学校教学管理工作总结报告 篇1

一学期来，我校的教学工作在进一步贯彻落实重要思想指引下，在乡中心小学领导的直接领导下，在全体老师的共同努力下，学校教学工作始终以全面推进素质教育和打造特色教育的精品为目标，以实施课程改革和提升教育质量为中心，深化教育科研，加强队伍建设，狠抓教育管理，开展了一系列教学活动，取得了一些成绩，现总结如下。

一、强化理论学习，积极推进课程改革。

本学期我校把各方面的工作都纳入到课程改革的体系中来，继续完善和认真落实好教育教学管理制度。本学期我校以中心小学制定的《教育教学工作综合评估方案》和《XX年学校工作意见》等相关教育教学工作要求为准绳，学校教学工作紧紧围绕其开展。备课、上课、听课、评课、作业等严格按照中心小学的要求来完成。做到常规抓实、抓严。切切实实地加强了对“实施课程”的指导。

1、加强学习，立足校本培训，全员参与。重点学习《走进新课程》、《新课程标准》、各学科的课程标准（大纲）等文件。学习时做到了“三落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实。通过学习，明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。

2、加强新设课程的实施研究。特别重视研究了综合性课程以及综合实践活动的实施，从而真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。

3、本学期选派优秀教师上了多节示范课，提高了全镇教师对新课程课堂教学的认识，提高了教师对新课程课堂教学的驾驭能力，整体推进了课堂教学的改革，促进课堂教学效益的提高。

4、大力宣传课程改革的必要性和紧迫性，使教师、学生、家长和社会各界形成课程改革的共识，创设课程改革的良好氛围。

5、积极组织教师参加各级各类的竞赛，通过一系列活动，开拓了教师的视野，提高了教师的综合素质。我校有众多教师在竞赛中脱颖而出，如汤昌珍主任获全国语言文字基本功大赛三等奖，获乡小学语文教学设计竞赛二等奖；刁以东主任获乡小学数学教学设计竞赛二等奖；丁荷平老师获乡小学数学课堂教学竞赛一等奖，获乡小学数学教学设计竞赛鼓励奖；汤新萍老师获乡小学语文课堂教学竞赛三等奖，获乡小学语文教学设计竞赛鼓励奖；黄瑞萍老师获乡小学综合科课堂教学竞赛二等奖；丁桂华老师获乡小学综合科课堂教学竞赛三等奖；康招君老师获乡小学语文教学设计竞赛鼓励奖。另外，学校汤昌珍主任、刁以东主任、丁莉老师还积极地向县局教研室编印的《课程改革实践与探索》投了稿。

二、加强教学管理，切实提高教学质量。教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。做了以下工作：

1、通过期初摸底，深入分析各班现状，根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。

2、进一步完善教学常规管理的制度，进一步抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。一学期来每位教师听课不少于20节，每位领导的听课不少于30节。

3、建立规范的教育秩序，本学期我处严格按照课程标准来开设课程，安排课时，制订教学进度，控制学生在校活动总量。

4、强化教研、考研，坚持效率第一。认真组织了期中、期末考试。5、抓好特色教育，发展学生的兴趣爱好，个性特长。

三、大力抓好队伍建设。

良好管理体制和一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。

1、抓好青年教师的培养工作，重在全程管理。积极鼓励教师参加各种形式的进修、培训和自学考试。

2、抓好骨干教师的培养工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干教师，把他们安排到教学的重要岗位上去压担子。通过组织理论学习为他们“充电加油”。

3、以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优化师资队伍的业务素质。

本学期，在全面推行课程改革和理直气壮抓教学质量的新形势下，我校得了一些成绩，但同时也应清醒地看到不足，展望未来既面临挑战，又充满机遇。我们必须抢抓机遇，上下一心，负重拼搏，与时俱进，共创我校教学工作的新局面。

