为了确保活动有序地进行，时常需要预先开展活动方案准备工作，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。下面是小编帮大家整理的2025学校元宵节活动方案（精选13篇），欢迎阅读与收藏。此外，关于作文，您还可以浏览教师实习周记(优选四篇)。

2024一年级小年日记 篇1

六一儿童节是小朋友的节日。学校里举行了文艺汇演，小朋友们准备了很多精彩的节目，有的表演舞蹈，有的表演唱歌，还有的表演时装秀，还有弹古筝、书画展、古诗词朗诵、小品……我表演了方言童谣。虽然下起了雨，但一点也没有影响我们的兴致。

放学后，我们去拍照，还吃了肯德基，晚上我们一起去广场玩。今天，我们玩得很开心！

2024一年级小年日记 篇2

小年到了，家家户户都回家团圆了。因为我的爸爸没回来，所以我们就简简单单地吃了一下，我们吃了一碗热面条。

吃过晚饭后，我听见了许多烟花声。小年其实是过新年的一部分，它告诉我们：新年快到了，时间一天天过去，离新年的日子也就越来越近了。

人们迎接小年的时候，没有忘记把大红灯笼高高挂在阳台上，那应该是迎接小年的到来吧！

我在鞭炮上点了火，就迅速扔到地上，只听“噼里啪啦”响，不一会儿，鞭炮就灭了，我听着渐渐平息的声音，心想：再来一串吧！

我又放了一串鞭炮，鞭炮声震耳欲聋，引出了妈妈，她严肃地对我说：“离远点，否则就有危险。”我这才带着没放完的烟花鞭炮，欢快地跑开了。

我看着那烟花，心里在想：这真是个美好的小年啊！

2024一年级小年日记 篇3

学校组织我们5月8日去平山的巨龟苑春游。早上我早早的起床，妈妈已经给我准备好了早饭，赶紧吃了饭，催促着妈妈早点送我去学校。

到了学校，已经有几个同学和老师早早的在高客的旁边等候，等同学们都来到了，我们在车上找位置坐好，车开动了，带着兴奋的心情出发了，车上我们有说有笑，唱歌背书，不知不觉的来到了目的地——平山巨龟

我们下车后，排好队伍，王老师带队走进了走廊里，开始了我们的春游，先走进了第一关，看见了一只大大的石乌龟，走上了台阶，看到了水库，水里面养着很多的小乌龟，真的很可爱。

随后走过了吊桥，我们让王老师给照相，美丽的蝴蝶在飞舞，风景真的好美。中午的时间到了，同学们都也饿了，我们找在小树林的地方当了临时休息的地方，各自拿出带着的吃的，我也从背包了拿出妈妈为我准备的一些零食，大家伙吃饱了还玩沙子、睡吊床，开心极了！

下午又走过吊桥，便走边看。最后来到了海底世界，有很多漂亮的鱼，自由自在的在水中游泳，还有一只岁数有几百年的大海龟。导游还给我们介绍一些鱼类的知识，我学了很多以前不知道的知识。

返回的时间很快就到了，我们踏上了回家的路程，下午车返回学校的时候，姥姥已经在学校等我了，我兴奋的给姥姥讲了我见到的东西，看到的景色。今天过的是太开心了，也很有意义！

2024一年级小年日记 篇4

春节要来了，我和爸爸妈妈去大统华买年货。我们到了大统华，只见那里人山人海，观者如堵，我就想：新年真的来到啦！

我们看到货架上有各种各样的年货，比如：闲趣饼干、开心果、杏仁巧克力、糖、脑白金，燕窝、蜂蜜等。

我和爸爸妈妈一起去找门上贴的龙娃娃，可是，妈妈说：“每年都贴什么娃娃，今年要贴福字。”我们精挑细选，找了一个非常漂亮的福字贴，它的旁边有两个小娃娃，一男一女，正好是我和乐乐，中间有一个福字，它的身上还有着钻石呢！妈妈告诉我，福要倒着贴，也就是福倒了（福到了）的意思。

我还知道了补品要给老人，燕窝要送给女人，闲趣饼干等送给儿童。

今天真是快乐的一天，我们大家一起迎接新的一年吧！

2024一年级小年日记 篇5

20xx年元宵节即将来临，为弘扬民族文化，让学生了解多姿多彩的传统民族节日，满足学生日益增长的精神文化需求，现将元宵节庆祝活动安排如下：

活动目的

1、让学生体验、熟悉我国传统的元宵节活动的热闹氛围，体会人们对美好生活的热烈向往，亲身感受到中华民族文化的魅力所在，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化，在学生心中树起民俗文化之根。

