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在教学工作者实际的教学活动中,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编精心整理的幼儿园中班三八妇女节社会教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。此外,您还可以浏览范文大全栏目的花种的课件3篇

中班社会教案《妇女节》 篇1

活动目标

认知目标:知道三月八日是妇女节。

技能目标:在活动中发展幼儿的大胆表现力及发展动手操作能力。

情感目标:通过活动激发幼儿关心、关爱妈妈的情感。

活动过程导入:

一:介绍三八妇女节

1、 教师向幼儿介绍今天是三月八日国际妇女节。

2、 提问:妇女节是谁的节日?那些人可以过妇女节。

3、 教师小结:哪些人被称做妇女,第一要是女的,第二要是大人。3月8日是妇女节,是老师、阿姨、奶奶、外婆的节日,也是妈妈的节日。

4、 妈妈爱我们 ,我们应该怎样爱妈妈呢?(给妈妈捶背、给妈妈拿拖鞋······),对幼儿爱妈妈的行为设想给予肯定。

基本环节:

二:我给妈妈做发型

1、 讲讲妈妈的发型。

2、 教师小结:妈妈们的头发有的长、有的短,有的直、有的卷,有的黑色、有的黄色、有的棕红色,有的.头发上还有夹子等发饰。这些发型各有各的美,都很漂亮。

3、 教师展示自己为妈妈设计的发型,引导幼儿充分观察。?教师:这是我为妈妈设计的发型。你觉得最美、最有趣的地方在哪里?

4、 引导幼儿观察制作材料及制作方法。?教师:看一看,老师为妈妈设计的发型是用什么材料做的?是怎么做出来的?5、 幼儿动手操作为自己的妈妈设计发型结束:

三:真情告白

1、今天,是妈妈的节日,你想对妈妈说一句什么祝福的话?

2、教师启发幼儿说出不同的祝福的话。如:妈妈,你辛苦了!妈妈,节日快乐!妈妈,祝你越来越漂亮等。

中班社会教案《妇女节》 篇2

活动目标:

1.简单了解妇女节的来历,知道其全称、日期和意义。

2.加深对劳动女性的尊敬和热爱的情感。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

1.挂历一本、红花数朵(幼儿小组活动制作)。

2.请幼儿向妈妈、奶奶等了解她们工作的情况及做出的贡献与人们生活的关系等。

活动与指导:

1.出示挂历,翻到3月8日,请幼儿说说为什么字是红色的?这是什么节日?谁的节日?

2.讲解“三·八”国际劳动妇女节的来历,让幼儿简单知道,从前人们看不起妇女,即使她们参加劳动、干了很多活,也得不到人们的理解和支持。她们觉得很不公平,于是在1909年的3月8日,也就是90年前的这个日子,劳动妇女联合起来,举行了一次大规模的游行,争取到了公平。从此以后,为了纪念这次有意义的活动,就把3月8日定为国际妇女劳动节。

3.讲解什么是劳动妇女,请幼儿议论一下谁来过这个节日?引导幼儿知道:自己的妈妈、奶奶、阿姨、幼儿园的老师、园长、工作在各行各业的劳动妇女都要过这个节,因为她们对社会付出了辛苦的劳动,做出了突出的贡献。

4.请幼儿夸夸自己了解的身边的女性(妈妈、奶奶、老师等),说说她们在工作岗位做出的贡献。

5.在教师的倡议下,引导幼儿给节日的女同志送花表示祝贺。

6.组织幼儿到幼儿园各部门,给园长、炊事员、老师送花表示祝贺,感谢她们为小朋友做出的劳动。

7.晚离园带上礼物给过节的妈妈、奶奶等。

中班社会教案《妇女节》 篇3

活动目的:

1、知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日。

2、会尊敬、关心妈妈,向妈妈表达自己的爱。

3、通过制作贺卡,提高幼儿的动手能力。

4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

5、体验互相关心的美好情感。

活动时间:

20XX年3月7日(周四)上午

活动地点:

各班教室

参加对象:

中班年级组全体幼儿及老师。

活动准备:

