变成一只小虫子读后感(分享八篇)

变成一只小虫子读后感 篇1

《小巴掌童话》这本书里有许多有趣的故事，如《爱写诗的小螃蟹》、《气疯了的电风扇》、《朋友》等精彩故事，读完给了我很多有意义的启发。

其中，我最喜欢的故事是《犀牛和朋友》。故事是这样的：有一头犀牛，它不爱交朋友，十分孤独。如果谁惹火了它，它就用角顶谁，动物们都不敢和它玩。它的背上生了很多的小虫子，它们弄的'犀牛难受极了。正在犀牛一筹莫展的时候，有一只小鸟大胆的落在了犀牛的背上，啄掉了那些小虫子，犀牛觉得舒服极了。从此以后，犀牛和小鸟成为了最好的朋友。

这个故事告诉我们，每一个人都需要朋友和朋友的帮助，这样我们才不会孤独。

变成一只小虫子读后感 篇2

《我是一只小虫子》是一篇有趣的童话故事。虫子是一种小动物，在伙伴们的眼中，当虫子一点儿都不好，有时屁股会被苍耳刺痛，有时会被小狗撒的尿淹得昏头昏脑，有时会被小鸟吃掉。但我却认为当一只小虫子其实很不错：早上在草叶上醒来，用露珠洗脸，把触须擦得亮亮的，还可以跳到狗的身上乘坐特快列车去旅行。这篇童话故事用拟人的手法赋予小虫子以生命，充分发挥学生的想象，让学生体会到再小的生命也有有趣的生活，从而教育学生热爱生活，热爱大自然的情感。

本课设计旨在要求学生读懂课文内容，了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方，但也有有趣的地方。从而激发学生要热爱生活。培养学生乐观向上的生活态度，敢于追求美好童年，热爱生活。苗晓英老师充分调动了学生的学习兴趣，并用优美的'语言引导他们进入一个神奇的昆虫世界，去感受、去领悟小虫子的美好。她还特别注重培养学生的口语表达能力及自主学习能力，因为“授人以鱼，不如授人以渔”，教给学生思考、合作的方法，真正让学生变成课堂的主人，使之由“学会”变成“会学”。

在教学中,苗老师可以联系学生平时的经验积累,再通过图片等多媒体资料,让学生多了解昆虫的相关知识,这样学生学起来就可以眼中有虫,心里有虫,这样,可以加深学生对文章的理解。

课后还推荐学生读法布尔的《昆虫记》,在这部名著里,作者为我们介绍了很多有关昆虫的有趣故事,阅读这本书后,学生读起本文来,就变得容易多了。

变成一只小虫子读后感 篇3

今天傍晚，余老师带领着我们去捉虫子。

首先，余老师先带我们到了南溪公园去捉虫子。到了南溪公园，我们便各自开始寻找昆虫。我先往地上瞧了瞧，但地上不是枯枝，便是满地乱爬的蚂蚁。正但我失望的时候，我将目光转向树上。我一棵一棵树找过去，可是依旧没有发现活着的虫子，只有剩空壳的蝉，和不知名的虫子的'空壳。由于我们还未找到虫子，余老师便带领我们去东门桥捉虫子。我们便开始在花丛中寻找昆虫了。我先是四处找了找，但是并没有找到虫子。突然心朗喊:”我发现甲虫了。”我们便立刻围了过去。这时余老师说:”谁把甲虫给捉到纸上?”张涵自告奋勇，他先将纸放在叶子下，就这样，我们将这只甲虫捉住了。我们仔细观察了一番，就发现它全身都被黑色包裹起来似的，背上受到霞光的照映，看上去呈墨绿色。它还有两根弯曲的触角，六只细而短的脚。可能是因为我们将它装在纸上，它受到惊吓，在纸上一会儿向上爬，一会儿向下爬，一会儿向左爬，一会儿向右爬，真像热锅上的蚂蚁，气得团团转。它可能是受到了惊吓忘了自己还有一对翅膀，现在想起来了，便扇了扇翅膀飞走了。不过我们本来就想放飞它。过了一会儿，一只绿蜘蛛进入我的眼帘，但是刚想捉，它就跑走了。又过了一会儿，张涵发现了一只，身形长条形，全身呈土棕色的虫子。但是余老师刚想捉住它，它就飞了。我们又找了一会儿，旧雨老师:”回去。”后来我们又在南溪公园找了一会，可惜没有找到。

