时间总是在不知不觉忙忙碌碌中悄悄地过去了,转眼即将迎来新的一年,回顾这一年的工作情况,有得也有失,现作如下总结:
一、思想职业道德方面
平时,严格遵守学校的各项规章制度,按时上下班,积极参加学校组织的各项政治学习和活动,并认真做好笔记,认真学习新课程教学标准,学习其新的教学理念的同时,并钻研老教材,使自己能适应不断发展的教育新形势。在教学中,我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生,不对学生体罚或变相体罚,使他们在一个充满爱的环境下学习成长。
二、教育教学方面:
一年来我一直担任高三七班的物理教学工作,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中,深刻体会到要以学生为主,以学生的发展为主。首先,必须尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神,尊重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究。
2、分层合作,是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层次不同,思考的效率不同,往往会造成一些学生怕于思考,懒于探索,依赖别人的'思想。教学中如果让好中差混成一个小组,这样好的学生永远成为领头人,成为代言人,而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法,在课堂上,根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务,学生在层次相同,能力相同的情况下有了思考问题的时间,这样就达到了分层次合作的目的,也使得不同层次的学生有不同的挑战性任。
3、规范作业。
学生学习新课和知识的系统化、条理化,要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰,条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点,而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。
三、创新评价,激励促进学生全面发展。
始终把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习物理的自信心,提高学生学习物理的兴趣,促进学生的发展。
以上是我一年来的专业发展总结,我会继续发扬优点,改掉不足,争取在20xx年的工作中取得更大成绩!
在学校、年级组的统一领导下,经过我们备课组全体老师的艰辛努力,已顺利完成了XX届高三物理备考工作,取得了一定的成绩,下面我就将本组的复习备考工作分五个方面进行总结。
一、一轮复习
一轮复习之初,我们订下的总体目标是:
1、疏理知识点,做到各个过关;
2、建立各章的知识网络,做到物理知识体系完备;
3、归纳典型问题,提炼解题技巧,做到举一反三,触类旁通;
4、训练学生规范解题能力,力求解题顺畅,落笔有分。
一轮复习的时间从20XX年7月6日开始到20XX年4月10日结束,比计划晚了近一个月,因为年级组里在这段时间安排了月考和周考,每次的考试,讲评耽误了一些时间。
在这段时间内,我们完成了力、热、电、光、原共十七章,54个分考点的拉网式复习,完成了所有复习目标。我们所采取的主要具体措施和保障有:
1、备课组统一复习进度,进行有实效的集体备课,充分发挥集体的智慧,研究教法,商讨资料的讲、练结合的细节,做好月考和周考的考、评工作,做到及时反馈与调整教学,促进教学的优化、合理;
2、复习中按章节进行物理实验的复习、训练,将必考实验分散在各章之中,而且每考必带实验考查,突出了物理学科实验是基础的特点;
3、复习中,组内老师对学生的辅导及时,教学反馈准确,始终让教学有的放矢,合理安排进度,做到井然有序。
二、二轮复习
二轮复习,我们的总体目标是通过物理学科内的专题复习,突出掌握物理学的主干知识,建立各章物理知识之间的相互联系,做到融会贯通,进一步提高学生综合分析能力和解决物理问题的实战能力。
这轮复习时间从20XX年4月10日至20XX年5月10日,总共二轮有效复习时间为四周左右,我们进行了四个专题讲座,它们是力和运动,动量和能量,电磁场综合,带电粒子的运动。同时进行了物理学科的专题训练,一周两次,进一步突出主干知识,强化训练。
二轮复习我们采取的具体措施是:
1、培养学生的审题能力和选择题解题方法的意识,找到合理的解题切入点;
2、突出培养高考要求的五种能力,加强学生高考的竞争力;
3、配合实验专题复习,这期间我们按班级课时安排,由各任课老师亲自带领学生,进行动手实验,将往届的自由开放实验室改为按班进行,组织性好,指导性强,将高考必考实验逐一重新操作,收到了很好的实效;
4、适当地进行了理科综合题的训练,让学生熟悉综合卷的出题规律,答题技巧,培养学生统缆全局的观念,为进一步提高理综的实力做了准备。
三、三轮复习
5月10日之后,我们全面进入了理科综合复习,这期间,备课组内对大量的理综试题进行了认真的筛选,有选择地发放,力求加强针对性,实战性,加强各地信息的收集、选取工作,做到有备而战,胜卷在握。
