励志的句子句子大全：无论是在学习还是在工作中，大家一定没少看到别人写的随笔吧？随笔是过去社会较为流行的一种文体，语言灵动，婉而多讽。那么，怎样才能写好随笔？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班的教育随笔，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教师节幼儿感谢老师的话 篇1

一、活动对象：

XX县第六中学七年级一班全体学生。

二、活动目标：

1.通过此次班会，可以增进师生感情。

2.通过此次班会，教师可以从学生的言语及文字中了解教育教学中出现的不足及教态特点，为提高自己的教育教学水平提供一定的意见。

三、活动方式：

观看影片，自由发言，写一篇小文章。

四、活动准备：

一次视频课程，每人一张漂亮的纸张。

五、活动过程：

1.导入

班长：十几年来，陪伴我们成长的人，除了我们的家人，便是我们的老师了。老师，是一个很伟大的称呼，她们不仅教会我们知识，还交给我们人生的道理。老师们了解我们每一个人，她们眼中的我们有时是调皮的，有时是听话的，有时是气人的，有时又是贴心的。那我们今天，也要告诉老师们，老师在我们眼中是怎样的，是怎样的性格，怎样的特点呢？首先，我们一起再回味一下老师们的`课堂风采。

2.观看录课视频。

3.班长：我们这学期换了老师，同上学期想比，这学期老师的课堂有什么吸引你的地方，或者不好的地方，大家畅所欲言的说一说。

4.同学们说出自己的观点。

5.班长：在与老师们三个月的相处中，我们一定和老师之间发生了很多事情。大家挑出一件老师和你之间的小事，让大家了解一个更全面的老师吧！

6.同学们讲述故事。

7.老师：首先很感谢大家对我的批评，这是我们前进的动力；感谢大家对我们的肯定，这是我们保持的状态。我知道，因为我们在这里，大家不好意思说心里话。现在，每个人，可以拿出一张漂亮的纸，写出来眼中的老师，可以不写名字哦！

六、后期处理：

将学生文字汇总，分出教学，课堂管理，教师形象等方面，做出记录。

教师节幼儿感谢老师的话 篇2

xx月xx日，在领导的组织下，我们三所幼儿园的老师都参加了此次活动。对于拓展训练的认识，以前只是在电视上看到过，认为就是大家在一起玩游戏，体验一些不平常的经历。经过两天的活动，对自己来说，无论是生活还是自我与团队都有了一些新的认识和体会。

活动中，我们被分成了三个组，组成了三个团队，我们都分别选出了自己的队长、对歌、队名、口号等。在两天的活动中，我们始终在一起，为了完成同一个目标齐心协力、共同努力，还记得“众人划桨开大船”里的`歌词，一个人的力量是有限的，但是一个团队是无坚不摧的，训练中的每一个项目无不体现这个道理。其实平时我们大家都知道这个道理，但是做起来往往比较困难，经过这次拓展训练使我们体会到了一种团队的精神。此次活动，有两个项目，对我触动颇深。

教师节幼儿感谢老师的话 篇3

时光飞逝，忙忙碌碌又是一年。一年的拼搏；一年的磨砺，付出的是辛劳，奉献的是爱心，锤炼的是能力。20xx年在园领导、保健医、老师的共同指导帮助下，全体保育老师，恪守工作承诺，勤恳踏实的作好每天的保育工作，较好的完成了本学期的保育工作任务。下面将本学期的保育工作小结如下：

一、学前准备工作

短暂快乐的假期结束了，我小组老师按时入园投入到班级、园里的卫生大清扫工作。一个月的休假，教室了落满了灰尘，比较凌乱，大家早来晚走，按时完成了清扫工作，清洁明亮的活动室、寝室里整洁有序，摆放整齐，充满了温馨。

二、树立一日生活都是教育，保育工作渗透到幼儿一日生活中

幼儿园一日生活中，保育时间约占用了50%。现代保育观念认为：幼儿园的保育工作已不再仅仅是对幼儿日常生活的安排和护理、身体的保健和养育，保育工作更关注如何提高幼儿的生活质量，重视关注幼儿的情绪和需要，养成幼儿健康行为习惯。因此，我们小组保育老师的整体意识不断增强，协同班级老师将保育工作的实施逐步渗透到幼儿园一日生活的各个环节之中。

三、做好每日晨检卫生保健工作和幼儿安全工作

1．晨检比较繁琐，每位保育老师都能耐心检查、询问，发现情况及时与家长沟通联系。对带药的幼儿多加观察，多加呵护，认真做好药品登记和按时为幼儿服药。

2、 班级卫生保证每日全部进行擦拭通风，口杯、毛巾、玩具每日清洗、消毒。幼儿被褥、毛巾、椅垫随脏随洗，玻璃我们是雨后脏了就擦，有时一个星期要擦上两三次，厕所、水池，每天冲洗，做到无污迹、无臭味。本学期，小一、小二、中一、中二，这几个班的孩子比较多，相对的劳动多了一些，但这是这几位老师，从无怨言，默默无闻勤勤恳恳的工作着劳动着。特别是于老师和徐老师班在手足病多发期间，很好的预防了传染病的发生。

3、 幼儿个人卫生在老师的指导监督下有了明显的改善，长指甲、脏指甲的少了，吃手指、咬玩具的逐渐减少，就餐时主动要求洗手，午睡时自觉脱去外衣。并且能把这好习惯带到家中，要求自己的家人饭前洗手，饭后漱口。

