怎样能够以又快又好的速度写好一篇作文呢？在考试过程中，作文的表达能够反映出一个人的思想和灵魂。写作文就像在人生道路上留下一道痕迹，将永远被记录在史册中。一篇作文通常都带有浓郁的情感色彩。编辑为大家写了一篇关于“百变的鸡蛋壳作文”的文章，希望大家会喜欢。如果我的解决方法对你有所帮助，请将其收藏起来以备查看！
百变的鸡蛋壳作文 篇1早上，天气晴朗，小蝴蝶、小蚂蚁和小毛虫，相约一起出去玩。
它们在草地上玩起了捉迷藏，小蝴蝶在草丛中发现了一枚蛋壳，小蚂蚁高兴的说：我们可以找跟木棒，蛋壳翻个面拱起来，刚好用它做个跷跷板，小蝴蝶煽动着翅膀表示同意，小毛虫也点点头。在它们的努力下，跷跷板终于做好了，小蚂蚁迫不及待的爬上去，发现毛毛虫已经在另一端等着啦!小蚂蚁蹦啊跳啊，累得满头大汗，却发现小毛虫一动不动，正在望着天空发呆。原来小毛虫也想像小蝴蝶一样，能在天空中飞翔，可是它还没有翅膀。小蝴蝶和小蚂蚁对着蛋壳想起了办法。
一阵风吹过，带来了一个小小的塑料袋，它们灵光一闪，用塑料袋和蛋壳做了一个热气球。于是，三个小伙伴，开启了有趣的冒险之旅。它们乘着蛋壳热气球，向着蓝蓝的天空出发。途中，它们遇到了四海为家的蒲公英、与蜜蜂比赛飞行、还差点摸到了棉花糖般柔软的白云
快乐的时光总是短暂，哗啦哗啦，天空突然下起了小雨，蛋壳热气球也被迫着陆了。雨越下越大，空旷的草地上没看到一棵蘑菇伞，三个小伙伴你看看我，我看看你，一起笑了起来，办法总比困难多：它们把蛋壳翻过来，躲进了这个临时城堡里。
夜深了，雨停了，大家都累了困了，但地面湿漉漉的，草尖上还滑动着晶莹的水珠，没法在草丛中睡觉啦!可是，有什么事情能难倒它们呢它们齐心协力，又把蛋壳翻了个面，露出蛋壳里面小船似的肚子，再找来一片树叶当被子。看，小床做好啦!这一晚，伴着夜空中闪烁的星光，池塘中青蛙嘹亮的歌声，三个小伙伴窝在蛋壳小船中相依为眠，进入了甜美的梦乡
这一天，真是一次华丽而又有趣的冒险!
百变的鸡蛋壳作文 篇2毛毛虫、小蚂蚁、蝴蝶是好朋友，他们形影不离。
一天早上，他们经过一个农场，在鸡舍旁边发现了一个蛋壳，蝴蝶说：快看！有个蛋壳，我们做翘翘板玩吧！毛毛虫和小蚂蚁异口同声地说：好呀！然后，他们找来了一根木板和几根绳子，用这些材料做了一个跷跷板。蝴蝶说：我来当裁判，你们比赛三局两胜，看谁赢。结果，三次都是毛毛虫赢了，他们不约而同地笑了，因
写作练习是培养逻辑思维能力的有效途径，而写作能够提升我们的观察力。要想创作出令人难以忘怀的作文，积累素材是必不可少的。建议您不要错过与“半个鸡蛋壳作文”相关的精选专题文章，为了避免遗忘，建议将本页的链接收藏起来！
半个鸡蛋壳作文 篇1蚂蚁、毛毛虫和蝴蝶在路边捡到了半个鸡蛋壳。然后蝴蝶想到了一个主意!蝴蝶拿着鸡蛋壳，找到了一个木板做了一个跷跷板。蚂蚁和毛毛虫在玩着跷跷板，蝴蝶她自己当裁判。
过了一会儿，他们玩跷跷板玩累了。蚂蚁和毛毛虫很羡慕蝴蝶可以飞。蝴蝶看着这半个鸡蛋壳，又想出了一个主意!蝴蝶又拿着鸡蛋壳做了一个热气球。毛毛虫和蚂蚁坐在热气球里面，随着风飘到很远很远，蝴蝶在旁边陪着他们。然而，忽然下起了雨，没了风，热气球飘不动了就落下来了。
下着雨，为了不要淋湿，他们仨又拿着鸡蛋壳当雨伞躲雨。他们很小心，可不能被淋到，不然会被雨水淹死的!