这段时间,我们在课堂中精讲了周考试卷的物理部分,通过每周六的理综考试,并印发了物理实验专题,收集了20XX年—20XX年各地高考实验的好题,按考点要求整理、训练,系统地巩固、复习了重点实验。为指导学生熟悉高考题,穿插了20XX年、20XX年、20XX年高考题物理部分,帮助学生分析物理试题特点,题型规律,让学生领略高考真题的风范。
同时,我们备课组还配合年级组工作,做好上学期的期中和期末出题、评卷、讲评工作,针对考试反馈,结合最新信息、加强教研,沟通情况,做到指导有效、及时,让学生一次比一次考得好,信心足。
四、团队精神
教师职业的特点,往往是三年一个轮回,在这风风雨雨的三年里,无数个学生从我们身边长大、起飞,而我们本身也在这岁月中成长、成熟,走向成功。我们物理备课组是一支得力的队伍,我们敬业,我们执着,我们有热情,组里的`活大家抢着干,教研认真、在业务上努力钻研,谁有困难大家帮着代课,对待教学兢兢业业,对待学生态度一视同仁,诲人不倦,教学上受到一致的好评。正是这样一只团结的队伍,向上的团队,让作为组长的我感到自豪,感到骄傲,我们的工作也令年级组甚至学校感到满意。
理综的复习开始后,我们备课组能够积极服从年级组的领导,并创造性地开展综合科的出题,评卷和讲评试卷等工作,积极配合化学、生物科,做好自己的份内工作,并主动承担多余的工作,为理综科的成功尽了自己的一份力量。
五、几点感受
1、关于外出学习
高三年级,我组分别派教师参加了在武汉和孝感举行的多次高三教学研讨会,听专家讲备考方法,分析高考动态,收获很大。虽然回来后详细的向组内老师作了汇报,建议学校能给更多老师这样的机会,对提高我校的教师队伍大有好处。
2、关于考前指导工作
当临近高考前,学生大多处于紧张状态,家长也万分焦虑,学校往往要求班主任给学生做考前指导,而我们备课组结合自己的学科特点,在考前的教学中也积极的给学生做解题指导和心理指导,有的老师还针对个别学生做个别指导,将每一份关爱和指导送达考生,效果特别好。
本学期,我研组在校领导的支持下,教导处的直接领导下,教研组成员充分发挥集体智慧,互帮互助,开展了卓有成效的教研活动。所谓“秋之耕耘,春之收获”,在收获的季节,我谨对本学期的工作进行总结和回顾,以此总结经验,为以后的教学提供一些参考的价值。
一、制订计划为教研活动画出理想轨迹
本学期初,我教研组按照学校的要求,结合小学数学学科教学实际,制订了一个可行性与科学性都较强的学期教研组计划,详细而又实际地规定了一学期教研组活动目标、具体措施、时间安排等内容,为每一位教师都提出了本学期教研的具体要求,并以此为目标。在计划中,我教研组根据学校要求规定数学教研活动时间(每周三下午),使教研组活动制度化,为以后的教研活动画出一条理想的行动轨迹。
二、学习新课标,提高教师的理论水平。
本学期我们全组教师继续以学习新课标为主要的学习内容,主要以《新课程标准》一书为主,组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中,教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。
另外结合有效教学的课题研究,进行相关的理论学习,提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力,牢固地树立评价要以学生有效获取知识为宗旨。在教师们学习、总结经验的时候,教师们也在此基础上积极参加各类比赛和向各级各类杂志投稿,努力提高自己的理论水平。
三、单元备课让我们一起成长
全国著名特级教师于永正说:“课上得好不好,在很大程度上取决于对教材的钻研程度,只有自己钻研出味儿来,才能教出味儿。”于老师的话朴实无华,但他给我们指出了正确理解教材,深入钻研教材是把课堂教学引向深入的道路。本学期我们教研的重点之一是备课,我们在单元备课方面给予特别关注,利用校本研训活动时间进行单元集体备课,我们提前钻研教材与教学的思路,进行一次教学思想的交流与碰撞。同时,我们教研组在教学研讨工作中,力求为教师创造互相交流、互相学习的.机会,并在课堂中为教师提供展示自我、激励自我、发展自我的空间。
四、做好培优补差的工作,提高教学质量。
在大面积提高教学质量的同时,教师们努力抓好了培优补差工作。教师们坚持不放弃每一个后进生,都以良好的心态接纳他们,他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的知识,让他们在学习上有所进步,以提高学校的成绩合格率。
本学期更好地发挥周三业务学习的功效,确保每周一次的教研组和备课讨论的活动,做到周周有内容:定内容、定主题、定时间、定人员。另外,按照学校教导处的工作安排,上好示范课、教研课和汇报课,加强了研课、磨课的力度。
“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓。我们唯有在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓,才能在课程改革的礁石上激起一朵浪花。
一、指导思想
认真贯彻全国基教会议精神,进一步实施素质教育,深化教育教学改革创造优良的育人环境,使每个学生都在原有的基础上得到提高。引导广大教师不断开发学生的各种潜能,培养学生的各种特长,增强自信和能力。并从教师的知识更新、方法转变等方面展开了多次培训、学习、展示、推广形式的活动。使广大地理教师的教育教学思想目标、态度方法都有了根本改变。