4、 现在幼儿正处于生长发育时期，所以我们十分重视培养幼儿良好的饮食习惯，平时注意训练幼儿集中思想进食，从小养成专心吃饭，细嚼慢咽的好习惯，同时教育幼儿养成良好的饮食卫生习惯，食前便后洗手，饭后漱口不吃不洁食物，不拣掉在桌上或地上的东西吃，咀嚼，喝汤不出声，进餐不说话，不乱扔残渣皮等。

5、 安全教育是幼儿园的一项重要的工作，在平时的活动中，注意随时随地随机地对幼儿进行安全教育工作，培养幼儿的安全意识和自我保护的能力。

四、在活动劳动中提升自我

工会每月举行不同的活动，我组老师都能积极参与，下班时间都能主动留下排练节目，相互指导、相互担当。红歌会，饱满激情歌颂我们伟大的祖国，舞林大会，心怀喜悦用笨拙的舞姿舞动着对工作和生活的热爱。每次活动之后，大家都有许多新的认识和提升，投入到工作劳动中。本学期的室内装修和室外的清扫积雪，我们小组老师都能主动积极干在前走在后，而且，车老师和于老师带病坚持劳动，徐平、刘光兰、王桂华三位老师，周日值班能主动清扫积雪。

五、家园活动与其它

幼儿园和班级的活动都有着家长的支持和参与。因此，每日早晚家长接送孩子之时，我们小组保育老师都能主动热情接待，家长有什么难题和孩子生病之时，我们都能主动询问和帮助，让家长切身感受到老师对孩子的关心和爱，从而加深了老师与家长的相互理解和支持，从而化解了许多小矛盾，从而更多的是融解着二者之间的和谐。

期末了，收尾工作我们小组老师基本上都已完成。被褥、毛巾、椅垫都清洗整理完备，玩具、电器、图书、都已上交和收藏，伙食费也都基本收缴和返还完毕。

20xx年的保育工作，我们小组老师用勤劳的双手为孩子们营造了清洁舒适的.环境，用母爱之心温暖关怀着每一个孩子，用良好的思想情操潜移默化影响着孩子，但还有着许多的不足和保教知识的匮乏，有待我们在新的一年，加以认识、加以修正、加以学习，更好的工作在20xx年。这一年，我们小组老师带病坚持工作，真的很尽责，这一年我们小组老师特别团结，大家彼此互相照顾帮助，真的很温暖。一个心愿，新的一年，愿，我们小组老师继续得到大家的关爱和支持，与大家一起快乐、健康工作在新的一年，为我们二幼再尽一份力，发一份光，让二幼依然会向东升的太阳一样，充满朝气，蓬勃向上！

教师节幼儿感谢老师的话 篇4

今年教师节，结合我园实际，本着“隆重、热烈、简朴、务实”的原则，组织开展了庆祝活动。现将活动情况总结如下：

一、以教师节为主题的黑板报

学生们用自己喜欢的方式为老师们送上了节日的祝福，一张张精美的贺卡、一束束美丽的鲜花、一句句温暖的问候语，代表了学生一颗颗火热和充满感激的心。

二、召开了老师的表彰大会

会上园领导给全体老师送上了节日的.祝福和亲切的问候，并表彰了先进班级和个人，并进一步强调了师德的重要性，鼓舞教师们要努力工作，不断学习，加强自身专业素质和专业能力的提高，树立振兴教育、教师为本和教师教育优先发展的观念。xx园长的话进一步增强了全体老师的光荣感、责任感和使命感，激发了教师敬业乐教、教书育人的热情。教师们纷纷表示，一定会认真工作，无私奉献，甘愿如春蚕，把美好的青春奉献给党的教育事业。

三、组织了老师庆祝教师节活动

开展xx幼儿园教师书法、绘画、大赛活动。9月10日下午，由园领导牵头，组织全体老师进行了开展xx幼儿园教师书法、绘画、大赛活动。活动人人参与，场面热烈而有趣，不时地有掌声响起，这项活动充分体现了全体老师的文化内涵。

四、开展走访慰问活动

幼儿园要会同领导干部对优秀教师、离退休教师进行慰问，帮助解决教师在工作、生活上存在的问题和困难。让广大老师感受到对他们的关爱从而更要激情投入到教学当中去。

教师节的庆祝活动中，我们互相祝福着，我们为自己是一名教师而感到光荣，感到自豪。活动虽然短暂，但活动中的美丽却让人无法忘记。让我们继续努力，让美丽成就每一天。

教师节幼儿感谢老师的话 篇5

哎，萌萌小朋友又没有睡着，怎么办呢"？这个问题一直困扰着我。每天来到幼儿园，萌萌表现的中规中矩没哭也没闹，但一到午睡时，她就紧皱眉头，老师问他原因，她就嚎啕大哭，哭声如雷声，惊天动地，又手舞足蹈、拳打脚踢。搞得老师手足无措，只能带他到教室外散步，她总是马上安然无恙微笑了。我总会提醒她好多次，试图让她能够睡着，避免午后疲劳，可是没有一次是成功的，真是让我伤透了脑筋。和家长也反映过，可是家长的态度是（可能就是孩子的想法）：她不想睡就不要勉强她睡，只要不影响其他的幼儿。第二天，我想也许可以照着家长的意思试试，于是，今天我走到萌萌小朋友的身边，对她说："宝贝，今天你可以不睡，但是有个条件就是你不能影响别人，可以吗？"她兴奋的告诉我："可以，老师你真好。"她送给了我灿烂的微笑，我同样也回应了她微笑。以后的几天，萌萌小朋友都会主动的告诉我："老师，我不会影响其他小朋友的。"