到了晚上，他们找不到一个可以睡觉的地方。他们仨又想出了一个办法!用今天的鸡蛋壳和一片叶子做一个床吧!躺进去以后，蝴蝶、蚂蚁和毛毛虫进入了甜美的梦乡。
半个鸡蛋壳作文 篇2星期六的早晨，空气清新，小蚂蚁黑黑、小蝴蝶飞飞和小虫子毛毛一起出来草地上呼吸新鲜空气。
走着走着，黑黑发现了半个鸡蛋壳，黑黑大叫起来说：快来看，我发现了半个鸡蛋壳。毛毛提议：我们做个跷跷板吧！飞飞和黑黑齐声说：好呀！好呀！黑黑找来了一根木棍搭在蛋壳上面，跷跷板做好了，毛毛和黑黑分别爬到了木棍的两头，毛毛一下子就把黑黑翘了起来，黑黑兴奋地说：好刺激啊！飞飞在一旁咯咯咯直笑。
过了一会，它们玩腻了。飞飞提议：我们把鸡蛋壳做成热气球，我带你们享受一下飞的感觉吧！毛毛和黑黑异口同声地说：真是个好主意。毛毛和黑黑找来了一个胶袋把它系在蛋壳上，黑黑和毛毛爬上热气球。突然，一阵风吹过来把热气球吹上了天空，飞飞也跟了上去为它们指引方向，飞飞说：在空中飞的感觉是不是很好呀！黑黑和毛毛说：是呀！
下午，突然天空中乌云密布、电闪雷鸣，眼看就要下雨了，黑黑说：我们找个地方着陆吧！回到陆地后，它们把蛋壳迅速地翻过来，刚刚躲进里面，雨就下了起来。雨点咚咚咚的敲打着蛋壳，就像鼓手打着一首首乐曲，动听极了。毛毛激动地说：我们就像躲在屋子里一样，一点也没有淋湿。黑黑说：是呀！真暖和呀！
雨停了，天黑了，月亮升起来了，几个小伙伴也玩累了。它们把鸡蛋壳翻过来，毛毛到树林里找来了一片树叶，轻
用鸡蛋壳做肥料在民间自古就有，主要集中在橘子树之类的大盆栽，且方式比较粗犷，也有花友问什么花喜欢鸡蛋壳肥料，对于这个问题我们需要综合来看。
首先可以确定的是，鸡蛋壳做肥料是有一定肥效的，之前有花友做过实验，结果显示放了鸡蛋壳的花长势要好于没有放鸡蛋壳的花。
但是即便这样，我们要合理使用鸡蛋壳，目前给花食用鸡蛋壳的方式主要有三种，一种是直接将鸡蛋壳放在花盆表面，一般多见于庭院的大盆栽，以桔子树为主。还有一种是将鸡蛋壳砸碎然后放花盆里，最后一种比较讲究，将鸡蛋壳磨成粉然后掺入花盆里。
不管哪种方式，对植物有好处是肯定的，但是我们要合理施用，比如，如果花盆比较小，就不适合用大块的鸡蛋壳，如果在室内养的，也不适合用鸡蛋壳。
那什么样的栽种方式适合用鸡蛋壳呢，比较宽敞的开放式阳台，或者庭院，地栽植物等，之所以这样说，是因为鸡蛋壳上连带的蛋清会产生腐烂，如果盆土少不够通风，容易滋生细菌和小飞虫。
我们回到题目，什么花喜欢鸡蛋壳肥料，如果必须说植物的话，应该是喜欢偏酸土壤的植物，这也就是为什么在民间橘子树盆栽多在花盆里放鸡蛋壳的原因。
最后需要告诫花友，如果我们仅仅是想利用鸡蛋壳做肥料，而不是植物或者花有需求，不建议花友用，因为现在大多数花友养花都在封闭阳台，踏踏实实的用无机肥比这种自制肥要省心省力的多。
编辑勇敢地克服了一个又一个困难，成功完成了今天的"标题"。这篇作品是作者情感和思维态度的典范，通过写作，我们能更深入地了解和研究各种社会问题和现象。只要善于观察生活，作文便能得心应手。建议您将此页面收藏，以备后续阅读之需！
奇妙的蛋壳作文(篇1)1、感受蛋壳凸凹两面所承受力的差异，知道拱形物体表面能承受较大的力。
2、实验时能小心操作，会将猜想和实验的结果记录下来，并能大胆在集体面前讲述：自己的实验结果。
蛋壳、透明胶、粗吸管、铅笔若干；桌面教具；网上下载有关拱形建筑物的图片若干、长条卡纸（反面用双面胶贴好）、小积木若干。
“到底是鸡姐姐从外面啄破了蛋壳？还是鸡妹妹从里面啄破了蛋壳？”幼儿猜想并记录
1、引导幼儿想象，用笔尖代替小鸡嘴，用吸管统一高度，保证每次用力大小一样。
2、幼儿每人拿几个蛋壳，用笔尖代替小鸡嘴在蛋壳凸凹两面进行实验，并将实验结果记录下来。
“蛋壳是从外面啄破的还是从里面啄破的？为什么从外面啄不容易破呢？”
“告诉大家一个秘密：原来拱形的物体表面都能承受很大的力，不信，我们用这张小纸条来做个实验就知道了。”
1、“这儿有两张纸条，一个把它做成直桥，一个做成拱桥，我们来看看哪种桥的力气大？”
2、教师介绍示范制作方法。
3、幼儿两两合作实验，一个做直桥，一个做拱桥，然后实验（在桥面上放小积木）并做好记录。
师：“小小的蛋壳里面藏了这么多秘密，后来人们就根据这个奇妙的蛋壳造出了许多建筑物，我们小朋友知道有哪些建筑物是拱形的吗？”
1、幼儿回忆已有的经验。
2、教师利用多媒体展示各种拱形建筑物，丰富幼儿的经验。
奇妙的蛋壳作文(篇2)一天早上，小虫子、蚂蚁出来散步，忽然不知从哪里滚出来一个大鸡蛋壳，吓得两个小伙伴喘不过气来，小蚂蚁说：“我们看下是什么东西吧？”，他转身一看，原来是一个大鸡蛋壳，小虫子说：“我们把它搬去大草原上坐跷跷板吧。”小蚂蚁说：“好吧。”
在去的路上看见小蝴蝶，小蝴蝶说：“我也来帮你们一起搬吧。”不一会儿就到了大草原，小蝴蝶说：“我们来玩跷跷板吧，”他们不知从哪里捡来了一块板子，把它做成一个很大的跷跷板，他们俩玩得不亦乐乎，他看见小蝴蝶在说：“你们小心点，别弄伤到自己。”
小蚂蚁说：“可是我想去天上玩。”蝴蝶说：“好啊。”他们把鸡蛋壳做成一个热气球，他们就这样飞了起来，他们看见天上一朵白云，他们真想一口吃掉呢。
忽
