用爱安顿心灵读后感 篇1

雨果说：“比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。”人心浩瀚，可以容纳许多东西，但如果我们的心灵总是被自私、贪婪懒惰所笼罩，不论我们富甲天下或是位极至尊，也不可能求得快乐。但如果我们的心灵能不断得到坚韧、顽强、刻苦淳朴之泉的灌溉，不论我们一贫如洗或是位卑如蚁，也可以求得快乐。这是《感悟心灵》封面上的一段话，却是我整个内心深处的真实写照。

这本书中的85个故事，每一个都蕴涵了深刻的道理，它让我学会去疼爱他人，充满信心地去迎接生活的挑战。在我面临挫折和失意时，它会使我得到鼓励和慰藉；在我面临成功时，它又会让我对未来充满希望。在本书中，让我印象深刻的有以下几个故事：

走进星星的世界有一个美国年轻军官接到调动命令，人事令上将他调派到一处接近沙漠边缘的基地。他不想新婚的妻子跟著他离开都会生活前往受苦，但妻子为了证明夫妻同甘共苦的深情，执意陪同前去。年轻军官只好带著妻子前往，并在驻地附近的印第安部落中帮妻子找了个木屋安顿。

该地夏天酷热难耐，风沙多且早晚温差变化大，更糟的是部落中的印地安人都不懂英语，连日常的沟通交流都有问题。过了几个月，妻子实在是无法忍受这样的生活，於是写了封信给她的母亲，除了诉说生活的艰苦难熬外，信末还说她准备回去繁华的都市生活。

她的母亲回了封信跟她说：「有两个囚犯，他们住同一间牢房，往同一个窗外看，一个看到的是泥巴，另一个则看到星星。」妻子倒不是真的想离开丈夫回都市，原也只是发发牢骚罢了！接到母亲的信件後，便对自己说：「好吧！我去把那星星找出来。」

从此她改变了生活态度，积极的走进印第安人的生活里，学习他们的编织和烧陶，并迷上了印第安文化。她还认真的研读许多关於星象天文的书籍，并运用沙漠地带的天然优势观察星星，几年後出版了几本关於星星的研究书籍，成了星象天文方面的专家。

「走进星星的世界。」她常常在心底这样跟自己说。

打败自己的不是环境，而是自己。走进星星的世界，往往就能找到生命的依归与生活的目标，请不要抱怨环境让你无法一展长才，并努力从中找到属於自己的闪耀星星。常常我们都会觉得周遭的环境不好，抱怨这个、抱怨那个，好像所有不好的事情都在自己的身上发生，连环境都不愿给他机会。打败一个人的不是环境，而是自己。走进星星的世界，往往就能找到生命的依归与生活的目标，并努力从中找到属于自己的闪耀星星。

用爱安顿心灵读后感 篇2

暑假里，我读了一本叫《爱德华的奇妙之旅》的童话故事书。这本书里的主人公是一只叫“爱德华”的小瓷兔子。爱德华有一个小主人叫“阿比林”，并且他喜欢别人叫“他”，而不是“它”。阿比林非常喜欢爱德华，可是在一次的海上旅行让爱德华和阿比林失散了，他被扔进了海里。

在爱德华沉睡于海底的第297天，他被一架渔网捞起。然后，他的主人变成了渔夫。接着，他又换了许多主人，他又经历了头被打成21块，又重获新生的过程。

最后，爱德华终于找到了回家的路，终于找回了他的主人阿比林。这是一个多么奇妙而又艰辛的旅程。

我感觉爱德华是一只坚强的小兔子，因为他遇到困难能坚持到底。我更喜欢这本书里面的内容，因为他告诉我们要懂得爱，珍惜爱，不要等到失去后才后悔！

用爱安顿心灵读后感 篇3

从前有一只不懂得爱的小将瓷兔子叫爱德华，被一个生活在富裕家庭的小女孩阿比林爱着。小兔子在一次海上旅行的途中意外掉进海里，被一个渔夫捞起，生活在渔夫的家中。然而，他又被扔进垃圾堆，然后让一和狗给刨了出来。他和狗的主人——流浪汉布尔和其他流浪汉们一起旅行了很长时间之后，他又被一位老太太当做一个稻草人工作了一段时间。但是，坎坷的命运并没有让他结束这段艰苦的旅行，但至少，小兔子学会了爱。爱德华又被小男孩布赖斯偷走，送给了他那得了重病的妹妹萨拉，和萨拉相处一段时间后，爱德华渐渐爱上了她，萨拉也很喜欢他。但好的病情并没有好转，反而加重了，然而爱德华只能眼睁睁地看着萨拉死去。小兔子被失去妹妹的布赖斯带去了孟菲斯的大街上跳舞，被布赖斯操纵着跳舞卖艺挣钱。不幸的是在餐车上，他的头被打破了，一位想得到他的玩具修理商复原了他，但他被放进了玩具店。一天，阿比林的女儿看见了他，立刻看中，这时候，阿比林也认出了他。爱德华的旅行结束了。