2、学习收集与元宵节活动相关的资料，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力;在活动中培养学生分工合作、积极参与、乐于表现的意识和乐于与他人分享的态度。

活动时间

3月2日——3月5日

活动内容

一、找一找、诵一诵：(五、六年级必须参加，并且各班在活动结束后提交一到两张活动图片)

学生通过各种形式的调查研究，从“元宵节的由来、元宵节的习俗、宵节的诗歌”3个方面了解元宵节的来历、演变过程以及相关习俗。

二、玩一玩、秀一秀：(一、二年级必须参加，并且各班在活动结束后提交一到两张活动图片)

学生相互欣赏各自的花灯，教师引导学生用连贯的语言介绍自己花灯。

三、尝一尝：(全校学生都参加，并且各班在活动结束后提交一到两张活动图片)

学生与父母、长辈一起做元宵、品尝汤圆，观赏电视元宵庆祝晚会，感受一下渐渐淡去的年味，体验元宵节的快乐;同时也提高他们的动手能力，更好地融入到民俗文化中来。

2024一年级小年日记 篇6

为弘扬中华民族优秀传统文化，引导学生体会我国传统的元宵节活动的文化内涵，了解多姿多彩的节日文化，源汇区实验学校组织学生开展丰富多彩的元宵节活动。通过活动，营造欢乐祥和、健康向上的节日氛围，培养学生积极探索、分工合作、乐于分享的好习惯和家国情怀。

活动主题

欢度元宵佳节 感受传统文化

活动时间

20xx年2月14日至16日

活动内容及具体安排

一二年级：

开展“巧手做灯笼，创意乐无限”元宵灯笼亲子制作活动，培养学生动手动脑的能力和节能环保的习惯。

节日的时候，我们会收到红包，使用小纸杯招待客人喝水，宴席上也会使用到各种饮料瓶……过一个节日啊，说不定会制造出很多废品出来。节约型社会提倡低碳生活, 这些东西都可以利用起来的,千万不要随意浪费。即使是那些再平常不过的物品，经过手工制作高手的一系列简单的拼接和粘贴处理等，就能变废为宝制作出一个精美的作品。你们准备好了吗？和家人一起动手，收集废品，变废为宝，做一个属于你自己的元宵节创意花灯来点缀我们美好的生活吧！

制作要求：

做灯笼的材料不限，以安全，环保为出发点，要充分发挥想象力，利用身边随手可得的材料，如旧红包、塑料瓶、纸盒等物品来设计制作和装饰作品，形式不限，具有观赏性，成品能选悬挂。

三四年级：

学生们可以在家长指导下做元宵、煮元宵、和父母、长辈一起品元宵，在品尝自己劳动成果的同时，感受团圆、祥和的亲情，体验传统节日的快乐，将图片或小视频分享至班级群。

五六年级：

元宵节除了吃汤圆，赏花灯也是不可或缺的仪式感，今年在红枫广场、老虎滩、金沙滩、森林公园等景点都打造了光影艺术盛宴，学生可以在家长的带领下去观赏花灯，观赏后写出一篇观后感或是一首赏花灯的小诗，让传统的花灯重新焕发新的生命力。