地理学科在整个中学教育教学中起有着重要作用,只有引导广大地理教师深入学习教育教学理论,转变教育教学思想和观念,才能真正改变教育教学现状。要认真学习新课程标准,深刻理解新课程标准,做好新课程的解读工作。塌实做好新教材的教育教学培训,帮助每一位教师进行新教材的备课,掌握教育教学的新方法新规律,上好每一堂课。引导广大地理教师深入钻研本专业的知识并注意吸收相关学科的知识。努力做到:“博学多才”“博大精深”,实现从“教书匠”向“教育家”的转变,提高吴江的地理教师整体素质。
深入课堂认真听课,为广大地理教师的教育教学水平的提高作出正确的评价和指导,使他们能不断地明确方向和具体目标;能不断地改进方法和措施,提高效率。
建立教育教学研究网络,使教研工作经常化、制度化、普及化,真正成为提高教师业务的有效手段。
二、主要目标:以新课程标准的实施为突破口,大胆进行地理课堂教改革。
1、实现从“讲——学”“灌——学”到“导——学”的.转变。创设“民主、和谐、生动、活泼”的课堂教学气氛,让学生乐学、爱学,从而达到提高教学质量的目标。
2、更广泛、更有效地使用电教手段,为提高课堂教学效益,以培养学生的观察能力、思维能力、综合能力。在课堂教学中让学生更直观、生动、形象地感知地理事物;更密集地输出地理信息;更有效的进行反馈都需要新的教学手段的使用。
3、积极有效地提高地理教师的教育教学能力,培养一批优秀的地理教师。通过各类教研活动、培训活动……提高广大地理教师的教育教学能力。并通过课题研究、社会实践活动、竞赛等等,使一批青年地理教脱颖而出,成为学科带头人、教学能手与教坛新秀。
4、加强课题研究,使课题研究真正为教育教学的改革、提高教学质量、提升教育教学的层次起作用。在课题研究中要把实效性、可操作性放在重要的位置上,使它与教育教学实践密切结合,并实实在在出成绩出效果。
5、探索教育教学的评价体系改革的方法。在初中和高中的教育教学评价方法上,试行一些改革,探索一些方法和思路。
三、具体工作高中地理教研活动。
1、高一、高二年级教研活动:
地点:xx中学开课老师:xx
活动的主要目标:改革高中地理的教学方法和手段,用以下几种方法:
a、由学生来选择学习方法进行学习。
b、进一步探讨网络课的开展。
c、研究如何把课本知识与当地实际结合起来,提高学生的知识运用能力。
2、高三年级教研活动:
研究新高考方向;制定新教学内容和复习方法;统一教学难度、深度与具体目标。
地点:开学后定。
3、配合xx市高中地理必修内容的评课活动做好准备。
4、初中地理教研活动:
以新课程标准的学习解读为重点,认真做好初中地理的教学研究工作。
⑴建立初中教研网络:各校选派一名地理老师参加《历史与社会》的地理部分培训。成为学校学科联络员。
⑵各片组织学科中心组:xx
5、课题研究工作的推广:
xx市地理课题已经结题,起揭题报告受到xx市有关专家的一致好评。在此基础上,我们要认真做好有关工作的总结、分析工作,在全市范围内加以推广。
xx市级课题也将结题,要把已经取得的经验展示出来。并且进行推广。
高三信息搜集、交流活动:
要认真分析新的高考特点,做好资料和信息的收集工作。通过四月份大市的高三研讨会,我们要在此基础上进一步分析,针对我们的学生情况做出有本吴江特点的复习方案。
总之,地理组教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了优异的成绩。但是,我们也深深知道,这些成绩的取得是在各级领导的关心、市县研培室地理组教研员以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道,我们的工作还有很多需要提高改进的地方,在今后的工作中,我们决心再接再厉,努力工作,为把学校地理教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。
本年度我们物理备课组工作,将认真执行学校和备课组教学计划,开展教学研究,紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,并进一步加强课题研究,全面提高教师素质,努力提高本学科的教学质量。
我们将立足于行动研究,务实求真,开拓进取地将物理备课、教改等工作做好,作出成效来。使备课活动服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂的基本理念。具体工作主要有以下几点:
一、抓好物理课堂的教学工作
1、认真学习物理课程标准及解读,认真钻研教材、学习手册、教参等配套资料,进一步明确课改理念、改革重点、物理课堂教学的要求等。明确教材的特色,课堂教学的要求,教材的重点难点,课时的安排,熟悉实验及其作用,练习的设计,等等。
2、从四个方面加强实践研究:
(1)备课、上课、作业设计、个别辅导、考试(命题)。
(2)重视对教材的单元设计,通过单元设计统整每节课的设计,提高教学设计的水平。
(3)加强初二拓展型教材的教学实践研究,提高拓展型教材的.教学效果。
(4)重视研究性学习的研究。
二、继续抓好深化“课堂教学改进”的研究和实施
从影响提高课堂教学效益的问题着手,通过行动研究,来改进课堂教学,提高教学质量。
1、通过反思,寻找问题。
2、制定计划,解决问题。
3、积累资料,撰写案例。
4、一学期,完成2篇相关论文,特别要选好科学的教学改进点,如怎样通过创设教学情景提高学生的学习兴趣?采取怎样的措施能够使学生听的清楚,听得明白,容易听懂?怎样在课堂上或个别辅导中发现学生存在的共性问题、个性问题以及怎样通过适当的途径加以解决?