各种颜色的卡纸,水彩笔,每幼儿人手各一份。

活动过程安排:

一、晨间谈话

教师介绍“三八”妇女节的由来,开展“我为妈妈做件事”进行一系列的讨论,引导小朋友在节日里给母亲做一件有意义的事,说一句感恩的话,唱一首感恩的歌。

二、制作爱心贺卡送妈妈

(1)讨论贺卡绘画的内容。

(2)教师说明制作贺卡的要点及要求并做示范。

(3)幼儿担当“小小设计师”,一起设计爱心贺卡。

(4)绘画完成后,进一步对贺卡进行装饰。

(5)幼儿间相互参观并学习,进行拍照。

(6)回家把亲手自制的贺卡送给妈妈。

三、布置“小任务”

(1)做一件事情。如帮助妈妈擦桌子、扫地,为妈妈敲敲背、捶捶腿等。

(2)为妈妈唱一首歌曲。如《只要妈妈露笑脸》、《我的`好妈妈》、《不再麻烦好妈妈》等。

教学反思:

通过此次活动,孩子们知道“三八”节是妈妈、奶奶等妇女的节日,了解到妈妈、奶奶的辛劳与伟大,会用自己的方式(做感恩卡、做花、说一句祝福的话、为他们做一件力所能及的事)表达对妈妈奶奶的一片爱,从小培养他们拥有一颗感恩的心。

中班社会教案《妇女节》 篇4

一、活动目标

在“三八”妇女节之际,通过系列活动,让幼儿充分了解妈妈,真正从内心感到妈妈对家庭的付出,对自己的关爱,培养幼儿尊敬长辈、孝敬父母的传统美德以及关心他人、热爱劳动的良好习惯。

二、活动对象:中班全体幼儿

三、活动时间:三月四日———三月九日

四、活动地点:各班教室

五、活动组织:

1、以班为单位,通过六天时间逐步深入的展开爱妈妈活动。

2、通过观察、讨论和展览的形式,了解妈妈的辛苦及一些关于妈妈的事迹,在教室对幼儿进行爱妈妈宣传教育。

3、通过说、做、送不同形式表达爱妈妈的情感。

六、活动步骤

1、三月四日布置幼儿观察妈妈每天都在忙些什么?在第二天的谈话环节进行交流,帮助幼儿体会做妈妈的辛苦。

2、三月五日组织幼儿谈话:妈妈每天忙什么?帮助体会做妈妈的辛苦。讨论:平时是不是听话?是不是常惹妈妈生气?怎样做让妈妈高兴?做妈妈的乖宝宝我要改掉什么坏习惯?

3、三月六、七日请幼儿回家主动帮助妈妈做一件力所能及的家务,如:洗碗、叠被子、扫地、收拾东西等。

4、三月八日为妈妈准备一件小礼物,鼓励幼儿对妈妈说一句真心话“妈妈节日快乐”或“妈妈我爱你”等,请妈妈在“爱心纸”上帮助记录,并带入幼儿园粘贴在走廊墙壁上;教师收集典型故事图片,粘贴在走廊墙上。

5、三月九日带领幼儿参观走廊墙,教师讲解历史上典型的母爱子、子敬母的事例,请孩子们献上自己制作的红花,再次激发爱妈妈的情感。

中班社会教案《妇女节》 篇5

活动目标

1、知道三月八日是妇女节,是女人节日。

2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好,喜欢妈妈。

3、通过自己动手制作剪纸,表达对妈妈的祝贺。

活动准备

1、 布置活动场地。

2、小剪刀、胶水、各色彩纸三、活动过程1、说说三·八妇女节的由来,让孩子们知道三·八节是妇女的节日。

2、全体幼儿在歌颂妈妈的乐曲《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》中表达对妈妈的爱。

2、幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱。

3、老师小结:我们的妈妈真能干、真辛苦呀,我们一起来给妈妈说一句悄悄话。如:我送妈妈连衣裙,祝妈妈永远漂亮。老师记录。

制作礼物——漂亮的剪纸说明:幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下,主动性,积极性都会增强,所以,这时制作礼物,送礼物都是情绪的延续。

