励志的句子范文大全（编辑 梦幻独角兽）为有力保证活动开展的质量水平，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。我们该怎么去写活动方案呢？以下是小编精心整理的2025年“同课异构”活动实施方案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

2024活动方案怎么写 篇1

一、活动目标：

1.提高中学骨干教师的教学能力和水平；

2.促进校际间的教学交流与合作；

3.推动教育教学改革，提升学生综合素质。

二、活动内容：

1.确定参与活动的骨干教师名单；

2.制定教学主题和教学目标；

3.安排参与活动的教师进行同课异构实施；

4.教师间进行课堂观摩和教学经验交流；

5.教师间进行教学评价和反思；

6.撰写活动总结和经验分享。

三、活动流程：

1.确定参与活动的骨干教师名单，包括各学科的骨干教师；

2.制定教学主题和教学目标，确保各学科的教学内容覆盖；

3.安排参与活动的`教师进行同课异构实施，即每位教师在自己的班级上进行教学，其他教师进行观摩；

4.观摩结束后，教师间进行教学经验交流，分享教学中的亮点和问题；

5.教师间进行教学评价和反思，提出改进意见和建议；

6.撰写活动总结和经验分享，分享教学成果和心得体会。

四、活动保障：

1.学校提供必要的教学设备和教学资源；

2.学校安排活动时间和场地；

3.学校组织相关培训，提升教师教学能力；

4.学校建立评价机制，对参与活动的教师进行评价和奖励。

五、活动效果评估：

1.教师教学能力的提升情况；

2.学生学习成绩和学习兴趣的变化；

3.教师和学生对活动的评价反馈；

4.教育教学改革的推动效果。

六、活动时间安排：

根据实际情况，可根据学校的教学安排和教师的时间情况，灵活安排活动时间，一般可安排在寒暑假期间或者周末。

七、活动宣传：

学校可以通过校园网、微信公众号、班级群等途径宣传活动，让更多的教师和学生了解和参与活动。

2024活动方案怎么写 篇2

一、指导思想

为了切实加强课堂教学研究，有效提高课堂教学效率，开展“同课异构”教学教研活动，加强全体教师对教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体使用等方面的关注程度，深入探讨课堂教学的有效性，切实提高思想认知，丰富教学研究案例。

二、活动目标

“同课异构”相同学科的老师，使用相同教材和同一节教学内容，结合所教学生的实际情况以及自己的生活经历、知识背景、情感体验建构出不同意义的教学设计，呈现出不同教学风格的课堂，赋予静态教材以生命活力，塑造各具特色的创造性课堂教学模式。

“同课异构”课堂教学活动探索和开展，促进教师的专业化发展，推动教师自我反思、同伴互助、专业引领。在同课异构的研究过程中，教师可以不断地更新教学理念，改善教学行为，同时形成对教材、教学对象、教学方法等独立和创造性的见解。提高课堂效率，为减负增效奠定坚实的基础。“同课异构”力求能体现教师个性和风格。

语文学科：部编版教材培训，了解教材编写体系，掌握阅读单元和习作单元的教学重难点，以学定教，探寻高效教学策略与方法。

数学学科：优化课堂结构，注重课堂互动，探讨问题设置、环节层次与作业有效训练等话题。

英语学科：任务驱动，创设情境，大胆创新，应用新媒体新技术，设计内容丰富形式多样的.教学活动。

艺体学科：流程规范，教学环节层层推进，课堂指令清晰，探索可应用推广的教学模式。

三、活动形式

同课异构。即：内容相同，教法相异；相同的舞台，别样的精彩。

四、活动时间

11月

五、参与学科

语文、数学、英语以及艺体学科

六、参加范围

全体教师

七、活动程序

1、设计教案

参与教师根据提供的教学内容进行教学构思，并于规定时间将教学设计上交教研组，汇总到教导处（注：教学设计含教材简析、教学目标、教学重难点、教学准备、教学流程，教学流程的主要环节说明设计意图）。