学校教学管理工作总结报告 篇2

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！

首先，我代表学校向一直以来关心和支持我校教学工作的各位领导和老师们表示衷心的感谢！下面，我将对我校本学期的教学管理工作进行汇报。

一、教学常规管理

1. 课程设置与安排

严格按照国家课程标准，开齐开足各类课程。结合学校实际和学生需求，合理安排课程表，确保课程的有序进行。

例如：在体育课程中，增加了特色的足球、篮球训练项目，提高学生的体育兴趣和技能。

2. 教学计划与备课

要求教师在开学初制定详细的教学计划，明确教学目标、教学内容和教学方法。认真备课，精心设计教学环节，做到因材施教。

定期检查教师的备课情况，本学期共进行了xx次备课检查，对优秀备课教师进行了表彰和展示。

3. 课堂教学管理

加强课堂巡查，确保教师按时上课，认真组织教学。鼓励教师运用多种教学方法，提高课堂教学效率。

开展了公开课、示范课等活动，促进教师之间的交流与学习。

4. 作业布置与批改

控制作业量，注重作业的针对性和有效性。要求教师认真批改作业，及时反馈学生的学习情况。

对作业批改情况进行了抽查，发现问题及时与教师沟通并要求整改。

二、教学质量监控

1. 学业水平检测

定期组织期中、期末考试，对学生的学习情况进行全面检测。认真分析考试成绩，查找教学中存在的问题，及时调整教学策略。

本学期期末考试成绩与上学期相比，整体有了显著提高，尤其是数学和英语学科。

2. 教学质量分析

召开教学质量分析会，各学科教师对考试成绩进行深入分析，总结经验教训，提出改进措施。

例如：语文组针对阅读理解和写作方面的薄弱环节，制定了专项辅导计划。

3. 学生评价与反馈

通过问卷调查、座谈会等形式，了解学生对教学工作的意见和建议。及时解决学生反映的问题，不断提高教学质量。

学生普遍反映教师的`教学态度认真，课堂气氛活跃，但希望能增加更多的实践活动。

三、教师队伍建设

1. 教师培训

组织教师参加各类培训活动，包括新课程理念、教学方法、信息技术应用等方面的培训。

本学期共有xx位教师参加了校外培训，xx位教师参加了校内专题培训。

2. 教学研讨

定期开展教学研讨活动，如集体备课、课题研究、教学反思等。鼓励教师积极参与，分享教学经验，共同提高教学水平。

本学期开展了xx次教学研讨活动，形成了浓厚的教研氛围。

3. 骨干教师培养

选拔和培养骨干教师，发挥其示范引领作用。为骨干教师提供更多的发展机会和平台。

目前我校有xx名市级骨干教师，xx名县级骨干教师。

四、教育教学成果

1. 学生竞赛获奖

在各类学科竞赛中，我校学生取得了优异的成绩。如在数学竞赛中，有xx名学生获得市级奖项；在作文比赛中，有xx名学生获得县级奖项。

2. 教师教学获奖

教师在教学竞赛和论文评比中也屡获佳绩。有xx位教师获得县级优质课比赛一等奖，xx位教师的论文在省级刊物上发表。

五、存在的问题及改进措施

1. 存在的问题

部分教师的教学方法有待创新，不能充分调动学生的学习积极性。

个别学科的教学质量还有待提高，存在薄弱环节。

教学资源的利用还不够充分，部分设备闲置。

2. 改进措施

加强对教师的培训和指导，鼓励教师尝试新的教学方法和手段。

针对薄弱学科，组织开展专项教研活动，制定有效的提升计划。

加强对教学资源的管理和调配，提高设备的使用率。

六、下一步工作计划

1. 继续加强教学常规管理，不断完善各项制度，确保教学工作的规范化和科学化。

2. 进一步推进课堂教学改革，探索适合我校学生的教学模式，提高课堂教学效率。

3. 加强教师队伍建设，加大骨干教师培养力度，提高教师整体素质。

4. 丰富校园文化活动，促进学生全面发展。

最后，感谢各位领导和老师们对学校教学工作的支持与付出！我们将继续努力，不断提高教学管理水平，为学生的成长和发展创造更好的条件！

谢谢大家！

学校教学管理工作总结报告 篇3

本学期，在学校党委和主要领导的正确指导下，我校教学管理工作紧密围绕“提高教学质量、促进学生全面发展”的中心任务，深入实施素质教育，强化教学管理，优化资源配置，取得了显著成效。现就本学期教学管理工作进行汇报。