三、利用学校的多媒体系统进行物理教学和实验的开发
1、加强研究,扩大容量。
2、积极应用,提高效益。
应用多媒体系统的教学内容,在课堂教学中,对相关的不好做的实验尽量应用多媒体系统进行演示,以提高课堂教学的效益。
四、抓好初三的总复习工作
总体看,今年的形式比较严峻。主要表现在合格率和平均分偏低,两极分化现象较为严重,后20%的学生情况较为糟糕。一些学生由于长期得不到关注,造成基础水平差,分数一直较低,造成自信心不足,对于学习兴趣不高。总体目标:重点提高合格率,关注优秀率。
一、指导思想
以学校和教导处工作计划为指导,围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心,大力推进课程改革,切实转变教育观念,增强教师的能力和水平;开展集体备课,加强对新教材的培训、研究;深入课堂,及时调研,关注常态语文教学,适时反思和总结,进一步提高语文教学质量。
把握新时期语文教学的新动向,加强学科教学科研工作,强化备课组的功能,提高全组教师的业务水平,集思广益,博采众长;充分运用语文教学规律,加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。
二、工作目标
1、扎实、认真地贯彻落实学校教育教学管理各项规章制度,努力营造语文组良好的工作氛围,保持和优化语文组在全校各教研组中的大组地位。
2、以“新课标”为指针,不断提高教学质量,加强各备课组集体备课的力度,加大教研组听课力度,促进教师严格自律,不断上进。
3、课内课外活动相结合,适时组织在全校较有影响力的语文课外活动。
4、进一步抓好月涵文学社、话剧社和校报工作,扩大语文组的影响力。
三、工作措施
1、认真学校并扎实贯彻学校《重庆清华中学学科教研组管理办法》。
2、进一步规范教研组活动制度。
a、单周召开教研组活动,双周各备课组活动。要求教研组、备课组活动必须准时参加。
b、备课组活动应该每次活动有主题、有针对性、有中心发言人,且上交发言材料。
c、强化教研组长和备课组长的责任意识,要求教研组组长、各备课组长做好全组统筹工作。教研组组长一学期听组内至少10课时,备课组长听组内至少5课时。
各备课组活动地点:
高一备课组:科技楼教师办公室
高二备课组:高中楼北楼高二、3办公室
高三备课组:高中楼北楼高三、4办公室
3、继续抓早读和作业的.落实,一切从效果出发。各年级开学前以备课组为单位,根据本学期教学内容讨论制订比较规范的、科学有效的早读安排,避免盲目性、无序性。各年级早读要精心安排准备并做好记载工作。高三要规划好学年复习计划,做到进度适中、知识板块扎实、复习效果高效。
4、要保质保量地落实常规的语文积累工作,完成应有的训练和作业。
要求所有年级要保证学生一定的阅读量,对阅读量有硬指标,每学期至少要把语文读本读完,每一位学生阅读不少于一种(本)课外读物(像《读者》和中外名著等),每周一篇课外练笔或剪报、评报。作文,则一定要1——2周上堂作文课,且不能少于规定的量:作文每学期6篇大作文,每周一个周记或者摘抄,要配合阅读搞好阅读评价,方法视学生情况而定。
5、新老教师“一对一”帮带。
(1)帮带对象:高中语文组新分配和教学工作不满三年的青年教师。
(2)语文组新老帮带结对情况:王小雪——姚俐娟、杨勤——余木龙、陈倩——何漪。
(3)责任义务
老教师与新教师就像师傅和徒弟,师傅应从“严”出发,不遗余力地对徒弟进行帮带,包括教案、听课、课堂教学指导、教学理论引导等方面;新教师应经常性的听课、备课、课堂教学艺术方面的学习,要做到认真、谦虚。要新老师必须听师傅的课至少15节,期末检查。
本学期担任高二(10)、(11)班理科物理教学工作,圆满的完成了任务。现做小结如下:
一、教学任务完成情况:
本学期进行物理选修3—1和物理选修3—2的教学。主要工作如下:
(一)教学内容:完成了①选修3—1中的:电场、恒定电流和磁场。
②选修3—2中的:电磁感应、交变电流(第一、二、三节)的教学。
(二)作业批改:本着精留精练、不搞题海战术的指导思想(符合新课改精神)。对作业完成情况进行统计,完成质量进行分析,对错误解法进行剖析,对不同问题进行归类,对不同的解法进行归类,使学生通过作业加深对知识的掌握和技能的提高。
(三)测试情况:
①单元测试四次。包括电场、恒定电流、磁场和电磁感应。全部为全批全改,并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评。并找同学谈话,分析每个同学的得失。
②期中考试一次(与选修3—1的模块考试采用同一张卷)。并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评,并对学生的`学习情况进行评价,给出学分。