俗话说，"春困秋乏夏打盹儿"，所谓"打盹儿"，就是短时间的睡眠，多指午睡。无疑，午睡有利于孩子的健康，然而，很显然，午睡对于我们班上的这位宝宝来说是"不来电"的，我也曾想不顾孩子的想法，逼迫他入睡，但这样的念头很快被打消了，因为我不想因为我的疏忽，造成一个不健康的幼儿。经过观察分析，我发现萌萌存在午睡障碍主要有两方面的原因。一是生理原因。二是心理原因。幼儿从家庭走进幼儿园，他们依恋的父母及亲人、熟悉的家庭环境和以自我以中心的生活习惯一下子消失了，取而代之的`是陌生的老师、陌生的小朋友、陌生的幼儿园和陌生的集体生活。这种巨大的变化使他们有一种被抛弃的恐惧感，心理失去平衡，从而感到焦急、不安、不愉快，产生分离焦虑。为使幼儿克服午睡障碍，除了家园结合，消除幼儿生理疾病外，针对儿童的心理，我主要采取了以下几种办法。

1、开展快乐的游戏教育活动，帮助幼儿熟悉老师、小朋友、班集体和幼儿园。

2、为幼儿创设和谐、愉快的午睡环境，克服幼儿睡前的焦虑心理幼儿午睡时我常常扮演幼儿家长的角色，轻轻拍着爱哭的幼儿入睡，使他们深深地感到，老师喜欢我，老师和妈妈一样好，从而信任、喜欢和亲近老师，产生愉快和情感，哭闹也就随即停止。

教师节幼儿感谢老师的话 篇6

我们班的孩子今年自小班升入中班，我发明他们开始喜欢为集体为同伴干事情，便在班级建立了值日生工作。全班幼儿分成五组轮流举行，每天由6—7名幼儿共同做当天的值日工作，我主要按幼儿的能力以及来园的早晚给他们分配值日项目。

开始时，孩子们对值日生感到非常新鲜和洽奇，每天都开心地早早来园，积极完成我分配的任务。可是过了不久，我就发明值日生来园总是你早我晚，有时候大部分幼儿都来园了，值日生还没到，当我询问缘故原由时，孩子却无所谓地说：“我忘了！”。尽管值日生都能按照我的'要求去做，但时常出现干事不当真、坚持欠好，需要老师不断地提醒。这时，小朋友的一句话引起了我的思考，某一天，在我正准备安排值日生工作时，郭子豪小朋友说：“老师，今日我不想当卫生员了！”，“为啥子？”我急切地想知道缘故原由，“今日我想当景象形象员！”

孩子的回覆似乎提醒了我，原来对做值日生他们有本身选择的愿望，做啥子值日也有本身的设法。可是以前，值日生都是由我来安排孩子做的，从未思量他们的兴趣和需求。我们说要把属于孩子生活和选择的权力还给孩子，那么值日生工作为啥子不让他们自选呢！于是，我紧接着说：“可以呀，今日就由你们来选择做啥子值日生吧。”孩子们立刻又变得兴抖擞来，这个说：“我今日要当接待员！”阿谁说：“我要当监督员！”。那一天，我特别注重观察他们，发明孩子们对自选的值日项目充满兴趣，都能当真负责地做好各自工作。以后值日生我班开展起来了。

教师节幼儿感谢老师的话 篇7

一、指导思想

本学期我们将继续以《规程》为依据，努力贯彻《纲要》精神，坚持“一切为了孩子”的办园宗旨，遵循保教结合，保教并重的原则，加强教师的业务学习，更新教育教学观念，树立正确的教育观，儿童观和服务观，培养幼儿健康的体质，良好的生活习惯，活泼开朗的性格与求知的欲望。

二、本学期工作目标

1、保教并重，紧抓落实。

2、完善教学常规制度，提高保教质量。

3、充分利用家长和社区资源，促进各项工作的开展。

4、继续提高幼儿入园率及幼儿入园受教育率

三、具体工作

（一）保育工作

1、良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，幼儿园原来的保教常规制度在一定程度上促进了幼儿保教质量的提高，但是也存在着一定的问题，因此，本学期我们实行新的保教常规制度，进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度把关注的目光投向幼儿的一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动、区域活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园努力通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。所有教职工认

真自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》、《3—6岁学习与发张指南》，明确工作职责，坚持保教并重。孩子年龄越小，需要我们照顾的就会越多，作为老师的我们，要坚持细心、耐心对待孩子，将保育工作放在重要位置。

2、在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面发展。因此，老师们结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观，不断反思，这样从根本上保证教育教学能力的提高，培养好幼儿。

3、各班级教师要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的衔接工作，教师与教师之间的交接工作，对幼儿的保教要求本班教师要经常沟通交流，注重教育的一致性。定期分析本班班务工作现状，管理好本班的班务工作。

（二）做好卫生保健，形成安全常态

1、为了保证全园无安全事故，孩子们能健康快乐的成长，园内制定了一系列科学有效的安全管理制度。园长为第一安全责任人，专职安全主任为主要负责人，全面管理全园的安全工作。层层签订“一岗双责”责任书，形成各时段，全方位安全管理体系。做到时时排查，杜绝一切不安全隐患。