一、主要工作回顾

1、教学理念与目标的明确

确立并落实了“以学生为本，全面发展”的教学理念，明确了提高教学质量、促进学生综合素质提升的总体目标。

2、教学计划的制定与执行

根据上级教育部门的指导要求，结合学校实际情况，科学制定了学期教学计划，并确保各项教学计划得到有效执行。

3、教学常规管理的加强

强化了教学常规管理，包括备课、上课、作业布置与批改、辅导、考试等各个环节的监督和检查。通过定期的教学常规检查，提高了教师的教学质量和效率。

4、师资队伍建设

加强了教师队伍建设，通过组织各类教学培训和教研活动，提高了教师的专业素养和教学能力。同时，注重青年教师的培养，通过“青蓝工程”等师徒结对活动，促进了青年教师的快速成长。

5、教学质量监控与评估

建立了完善的教学质量监控与评估体系，通过学生评教、同行评教、教学督导等多种方式，对教学质量进行全面监控和评估。针对发现的问题，及时采取措施进行整改和提升。

6、教学资源的优化与配置

优化了教学资源的配置，加强了教学设施的建设和维护，确保了教学活动的顺利开展。同时，注重教学资源的共享和整合，提高了资源利用效率。

7、教学研究与改革

积极推进教学研究与改革，鼓励教师参与课题研究、课程开发等教研活动。通过教学研究和改革，不断探索新的教学方法和手段，提高了教学效果和学生的.学习兴趣。

二、工作成效

1、教学质量显著提升

通过加强教学管理和师资队伍建设等措施，我校教学质量显著提升。在各类考试和竞赛中，学生取得了优异成绩，为学校赢得了良好声誉。

2、教师队伍素质提高

教师队伍的整体素质得到了显著提升。通过培训和教研活动，教师的专业素养和教学能力得到了明显提高，涌现出了一批教学骨干和优秀教师。

3、学生综合素质提升

在教学过程中注重培养学生的创新精神和实践能力，促进了学生综合素质的全面提升。学生在德、智、体、美、劳等方面都得到了均衡发展。

三、存在问题与改进措施

1、存在问题

尽管取得了一定成绩，但在教学管理工作中仍存在一些问题，如部分教师教学观念落后、教学方法单一等。

2、改进措施

针对存在的问题，我们将继续加强教师培训和教研活动，提高教师的教学水平和创新能力。同时，加强教学监督和评估工作，确保教学质量稳步提升。

本学期的教学管理工作在全校师生的共同努力下取得了显著成效。展望未来，我们将继续秉承“以学生为本、全面发展”的教学理念，不断加强教学管理、优化资源配置、提高教学质量和办学水平，为培养更多优秀人才做出更大贡献。

学校教学管理工作总结报告 篇4

转眼间，一个学期即将结束。回顾一学期的科学教学工作，有得有失。一学期来，我本着全面培养学生创新力、努力培养学生的说话能力为原则、全身心地投入到教学工作中、应该说圆满完成了教学任务。现将工作总结如下：

一、常规教学方面

1、认真备课

按照学校要求，每周我都认真备好每一节课，做到先周备课，而且努力做到备课符合学生实际，这就让自己做到了上课胸有成竹，大大提高了教学效率。

2、积极听课、参与教研、善于反思

不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质。

二、优差结合，全面推进

学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测学生知识掌握情况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。对于个班里的学困生，我一直坚持个别知识辅导、一帮一帮扶和思想教育相结合的方式、在给学生谈理想、谈目标的同时，激发学生的学习热情，努力让班内的每一名学生都不掉队。