在抓好本职教学任务的同时,我还与本组其他老师一起,积极进行教学科研,总结教学经验,探讨教学方法,努力提高自身的教科研水平。此外。我还积极参加深圳市教师继续教育学习,共96学时。
二、迎评工作
①认真备课,做到万无一失。
②积极听从学校的召唤,认真完成各项任务。
三、主要经验和体会:
根据本学期新分班级的特点,并在了解每个学生在高一具体学习基础和学习习惯的情况下,制定出具有针对性的教学策略。
首先我决定在一开始多注重物理学习方法,思维方式的指导。并对个别基础很弱的差生重点单独辅导,引导他们尽快入门,增加他们学习的兴趣和自信心,从而建立起良好的学习物理的氛围,推动全班学习成绩的提高。
其次,在讲课上我尽可能降低台阶,多作知识铺垫,加强督促检查,抓好知识能力的落实。努力提高课堂学生学习的积极性,主动性,主体性。
另外,高二学生是学习分化较严重的学习阶段,也是最易松散的阶段,根据这一点我在课堂上努力塑造一个轻松、充满乐趣的课堂氛围,进一步提高学生对物理课的热爱,让学生在高二这一关键时期打好基础,为高三的学习做好充分准备。
除了抓好课堂之外,在课下多与学生交流,多为学生解难答疑,多关心学生学习之外的生活,建立和谐、融洽的师生关系也是贯彻落实好教育教学任务的重要一环。经过师生的共同努力,学生的物理成绩有较大提高,为学生的进一步学习奠定了良好的基础。
回顾一学期的工作,虽取得一定成绩,但还有一些有待改进提高的地方,我将继续发扬育才人的奉献敬业精神,兢兢业业工作,为育才的发展贡献自己的力量。
本学期,一年级语文教研组的工作,在全体语文教师密切配合下顺利开展。全体语文教师立足于构建和谐社会、和谐校园、和谐家庭、和谐的人际关系,团结协作,求真务实,教书育人,圆满完成了各项教育教学任务,现简要总结如下:
一、工作态度
本组教师工作态度认真,积极配合学校的各级各类教学工作任务,建立良好的家校关系,增强家校合力,对待教研组活动每一位老师都能自觉主动的集思广益、群策群力,有大胆创新意识,了解一年级的学生特点,努力培养学生良好的行为习惯。万事开头难,一年级是起点,四位老师都积极地为培养良好的班级风气而努力。
二、认真学习理论,为教学工作奠定基石。
“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。教师如果不学习,教研活动就会成为“无本之木,无源之水”。大家都知道,教育也像信息一样,日新月异,进步、发展极快。所以我们必须要时时学习新理论,新知识,不能抱着自己的老经验不放。虽然我们教研组的四位语文老师都有上十年以上的工作经验,但是我们始终抱着谦虚、好学的态度去对待教学工作。《小学语文教师》、《小学教学改革与实验》、《语文教学通讯》等报刊书籍是我们案头时常翻阅的教育书籍和教育杂志。学习学科刊物,了解教研改信息,善学才能善研,善研才能善教,已成为全组教师的共识。
三、认真上好每一堂语文课,提高课堂教学效率。
你们是否注意到:我们教研组的老师常常在上课之前做着充分的准备工作。有的在熟悉教案,有的在黑板上写写画画,有的在准备课件,力争每堂课都能做到胸有成竹。大家都知道:我们一线教师的.首要任务就是上好每一堂课,扎扎实实地培养学生的语文素养。因此,课堂教学的质量是我们的生命所在。为了上好每一堂课,我们组的每一位老师都要充分研读教材,精心设计教案,充分利用已有的课程资源,积极做好课前准备,尽量做到上得深入浅出,生动有趣,使学生易学、乐学。并且,上课内容要丰富,现实,使课堂四十分钟充分合理利用,最大限度地提高课堂教学效率。
四、注重个别辅导,培优补差,大家共同进步。
我们认识到要想提高教学质量,培优扶差工作至关重要。每个班中总有一些优等生和后进生。只有把优等生培养好了,班中才有榜样;也只有把差生的转化工作做好,才能提高优秀率,并为营造一个良好的班集体扫清障碍,利于班级良好学风的形成。“抓两头,扶中间”是我们的工作方针。总复习阶段,我们又总是给予这些后进生特别的照顾,使他们在原有的水平上有所提高。
五、认真开展课堂教学研训活动,提升教研组形象。
寸有所长,尺有所短。只有多学习多交流才能取人之长,补己之短。对于外校的公开教学以及本校的公开课,我们组的老师都尽量调课去听。
正是由于我们组的所有老师传承了团结协作、兢兢业业、踏踏实实的工作作风,才使得我们的教学如此扎实、有效。当然,在具体的工作开展中总有一些失误和不完善的地方。在今后的工作中,我们将不断改进,继续相融在这个大家庭中,各显其能、各展所长,为小学语文教学工作出力,在语文这块希望的田野上不断耕耘,不断探索,永不言弃。
本学期我担任高二年级1、2、9三个班的物理教学工作,在这一学期里,有得有失。现就这个学期的工作总结如下:
一、本人认真遵守学校各项规章制度。
服从领导,率先垂范,为人师表。不迟到、不早退,坚持座班制度,出全勤,保质保量地完成各项任务。
