【#句子大全# #有关高等教育的哲言(模板二十四篇)#】在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是名言了吧，名言是易于留传的结论、建议或警世的比较有名的言语。还在苦苦寻找优秀经典的名言吗？下面是小编为大家整理的有关教育的名人名言，希望能够帮助到大家。

有关高等教育的哲言 篇1

1、好好学习，天天向上。--毛泽东

2、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。――但丁：《神曲》

3、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。--朱自清

4、韬略终须建新国，奋发还得读良书。--郭沫若

5、不要等待运气降临，应该去努力掌握知识。――弗兰明

6、你们必须向上代学习，必须掌握人类已经取得的最优秀的成果，然后再由此推陈出新。--《加里宁论文学》

7、你应该小心一切假知识，它比无知更危险。--萧伯纳

8、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。--周恩来

9、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。--刘向

10、荣誉和财富，若没有聪明才智，是很不牢靠的财产。――德谟克里特

11、你们要学习思考，然后再来写作。--布瓦罗

12、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。――泰戈尔

13、不知道自己无知，乃是双倍的无知。--柏拉图

14、生也有涯而知也无涯。--庄子

15、惜时专心苦读是做学问的一个好方法。--蔡尚思

16、活到老学到老。--谚语

17、攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。--高士其

18、我们要象海绵一样吸收有用的知识。--加里宁

19、学习永远不晚。--高尔基

20、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。--高尔基

21、无知是智慧的黑夜，没有月亮、没有星星的黑夜。--西塞罗

22、青年最主要的任务是学习

23、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。--高士其

24、重要的不是知识的数量，而是知识的`质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。--托尔斯泰

25、有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。――德谟克里特

26、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。--培根

27、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。--华罗庚

28、学习这件事不在乎有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心--法布尔

29、学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。--巴尔扎克

30、学习是劳动，是充满思想的劳动。--乌申斯基

31、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发明同观察到的事实两者比较中得出。--爱因斯坦

32、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。--爱因斯坦

33、学而不厌,诲人不倦。--孔子

34、聪明出于勤奋，天才在于积累。-华罗庚

35、爱学出勤奋，勤奋出天才。--郭沫若

36、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。毛泽东

37、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。--约·贝勒斯

38、书籍是造就灵魂的工具。--雨果

39、背得烂熟还不等于掌握知识。--蒙田

40、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。--邓拓

41、问学必有师，讲习必有友。--陆佃

42、书籍是人类知识的总统。--莎士比亚

43、现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。--罗蒙诺索夫

44、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。--培根

45、学问是苦根上长出来的甜果。--李嘉图

46、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。--佚名

47、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。--卢梭

48、学而时习之，不亦说乎？--孔子：《论语·学而》

49、用心不杂，乃是入神要路。--袁牧

50、重复是学习之母。--狄慈根

51、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。--笛卡儿

52、知识就是力量。--培根：《新工具》

53、读书志在圣贤，为官心存君国。--（清）朱用纯

54、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。--培根

55、韬略终须建新国，奋发还得读良书--郭沫若

56、学和行本来是有机联着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。--谢觉哉：《青年人要努力学习》

57、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。--吴晗

58、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。--佚名

59、人的知识和人的力量这两件东西是结合为一体的；工作的失败都起于对因果关系的无知。--培根

60、不向前不知道路远，不学习不明白真理。--谚语

有关高等教育的哲言 篇2

1、身教重于言传。——王夫之

2、利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是动力。——西蒙

3、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

4、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐

5、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

6、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

7、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳

8、师道既尊，学风自善。——康有为

9、君子藏器于身，待时而动。——佚名

10、经师易遇，人师难遇。——司马光

11、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。——爱默生

12、一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。——屠格涅夫

13、行是知之始，知是行之成。——陶行知

14、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

15、善之本在教，教之本在师。——李觏

16、学贵得师，亦贵得友。——唐甄

17、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪

18、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。——杜威

19、没有比人生更难的艺术，因为其他的艺术和学问，到处都可以找到老师。——塞涅卡

20、一日为师，终身为父。——关汉卿

21、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。——佚名

22、一日之师，终身为父。——元。关汉卿

23、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

24、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

25、教师要以父母般的感情对待学生。——昆体良

26、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。——苏格拉底

27、师以质疑，友以析疑。——李惺

28、学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子

29、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

30、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

31、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

32、书本也是好老师，活用才能成功。——陈安之

33、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

34、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。──孔子

35、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

36、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

37、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——罗素

38、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

39、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

40、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林

41、务学不如务求师。——杨雄

42、斯文有传，学者有师。——苏轼

43、学而不厌，诲人不倦。——孔子

44、片言之赐，皆事师也。——梁启超

45、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。——陶行知

46、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

47、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

48、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

49、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

50、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。——莎士比亚

51、言必信，行必果。——孔子

52、师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈

53、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈

54、礼，所以正身也；师，所以正礼也。——荀况

55、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈

56、兴学之本，惟有师范。——张謇

57、养体开智以外，又以德育为重。——康有为

58、国将兴，必贵师而重傅。——荀子

59、师者，人之模范也。——杨雄

60、举世不师，故道益离。——柳宗元

有关高等教育的哲言 篇3

1、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯

2、父善教子，教于孩裼。——（宋）林逋

3、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知

4、读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵，但却不如直觉重要。——何其芳（中国诗人）

5、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值——马克思

6、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的.人。——狄德罗

7、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁

8、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。―――《鲁迅全集》

9、必须和实际社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅

10、传家有道惟存厚；教子无方只求严。——《格言对联》

11、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林

12、培养人，就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

13、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。——臧克家

14、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。——培根

15、案上不可多书，心中不可少书。――金缨

16、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知

17、读过一本好书，像交了一个益友。―――臧克家

18、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦

19、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点——西塞罗

20、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特

21、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。——马卡连柯

22、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。―――鲁迅

23、无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。——（元）佚名

24、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒

25、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知

26、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

27、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。（维吾尔族）——谚语

28、教育植根于爱。——鲁迅

29、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一——马克思

30、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培

有关高等教育的哲言 篇4

1. 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

2. 生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思

3. 一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远

4. 意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。——陶行知

5. 诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。——康德

6. 即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——爱尔维修

7. 智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔

8. 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

9. 我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”。——罗素

10. 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知

11. 首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。——马卡连科

12. 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲

13. 儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。——杜威

14. 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

15. 能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——爱因斯坦

16. 对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。——冯玉祥

17. 最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

18. 教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

19. 风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。——顾宪成

20. 凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

21. 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷

22. 爱其子而不教，犹为不爱也；教而不以善，犹为不教也。——黄宗羲

23. 三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。──孔子

24. 教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培

25. 使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

26. 教育人就是要形成人的.性格。——欧文

27. 夫师以身为正仪，而贵自安者也。——荀况

28. 多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。——陶行知

29. 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。——裴斯泰洛齐

30. 反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。——陈果

31. 一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯

32. 孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。——斯宾塞

33. 要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。——杜威

34. 一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。——罗曼·罗兰

35. 唇亡齿寒，谓彼此之失依；足上首下，谓尊卑之颠倒。——程允升

36. 当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。——爱因斯坦

37. 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子

38. 行是知之始，知是行之成。——陶行知

39. 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

40. 一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

41. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

42. 儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

43. 在一个国家之内，只少数人有钱是假富，要多数人有钱才是真富。——孙中山

44. 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

45. 纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯

46. 生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知

47. 思想像胡须，不成熟就不可能长出来。——伏尔泰

48. 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

49. 好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。——斯奇卡列

50.劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯

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