2、全园定期组织各种突发事件安全逃生演练；定期对孩子们进行安全教育，让孩子掌握一些逃生技能。门卫、保安持械全天候在园内巡逻，外来人员实行登记制度，有事入园提前联系。早晚时间段门卫、保安、园委会成员在园门口值班，防止外来人员入园侵害。

3、对食堂每天做卫生检查，采购的一切食物采取索证制度，杜绝不规范厂家生产的食品进入我园；食堂每天对孩子们的食物实行留样48小时制度，做到吃的放心，大家安心。

4、严格执行卫生保健制度，做好幼儿一日生活观察记录，晨午检实行红黄蓝三色晨检牌公示，做到细心观察，及时记录。幼儿活动室、午睡室、食堂坚持每日消毒，流行性疾病多发季节做好宣传和预防工作，确保幼儿健康。

（三）教育教学

1、根据松滋市幼儿园作息时间安排，结合本园的情况，合理的安排幼儿的一日作息时间，制定了科学的月计划表和周计划表，在本学期，我园为了节省教师的时间，让教师有更多的时间去计划准备活动，一改以往分散备课制度，各年级集体备课，各班教师根据自己实施的活动总结、反思。

2、为了和本镇其它几个附属园共同成长，20xx秋季组织了全镇学前教育开放日活动，为各位同仁开放一日活动、集体教学活动、区角活动、户外活动、功能室的活动，最后一起交流心得，共同进步。

3、每班设置七大区角，投入亿童区角材料5套，每班每周投入一个自制区角材料，教师观察指导幼儿活动并形成观察记录，促进区角活动从实操作。

4、进一步学习领会《规程》精神，学习领会《幼儿园教育指导纲要》，学习幼教新信息，不断更新教育教学观念。教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，积极探索适合本园的教育教学新方

法，促进保教质量不断提高。

5、继续开展教师听评课，及时了解教师的教育观念、教学水平与教育行为，了解幼儿的学习常规、学习习惯、发展情况等。随堂听课后及时反馈，共同探讨，帮助教师解决一些工作中的疑难问题，指导教师更好地开展教学工作。

6、鼓励教师制作适合自己教学需要的教育图片，利用废旧材料与幼儿共同制作各种寓教于游的自制玩具。活动内容有新意，教师指导有“心”意。

7、通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展：

丰富户外体育活动器械，加强对户外体育活动的指导（各班根据班级年龄特点，发动教师自制本土化的运动器械，有针对性开展1-2样体育特色锻炼）。加强环境创设的有机指导，培养幼儿认真观察周围环境的能力。

8、根据主题,创设教学环境。各班随主题的变化适时更换，做到幼儿、教师、家长共同参与，将环境创设与材料收集过程作为幼儿学习的过程，不断丰富、充实教育环境的内容，真正发挥环境的教育功能。

（四）家长工作

1、每学期召开家长会

“家长委员会会议”，共同商讨幼儿园大事、要事，反馈家长对本园工作的建议、意见，沟通家园联系，向社会宣传幼儿园的作用，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同

时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。

2、提高家长育儿知识，沟通家园联系，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展。

(1)与家长交流了解幼儿在家情况，也让家长了解本园、班级情况及对幼儿的教育目标要求，达到家园教育的一致。

(2)每学期组织一次"家长开放日"活动，通过听课、评课让家长进一步了解幼儿教育，提高教育幼儿的能力。

3、搞好家园联系，促幼儿园工作全面发展。

(1)幼儿没入园，班主任或配班老师要打电话了解情况，必要时登门家访。

(2)节日举行"家园同乐"活动等，进一步密切家园联系

(3)班级每周通过主题墙、家园联系栏向家长预告各领域的教学内容，让家长及时了解孩子每天的学习内容，更细更实地做好家长工作。继续听取家长合理正确的意见和建议，努力改进幼儿园的保教质量，做好服务于家长，教育好幼儿的双重工作。 幼教事业是根的事业，它需要可爱的、无私无悔的投身幼教事业的幼教园丁默默无闻的奉献，勤勤恳恳的工作，才能使我们的幼儿园充满希望。我们相信，在以后的工作中，我们的全体教职员工会继续辛勤的付出，向家长交一分满意的答卷。

教师节幼儿感谢老师的话 篇8

幼儿保育工作在幼儿园工作中具有特别重要的意义，因为工作的对象是正在发育和成长中的幼儿。学前期儿童正处在生长发育的关键时期，他们生长发育迅速，然而身体尚未发育完善，适应环境的能力和对疾病的抵抗力不足，容易受外界各种疾病因素的干扰，从而影响幼儿的身体健康。所以，加强体格锻炼，落实扎实有效的防病措施等，是提高幼儿健康水平的重要环节，也是幼儿园工作的重点。

一、管理制度规范到位

我园对保育工作实行园长负责制。园内成立了由园长、保健老师及全体保育员组成的卫生保健小组。严格执行人员培训计划，保育员也大多具有高中学历水平，并经过妇幼保健院的卫生保健知识培训。全园设有保健室、隔离室，保健室内物品设施齐全，有流水洗手设施，无处方药及过期变质药品，药品标签明确、清楚，各种制度表格健全，各类统计数据及时上墙，并能定期组织卫生检查，发现问题及时整改。