爱德华虽然只是虚构出的一只小瓷兔子，却告诉了我很多：爱，只有失去过，才会珍惜、懂得。如果这个世界没有爱，那么一切都不会有令人满意、幸福的结局。比如故事中没有经历旅程的爱德华不懂得爱，他对一切都不在意，甚至对阿比林也是这样。

爱是这世上最珍贵的东西，没有爱，人就没有活着的意义。

用爱安顿心灵读后感 篇4

前几天，学校给我们每个同学发了一本书，我领到的是《新概念作文》。这本书让我看到了夏夜的美景，让我懂得了许多做人的道理，更让我体会到了家长望子成龙的心情，但给我印象最深的是《心灵的创伤》这篇文章。

文章讲了这样一个故事：一个生活在农村的小女孩，她很小就开始做家务，每天都起得很早，给爸爸妈妈还有弟弟做早餐，吃完早饭，还必须砍一背柴才能去上学。下午放学后，又要放牛，又要做家务，作业只有等到全家人睡了才有时间做。可以说，她每天的日子都是如此。一个星期天，她干了一上午的家务，已经累的不行了，可爸爸又叫她去放牛，但老师布置的作业她一个字还没写，于是，她央求爸爸给她点时间做作业，爸爸取出条子正准备打她，她回了句：“同是你的孩子，你为什么不让他去？”当时，他的弟弟已经八岁，完全可以应付这点活。可作者的爸爸一听这话，边打边暴跳如雷的说：“谁让你是个丫头？”这句话在小作者的心里抹上了一层阴影，永远挥之不去……

读了这篇文章，我深深地为小作者感到同情。作为同龄人，小作者每天起早摸黑，她的日子没有哪一天是闲着的；而我却过着饭来张口，衣来伸手的日子，许多时候还抱怨妈妈饭做得不好吃，衣服买得不好看；小作者每天又要砍柴，又要做家务，作业都是晚上别人睡了才能做，我每天除了上学和做作业，什么也不用干，偶尔，妈妈让我扫一下地，我的嘴都噘得老高…..与作者相比，我的生活是多么幸福啊！爸爸妈妈没有因为我是女孩就嫌弃我，他们给了我全部的爱，我吃得饱，穿得暖，不要说放牛，砍柴，我甚至连袜子都不会洗。小作者不但得不到爸爸妈妈的疼爱，就连家务没做好，都会遭到爸爸的暴打，她是多么的不幸啊！

在这里，我想对小作者的爸爸说：“你那种重男轻女的思想是错误的，现在是二十一世纪，是男女平等的社会，儿子女儿都是人，我希望您能像疼爱您的儿子一样疼爱您的女儿，让您的女儿也能享受同样的爱！”

用爱安顿心灵读后感 篇5

成长里自然生长出来的枷锁，就像藤蔓一样包裹住心，枝繁叶茂根深蒂固，太多人终其一生甚至得不到与那些枷锁谈谈的机会，更何谈去打开枷锁。那些枷锁里包含了太多，不肯放弃的骄傲，自以为是的纯粹，桀骜的爱，不被理解的自由，还有深到望不见尽头的孤独。打不开锁的成长和生活，就像带着伤口前行，并不是不能走，只是比常人要慢，每一步都是煎熬，撑不住一个放松，崩溃和死亡就接踵而来。

《人生的枷锁》主人公自幼父母双亡，不幸又先天残疾，在冷漠而陌生的环境中度过了童年，性格因此孤僻而敏感。在寄宿学校度过的岁月让他饱受了学校不合理制度的摧残，而当他走入社会后，又在爱情上经历了伤痛。在坎坷的人生道路上，他每跨一步，都要付出艰辛的挣扎，但思想和个性都独立不羁的主人公，一直努力挣脱宗教和小市民意识的精神桎梏，力图在纷扰的生活漩流中，寻求人生的真谛。

主人公的人生经历证实了人生不是自我欲望实现的结果，而是他们天性与环境共同作用的产物。这样一来，主人公的人生结论也就充斥着时代、种族、环境决定论的自然主义色彩，也浸润着叔本华式的宿命悲观主义色彩。

书里冲破人生枷锁的.过程，就是打破那些相信——更美好的那个世界就是此时此刻，努力并不一定有什么结果，而结果则是更无意义的事，自由从未存在，爱情总需面对妥协……本来就没意义的这不完美世界，不相信的话，会比较容易幸福。

还是要活在这个不完美的世界里，活在当下，无为，不浮夸。就算无意义，也要努力地活下去。吃茶，读书，赏花，长谈。一睡仿佛百年过去，回头看看也曾有真真切切地快乐过。逝者们永远十七，他们固守着无解的锁孔沉沉睡去，等着很多年以后，他们的同辈人用更长的时间行完他们走过的路才意识到终点通向绝望和虚无——那些热络终究会过去，沉实也好轻快也罢，唯有冷是永恒的，也只有永恒才是真的冷。