要求上课老师参照“先学后教，合作探究，当堂达标”的课堂教学模式备课、上课，构建学习小组，授课体现精讲精练。

2、教学观摩

由三位以上的老师执教同一个教材内容，要求听课老师对课堂教学过程进行记录，观察教师在课堂上对教材的把握和处理，并写好评课记录。

3、教学研讨

听课后，组织老师们讨论教学过程，是必不可少的环节。讨论是一种互动的研究，是一个共同参与、共同构建的过程。鼓励参与者主动通过自己的思考、感悟、理解，不断提出新的设想、新的思路。

4、教学总结

通过观摩了多位老师的课例后，把自己的认识、收获写下来，可以是设计的理念，也可以是教学环节，甚至是教学过程中的某一处小技巧等等。将这些感受和收获总结成文，便成了一篇一篇的教研论文。

青蓝工程的师徒结对，师傅要求全程跟踪，辅导青年教师撰写教学设计，参与研课磨课，参加点评，总结得失，督促完成教研论文。

八、机构设置

1、成立组织领导小组

组长：

副组长：

组员：

2、组织实施

教务处牵头，“同课异构”与青蓝工程教研工作，双线并轨，具体由语数英艺体各教研组负责落实。

2024活动方案怎么写 篇3

一、主题：新的开始，放飞梦想

二、时间：春季开学第一周

三、地点：学校操场

四、目的与意义：迎接新的学期，让孩子们在轻松愉快的'氛围中，重新开始新的学习生活。此次活动旨在增强师生间的情感交流，激发孩子们的学习热情，培养他们的团队精神和集体荣誉感。

五、活动流程：

开场舞：由学校舞蹈队带来的精彩舞蹈。

升旗仪式：全体师生共同参与，由学生代表主持。

学生代表发言：分享学习心得，激励同学们新学期努力学习。

教师代表发言：鼓励同学们积极进取，为梦想努力。

新生入学仪式：为新入学的同学举行简单仪式，欢迎他们加入学校大家庭。

结束舞蹈：全校师生共同参与，以欢快的舞蹈结束典礼。

六、后续工作：对活动进行总结，整理照片和视频，发布在学校官方平台，让家长和同学们共同回顾这一时刻。

2024活动方案怎么写 篇4

一、活动目的

新学期，新气象，新挑战，我们举办这次活动的目的是为了增强师生的责任感和使命感，明确新学期的奋斗目标，营造浓厚的开学气氛，为新学期创造一个良好的开始，并以此激励全校师生振奋精神、锐意进取，以良好的精神风貌投入新学期的工作和学习。

二、活动时间：20xx年xx月xx日上午8：00

三、活动地点：操场

四、参加人员：全体师生及家长代表

五、具体分工：

1.少先队：负责开学典礼的统筹安排、仪式掌控，制定活动方案，组织活动实施，师生宣誓誓词的打印分发，制作“弘扬雷锋精神，争做合格xx”条幅(6米长，白底红字)，准备8张桌子，照相和稿件宣传。

2.学工处：安排本周工作(其他处室有工作安排可提前告知滕主任)

3.行政办公室：准备好雷校长讲话稿、石校长主持词及录像。

4.督导室：负责教师签到。

5.刘xx、张xx、刘xx：各班场地位置的安排，有序入场、退场，签名学生代表(3--6年级，每班10人)队伍秩序管理。

6.音响：张xx主任、刘xx。

7.崔xx主任：带领全体教师宣誓;李xx(大队长)：带领学生宣誓。

8.班主任：学生早上到校后，组织学生在教室内熟悉《学生誓词》内容，并进行演练(举起右拳，放在耳边，一起宣誓)。提前做好本班学生在开学典礼期间的安全、纪律、文明礼貌等的教育。要求学生精神面貌好，队礼标准、唱国歌时声音洪亮、富有xx安排10名学生在典礼最后“弘扬雷锋精神，争做合格xx”横幅上签名。全体学生7:50准时到达升旗场地。

9.总务处：签字笔，两盒

六、活动程序

整队(大队委：李xx)

第一项：石校长宣布开学典礼开始。

第二项：升旗仪式。升国旗、校旗、班旗，唱国歌，全体少先队员敬礼，全体教师和家长行注目礼。

第三项：让我们以热烈的.掌声欢迎雷校长致辞《新学期寄语》。

第四项：请崔xx主任带领全体教师宣誓。

【请所有老师举起右拳，放在耳边，跟我宣誓】

教师誓言

忠于人民的教育事业，履行教师神圣职责，贯彻国家教育方针，全面落实素质教育，全面推进新课程改革。为人师表，以爱育爱，追求真理，崇尚科学，依法执教，教书育人，勤勉敬业，严谨治学，团结协作，甘于奉献，终身学习，勇于创新。做学生的良师益友，铸教师高尚人格，为中华民族的伟大复兴，为人类社会的科学发展、文明和谐，我愿献出全部力量!