二、教学方面严格按照学校的总体教学要求和目标去组织教学,抓好教学中的每一个环节。
本学期的物理教学工作紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,深化课堂教学改革,全面提高自己素质和课堂教学水平。学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校内及校外的教学研讨,并做了大量的探索与反思。在新的教育形式下必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
教学的主要目标是教会学生知识的同时,还要教会学生如何去学习原来不懂的、不知道的知识。正所谓授人以鱼不如授人以渔。本学年内我一直致力于向这个方面发展,在教学过程中注意引导学生,注意教会学生思考。经过努力,虽然成果不很显著,但是还是有了一些效果。
这三个班物理成绩不是很理想,不少学生基础较差,学生反应慢,作业大部分相互抄袭。针对这种情况,本人采取了“低起点,低难度,注重基础”的教学方针,对学生的问题尽量作到耐心、细致,不厌其烦地反复讲解,直到学生弄懂为止。
三、加强对学生的学习过程监督。
普通中学的学生自制能力很差,不能妄想学生能够自觉主动的学习,学生宁愿做一些又累又脏的劳动也不愿学习。所以教师不能仅仅将作业布置下去就不管了,还应该督促学生做作业,加强学生的学习过程。坚决杜绝学生相互抄袭作业、不交作业的现象,遇到这样的学生要严厉批评的同时还要给于指导,使其永不再犯。只有这样,才能将学习真正落实到位。布置作业要有针对性,有层次性,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。特别对于出现问题较大的学生,坚决落实到个人,当场辅导,效果很好。
四、做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的`学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
五、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式平时积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
总之,这学期有成功,也有失败,但我尽心尽责,一直在探讨、研究如何让学生更好的学习,一切以学生为根本,以德服人,以才育人,塑造直接的人格魅力感染学生,因此也得到较多学生的喜欢及认可。
我们理化生教研组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成绩。首先,在学期之初,我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标,并明确提出:要在过去取得的一些成绩的基础上,再创佳绩,再攀新高。其次,在教育教学过程中,我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标,并投入了极大的热情和非常的努力,发挥了集体和个人的多重作用,取得了较好的效果;最后,我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结,决心发扬我们的成绩,克服我们的缺点,勤奋学习、努力工作,争取在新的一年里取得更大的进步。我们组这一学期工作总结如下:
一、团结协作、乐于奉献
我们组的老师特点是“中青”二结合,传帮带是我们组的特色。在公开示教活动的听评课中,一人上课、全组出动,个个都是好帮手。
二、不断学习、更新理念
首先,以学习理念为先导。平时组织的各种学习新理论的活动中,教师都认真听讲、详细记录。在此基础上教研组组织全组教师认真学习了《理化生课程标准》,并进行了“课改精神”、“课程理念”、“课程目标”和“实施意见”的专题讨论。在学习和活动中,我们逐步对课改中新的教学理念有了更明确的认识。
其次,在教研中转变教学理念。能不能把课改精神落实到课堂中去是课改成败的一个关键,怎样把新的教学理念附注在教学实践中越来越成为了我组每位教师急待解决的问题。为此教研组采取了一系列的相关措施,例如全组教师的集体备课,相互听课,对重点章节内容组织公开教学和相互评课等。这样的教研活动气氛热烈、效果明显,教师的教学理念和实践能力都得到了较大程度的提高。并且教师这种高涨的教研热情也影响到了学生,许多学生积极帮教师进行课前准备和组织同学课后讨论,学生对课改教材的学习越来越显示出了浓厚的兴趣。这使我们真正认识到了“教、学相长”的作用。