幸福只能来源于自己的内心，如果迷失在别人的表象中，如果活出了别人眼中幸福的样子，活成了一个幸福的模版，随波逐流，只会离幸福越来越远。对于自己仅有一次的生命，也是一种莫大的悲哀！依然活着，依然可以体验到属于自己的痛苦与快乐，这本身就是弥足珍贵的。遵循内心，走进生活，去希望去憧憬去追逐去体验去哭去笑，用心去感受这点点滴滴，生活终不舍遗弃你，生活是不会放弃一个真正活着的人的。既然生命本没有意义，那么活出独一无二的自己，便活出了属于自己的意义。成长本就是一个抽丝剥茧的过程，在这一过程中，有人随波逐流，有人不可避免的沉沦，有人则找到了生活的真谛！

人生而自由，却无往不在枷锁之中；

人生的枷锁，总是会一个接着一个。

而生活的意义，就是不断地挣脱枷锁，这就是生活本身。

用爱安顿心灵读后感 篇6

《娇惯的心灵——“钢铁”是怎么没有炼成的？》是一本心理学著作，由美国格雷格。卢金诺夫和乔纳森。海特所著。书中以美国大学生作为切入点，深入剖析了新生代年轻人成长所面临的问题并提出建设性的方法和意见。阅读之后，感慨虽然跨越山川大地、异域时空，同样的问题也存在于我们的身边。

80后的我直奔不惑，工作之余参与度最高的就是育儿了。原本以为小孩会像自己小时候一样，按部就班上学放假，诸事按默认模式自然发展。但现实的却远比预想精彩的多。父母之爱子，则为之计深远。从出生开始，担心食品安全，担心健康，担心升学，担心……全家人全然忘记了自己是怎么长大的，换了一种全新的模式，开始养育一个小小的“宇宙中心”。

然而，小孩还是挣扎着旁逸斜出，做出一些似乎不合规矩却是他们天性的事情。有烦恼有疑惑却无解，因为整个社会的氛围就是如此。父母焦虑，将成人的体验投射到儿童身上，无形的压力让小小主角们懵懂前行。但可能因为过度保护没有试错而退缩，可能因为焦虑的转移形成隐疾，可能因为各类原因，直接跳过了原本属于他们的人生经历。如此种种造成了年轻或年幼一代各类问题，这是整个社会亟需正视和解决的。本书从最常见的事件，最易引起共鸣的角度抽丝剥茧，让人们透过现象看到本质，引人深思。

遵循成长规律，给予新一代群体更多的探索空间，试错亦是一种新的进化，弯路也有独特的风景。打破过度保护的壁垒，借用书中引用的谚语：与其为孩子铺好路，不如学会让孩子学会如何走好路。成长是一场修行，是孩子的，也是父母的。

用爱安顿心灵读后感 篇7

《人生的枷锁》是英国作家威廉·萨默赛特·毛姆创造的长篇小说，该小说通过描写主人公菲利普迷惘、失意、彷徨、凄苦、波折、痛楚、失望、探索的成长过程，从而表达了作者呼唤人们解放思想、解放天性的主题思想。该小说以“枷锁”为喻，痛斥了资本主义社会的黑暗、压迫、冷漠、战争、纷争的冷酷现实，从而鼓励人们勇敢追求公平、正义、和平、现实的正常生活，因此这部佳作被称为二十世纪百佳小说作品之一，可见其影响之深远。

菲利普是个悲情、可怜的人物，因为自幼双亲亡故，身世凄苦，又加上患有先天性的`跛足，所以自卑、卑微、可怜成为了压在他心底的一块石头，自此他也就慢慢演变成了一个孤僻、敏感、执拗、冷漠的青年。而且更加残酷的是，苦难从来没有给过菲利普一点好脸色，当他进入寄宿学校之后，那不合理、不公平、不全面的教育制度更是严重摧毁了他内心所剩的一点点希冀之情，这让人不免为他感到痛心。而步入社会之后他更是举步维艰、处处受难，就连最甜蜜的爱情也变成了最苦涩的毒药，这样黑暗的生活让他戴上了沉重的枷锁，所以他每走一步都荆棘丛生、痛彻心扉，这也难怪他的心灵留下了不可磨灭的伤痛和难以治愈的创伤。

不过好在困难并没有剥夺掉菲利普对于生命最后的渴望，所以他选择放弃迷幻的理想，选择挣脱精神上的枷锁，然后和善良、专情、可爱的萨拉一起回归到安逸、现实、静谧的小渔村去幸福生活，这样的结局让人觉得欣慰又快慰。

其实从菲利普艰苦的一生中我们可以发现，人生的枷锁都是因为贪欲、自私、奢望、幻想、诱惑、不甘和不公造就的，所以要想活得体面、活得自由、活得自主，那么就要学会淡然、学会坦然、学会坚强、学会和解、学会原谅、学会放下，唯有这样才不会自己为难自己。

多走一些冤枉路、多受一些人世苦，这并不是丢人的事情，也不是无望的灾祸，相反这都是一笔笔宝贵的人生财富和人生经验。因此，人生最重要的事情就是要能领悟到生活的真谛，然后选择最适合自己的生存方式，唯有这样才不会给自己戴上繁重、可恶的枷锁。

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