二、幼儿的生活安排科学有序

我园根据幼儿年龄特点指定了科学有序的生活制度和作息时间表，并要求全体保教人员严格执行作息时间，规范操作程序。我们注意教育儿童养成良好的生活卫生习惯，经常教育幼儿注意个人卫生，做到饭前便后用肥皂流水洗手，吃饭不挑食，不偏食，饭后漱口擦嘴，平时注意勤洗澡，勤剪指甲，不咬手指，在注意自身卫生的同时，还要求小朋友注意保持公共场所卫生，做到不随地吐痰，不乱扔瓜皮果壳，保持幼儿园的环境整洁美观。

三、把好防病治病关口

1、严格把好防病治病体检关。我们坚持做好新生入园体检工作，经体检合格方可入园，入园体检率要求100%合格，入园后，每学期为幼儿测量身高、体重，并及时作好评价、汇总，发现问题，及时矫治。

2、把好晨检关。保健老师每天坚持认真晨检，做到一问二看三摸四查，并作好详细记录，了解每位幼儿的健康状况。在传染病流行期间更是加大力度，发现患儿及时隔离，防止进入园内造成蔓延。

3、把好消毒关。我们制订了详细的消毒要求，要求每位保育员熟练掌握，按要求严格规范操作，并做好记录。

4、把好预防接种关。我们按计划免疫要求，积极配合有关部门做好儿童计划免疫工作登记工作，对有缺漏的幼儿动员他们进行补种。

四、严把安全关

我们成立了安全组织机构负责全园的安全工作，经常针对全园的大型玩具，户外活动器械，电器、水电管线进行安全检查，发现问题及时修理，杜绝事故隐患。

五、卫生宣教

根据季节和发病情况，定期办卫生保健知识宣传栏，宣传育儿、护理等保健常识。各班还将健康教育内容渗透在一日活动之中，并在《家长园地》上开辟专栏，介绍科学育儿知识。近年来，幼儿心理健康问题一直受到社会的关注，幼儿的心理是否健康直接关系到幼儿的健康成长。为此，我们将幼儿心理健康问题放入日常的健康教育课程中，家园同步，共同抓好幼儿心理健康问题。同时定期向家长宣传幼儿心理健康方面的一些知识。

六、完善各类台帐资料的登记

平时我们注重各类卫生保健台帐的登记，按要求认真填写，准确统计，各类数据及时上墙公布。

七、完成体格检查并进行评价。

期初收齐新生入园体检卡，认真核对登记。九月份完成全园老生体重的测量，对上学期筛检出的肥胖儿和体弱儿建立个案，每月进行生长发育指标的测定与评价，采取相关措施进行矫治，同时与家长取得联系进行宣教。

当然我们在看到成绩的同时，也清楚地意识到存在的不足之处，尤其是体弱儿、肥胖儿管理效果不太明显，有待我们进一步的探索，寻找原因。

教师节幼儿感谢老师的话 篇9

一、本周教学内容

1、学习课文《我的老师》《十三岁的际遇》

2、组词练习：区分同音字、形似字、多音字

二、教学重点

1、学习魏巍的回忆性散文《我的老师》理清文章线索，体会作者表达的情感。

2、了解详略得当对表现中心的作用。

第七课《我的老师》

（一）正音、释义、辨析

zhì fén kē bǔ tuì dān g pū

黑痣焚香磕头卜问吉凶褪色当屋铺开

狡猾：本义是诡计多端，不可信任。在文中是贬义词褒用，解释为调皮，机灵。

（二）文常

《我的老师》作者魏巍，现代作家。原名魏鸿杰，曾用笔名红杨树，主要作品有散文集《谁是最可爱的人》长篇小说《东方》。

（三）重点句子解释

1、仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。（加点的词语表达了什么样的意思？）

答案：“仅仅”限定“有一次”，说明是仅有一次。“好像”意思是不过做做样子，不是真打。“落”的速度慢，手里有控制，与“抽”“挥”大不一样。“迎”与“落”相当，说明不是真打。“敲”，又是在“边上”，也说明不是真打，用词极有分寸。全句表现了蔡老师爱学生，师生关系亲密，融洽。

2、我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。（“狡猾”在这里是什么意思。）

答案：文中的“狡猾”，是调皮、机灵的意思，它形象地表现了一个淘气的孩子对老师的深刻理解和爱戴。

3、我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！（全篇都用第三人称“她”，这里为什么改用第二人称“你”？）

答案：一般的情况下，文章的人称应前后一致。这里由于抒发感情的需要，变换人称，表示感情激动到了极点，从而抒发了对蔡老师至今仍怀有的思念，崇敬的思想感情。用第二人称，直接抒情，更加亲切。

（四）写作特点

1、围绕中心选材，详略得当。

作者回忆了七件小事。即：假装发怒、教跳舞、观蜂品蜜、教读诗、依恋老师、排解纠纷、梦中寻师。这七件事的顺序是，从课内到课外，从校内到校外，从平时到假期，全面展现蔡老师爱学生的美好心灵，更表现了学生对老师的爱。这七件小事，前五件略写，后两件详写。这样安排，既使文章结构疏密相间，更表现出师生感情的步步加深。