再次,相互交流、取长补短。在做好本校的教研和教学工作的基础上,在校领导的精心组织下,我们组成员积极参加“满意课堂”的评选,教师更是经常切磋,在大家共同努力下,我们组取得了好成绩。就此机会,我们走出了校门,向许多兄弟学校交流和学习。每次活动,都会拟好几个讨论的专题,就我们的疑问以及当前遇到的困难展开交流和探讨。并对每次活动均做了详细的记载。这些活动使我们开阔了视野,增加了阅历,提高了能力。
最后,以公开课为锲机,不断升华教学理念。为了使课改工作不断上台阶,我们十分重视公开课,因为我们相信公开课的开设较好地检验教师的教学理念和教学能力,逐步提高教研组的.战斗力。通过集体备课对公开课设计了几套相对合理的方案,并组织了试教,之后组织教师评课讨论。同时借助这样的机会我们多次邀请教研员进行指导。教师们的课改热情也越来越大。
三、问题和反思
教师相对较少,相互交流的机会相对就少,不得于教师的提高警惕。同进配套的教具匮乏,教师在教学过程是教具制作,实验配套上的工作量较大。与新教材内容相配套的教学参考书和试题相对短缺。另外,做好学科间的知识整合也是我们要认真思考和解决的问题。评价机制也比较模糊,一定程度上影响了教学的研究和开展。
四、今后的措施
1、进一步落实常规管理,向常规要质量。
三个学科备课组都做到统一进度、统一练习、统一考试等。尤其是学生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的,充分发挥集体智慧,提高集体备课的质量。
2、进一步加强理论知识学习,提高教师素质
学习理论,提高自身业务素质,把学习当成工作中一个必要的组成部分。为了加快课程改革的步伐,处理好应试教育和素质教育的关系,研究使其和谐发展的方法,注重培养学生的能力,让学生更加适应中考的改革,所以我们教研组组织学习了课改理论知识:《基础教育课程改革纲要》,组内下发了学习材料;同时要求教研组成员抓住集体备课的契机,与其他教师一起学习,一起讨论、一起备课、一起实践,解决课程改革研究中的疑难之处,以达到共同提高。
3、积极开展出课、听课、评课活动
鼓励理化生教师每人出一节公开课,力争拿出自己的好课,促进自己和他人的提高。鼓励理化生教师积极深入课堂,广泛地参与听课活动,跨年级、跨学科听课,本着“三人行,必有我师”的原则,虚心向其他教师学习。听课后及时的反思、总结,仔细研究一堂课的教法,以不断提高自己的专业水平和教科研能力;同时听课后尽量做到当天评课,开展扎实评课活动每位听课教师都有义务指出不足,评课要实实在在,少唱赞歌,真正地起到帮助他人提高自己的作用。
4、注重教学方法,提高学生学习兴趣
积极开展教研活动,利用集体备课的时间,同学科的教师仔细研究教学方法,教师团结在一起,资源共享,共同学习,共同研究,共同提高,在教育教学实践中勇于开拓,不断创新,超越自我。如何讲出学生喜欢的课,我把重点放在研究激发学生学习兴趣的方法上。
5、系统复习,做好教学质量分析
在每一次抽测中,做详细的质量分析,查找不足。为了提高复习效率,我们要做到精选习题,因为在课程改革的今天,同样要借鉴应试教育的优势,使他们有机的结合,这是很好的巩固学生所学知识的手段。但是怎样做练习,又显得非常重要,应有层次地递进,精选巧题。另外应该努力地研究习题,选出巧题(不是难题),激励学生思考,培养思维能力。
教科研工作是面向实际、重在应用的,它面向教师,重在实效。在今后的教学中我们会更加注重教研与教学的结合,以教研促教学。努力做一个教学有心人,在教学实际中多寻找问题,把这些问题作为课题进行研究,使实验成果上升为理论,再在教学实践中应用。
一个学期转瞬即逝,在刚刚结束的高考中,我和欧阳少英老师所教的物理取得了令人满意的成绩:省优秀学生曾璟琛同学以原始分624分列全级考生第一名,600分以上6人,590分以上的13人,75人参考,上重点线30人超额完成1人,上本科线71人超额完成1人,物理专业平均分103.1分,位居全区第三名。所教高三的文、理科基础均分居全区第四名,与兄学校的差距大大地在缩短。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,上述成绩的取得是我们高三物理备课组全体同志在学校领导的正确领导下,在教科室、教务处和高三年级组的正确指挥下,发扬了物理组不苦、不怕累的精神。经过近一个学期的努力,针对2007年高考及高三物理的特点和针对学生的特点,进行认真地备课,讲课,认真批改学生作业。坚持全组统一备课,钻研教材分析教学大纲,做到有的放矢,认真分析学生的学情。及时得到信息反馈,采取合理的第二轮复习教学模式,及时调整教学进度,较好的完成了各项教育教学任务。为了以后能在工作中扬长避短,取得更好的成绩,现将本期在教学教研方面的做法总结如下:
一、以工作为第一位,崇高的敬业思想是做好工作的前提