1、在老师的指导下完成制作剪纸说明:幼儿在制作礼物的过程中,都是那么的细心、持之以恒。每一个细小的动作都表达着对妈妈浓浓的爱。

送礼物本次活动的亮点:幼儿在活动中讲述了妈妈平时是如何照顾自己的,妈妈在家里要做许多许多的事情,在讲述中,幼儿体验到了妈妈的辛苦,表达了对妈妈的感激之情。在制作礼物的环节中平时不愿意动手的.孩子在老师的鼓励下,都能一步一步坚持完成,每个孩子都希望妈妈能够收到礼物。

结束语:

快乐的时光总是这样短暂,浓浓的亲情总是这样让人留恋,小朋友们,今天你们玩的高兴吗?通过这次活动,我的感触很深。小朋友们表达了对妈妈的爱,又互相一起展示了良好的合作精神。最后也祝愿所有的小朋友健康快乐,茁壮成长。谢谢,再见!

教学反思:

幼儿教学,关键是爱心和耐心,还有家长的支持非常重要。

中班社会教案《妇女节》 篇6

【活动目标】

1、知道三月八日是国际妇女节,也是妈妈的节日。

2、通过对妈妈工作生活等情况的了解与讨论,知道妈妈的辛苦,学会尊重妈妈、关心妈妈。

3、能大胆地在集体面前介绍自己的妈妈,表达爱妈妈的理由,增进关爱妈妈的情感。

4、让幼儿知道节日的时间。

5、通过参加节日环境创设。

【活动准备】

1、 课前了解妈妈的工作,观察妈妈每天在家都做哪些事情。

2、歌曲磁带《好妈妈》、《世上只有妈妈好》等。

3、课件《各行各业里的妈妈》。

【活动过程】

1、师幼交流,关爱自己的妈妈。

(1)、你平时看见妈妈下班后在家为你和爸爸做过哪些事情?

(2)、如果不干这些事情行不行?为什么?

(3)、你觉得妈妈辛苦吗?大家一起来夸夸自己的妈妈。

教师小结: 妈妈即要上班,又要管家照顾我们,很辛苦。我们一起道一声:妈妈您辛苦了,祝妈妈“三八”节日快乐!

2、观看课件,了解妈妈们的工作。

(1)、说出图片里的妈妈都是干什么工作的?

(2)、她的工作辛苦吗?给人们带来了什么好处?

教师小结:天下的妈妈都是一样的,不管太阳升起,不管夕阳落西,为了我们牺牲了自己,我们永远都不会忘记。

3、对妈妈说一句祝福的话或唱一首爱妈妈的歌。

(1)、请小朋友们大胆地说出或唱出对妈妈的祝福。

(2)、教师给孩子们拍照或录像,发给妈妈们看。

【活动延伸】

帮孩子们把要说的心里话写出来,粘贴在布置好的展板上,请家长们欣赏。

中班社会教案《妇女节》 篇7

认知目标:

知道三月八日是妇女节。

技能目标:

在活动中发展幼儿的大胆表现力及发展动手操作能力。

情感目标:

通过活动激发幼儿关心、关爱妈妈的情感。

活动过程导入:

一、介绍三八妇女节

1、教师向幼儿介绍今天是三月八日国际妇女节。

2、提问:妇女节是谁的节日?那些人可以过妇女节。

3、教师小结:哪些人被称做妇女,第一要是女的,第二要是大人。3月8日是妇女节,是老师、阿姨、奶奶、外婆的节日,也是妈妈的节日。

4、妈妈爱我们,我们应该怎样爱妈妈呢?(给妈妈捶背、给妈妈拿拖鞋……),对幼儿爱妈妈的行为设想给予肯定。

基本环节:

二、我给妈妈做发型

1、讲讲妈妈的发型。

2、教师小结:妈妈们的头发有的长、有的短,有的直、有的卷,有的黑色、有的*、有的棕红色,有的头发上还有夹子等发饰。这些发型各有各的美,都很漂亮。

3、教师展示自己为妈妈设计的发型,引导幼儿充分观察。?教师:这是我为妈妈设计的发型。你觉得最美、最有趣的地方在哪里?