三、重视动手和动脑的训练

在科学实践活动中提高学生的动手能力是我校的教研课题。而科学是一门工具学科，它不同于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。而低年级的这一环节的教学显得尤为重要。所以，在教学中我特别重视这两点的训练，并于学校的课题相结合，训练学生的表达能力。

整个学期，我注重教学生由想到做。给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个同学都有做的欲望，通过一个学期的训练，我发现同学们的动手能力有较大的进步，逻辑思维能力也增强了。

四、教学成绩

本学期，不管是何种形式的检测，孩子们都取得了理想的成绩，得到了学校领导和老师一致认可。我本人也不断钻研业务，积极撰写教育教学论文，取得了可喜的成绩。

五、存在不足与今后打算：

1、自身的业务素质还需要进一步提高，不断更新。世界瞬息变化，二教学方法也需要不断更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己。

2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。

3、积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文。

当然，过去的已经过去，有人说过总结过去是为了让未来更有经验可循。旧的一年已经过去，新的学期还未开始。在新的学期里，我将吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成绩

学校教学管理工作总结报告 篇5

本学期我校在十八大精神的指引下，结合党的群众路线教育实践活动总体要求，按照为学生全面发展负责，为学生幸福人生奠基的工作理念，踏踏实实抓好每一个细节，勤勤恳恳做实每一件事情，在全体教师的共同努力下，圆满顺利地完成了本学期的各项工作任务。回顾一学期的工作，现总结如下:

一、以德育为先导，使学生养成良好的行为习惯。

1、开展了全校共读一本书活动，此活动与学校开设的阅读课相融，让学生与书为伴、与书为友，学会读书。陶冶学生的情操，提高学生辨别真善美的能力。

2、本年度，学校继续以《文明美德在红旗》活动为主线，进一步落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，加强文明礼仪和诚实守信教育，通过教育，学生在走廊里能做到自然成行，漫步轻声，礼貌待人，有良好的社会公德和生活习惯，公交车主动给老人、老师让座。10、11、12月是诚实守信教育月，在这三个月中，各班级利用板报、班队会等形式对学生进行了诚实守信教育、还在班级范围内围绕诚实守信开展了讲故事比赛等，学校发动学生搜集诚实守信名言，学生们在参与班级和学校活动时积极主动，学校共征集优秀名言70条，通过此次活动，校园内形成了良好的风气。学校在九月份开学初对文明美德好少年进行了集体表彰，对全校学生起到了促进的作用。

二、建设优美的校园环境，创造良好的育人氛围。

我校在环境方面要求做到，环境卫生无死角，定期环境大清扫，建设优美的自然环境，校园绿树成荫，花坛里花红草绿，走廊、办公室、教室都摆放各种花卉。不断变化翻新的橱窗、板报，内容丰富的楼廊文化，规范化的班级布置，无论是校园还是走廊教室，都彰显着浓浓的育人氛围。

三、强化队伍建设，扎实开展师德师风建设。

1、强化领导班子建设，加强干部队伍作风建设，反对形式主义、反对官僚主义、反对享受主义、反对奢靡主义，领导班子带头查找不足、带头改进作风、带头提高工作水平，真正发挥领导表率示范作用。

2、加强学习，努力创建教师终身学习机制。全体教师继续坚持每周至少一次的政治、业务学习，以此提高教师的政治素养和执教能力。

3、学校积极贯彻落实林业局作风治理专项工作。开学至今，全校教师能以良好的精神风貌、积极向上的工作态度认真对待自己的工作，圆满完成学校交给的各项任务。上班时间没有打游戏、聊天、网购、看电影等类似事情的发生，以实际行动遏制四风的侵袭。我校与全体教师签订了《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金》承诺书，并对教师有偿补课、收受礼金、委托家长办私事、体罚变相体罚学生进行了自查，使全体教师在师德方面得到了进一步的提高。

