爱妈妈课件

在平时的学习生活中，我们总是会需要用到许多范文，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，你可能正在找一些相关内容的范文，以下“小乌鸦爱妈妈课件集锦”由小编为大家收集整理，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动目标：

1、理解歌曲内容，感受美的音乐。

2、自己创编动作大胆表演。

3、培养幼儿的合作意识和对妈妈的关爱，让幼儿懂得感恩。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

小乌鸦头饰若干、用积木搭的“小乌鸦的家”。

2、游戏前学会歌曲，磁带《小乌鸦爱妈妈》

活动过程：

1、情境导入：你们学会了歌曲《小乌鸦爱妈妈》。今天请你们分别扮演乌鸦妈妈和小乌鸦，表演小乌鸦是怎样爱妈妈的好不好。(幼儿说好)

一队扮小乌鸦和乌鸦妈妈。

握手、伸拇指夸奖等。)音乐结束幼儿互换角色，游戏继续。

活动延伸：

让幼儿回家每天帮助妈妈做自己能做的事，第二天回幼儿园和小朋友互相说一说在家帮妈妈都做了哪些事。

活动反思：

通过本次活动，激发了幼儿对妈妈的爱，让幼儿懂得了感恩。在活动中，既锻炼了幼儿的身体，又增进了幼儿的感情。

活动目标：

1、明白故事中小乌鸦拒绝玩耍是为了捉虫子照顾年迈的妈妈。

2、为故事排序，讲述故事时能够用不同的语气表现喜鹊和燕子的心态变化。

3、喜欢听故事，感受小乌鸦对妈妈的爱。

活动准备：

1、头饰;故事图片

2、幼儿有过帮妈妈做家务的经验。

活动过程：

(一)导入部分

谜语导入：东墙站个黑大汉，身上背着两把扇，走一走来扇一扇，哇啦哇啦乱叫唤。你们猜猜，它是谁呀?(乌鸦)

(二)展开部分

1、分段讲述故事，理解故事内容

(1)讲述故事第1段，提问：小喜鹊找乌鸦做什么?小燕子找乌鸦做什么?小乌鸦为什么不出去玩?

(2)讲述故事第2—4段，提问：小乌鸦捉虫给谁吃的?

(3)讲述故事第5段，提问：小乌鸦为什么捉虫子给妈妈吃?

2、“故事卡片”排序，结合图片讲述故事

(1)引导幼儿观察图片，组织幼儿分组摆放故事卡片

(2)根据排放正确的图片，尝试讲述故事内容。

①小喜鹊、小燕子邀请乌鸦都是怎么说的?(“小乌鸦，我们一起xx好吗?”)

②小乌鸦拒绝小喜鹊、小燕子的邀请时是怎么说的?(“不行，我不能xx，我要捉虫子”)

3、分发头饰，进行角色扮演

(1

伴着我们工作的不断优化，范文需要我们不断地积累，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，范文主要包含哪些内容呢？小编经过整理，为你编辑了小乌鸦爱妈妈课件，仅供你在工作和学习中参考。

教学目标：

1、情感态度价值观：通过歌曲的学习，体会小乌鸦对妈妈的爱，进而教育学生爱妈妈和尊敬长辈。让学生懂得奉献爱。

2、过程与方法：通过设问的方式引导学生聆听音乐、通过体验和演唱等音乐实践活动让学生学会歌曲，通过拓展让学生为歌曲创编动作和律动。

3、知识与技能：用亲切自然的声音有感情地演唱歌曲，通过小组合作为歌曲创编律动教学，对学生进行爱心、情感教育，使之感悟、体验爱。

教学难点：

处理和表现《小乌鸦爱妈妈》，并从中受到启发，使之呼唤、奉献爱

教学重点：

用自然亲切的声音，有感情地演唱歌曲，为歌曲创编律动。

教学准备：

钢琴、课件、节奏卡片

课时：1课时

教学过程：

一、故事导入：

快过年了!森林里将举行一场新年音乐会，小动物们都在精心地准备自己的节目，小麻雀、小鸽子和小乌鸦他们三个排练了一个小合唱准备参加表演。为了参加表演，他们每天都在刻苦练习。

小麻雀唱：

ⅹⅹⅹⅹ∣

叽叽喳喳

小鸽子接着也唱：

∣ⅹⅹ∣

咕咕

小乌鸦最后唱：

∣ⅹ—∣ⅹ—∣

哇哇

合唱：

ⅹⅹⅹⅹ∣ⅹⅹ∣ⅹ—∣ⅹ—∣

叽叽喳喳咕咕哇哇

他们唱的什么旋律：

5555∣36∣5-∣3-∣4444∣46∣4-∣2-∣

叽叽喳喳咕咕哇哇叽叽喳喳咕咕哇哇

1、音乐会开始了，精彩的节目一个一个地表演了，怎么还不见小乌鸦来呢?小乌鸦它干什么去了呢?

二、聆听

1、听，有人知道小乌鸦去了哪里，他正唱着告诉我们呢(聆听第一段音乐)

得出答案：“小乌鸦赶回家了!”

2、问“赶回家干什么呢?是不是忘记拿什么了?”(听第二段音乐)

得出答案“小乌鸦回去捉虫子给他的妈妈吃!”