2024一年级小年日记 篇7

今天，我在柜子里翻出一张我到海南游玩的照片，望着那张照片，我的思绪不禁回到了三年前的海南之旅：

车子不一会儿就到了海边，望着那无边无际的海洋，波浪在海上翻滚着，咆哮着，蔚蓝的大海与淡蓝的天空相接，都分不出哪里是海，哪里是天了，它们仿佛都溶化在了一起，显得那么的亲切，又是那么的和谐。而我呢，早已脱去了厚厚的棉袜，光着小脚丫子，在沙滩上走来在沙滩上走来走去，奔向大海。我走到一半时看看后面，走过的路。瞧，一串串的'脚丫印留在沙滩上，再看看脚底，泥沙粘在上面，脏兮兮的。不一会儿，一个浪头打过来，小脚印就冲没了，不见了踪影。我赶紧把裤腿卷得高高的，以免被海水打湿了后，就慢慢地挪动步子，移到海浪可以沾到我的脚的地方，停了下来。第一次与大海接触的我，像一只受了惊的小兔子一样，不敢与它有亲密的接触，不再向前走动，只是小心翼翼的试探着海水，右手紧紧地抓住爸爸的大手，深怕淹到海里去了。可爸爸好像知道我在想什么，故意向我使了个眼神，说：“走，我们到前面玩去，好不好？”还没来得及等我回答，爸爸就紧紧抓住我的手向前跑去，跑到好快，我害怕得闭上了眼睛不敢看，只听见海风“嗖嗖”的刮得响，这时，爸爸停住了奔跑。我慢慢得睁开了眼睛，惊奇的看着周围的一切，惊奇心大大地战胜了我的害怕，海水汹涌的向我扑来，可刚到脚前它又灭了。哇！水都到了我的小腿了，“幸亏我的裤子挽得高，不然的话……”我正暗暗自喜，没看到眼前。突然，一个浪头打过来，糟了，裤子全湿透了！“哇！”我尖叫一声，向妈妈做了个鬼脸后，愤怒的看着爸爸，气得直跺脚，拼命地追着爸爸。爸爸呢，当然逃跑！

我追着爸爸的这个镜头被妈妈照了下来。妈妈则在一旁幸灾乐祸！

这张照片就被定格了下来，留了一个美好的回忆。

2024一年级小年日记 篇8

多么美味、漂亮的饺子呀！这可是我亲手包的！不信，你听我说：

中午，奶奶带了饺子皮和肉馅来我家。妈妈说：“我要开始包饺子啦！”我也吵着要帮忙，妈妈说：“你来试试吧！”这句话可把我乐坏了。我学着妈妈的样子小心地在圆圆的饺子皮中央放点儿肉馅，再把皮子往下折，将馅盖在里面变成一个半圆形，接着用手把边弄得一皱一皱的。啊，一只饺子就做好啦！饺子像一个弯弯的月牙，又像一条小小的花边裙，还像小娃娃咧开的笑嘴巴。

包饺子多么有趣啊！

2024一年级小年日记 篇9

今天早上，我和爷爷奶奶去超市买年货，我们推着车进了超市，我们先买了：带鱼、火腿肠、大肉，等肉类食物。我们又买了花生、瓜子、糖果等干果一类的食物，我们还买了饮料、酸奶等······

卖酸奶的阿姨还送给我一个气棒球。我可高兴了。

2024一年级小年日记 篇10

今年暑假，我有幸参加了在长联完小举办的乡村夏令营活动活动，和台湾、美国老师留下的宝贵而又难忘的回忆，它将永远留在我记忆的“宝盒”里。

暑假，当我得知自己荣幸地被选为参加暑假乡村夏令营的一员时，兴奋得几夜难以入眠。第一次能亲眼见到美国人，第一次能与台湾同胞亲密接触，我真的无法压抑自己心中的那份激动。盼望着、盼望着┉┉来了，终于来了。带着无限的期待，我们一路高歌来到了目的地——长联完小。

一到学校，我们一个个都睁着灯笼大的眼睛搜寻着美国老师、台湾老师的身影。当他们一个个以幽默风趣、不太标准的普通话方式亮相于夏令营的开幕式时，礼堂里爆发出了一阵又一阵雷鸣般的掌声。

老师们流动式的班级管理模式深深吸引了我，每天轮换到不同的班级，和老师们一起互动游戏、讲故事、谈天文、说地理、制作小制作、尝美食、画画、打跆拳道┉┉总感觉自己在享受课堂从来没有过的感觉，总感觉自己每天都过得很充实，总感觉自己每天在畅游世界各地，总感觉我们就是一家人┉┉难忘那别具一格的英语老师。虽说他是一名男老师，但打扮却和别的男老师截然不同。他的头上戴着一个半圆形的红围夹，把他那长长的头发围着竖起来，显示出他独有的魅力。他跟我们英语互动的时候，总是发出奇怪的声音，做出许多奇怪的动作逗得我们捧腹大笑，还让我们跟着他做，跟着他读，好像真的.有什么魔力似的，我们一下子就都学会了。难忘那让我念念不忘的跆拳道课堂，我们一个个表现得是那样英姿飒爽：一声声大吼，一个个招术，一场场比拼在我们的演绎下，真的是那样淋漓尽致。有时调皮的我们也会给老师来个突然袭击，后果呢?被老师“折磨”得更惨。尽管这样，我们依然乐此不疲。