有人说:教师不是一种职业,而是一种事业,职业为了谋生,而事业就需要一种精神,这种精神就是献身精神。我们深深体会到这种观点的震撼人心的含义。有外国人说,近代中国在世界上领先的不多,但是中国的基础教育,是领先于世界的。然而我们深知这种领先是由于千千万万的教育工作者献身换取的。在教学中我和欧阳少英老师没有叫过半句苦。
二、过硬的业务素质、扎实的工作作风是做好工作的基础
我们的老师,可以说,每个人的业务素质都是过硬的。欧阳少英老师是物理特级教师,搞了近二十年高中物理教学工作,是一位经验非常丰富的老师。我的高三物理教学经验也将近十三年,但是我们并没有搞经验主义,并没有吃老本,而是以冷静的思想分析高考形式、学生的现状,做出正确的判断,实事求是的作好复习的每一个环节,体现在备课、上课、辅导、练习批改一丝不苟等方面。而且,我们虚心学习,认真钻研,深入学生全方位辅导,以饱满的情绪,青春的活力感染、感召着每一位学生。正是如此的工作作风,深受学生的好评。
三、精诚团结是做好工作的保证
团结是铁,团结是钢,团结就是力量。这一点我们高三物理组就是一个很好的证明,在我们高三物理组,我们是团结的,体现在我们君子之交,坦诚相待,相互关心,相互照顾,彼此取长补短,不管是在生活还是在教育、教学活动中,不管是在备课、还是上课、还是辅导出现什么问题,还是忽有灵感,都会提出来,大家讨论,大家共享,在集体备课上,我们可以为一个问题而争论的面红耳赤,但问题由此而得到解决我们的心情是愉快的,我们的课件可以毫无保留提供出;来到办公室问问题的学生可以不分彼班此班,自习的分配、物理试卷的组卷、评卷等工作上,都能跳出小组范围,以大局为重。正是因为如此,我们的环境是和谐的,充满春意的,心情舒畅,斗志昂杨的。高效率、高质量完成我们的每一项的`工作。精诚团结是我们作好工作的保证。
四、尊重规律、讲究方法是做好工作的关键
苦干实干更应巧干,尊重规律、讲究方法,是做好工作的关键。我们的做是:
1、工作具有提前性,提前谋划,会使我们永远掌握主动性。我们刚进入高三我们就制定了我们高三工作计划,对我们的工作提出了具体的措施和要示。如关于边缘生我们制定的摸清情况、确定到人、责任到人、生活上关心、学习上鼓励和辅助等
2、自编第一轮复习资料,精讲精炼
目前市场上教复材料多如牛毛,鱼目混珠,而在教学上必须有一套较好的复习资料,为了增加资料的适应性,我们高三物理组的做法是:先由老师初步筛选一部分参考书,然后对所复习的知识,从内容、到例题、到方法、到习题、到检测一一推敲,编辑适合我们学情的第一轮复习资料。在教学上我们发扬了我们物理组的传统作风轻耗时高效率不争不抢不拖堂,向课上40分钟要质量;我们精讲精练,单元过关。
3、创建一种行之有效有高三复习模式:
本学期,学校教学行政要求各高三备课组创建一种高三复习教学模式,物理组根据实情,创建了一套行之有效的复习模式。本模式包括以下几个环节:知识目标、课前练习、知识扫描、合作探究、知识整合、巩固训练。本模式经近一个学期的试用,效果极佳。即减轻了老师的负担,又提高了教学效率。
五、加强高考研讨,实现集体备考工作的科学性和实效性。
本学期,物理备课组的教研活动时间定在周三上午。集体备课是我物理组的传统作风,高三面临时间紧,任务重,所以集体备课求实求效是主旋律。我们采用了“三结合”的方法,即集体与分散结合,内容与方法结合,教材与学生实际结合。紧紧围绕在大纲及《考试说明》进行复习教学。作为一个集体,首先要充分发挥集体的智慧。我与欧阳少英老师的且体做法是:
(1)坚持集体备课轮流主备制度,每周一次,雷打不动,并次次有记录,以做到“五统一”(教学进度、内容、重点难点、典型例题、主要习题)。
(2)互相听课,随时研讨。及时解决备课、讲课中出现的问题,已成习惯。做到“不打准备不好之仗”。
(3)骨干知识强化如虎添翼:无论教材、还是高考千变万化,但是每一科的骨干知识是不变化的,所以抓住每一科的骨干知识复习到位,反复进行强化,我们感觉到效果是比较好的。
(4)每次月考都进行深入详细的分析,包括试卷分析和学生分析等。
(5)做好详细的培优转差工作。
六、加强科研活动,提高科研能力是提高自身素质的有效途径。
高素质的学生需要高素质的教师,而由教学型的老师转变为教学科研型的老师则是每一个教师提高自身素质的必由之路,本期我们加强了科研力度,取得了一些成绩。如都有论文获教学论文评比中获奖。
总之,教师有计划的参与科研活动,对自己的业务水平的提高时非常有利的。
七、几点不足。
纵观本期的高考复习工作,我们深感在我们取得很大成绩的同时有一些不足:
1.后进生的工作仍然缺乏行之有效的改进办法,特别在失控的情况下更感不足。
2.面对突如其来的情况缺乏思想准备,所以工作感觉被动。
3.学科时间安排问题无论是对学生、还是老师特别是班主任感到很难权衡处理。
4.物理的答题技巧问题应有突破。
5.高三学生的心理素质问题。
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