3、大家知道了原因以后有没有责怪小乌鸦?(听第三段音乐)

得出答案“大家赞美小乌鸦是懂事可爱的小乌鸦”都竖起大拇指赞美、表扬小乌鸦，

三、学唱歌曲

听一听，唱一唱

1、完整地听一次音乐(动画)

2、老师教唱一段音乐(钢琴)

3、学生跟琴唱第二、三段

4、第一段讲述了小乌鸦

教师要严格按照教案要求进行教学，这对于增强教学效力非常重要。在写教案课件时，我们需要注意以下几个方面：

1. 教案的结构和布局：教案课件应该有清晰的结构和合理的布局，便于教师和学生理解和使用。可以按照引入、导入、展开和总结等部分来组织教案。

2. 内容的准确性和完整性：教案课件中的内容应该准确无误，包括知识点、教学目标、教学重点和难点等。同时，要确保内容的完整性，不要遗漏必要的内容。

3. 界面的美观和可读性：教案课件的界面要美观大方，颜色搭配要和谐，字体大小和排版要合理，确保学生可以清晰地阅读和理解。

4. 图片、图表和多媒体的使用：适当使用图片、图表和多媒体素材可以更好地辅助教学。但要注意选择合适的素材，避免过多或不相关的图片和动画，以免影响学习效果。

5. 语言的简洁明了：教案课件中使用的语言应该简洁明了，避免过多的教育术语和复杂的句子结构，以便学生容易理解和记忆。

总之，教案课件在教学中扮演着重要的角色，教师在写教案课件时需要注意以上几个方面，以提高教学效果。希望我们为您整理的“妈妈班课件”资料可以帮到您，如果有需要请继续关注我们的网站获取更多帮助！

教学目标：

1、会认9个生字。

2、会写2个生字。

3、了解孟郊、诵读《游子吟》。能有感情的朗读课文。

4、感受母亲对孩子的那种爱，教育学生从小体贴、孝敬父母，懂得要报答父母的养育之恩。

教学难点：

能感受母亲对孩子的那种爱。

教学用具：

生字卡和生词卡

一、谈话导入

在汶川大地震来临时，我们看到了这样一幕：

一个早已没有呼吸的女人双膝跪着，整个上身向前趴着，双手扶地支撑着身体，身体被压得变形了。救援人员们发现她身下还有一个3、4个月大的孩子，孩子睡得很香很甜。孩子身上的手机上有一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。看惯了生离死别的医生、救援人员，却在这一刻落泪了。这个女人就是孩子的妈妈啊，在灾难来临的那一刻，她把生的希望全部留给了孩子。这就是妈妈，她还有另一个动人的称呼——母亲。板书：母亲

小朋友们，每天为你洗衣做饭的人——母亲；每天为你整理衣装的人是——母亲；每天为你忙碌操劳的人——母亲；天下的母亲都有一个共同特征，那就是对自己孩子的无私的爱，千百年来，什么都在改变，不变的只有这浓浓的母爱。这份重如山的恩

随着人类社会的不断发展，范文的需求量越来越大，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，好的范文是怎么样的？你可以读一下小编整理的大树妈妈课件集锦14篇，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

中班环境教育活动设计：大树妈妈

一、活动目标：

1、通过做游戏，让幼儿初步了解树木给人们带来的好处。

2、在讲讲做做的过程中，激发幼儿爱护环境的情感。

二、活动准备：

布置大森林的场景、各种生活在地球上的动物的头饰数量与幼儿人数相等（包括人类）、动画（大树妈妈的本领）及相关设备、一棵大树（没有树叶）、小树叶若干（与幼儿人数相等）、蜡笔

三、活动过程：

1、创设情境

（1）各种小动物乘上小火车，我们一起出发去"大树妈妈"家庆祝生日。（进入"大森林"的场景中)

（2）用歌声呼唤大树妈妈（歌曲《大树妈妈》)

随音乐大树妈妈上（扮演)

（通过抱抱、亲亲、摸摸，，抚摸她心爱的宝贝们。）传达大树对一切的关爱，体验家的温暖。（歌曲完，大家偎依在大树妈妈身边。)

2、讲讲大树的本领1老师示范为大树妈妈献上自己的祝福老师：我们都是大树妈妈的宝贝，我们离不开大树妈妈，大树是小猴、小兔、大象、小鸟等各种小动物、还有我们小朋友们的家。这是我给您的生日礼物--。-"大树是我们的家"大树妈妈很高兴回送了一片小树叶。

2幼儿为大树妈妈献上祝福先看动画，引导幼儿结合原有经验说出大树妈妈的一项本领。

大树妈妈为送过祝福的小朋友发小树叶。

a大树是一把大伞挡住炎热的太阳，我们在大树下乘凉。

b大树为我们提供鲜美的食物，还可以造成各种工具、物品。

c大树上的每一片树叶都能吐出"氧气泡泡"使空气新鲜，使我们都能吸到氧气。

大树把黑黑的灰尘、有害的气体都吸进去，并减弱噪声，保护我们。

3庆祝生日大家手举小树叶，围着大树妈妈唱生日歌。

3、救救大树从远方飘来了一片枯黄的小树叶，这是寄给大树妈妈的信：

大树妈妈很伤心，我们一起为小鸟想办法（讨论)

（由于人们的努力，大森林又回来了，多种树使沙漠变回美丽的家园，小鸟又有了美丽的家。)

如何保护树木？（不要乱砍、不去摇小树苗、不随便摘小树叶)

4、做片小树叶a出示那棵没有树叶的枯树，大家想办法救他：

我愿"做"一片小树叶，陪伴在大树身边。

b在每一片小树叶上画大树和花草，表达自己的心愿，"说说"自己的心理话，贴到大树妈妈身上救活她。

一、活