2、本文开头，结尾简洁明快又蕴含深情，首尾呼应。

线索难忘——依恋——思念

我的老师

第八课《十三岁的际遇》

（一）给带点的字正音

qióng cháng yáng shù fù bìng xié chóu chàng guī

穹隆徜徉束缚摒弃撷取惆怅玫瑰

xī diàn níng xù jū xì tián

犀利沉淀凝重絮语白驹过隙安恬

bèng qiáng lǔ jìn bǔ wéi mò

迸溅樯橹浸透哺育帆桅蓦然

（二）了解词意

际遇：遭遇。（多指好的）

穹隆：指天空中间高，四周下垂的样子。

蓦然：不经意地，猛然。

白驹过隙：形容时间过得飞快，像小白马在细小的缝隙前一闪而过。

徜徉：安闲自在地散步。

摒弃：抛弃，扔掉。

犀利：（武器，言语等）锋利、锐利。

安恬：安详恬静。

撷取：摘下，取下。

惆怅：伤感，失意。

絮语：絮絮叨叨地说。

尘缘：泛指世俗的缘分。

茫然若失：心中感到空虚、无所知、好像失去了什么。

谈笑风生：形容谈话谈得高兴而有兴趣。

绅士风度：指有教养的美好的举止姿态。

一视同仁：同样看待，不分厚薄。

（三）课文线索、结构、大意及作者简介

《十三岁的际遇》

作者：田晓菲，素有才女神童之称，五岁即会作诗。

1985年在天津十三中学念书时，被北京大学英语系破格录取，出过多部诗集、作品有《哈得逊河上的落日》。

本文写于1987年10月，作者“北大”念书时，为纪念“北大”建校90周年而写的。

本文以“我”在北大的见闻感受为明线，以北大的精神魅力为暗线，通过“我”在北大的'成长经历，表达了对北大深深的眷顾之情。体现了一种渴望生活，渴望创造，渴望自由飞翔的奋发向上的追求精神。

全文分为三部分

第一部分（1—5节）记叙了与北大的几次缘份以及成为北大学生后两年来的感受。

第二部分（6—12节）具体生动地回顾了在北大的两年多姿多彩的读书生活，抒发了对北大的深厚感情。

第三部分（13—17节）再次倾吐对北大那份血浓于水的亲情，表现“我”要去创造，要做一只不系之舟去奋斗，去实现自己誓言的美好愿望。

组词练习

辨析同音字

qū kè biàn shǔ

jìng lán xiáng

chóu fǔ héng

辨析形似字

咽

辨析多音字

盛弹差

奇畜仇

强恶省

折攒翘

酿解参

模拟试题

一、根据注音，为下列词语的空缺处选择一个正确的汉字。

1、（huàn）散A。焕B。涣C。唤

2、纯（cuì）A。悴B。淬C。粹

3、连（zhuì）A。缀B。辍C。掇

4、心旷神（yí）A。饴B。贻C。怡

二、选出不全是多音字的一项（）

A、几弱横难B、弹重盛参　C、恶冠调数D、传朝涨缝

三、选恰当的字组词

（1）赚歉谦廉

道（）（）逊（）钱（）洁

（2）莹萤荧营

军（）（）火虫晶（）（）光屏

（3）幕暮墓慕

（）布日（）羡（）坟（）

（4）籍藉

（）贯狼（）枕（）书（）

四、选择正确读音填入括号中

1、A、chā B、 chà C、 chāi D、cī

参差（）出差（）差异（）

差之毫厘（）差劲（）差错（）

2、 A、 sān g B、sàng

治丧（）丧事（）丧气（）

沮丧（）丧失（）

3、 A、 cháng B、 chǎn g

场地（）场院（）打场（）

场所（）一场雨（）

4、 A、 hōn g B、 hǒn g C、 hòng

哄堂大笑（）起哄（）哄骗（）

哄抬（）一哄而散（）

五、选出每个词中都有错别字的一项是（）

A、不记其数甜言密语任劳任怨

B、勤劳俭朴鬼鬼崇崇戒骄戒燥

C、谈笑风声兴兴向荣铺张浪废

D、克苦钻研不共带天兴高采烈

六、填空题

1、按照形声字的构造方法，用同一个和不同的形旁可以构成许多＿。比如：驱、岖、等都念qū。

2、汉字是由_笔画构成的。有些字相近，差别很细微，如“己”“已”“巳”，差别就很小，我们称这些字为＿。

3、还有些汉字，一个字不止一个读音，不止一个意义，这类字叫＿。

七、阅读练习

有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿啰！”那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。