这次捉昆虫的经使知道了，大千世界中有数之不尽的昆虫，要等我们去探索去发现。

变成一只小虫子读后感 篇4

正所谓“读书破万卷，下笔如有神。”意思是：要多读书，读好书。这几天，我虽然读了不少的书，可令我受益匪浅的唯独只有一篇——《一只惊天动地的虫子》。

文章主要写：一只比蚂蚁还小通体黑色，形似乌龟，有很多细密的触角，背上有个锅盖形状的黑壳的小虫子，在佛龛的地板上跳着多姿多彩的舞，忽然被奇异香气的佛龛吸引了，朝它爬去。一次次的失败后，它仍没有放弃，有一次爬了两尺多高，眼看就要爬上去了，可惜还是掉了下来。它就这样一次又一次地爬着、摔着。别人要把它推到离佛龛远些的地方，它居然很生气！几天后，它死了。但这种信念还留在它体内……

我认为，坚持不懈虽然不可能次次都成功，但是只要有信念，就是伟大的。这种信念犹如滔滔江水，又似战斗中的将军。这只虫子活着时惊天动地，让人觉得敬佩。我感受到了小虫子为了目标的坚持不懈，哪怕自己遇到再大的困难也要克服，不放弃努力向前爬，哪怕它最后死了，但是它的死是光荣的，它的行为会让它的子子孙孙们瞻仰敬佩。在自然界中一只这么小的虫子，都有这么大的抱负，坚持不懈的决心，那么做为人类的我，也要学习这只小虫子那种坚持不懈的精神，为了目标而不懈努力，哪怕在成功的道路上遇到各种困难也要克服。

读了这篇文章《一只惊天动地的虫子》以后，我不会在像以前那样遇到一点小困难就退缩，我会以那只小虫子为榜样，每天进步一点点，哪怕在途中遇到再大的挫折也不后退，也不放弃自己的目标，要努力向前。

变成一只小虫子读后感 篇5

这是一篇自述性散文，从小虫子的视角描述了小虫子生活中的苦与乐，表达了“我”对生活的热爱。

在讲授新课的时候，我抓住课文开头提出的问题，“当一只小虫子好不好？”先学习1-2自然段，读一读并去感受一下小虫子的生活。抓住“刺痛”“昏头昏脑”等词语，通过表演来理解小虫子生活的危险。在学习3-7段时，重点指导学生朗读，让学生们感受到小虫子生活的悠闲自得，体会到作为一只小虫子生活的乐趣。在讲到小虫子有意思的小伙伴时，引导学生总结他们的特点，比如说“不看路的.屎壳郎”“贪吃的螳螂”“脾气不太好的天牛”，帮助学生理解小虫子的小伙伴为什么有意思。这篇课文在于激发学生的想象力，因此我让孩子们大胆想象小虫子在生活中还可能遇到哪些危险？小虫子还会有哪些有意思的小伙伴？通过想象，激发了学生对大自然的兴趣。最后，通过对比小伙伴与小虫子面对生活的态度，体会小虫子乐观的生活态度，再联系实际，明白在以后的生活中应乐观面对困难。

在信息技术应用方面，首先我搜集了课文中涉及到的一些昆虫的图片，另外，为了提高学生的学习兴趣，在检查生词掌握情况时，我设计了“青蛙回家”的游戏。学生答对一组词，青蛙就可以往前跳一步，极大地吸引了学生的注意。在最后，插入音频——夜晚的虫鸣声，创设情境，让学生切实体会到小虫子快乐的生活。

但是，孩子们读书时感情不到位，在以后要多指导，多练习。对生活实际联系较少，把道理放到生活中，才更容易让孩子理解。

变成一只小虫子读后感 篇6

三体世界与地球作战中心唯一一次简短的对话只有5个字：你们是虫子！

三体似乎从来没有正眼瞧过人类，他们看中的是人类生活的恒纪元，他们拥有远远超越人类的高科技，他们曾狂言：“毁灭你，与你何干？”

