 活动过程
按照活动计划有序进行各项活动。
活动期间,注意保持现场整洁和安全。
活动结束后,组织学生进行总结和分享,让学生充分表达自己的感受和收获。
活动目标:
1、了解夏至节气麦子丰收。
2、能够区分大米、小米、小麦、大豆、高粱。
活动准备:
大米、小米、小麦、大豆、高粱各一小袋。
活动过程:
1、介绍夏至节气知识
《史记》记载:“夏至日,祭地。”在明清时期,每逢夏至,皇帝都要率领文武百官到北京地坛举行隆重的祭祀仪式。
夏至时正值麦收,人们都希望能得一个好收成,但夏至以后地面受热强烈,空气对流旺盛,容易形成暴雨,若一直下暴雨就会形成洪涝灾害,影响收成。
因此,人们要祭祀祖先,以祈求风调雨顺,消灾年丰。
因此,夏至作为节日,纳入了古代祭神礼典。
如今,有的地方在夏至前后还会举办隆重的“过夏麦”,可能是古代“夏祭”活动的遗存。
2、区分不同粮食
(1)——小朋友们,夏至是收小麦的'节气,你们知道小麦长什么样吗?我们平常吃的是小麦吗?
(2)——那么小朋友们知道哪些粮食呢?
(3)——今天老师带来了五种粮食,看看小朋友们认不认识他们。
(4)教师展示四种粮食,请小朋友们说出他们的`形态,特点。
3、做游戏,分五谷
视人数将小朋友们分成几组,在教室后部排队,在讲台上将几种谷物混合,分为与小组数目一样的几堆。
游戏开始时,小朋友从教室后部跑到讲台前,依次找出大米、小米、小麦、黄豆、高粱各3颗,再跑回去交到下一个小朋友手中,下一个小朋友继续。
看几组所用的时间,并检查最后小朋友手中的谷物是否符合规定。教师给符合规定且用时最短的一组小朋友奖励。
4、活动结束
活动目标
1、了解夏至节气时影子是最短的这一特点。
2、了解影子长短、大小变化的规律。
3、进行手影表演,锻炼手部肌肉。
活动准备
手电筒、手影表演视频
活动过程
1、介绍夏至节气知识
据说夏至是最早被确定的节气,因为先人采用土圭测日影,发现在这一天同样时间太阳照射下的影子长度最短。这是为什么呢?原来是因为地球是个球形,表面是由弧度的,太阳直射点的变化造成了太阳高度角的变化。夏至这一天,太阳直射点达到北回归线,是最接近我们的时候,所以这一天太阳高度角最大,同样时间太阳照射下的影子也就最短。
2、做实验证明光照角度和影子长短、大小之间的关系
——小朋友们观察过我们的影子吗?有什么发现?
——影子是我们的好伙伴,总是跟在我们身后,但它也很调皮,常常会变化自己的长短、大小,小朋友们知道它是怎么做到的吗?
(1)将铅笔竖在桌上,手电筒先从侧面照射,请小朋友们观察影子的长度,逐渐将手电筒太高,观察影子长度的变化,让小朋友们发现光照角度越小影子越长,光照角度越大影子越短。
(2)将手电筒固定在桌上,向墙面照射,手在墙面和手电筒之间来回移动,观察影子的.大小变化,让小朋友们发现物体离光源越近影子越大,离光源越远影子越接近物体实际大小。
3、观看手影表演
(1)——影子真是太调皮了!不过他却是我们的好伙伴,有这么一群人和影子的关系非常好,还能让影子来表演节目呢!
(2)教师播放手影表演视频
4、进行简单的手影表演
(1)小朋友们,看了这些哥哥姐姐们影子的表演,你们想不想来试一试呀?只要好好了解影子,你们也能成为很好的朋友哦。
(2)展示几个手影动作,请小朋友们练习
(1)教师请几个小朋友上台来用手影表演一个故事,要注意动物的大小
5、活动结束
一、活动背景
夏至是中国传统二十四节气之一,标志着夏季的正式开始。为了让学生更好地了解夏至节气的意义和文化内涵,以及培养学生对于传统文化的兴趣和认识,我校计划组织一场以夏至为主题的校园活动。
二、活动目标
1. 让学生了解夏至节气的含义、特点及其相关的农事活动,增加学生对传统文化的了解。
2. 提高学生参与传统节日活动的热情,培养团队协作精神。
3. 锻炼学生的动手能力,增强实践能力。
三、活动时间
20xx年xx月xx日
四、活动地点
学校操场、多功能教室及相关教室
五、活动对象
全校师生
六、活动准备
1. 提前准备夏至知识讲座的PPT和相关资料。
2. 准备手工制作所需的材料和工具。
3. 安排老师和志愿者负责活动的组织和指导。
七、活动内容
1. 夏至知识讲座
地点:多功能教室
内容:由老师为学生讲解夏至节气的含义、历史背景、习俗活动及与农业的关系。
2. 夏至手工制作
地点:各班级教室
内容:学生分组进行夏至相关的'手工制作,如制作夏至节气卡片、绘制夏至主题画作等。
3. 夏至体验游戏
地点:学校操场
内容:设置夏至相关的户外游戏,如“切西瓜”游戏(参考文章1和2中的描述),让学生在游戏中体验夏至的乐趣。
4. 夏至成果展示
地点:学校操场
内容:学生将制作的手工制品带到操场进行展示,并邀请老师和其他同学进行点评和欣赏。
一、活动背景
夏至是农历二十四节气之一,标志着夏季的正式开始。夏至时节,阳光充足,天气逐渐炎热,万物生长旺盛。为了让学生更好地了解夏至节气的特点和意义,学校可以组织一系列丰富多彩的夏至活动。
二、活动目标
1. 了解夏至节气的起源、特点和意义,感受传统文化的魅力。
2. 培养学生的观察能力和实践能力,提高他们的综合素质。
3. 丰富校园文化生活,增进学生之间的友谊和团队合作精神。
三、活动时间
20xx年xx月xx日
四、活动地点
学校操场
五、活动内容
1. 夏至知识讲座
邀请专家学者或老师为学生讲解夏至节气的`起源、特点和意义,以及相关的历史文化和科学知识。通过讲座,让学生深入了解夏至节气的文化内涵和科学价值。
2. 夏至主题展览
设置夏至主题展区,展示夏至相关的历史文物、图片资料、手工艺品等。通过展览,让学生直观感受夏至节气的氛围和文化特色。同时,安排学生义工在展区提供解说和介绍,增强互动性和参与感。
3. 夏至手工制作
组织学生开展夏至手工制作活动,如制作夏至节气相关的剪纸、绘画、折纸等。通过手工制作,让学生发挥创造力和想象力,表达对夏至节气的理解和感悟。同时,也可以培养学生的动手能力和艺术审美能力。
4. 夏至科学实验
利用学校实验室资源,组织学生进行夏至相关的科学实验,如测量阳光下物体的影子长度、观察植物的生长变化等。通过实验,让学生亲身感受夏至节气的特点和现象,培养他们的观察能力和实践能力。
5. 夏至户外拓展
组织学生进行夏至户外拓展活动,如徒步、野餐、露营等。通过户外拓展,让学生亲近自然、感受大自然的美好和力量,同时培养他们的团队协作能力和野外生存技能。
6. 夏至文艺演出
举办夏至文艺演出活动,邀请学生表演与夏至节气相关的歌曲、舞蹈、朗诵等节目。通过文艺演出,让学生用艺术形式表达对夏至节气的热爱和赞美之情,同时也为校园文化生活增添色彩和活力。
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