第五项：请少先队大队长李xx同学带领全体学生宣誓。

【请所有同学举起右拳，放在耳边，跟我宣誓】

学生誓词

父母给我血肉之躯，人民把我养育，爱祖国、守校规、乐学习、保安全、守诚信、会节约、尊师长、讲团结、爱环境是我的义务。“我自信、我自立”是我的信念，立志成为现代人才，竭尽全力报效社会，绝不辜负祖xx，是我的崇高追求。

第六项：今天升的是一年级二班的班旗，请xxxxxx同学宣读班级宣言。

第七项：请滕主任安排本周工作。

第八项：学生在“弘扬雷锋精神，争做合格xx”条幅上签名。

第九项：宣布开学典礼结束，各班有秩序退场。

2024活动方案怎么写 篇5

为深化课堂教学改革，促进教师全面发展、科学发展，助推我校“对接新课标、迎接新高考、构建新课堂”的各项工作，展现我校“生本四权·三优三度”新课堂风采，经学校课改领导小组研究和部署，决定于20xx年3月16日（星期二）——3月30日（星期二）期间举行沅江一中“生本四权·同课异构”第一轮公开课赛课活动。（注：高考文化9科以外科目赛课方案于3月底另行公布并于4月份举行）现将方案安排如下：

一、活动领导机构：

组长：

副组长：

组员：各年级行政干部、各处年级教学备课组组长

二、各年级公开课“主题”、赛课时段：

公开课“主题”：

高三新高考第二轮复习研讨

高二“新课标、新教法”研讨

高一“新教材、新教法”研讨

赛课时段：

高三年级3月16日——22日

高二年级3月23日——30日

高一年级3月23日——30日

三、活动地点：

各年级相关班级教室

四、公开课赛课活动展示科目：

年级一组：语、数、英、

年级二组：物、化、生、

年级三组：政、史、地

公开课赛课活动参加教师：

各年级9个文化科目按“2名/科”选派参赛，全校共54——58名教师。

五、公开课赛课活动奖励项目及奖金：

年级一组：语、数、英3科一等奖2人，二等奖4人

年级二组：物、化、生3科一等奖2人，二等奖4人

年级三组：政、史、地3科一等奖2人，二等奖4人

学校按《教学科研成果奖励方案》发放奖金，一等奖150元/人，二等奖120元/人。

六、活动步骤：

1、选定同一课题。各教研备课组长根据教学计划和教学进度，选报并协同本教研组两位教师共同选定同一课题高三、高二高一分别于3月11日、15日前上报学校教科室。

2、选手个人教学设计。教师潜心研读教材，广泛收集资料，根据自己教学风格及学生特点设计可行教学设计。

3、同课异构课——结对教师分别执教。（时间另行公布）

4、课后评议。课上完后，由各教学备课组长主持进行集体评议，对课的特点、不足，教师对教材解读、处理进行探讨，促进教师教学能力的'提高。

5、总结与反思。由执教教师写教学反思并整理课堂实录。

七、赛课活动要求：

1、明确责任。学校要求各年级各备课组务必分工明确，责任到人，不推诿，能担当。

2、分工具体。教学备课组长认真制定可行的活动方案，同课异构上课教师制定个人活动方案，按照学校明确的赛课时间、地点参加本次“生本四权·同课异构”第一轮公开课赛课活动。

3、注重过程。各教学备课组长要组织本组教师进行集、讲课、评课、反思、交流等一系列教研活动，并负责组织督促教师撰写整理相关材料及材料的收集上交。

4、本次同课异构公开赛课活动情况将纳入本学期期终教研组备课组整体评价。

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