1、给下面带点的字注音。

褪色（）焚香（）卜问吉凶（）

2、用“/”线把这段话划分三层，并写出层意。

3、本段文字运用了哪些表达方式？

4、“反对派”一词引号的作用是（）

A、表讽刺，否定B、特定称谓C、直接引用的话

5、“有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵”，对这句理解正确的是（）

A、这件事占据我的心灵的原因是当时小“反对派”们太欺负我了。

B、这件事值得一提，因为这件事非常集中体现老师对我的理解、同情和鼓励，我深深敬佩蔡老师。

C、事件很小，提不提起这件事都无所谓。

D、这件事虽小，意义却深刻，充分体现了老师爱学生，学生敬老师这一中心，使“我”永远不能忘怀。

试题答案

一、

1、 B 2、 C 3、 A 4、 C

二、 A

三、

1、歉；谦；赚；廉2、营；萤；莹；荧3、幕；暮；慕；墓4、籍；藉；藉；籍

四、

1、 D；C；A；B；B；A 2、 A；A；B；B；B；3。、B；A；A；B；B4。、A；C；B；A；C

五、C

六、

1、声旁；同音字；躯2、点；横；竖；撇；捺；提；形体；形似字3、多音字

七、

1、tuì；fén；bǔ

2、有一件小事……心灵/我父亲……“心清如水的学生”。/一个老师……伟大的人啊。

（1）有一件小事曾占据过“我”的心灵

（2）老师为我们排除纠纷。

（3）老师是慈爱、公平、伟大的人。

3、记叙、议论、抒情

4、 B

5、 D

教师节幼儿感谢老师的话 篇10

1、活动目标：

(1)能大胆的表达自己的情绪，知道每个人都有情绪，并能了解几种基本的情绪。

(2)了解不同情绪对人身体健康的影响，初步知道要调节自己的情绪。

(3) 学会关心和爱护老师。

2、活动准备：

(1) 三个情绪面具(快乐、悲伤、愤怒)。

(2) 每组一个情绪脸谱转盘。

(3)自制电视机三台。

3、活动过程：

(1)通过观看表演引入，引导幼儿了解几种基本的情绪。

① 请幼儿欣赏表演《变脸》。

a 请配班老师(或自己也行)表演变脸。

提问： 请幼儿说说刚才看到了什么? 你认为他心里的感觉是怎样的? 人还有哪些情绪?

b 请个别小朋友上来玩转盘，背对着小朋友，转到什么情绪就做出相应的表情，让小朋友猜他转到的是什么表情。

提问：小朋友你们看看他是什么表情?什么情况下才会有这种表情?

(2) 听故事，了解情绪对人身心健康的影响。

指导语：刚才我听到有的小朋友说自己今天很伤心，有的小朋友说自己今天很生气，那这些心情对我的身体有没有什么影响呢?下面请小朋友来听一个《王老师生病》的故事。

①教师讲故事。

提问：

a 王老师怎么会躺在床上起不来的?她真的得了很重的病吗?

b 后来她的病是怎样变好的? 我们应该怎样关心老师 ?

c刚才我们听了故事都知道，伤心、生气都会影响自己的身体健康，那么，当我们有这些坏心情的时候，我们用什么方法可以让自己的心情变得快乐起来?

② 请个别幼儿说说使自己变得快乐的方法。

③ 出示事先准备好的图片，然后请幼儿自由的看一看，说一说。

④请幼儿用小电视机播报"我得开心法宝"。

附：故事《老师生病》

这几天，王老师生病了，因为他得了一种怪病。什么怪病呢?

那天王老师早上起床，看到自己身上突然长出了很多又红又肿的小疙瘩，心里非常着急，而且这种小疙瘩还非常的痒，王老师只能拼命的抓，可是越抓越痒，越痒就越要抓，没过一会儿王老师身上的小疙瘩就变成更红更肿的大疙瘩了。这样一连好几天病都没有好，王老师非常的着急难过，而且还很害怕，她想怎么呢，我得了这种怪病，一定是快要死了。她这样想着想着，饭也吃不下，觉也睡不找了，慢慢的没有了力气，躺在床上起不来了。

幼儿园里的小朋友和老师知道王老师生病了，都来看她，看到王老师这样大家都很难过，于是决定要帮助她。怎么帮呢?她们决定先让王老师变得快乐起来。

于是大家每天都来看望王老师，带给她很多礼物，王老师快乐看到有这么多小朋友和老师关心她，心里变得快乐起来了，吃着小动物送给她的礼物，慢慢地变得有力气了，小红疙瘩好像也不像以前一样又红又肿又痒了，于是她下了床，和小朋友们一起做游戏。她快乐的玩了几天，她把自己生病的事给忘记了，当然想起来的时候，看到自己身上的小红疙瘩都快没有了，而且也不痒了，她非常的奇怪，这时大院里的李医生路过这里，看了王老师的小红疙瘩笑着说："这不是什么登革热，这是被一种叫蚊子的虫子叮出来的，不去抓她就会好的。"

这样，王老师又变得和以前一样快乐了，而且再也不会为了生病而伤心。

活动反思

你献上一朵花，我献上一朵花，让我们编织个大花环，献给亲爱的老师妈妈。

是您给了种子，太阳般的温暖;是您用汗水，把幼苗浇灌。您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光华;你的歌声像春天的小溪，把欢乐带给了大家....一首赞美老师的诗歌。迎来了二00八年的教师节。以前在日常中发现，孩子对老师的了解十分有限、表面，仅限于老师的姓所教班级，最多是外貌。另外比较在意老师对自己的表扬和批评，在意老师喜不喜欢自己。由于对老师片面地了解，有时还会引起孩子和家长的不必要的误会。对老师的工作也带来不便。要萌发幼儿爱老师尊敬老师的情感，更必须建立在对老师了解的基础上，了解老师为了孩子们的生活和学习付出的劳动和工作的辛苦。因此，为了让幼儿对喜欢的老师有更深、更全面的认识，我们开展了主题《我爱老师》一系列活动，在《我是快乐的小记者》活动中，小朋友通过采访老师，从而深入地了解了老师的工作和学习，懂得老师为了自己而付出的劳动。通过故事《灾区老师的故事》让小朋友知道老师为了孩子能献出自己的生命。通过《老师爱我我爱他》了解教师节的时间，由来，知道世界各国都有教师节，所有的人尊敬教师崇拜教师。让小朋友在前几个活动了解老师辛苦工作的基础上，我们进行了《我是老师小助手》活动，让小朋友学会自己的事情自己做，如起床整理好自己的床铺，学会整理自己的物品，擦桌子，擦自己的小椅子。学会做值日生工作，帮小朋友发书本，铅笔等，来减轻老师的工作。为了表达对老师的爱，为了对敬爱的老师表示感谢，我们每个小朋友给老师画一幅画像。我们在画老师的过程中，通过细致地观察老师，对老师有了更进一步地了解。更加深对老师的情感。小朋友制作心型贺卡一串串连起来挂到树上布置墙饰表达对老师的感谢之情、我们充分发挥墙面与幼儿户动，把很多内容延伸到墙面上，使幼儿可以在自由活动的时候不经意的与墙面户动……把自己对老师的爱也展示在墙上。