4、引导幼儿观察制作材料及制作方法。教师:看一看,老师为妈妈设计的发型是用什么材料做的`?是怎么做出来的?

5、幼儿动手操作为自己的妈妈设计发型结束:

三、真情告白

1、今天,是妈妈的节日,你想对妈妈说一句什么祝福的话?

2、教师启发幼儿说出不同的祝福的话。如:妈妈,你辛苦了!妈妈,节日快乐!妈妈,祝你越来越漂亮等。

中班社会教案《妇女节》 篇8

活动目标:

1、了解“三八”妇女节是妇女们的节日,并用言语庆祝身边的妈妈和长辈们。

2、感受自己动手与妈妈或奶奶共同制作作品的乐趣。

3、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

4、体验节日的快乐氛围。

活动准备:

1、幼儿有撕纸的经验,大的心形图三张。

2、小篓子、画有心形图案的色纸(用缝纫机给图案打上细密的洞眼)、胶水、抹布等人手一份。

活动过程:

一、初步了解“三八”妇女节的含义。

1、师:你们知道三月八日是什么节日吗?(妇女节!)

2、向幼儿介绍国际妇女节,并了解是全世界妇女们的节日。

师:是谁的节日呢?幼:妈妈、奶奶!

师:不是仅是你的.妈妈、奶奶的节日,还是姑姑、小姨、老师们的节日,是全世界妈妈、奶奶的节日,是全世界女性的节日!

3、在今天我们可以对她们说什么祝福的话吗?

师:你们今天对自己身边的妈妈、奶奶准备了节日祝福的话吗?

幼:我准备了!(孩子争相说出自己的祝福)

二、与妈妈共同动手制作手工作品

(一)观察制作材料,讨论制作方法。

1、出示大的心形底图。

师:这是什么?像什么?这是一个什么样的`爱心?(大大的、红红的。)

2、寻找小爱心图。

师:这个大大的爱心就像妈妈一样,宝宝的爱心在哪里?藏在桌上的小篓子里,大家找一找,找到了吗?藏在哪里?(一张方方的纸里面。)是什么样子的?(小小的、红红的。)

(二)讨论撕纸的方法并进行尝试。

1、出示幼儿操作用纸。师:怎么把这个爱心从方方的纸上取下来呢?仔细看看爱心的旁边有什么?(轮廓线。)要沿着这个线撕,你们会吗?怎么撕?(小手捏着线的两边,一前一后慢慢撕。)

2、幼儿尝试自己撕。(多提供一些操作用纸,给幼儿多次练习的机会。)

(三)爱心送给谁?

讨论:爱心送给谁?师:这是爱心妈妈,怎么把小爱心贴到妈妈的爱心上?还要对妈妈说些什么?

三、结束活动:

全体幼儿演唱歌曲“世上只有妈妈好”,在歌曲中结束本次活动。

中班社会教案《妇女节》 篇9

活动目标:

1、学习朗诵儿歌,并尝试替换关心妈妈的办法创编儿歌。

2、大胆地运用清楚、完整的语言讲述妈妈的好。

3、感受儿歌所表达的对妈妈的爱,进一步激发关心妈妈的情感。

活动准备:

与儿歌相关的图片:宝宝帮妈妈捶背、端茶和亲吻妈妈的图片。

活动过程:

一、谈话:我的.好妈妈。

1、教师:你们喜欢妈妈吗?为什么?

2、教师:妈妈这么爱你,你想对妈妈说什么?应该怎样爱妈妈呢?

二、理解儿歌内容,学习朗诵。

1、教师:有一首儿歌表达了宝宝对妈妈的爱,我们一起来听一听儿歌里是怎么说的?

2、倾听教师完整地朗诵儿歌。

3、围绕儿歌内容进行交流,理解儿歌。

4、在图片的提示下学习朗诵儿歌。

5、去除图片,边表演动作边进行朗诵。

三、创编儿歌。

教师:除了帮妈妈捶背、端茶和亲吻妈妈,我们还可以为妈妈做什么呢?把他们编进儿歌里吧!