四、以提高教学质量为目标，狠抓教学常规管理，走教研兴校之路。

1、狠抓教学常规，强化过程管理要求教师严格按照教学常规的要求，大部分教师听课、评课记录都比较认真、详细，教师能依据课程标准，创造性的使用教材，恰当地选择教学方式和方法，任课教师批改作业认真及时，作业量少而精，并能做好课后的辅导工作。

2、加强了毕业班的教学管理力度亮点展示课亮点突出，说讲评课独具特色，常态课扎实、真实、实效。

本学期我校共进行了四节亮点展示课教学，两组同课异构课，10节常态课。各种课型准备充分，精彩纷呈，与时俱进，彰显个人特色，展示出了教师扎实的教学功底。其中王桂环、郭艳波、闫四海等几位教师的教学理念新，符合新课改要求，教学设计新颖，教学环节衔接连贯，课堂教学中充分体现了学生的主体作用，真正做到了把学习的主动权交给学生，起到了引领作用。

五、开展丰富多彩活动，搭建学生成长平台。

本学期我校以各类活动为载体，以12个特长团队、班级特色培养为基础，以重大节日为契机，适时开展了勤俭节约，人之美德等德育实践课，安全快乐的日子英语口语比赛、爱心救助、数学百算比赛等活动。本学期，学校的各项活动得到学校领导高度重视，教导处、工会、大队部组织有序，后勤通力协作，全校教师共同努力，取得较好的效果活动的开展丰富了孩子们的校园生活，培养了孩子们的能力，陶冶了孩子们的情操，提升了我校学生的整体素质。此外我校五名教师、五名学生参加了局团委举办的筑梦沾河演讲比赛。我校青年组选手王桂敏获得了一等奖，曲兆娟、孙天凤获得了二等奖，郭玲获得了三等奖;少年组选手魏金航获得一等奖，孙键堃、李允疆获得了二等奖，王贺获得了三等奖。9月末我校师生120人在音乐教师的创新编排下以歌颂学校、讴歌林区、赞美祖国为中心，精心参加了建国65周年文艺汇演，演出中我校节目创编新颖得到了局党政领导及观众的一致好评。11月18日，我校被省林业报批准为小记者站，王洪波社长在林业局领导的陪同下为小记者站隆重揭牌!

六、重视日常安全教育，树立安全保护意识

1、安全无小事。学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校教育工作的首要大事，经常开展安全自查。做到校委会次次有研究部署，教师会上次次有检查布置，对安全工作形成了人人有责，齐抓共管的局面。学校后勤切实做好校舍、设施、设备等的维修工作，检查加固了体育器材及其他露天设施，积极消除校园内的安全隐患，严防校园安全故事的发生。

2、经常开展安全宣传教育。为切实消除校园安全故事的发生，学校实行封闭式管理，政教部、大队部以规范学生日常行为为基础，积极开展安全教育工作，做到逢会必讲校园安全。值周教师、值周学生坚持到岗维护纪律，防止学生发生意外伤害事故。课间，保安及时到楼外巡视，放学后在停车场就包车的孩子进行秩序维护，严禁司机无证驾驶，超员驾驶。红领巾小广播经常播出安全教育内容，让安全教育内容深入人心。另外，我校还不定期的进行安全演练，在场教师指导学生有秩序地从各班教室内迅速撤离，整个疏散过程快而有序，用时62秒钟，提高了学校实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。

取得成绩

1、曲xx老师被评为总局骨干教师、优秀教师，闫xx老师被评为总局优秀班主任，管局级骨干教师。

2、我校四名老师、四名学生在局团委举办的筑梦沾河演讲比赛中包揽一、二等奖。

不足之处：一些教师自主学习积极性不高，科研意识不浓，在师资队伍建设上，学校较有名气的学科带头人还不够多，年轻教师教学能力还需加强，教师的自身素质和综合能力参差不齐，教师资源的分配不尽合理，个别班、个别科的教学质量还有待提高。

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