在活动开展期间，家长朋友还特地为我们主题的开展提供了很多的材料、资料和素材等，比如，有些做小学老师的家长，提供一些有关小学老师上课、工作的图片，相片和资料。找一些有关老师的故事、诗歌等。可以使幼儿更直接的`看到，效果会更好…… 另外和小朋友一起收集对老师的祝福语。使孩子和家长一起通过活动懂得尊师重教的道理。

本次活动由于设计提前，使得准备的时间比较充分，同时准备实施过程中又进行了不断的修改与优化，使得活动开展得比较顺利，活动效果明显。

本次活动使幼儿知道9月10日是教师节，知道教师工作的意义，知道教师对自己的关心、帮助和爱，激发幼儿尊敬老师、关心老师的情感，懂得为老师做力所能及的事。培养幼儿从小爱自己身边的人开始，引导幼儿有意识的感知教师对自己的关爱。通过活动使幼儿学会感恩，并大胆尝试用行动表达自己对教师的爱意。

在上述活动中我们发现其实孩子对老师的感情也在寻找机会表现出来，而且孩子已经具有了表达自己情感的经验，掌握了一些表达自己情感的方式方法，教师只要稍加引导，就能带动全体幼儿，体验到关心别人的快乐，而教师所做的就是提供这样一个交流的机会，同时进行适当的引导，拉近老师和孩子们的距离。

但是活动组织过程中，也有些不足，如：让幼儿给老师制作礼物的材料单一，幼儿只是制作了卡片。活动环节的感染力度还不够，区角的材料还不够丰富。

主题资源收集：

诗歌：《永远是你的一朵花》摘自《pckids》作者：佚名

诗歌：《老师本领强》摘自《幼儿创意学习课程》第52页。

诗歌：《老师的眼睛》摘自《重庆巴蜀幼儿园论坛》作者：清玲

摘自《大领域新课程》第136页。

附：

诗歌：《永远是你的一朵花》

你献上一朵花，

我献上一朵花，

让我们编织个大花环，

献给亲爱的老师妈妈。

是您给了种子，

太阳般的温暖;

是您用汗水，

把幼苗浇灌。

您的眼睛像明亮的星星，

闪烁着迷人的光华;

你的歌声像春天的小溪，

把欢乐带给了大家。

无论我们走到哪儿，

永远记住你的情;

无论我们走到哪儿。

永远记住您的话。

无论我们走到哪儿，

永远记住您的爱;

无论我们走到哪儿，

永远是您的一朵花。

诗歌：《老师本领强》

老师老师本领强，

会扮大象会扮羊，

有时教我做运动，

有时教我把歌唱。

诗歌：《老师的眼睛》

老师的眼睛真美，我走路不小心摔到了，

老师的眼睛对我一笑，我就不疼了!

老师的眼睛真亮，睡觉时，我害怕，

老师的眼睛看着我，我就安静的睡着了!

老师的眼睛真大，全班小朋友都装在里面，

谁的扣子掉了，谁的头发散了，谁的鞋穿反了……

老师的眼睛，全知道。

音乐：《不老的老师》

教师节幼儿感谢老师的话 篇11

今天早上，幼儿刚刚入园，像一只只欢快的小鸟，纷纷的飞进来，对我说:"孙老师早上好"，然后像平常一样，挂上各个区域的牌子，在自己喜欢的区域里游戏。

雨泽小朋友今天来的.特别的早，在门口换鞋时，那声响亮的"早上好"就让班里的小朋友都听到了，我走到门口对他也说了声:"雨泽，早上好!"然后他就笑眯眯地跑到他的好朋友那去了，一边跑一边说:"你们来得好早啊。……"我正看着他们，雨泽的妈妈轻轻的走进来，对我小声的书:"孙老师，雨泽是不是最近在幼儿园犯什么错误了呀?"我很惊讶，:"没有呀，为什么这么问呀?"她妈妈就告诉我，原来今天妈妈像平常一样送他来幼儿园，快到幼儿园门口的时候，他突然不许妈妈进幼儿园，更不让妈妈送到教室门口，妈妈觉得很奇怪，于是悄悄的跟在了后面…….我也觉得很奇怪，于是我把他找来，妈妈问他:"你是不是在幼儿园做什么坏事了?"他捏着衣角不说话，我弯着腰问他:"那你告诉老师，为什么今天不让妈妈送你来教室呢?"他抬起头来，眼睛亮晶晶地说:"因为我长大了，要自己来上学了，不能再要妈妈送了。"听到他的答案，我与雨泽的妈妈相视一笑，我对他说"你做的真棒，真的长大了。去玩吧"他高兴跑了。他的妈妈释然地说:"我还以为他做坏事了呢，这个臭小子。"也高高兴兴的上班去了。

每个孩子都是一个小天使，我们要发现谈们的"美"小心的呵护，让他们更加茁壮的成长。

读了“最新教师节幼儿感谢老师的话（经典9篇）”，您get到快乐和感悟了吗？这些短句很有收藏的价值，值得您发发朋友圈。djz525.com小编推荐您阅读教师节感谢老师的话，希望您喜欢。

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