假如学校是浩瀚的天地,我们就是淋漓尽致的雄鹰,假如学校是肥美的土壤,我们就是生长的树苗,随同着我们生长。
雨嘀嗒公开着,拨动着我的心弦。我趴在栏杆上,望着往来的人群活动,像一条巨龙,以排山倒海之势从天呼啸飞泻下来,阳光似乎失去了温度。转眼天就要黑了,天空中只剩一点残红,像咳出血似的。教员们像座山,它独有它那粗暴、不羁的野性据守着岗位。
乌云遮盖太阳最后一丝余光,我走在柏油路上,与教员擦肩而过时,教员亲切地问,脸上划过豆大的汗珠:“教员们还在巡查,天快要黑了,回家要当心。”
“你们先巡查,”教员思索许久,决议护送我回家,“走,晚上一个人走不安全,我送你到家门口。”
自从学校组织“夜里巡查”,不少在路上逗留的学生,一瞬间呈现,尔后,又悄无声息地分开了,似乎一切都只是幻觉。教员像背起座珠穆朗玛峰,被压力约束。于是,“小小意愿者”就降生了。他们一个个矫健的英姿、一个个规范的指挥手势,多么像是在演奏一曲动听调和的安全校园协奏曲,它们宛若海上起伏的波涛,守护海中的鱼类。风飕飕地刮,豆大的雨滴如脱缰之马,从低沉的空中冲向空中,像在寻觅什么东西似的,东一头西一头乱撞,撞到我的内心。须臾,超市前,我们班同窗的零钱掉到地板上。我征讨教员的意见,让教员先在左近巡查。我帮同窗捡完零钱后,疾速跑回家,并留下字条:教员,我家离这儿不远,我没事,您先继续巡查。夜深了,只需路灯还亮着。教员急匆匆跑到我家,脸红得像关云长,肯定我没事,才肯安然地回家。或许,这就是我对“安全校园”的了解。归根结底,将安全赋予才干找到安全的归宿。让我们携手发明安全校园,让安全之花永远绽放,让安全校园永远伴我们生长。
食物中毒有哪些特征呢?我们一起来了解一下:
1、微生物性食物中毒
(1)细菌性食物中毒,特点:以胃肠道症状为主,常伴有发热,其潜伏期相对于化学性的较长。
(2)真菌毒素与真菌食品中毒,特点:中毒发生主要通过被真菌污染的食品;用一般的烹调方法加热处理不能破坏食物中的真菌毒素;没有传染性和免疫性,真菌毒素,一般都是小分子化学物,对机体不产生抗体;真菌生长繁殖及产生毒素需要一定的温度和湿度,因此中毒往往有较明确的季节性和地区性。
2、化学性食物中毒,特点:发病与进食时间,食用量有关;发病快,潜伏期短,多在数分钟至数小时;常有群体性,病人有相同的临床表现;中毒程度严重,病程长,发病率和死亡率高;季节性和地区性均不明显,中毒食物无特异性;剩余食品、呕吐物、血和尿等样品中可以检测出有关化学毒物;误食混有强毒的化学物质或食入被有毒化学物污染的食物;临床表现因毒性物质不同而多样化,一般不伴有发热。
出现上述症状,应怀疑是否食物中毒,并及到医院就诊,同时报告老师。
有一种美,能使生命更长久;有一种美,能使森林春暖花开、百鸟争鸣;有一种美,能使小河清澈见底;有一种美,能让世界更美丽、更和谐,让孩子不再担心,朋友会离自己远去。这种美,就是安全。
我很幸运,在这所鸟语花香、绿树成荫的学校里聆听着动人的读书声。我的学校讲究安全与文明,同学非常地守纪律,我感觉我的学校就像一个世外桃源,我喜欢它,它也喜欢我。
容奇大桥下,三个刚刚考完毕业考的中学生,正在河里快乐地游泳嬉戏,可是死神即将之既,他们却浑然不知,二个溺水身亡,三人去,一人回,这可是准备升大学的人呐。
一个幼儿园的校长为了节省钱,把一辆放弃车改装成一辆校车,去春游的时候,因为有一些零件过于破旧导致汽车失控,造成49人死亡。这些祖国的花朵正处于绽开的时候。却因校长的粗心大意,一手促成了他们“枯萎”。
这也是一个在幼儿园发生的事,暑假期间,一些孩子在幼儿园住宿。早上,一个孩子趴在扶杆上,因为那些都是实习老师,没有经验,所以不理会那些孩子,在玩着手机,那个小孩从三楼摔到了一楼,被摔死了。
最后,到我们小学的事。一个学生在下楼梯的时候,被一个贪玩的学生来个恶作剧一一把那个学生一把推了下去,那个学生顺着台阶往下滚,头碰到坚硬石阶,终于停了下来,不过他却脑震荡,变成了傻子。
这些活生生的事例告诉我们:“生命诚可贵,安全价更高”。所以,我们时时刻刻都要牢记“安全第一”。在家中,我们应该不乱动打火机,以免造成火灾,引起不必要的伤亡;不要乱动家电,以免被电流击伤自己;地震时,要沉着冷静,躲在墙角或厕所里,双手抱头,不要进电梯,要走楼梯,人群拥挤时,不要去,要另找出口,不要跳楼;不要在没有大人陪伴的情况下,不在一些小河内游泳,就算有救生圈也不行。
同学们,安全伴我行,“安全”二字要时刻牢记在心。
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