中班社会教案《妇女节》 篇10

知识与技能:

1、了解什么是“三八”妇女节的意义

2、帮组妈妈干总结利索能及的事

过程与方法:

教师下载资料制作ppt与学生一起学习“三八”妇女节的历史故事,学生说学习的感受。

情感态度与价值观:

通过学习“三八”妇女节的知识,培养学生尊敬自己的母亲,爱自己的母亲,感受伟大的母亲。

教学重点:

了解什么是“三八”妇女节

教学难点:

了解节日后怎么帮助和爱自己的母亲

教学方法:

情景教学法,引导教学法

教学过程:

一、谈话导入并创设情景

同学们你们知道今天是什么节日吗?(“三八”妇女节)

同学们在今天这个特殊的节日里,你想要说些什么吗?或者你想象老师问一些问题吗?心中有疑问吗?(学生举手提问,教师解答)

可能存在的问题:

1、什么“三八”妇女节是今天?

2、“三八”妇女节三怎么来的?

3、“三八”妇女节我们要做些什么?

4、我们应该向谁给出祝福?

二、了解“三八”父女节来历

同学们的问题提的真好,老师也想知道你们想知道的内容,那今天我们就一起来学习“三八”妇女节。(板书“三八”妇女节)

1、孩子们我们来了解什么是妇女?(生大胆猜测)

妇女:就是成年的女性或在传统意义上结婚的女性。

2、中国的“三八”妇女节日是怎么来的呢?

1908年3月8日,1500名妇女在纽约市游行,要求缩短工作时间,提高劳动报酬,享有选举权,禁止使用童工,她们提出的口号是“面包和玫瑰”;面包象征经济保障,玫瑰象征较好的生活质量。五月,美国社会党决定以二月的最后一个星期日做为国内的妇女节。

1910年,德国社会学家蔡特金(ClaraZetkin)建议为了纪念美国服装工人的罢工应设定一天当“国际妇女节”。该建议被在哥本哈根召开的国际妇女社会学家会议接受,但并未定出具体日期。

1917年,俄国妇女号召在2月23日罢工以要求“面包和和平”,抗议恶劣的工作环境和食物短缺。这天依据俄国使用的儒略历是当月的最后一个星期日,折合成欧洲广范使用的格里高历是3月8日。

1924年,中国共产党在广州召开了第一次“三八”节纪念大会。

3、中国的“三八”妇女节

1949年,我国中央人民政府作出决定,将三月八日定为妇女节,该日全国妇女放假半天,举行各种仪式的纪念,祝庆活动。

1977年12月,联合国采纳了一项决议声明,联合国妇女权益和和平日,在一年的某一天,服从各成员国的历史和传统,对联合国而言,国际妇女节订为3月8日,且从1975年开始。

4、我们的母亲们为什么要罢工呢?(生自由回答)

同学们娜时候社会比较落后,和你们一样大的`孩子很多都不能够去上学,一个家庭好生存就必须要挣钱,孩子也就成为了处理挣钱的对象,还有妇女们娜时候体味很低,不能像男人一样与工作,就算有了工作也会比男人的工资低很多。收到压迫的女性就站了起来,要求平等,不愿意收到奴役。

5、“三八”妇女节的意义是什么呢?

就是为了纪念女性同胞为自己取得了胜利,取得了平等。

到现在逐步的转别成了一种对女性尊重关爱女性的日子了。

三、怎么在节日里送自己的祝福

师:同学们你认为“三八”妇女节谁那些女性的节日呢?