五天的时间悄然而去，转眼到了分别的时候。当车子徐徐开动，老师挥手向我们告别时，我再也抑制不住自己的眼泪，躲在一旁大声哭泣起来。

难忘夏令营，难忘带给我们无限快乐的每一位老师，这将成为我永远难忘的回忆。

2024一年级小年日记 篇11

今天早上，我们楼上的小张阿姨突然尖叫了一声，把我们吓了一跳。原来，她在清理厨房的时候，在一只旧砂锅里发现了四只刚生下不久的小。妈妈说一定是那只黑色的野猫生的，怪不得这些天它老往我们楼里跑。小张阿姨怕猫，她连锅带猫一起扔到了巷口的垃圾箱边。

这四只小猫真啊！两只是花猫，一只是黄猫，只有一只像它的妈妈，是黑猫。它们圆圆的脑袋上，都竖着一对小尖耳朵，闪闪发光，机灵极了。有一个小倒了一小盘牛奶放在小猫们的面前，小猫们把小舌头伸进牛奶里一卷一卷，不一会儿，一小盘牛奶已所剩无几。

吃饱了的小猫，对着我们喵喵叫。可是，猫妈妈在哪里呢？吃中午饭的时候，我被妈妈拖回了家，等吃好饭再去看它们，只剩下一只空砂锅在墙角了。也许是猫妈妈把它的孩子们也拖回去吃中午饭了。

2024一年级小年日记 篇12

那天，我和徐艾葳一起在灵湖钓来的小金鱼，我们各自都带回家喂养。听说，她的小金鱼已经全部死了，可我家的几条小金 鱼还在鱼缸里快乐的生活。

我发现小金鱼的背是金色的，肚子是白色的，还顶着一双大眼睛，每天我只要把鱼食在旁边一放，小金鱼就会一直盯着鱼食，张大嘴巴，妈妈说“小鱼只要喂一点点就好了，喂多了，小鱼会死的。”我还每天都会给小鱼换水，保持水里的氧气，我会继续精心喂养我的小金鱼，让它们一直做我的小伙伴。

2024一年级小年日记 篇13

一、活动背景

为充分挖掘民族节日的深厚文化内涵，引导广大青少年进一步了解传统节日、认同传统节日、喜欢传统节日、过好传统节日，并在传统节日中了解伟大祖国的悠久历史，感受传统文化魅力，传承中华美德，增强爱国主义情感和社会责任感。让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动，来树民俗文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。

二、活动目的：

1.通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节。

2.通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化。

3.通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。

4.培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力。

5.培养学生创新精神、探究意识，协作精神，让学生获得情感的体验。

三、活动内容

(一)找一找、做一做：1月29日——2月18日(寒假期间)

1.学生通过各种形式的调查研究，从“元宵节的由来、元宵节的习俗、元宵节的诗歌”3个方面了解元宵节的来历、演变过程以及相关习俗(如吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞狮子等)，收集相关的文字、图片资料，新学期开学时制作手抄报。

2.用在学校《风俗纸文化》自主拓展课程中学到的纸艺技能技巧，与父母、长辈一起动手制作元宵灯。

(二)诵一诵、说一说：2月20日

1.召开主题班会，各班级组织主题班会让学生交流元宵节的来历，讲讲关于元宵节的故事，朗诵一些关于元宵节的诗词。评选出最能代表班级水平的学生参加学校“我们的节日——元宵节”诵读大赛。

2.学生相互欣赏各自的花灯，教师引导学生用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称、制作方法及特别之处等;评选出最能代表班级水平的花灯参加学校元宵花灯“纸艺小能手”评选。

(三)猜一猜、玩一玩：2月20日

下午第1节课学校组织开展“赏花灯、猜灯谜”活动。(每个年级选出30个花灯和灯谜参加活动，上午布置在操场上。)

(四)尝一尝、写一写：

1.2月24日(周四，元宵节)学生在教师指导下一起做元宵、品尝汤圆，观赏电视元宵庆祝晚会，让学生感受一下渐渐淡去的年味，体验元宵节的快乐，同时也能提高学生的动手能力，更好地融入到民俗文化中来。

2.2月23、24日(双休日)以“我的元宵节”为主题，写一段话或一篇文章来记录难忘的元宵节，抒发自己的感受。

四、活动评价

1.学生评价

学生参加本次活动后，教师就指导学生实事求是地填写《成长记录册》，认真进行自评和他评，同时，教师可引导学生对自己活动的成果进行反思(可在日记中体现)。

2.教师评价

教师评价应以激励为主，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。

3.学校评价

活动结束时，结合学校社会实践活动课程进行评奖和表彰。

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