当然没有任何关系，这种文明的冲撞就好比泰山之于丘垤，河海之于行潦，人类至于瓢虫，前者总是能轻而易举的将后者摧毁。

可是把人类看作虫子的三体人似乎忘记了，虫子从未被战胜过，正如作者在书中所言，“人类竭尽全力消灭它们，用各种毒剂，用飞机喷洒，引进和培养它们的天敌，这场漫长的战争伴随着整个人类文明，现在仍胜负未定，虫子并没有灭绝，它们照样傲行于天地之间，它们的数量也并不比人类出现前少。”在三体人眼中，人类是虫子，但人类也有不比虫子差的团结，毅力，生生不息的求生本能以及最重要的——智慧。

在华北平原的麦田里，大史警官问道，是地球人与三体人的技术水平差距大呢？还是蝗虫与咱们人的技术水平差距大？

毫无疑问答案当然是后者，人类同样也有智慧，在三体入侵未曾到来前，未雨绸缪，背水一战，人类并非毫无胜算。

三体毕竟是科幻，现实生活中国与国家与家个人与个人之间何尝又不曾感受到被敌人形如蝼蚁般蔑视的痛苦，然而“胜负并不是在王被将是决定的。当棋手放弃运用任何战略时，胜负就已成定局了。”石黑一雄如是说，“生活如棋局，对手是未能预料的意外，然天无绝人之路，举手投降之前，希望常在。”乾坤未定，改变局势的机会尚在，未雨绸缪，背水一战，同样，困境之中的你并非毫无胜算。

“万木冻欲折，孤根暖独回。”如果你被人视为蝼蚁一般看待，不要浇灭心中希望的火焰，更不要忘记《三体》中，三体人把人类看作虫子，可虫子永远不会被消灭！

屡战屡败，不如屡败屡战。

变成一只小虫子读后感 篇7

这些天，我看了张秋生爷爷写的《小巴掌童话》，我喜欢书中的《再见，蜻蜓老师》这个故事。

这个故事讲了一只坐不住、爱动的.小浣熊在河边钓鱼，可半天也没钓到一条鱼。后来，一只蜻蜓飞来了，立在鱼竿上一动也不动，仿佛长在鱼竿上的。小浣熊也学着它的样子，不一会就钓到了许多鱼。

通过小浣熊向蜻蜓老师学习专注的样子，我明白了无论做什么事都要认真，不要三心二意。

变成一只小虫子读后感 篇8

如果我是一只小虫子，我想我会选择当一条小毛虫；如果我是一只小虫子，我想我会选择当一只会织天罗地网的蜘蛛；如果我是一只小虫子，我希望我是一只快活的小蜻蜓。

静静地夜晚，我看着这张小虫子的图片，看着看着，觉得好困，于是我就不知不觉地进入了梦乡。在梦里，我发现我变成了一只毛毛虫。“太好了！太好了！不用看书，不用学习，没有人管我了！”正当我得意得时候，突然对面出现了一只大虫子。它张开血盆大口像是要吃我的样子，我吓得赶紧往回跑，跑呀跑呀，终于看见前面有一道裂缝，我使劲钻了进去，这才逃过一劫。我想：要是变成一只蜘蛛该多好！说完，我立刻变成了一只蜘蛛。还织了一张大大的网。“哈，这下总没有人欺负我了吧！”正当我得意的时候，草丛里突然蹦出来一只蚂蚱。我吓得赶紧躲到了草丛里，这才又躲过了一劫。我想：要是我变成一只蜻蜓该多好！说完，我立刻变成了一只灵巧可爱的蜻蜓。我在荷叶上欢快地飞来飞去，正当我开心的.时候，天空中突然飞来了一只大鸟，我吓得赶紧飞走了。我飞得上气不接下气……

“作业写完了吗？”我从睡梦中惊醒过来，原来是一场梦呀！我想：当一只小虫子太不容易了，还是乖乖做一个人好，我要做一个勤快的人，不让妈妈操心。于是我赶紧提起笔来写作业。