(学生自由回答或师点名回答)

师:亲爱的同学们是妈妈,是外婆,是老师,是阿姨等等只要是成年的女性都要庆祝这个令人心情愉快的节日。

中班社会教案《妇女节》 篇11

目标:

知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日。

尊敬、关心妈妈,尝试用语言、动作向妈妈表达自己的爱。

准备:故事《胖胖熊的礼物》、日历、熊玩偶

过程:

介绍三八妇女节:

出示挂历,找找日期今天是几月几日?(2007年3月6日)明天呢?(3月7日)这个星期天是几月几日?(3月8日)

你们知道3月8日是个什么日子吗?(3月8日是妇女节,妇女节又称国际妇女节。)

妇女节是谁的节日?哪些人可以过妇女节?(3月8日是妇女节,是老师、阿姨、奶奶、外婆们的'节日,更是妈妈们的节日。)

妈妈爱我,我爱她:

妈妈爱我们,你是怎么去爱妈妈的呢?(给妈妈捶背、给妈妈拿拖鞋)。

如果你要送妈妈礼物,送怎么样的礼物最合适呢?

倾听故事,学会爱妈妈:

(出示胖胖熊)教师讲述故事《胖胖熊的礼物》,幼儿倾听。

提问:

(1)胖胖熊的秘密是什么?胖胖熊想用一块钱干什么?

(2)一开始它想打算送妈妈什么?可为什么没有送呢?

(3)胖胖熊只有一块钱,最后胖胖熊用一块钱买了什么?

(4)妈妈喜欢吗?为什么?

小结:熊妈妈不在乎礼物是什么,而在乎胖胖熊关心妈妈、爱妈妈的一片心意。妈妈哪怕是一句听自己的孩子说一句祝福的话、一次亲热的拥抱、一个甜甜的笑,妈妈都会很开心的。

中班社会教案《妇女节》 篇12

活动目标:

1.体验画自己妈妈时的愉快心情。

2.能够大胆地用绘画的方式表达对妈妈的爱。

3.尝试用轮廓线条表现妈妈脸部的五官,并能均匀涂色。

活动准备:

教师用材料:本班幼儿妈妈的照片、油画棒、记号笔、示范纸。

幼儿用材料:操作单页第5~6页;油画棒、记号笔、妈妈的照片

活动过程:

一、情境导入

带领幼儿欣赏妈妈的照片,激发幼儿对活动的兴趣。

教师:今天,老师带来了一些照片,你们看看她们都是谁?

二、探索发现

1.引导幼儿观察照片中妈妈的五官,对比发现五官长相的异同。

逐张播放准备好的PPT中的图片,先让幼儿猜猜是谁的妈妈,然后观察并说出妈妈的五官分别长在脸上什么位置,是什么形状的,像什么,再引导幼儿发现妈妈们脸部五官的差异。

教师:妈妈们的脸部有哪些共同点,有哪些不同点?(从眉毛、眼睛、鼻子等位置方面引导)

小结:每位妈妈的长相都不同,但她们的五官在脸上的位置都相同。不同的是五官的形状,有圆圆的眼睛,也有像月牙一样弯弯、长长的眼睛;有大大的嘴巴……

2.引导幼儿发现五官的正确位置。

教师在示范画纸上画出一位女性的脸部轮廓并添画上头发,请几位幼儿上前添画出女性的五官。提醒幼儿注意五官的正确位置及特征,画完后教师和幼儿共同讨论。

3.指导幼儿欣赏操作单页第5页“创意坊”中的作品,感受不同的五官造型。

三、创作表现

1.提出创作要求,请幼儿翻到操作单页第6页,发放创作材料,鼓励幼儿为妈妈画一张画像。

提醒幼儿可以边看妈妈的'照片边画,将五官画大一些。

2.启发幼儿用记号笔先画出妈妈的脸型再画五官。指导幼儿表现出妈妈的五官特征,如圆眼睛或是长眼睛,大嘴巴或是小嘴巴等。

3.鼓励画好五官的幼儿尝试表现出妈妈头部的细节,为头发、脸蛋、嘴唇涂上漂亮的颜色,并添画上一些配饰等,画完后可对背景做适当的添画,丰富画面。

四、欣赏评议

引导幼儿互相欣赏作品,介绍妈妈的外貌特征,并说一说自己对妈妈的爱。

五、建议

本设计可分多次进行。以后,可制作幼儿的“我帮妈妈”记事本,主要记录幼儿如何减少妈妈的辛苦。

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