时间是一条金河，不停向前流动，又一学期到来了，教学计划有助于教师收到预期的教学效果，怎么样才能把学科教学计划写好呢？“班活课教学计划”涉及到很多方面现在请跟随我们一起了解它，谢谢浏览愿您从中受益！
班活课教学计划(篇1)在学校教学中，为了能够切实提高学生们的活动能力、团队协作能力及创造力，班活课应运而生。班活课是指学生们可以在课堂上开展各种活动，通过参与各种形式的活动，促进学生们的全面发展。本文将详细介绍班活课的定义、目标、教学计划以及实施效果。
一、班活课的定义：
班活课是指通过探究式学习和协作合作，培养学生们的创造力、团队协作能力、思维能力和沟通能力的课程。它不局限于传统的课堂讲解和学习，而是通过开展各种实践活动，让学生们更好地参与其中，实践、合作、创新。
二、班活课的目标：
1. 培养创造力：通过开展各种实践活动，激发学生们的创造力和创新思维，培养学生们的想象力和创造力，从而提高他们的解决问题的能力。
2. 发展团队协作能力：通过团队合作项目，培养学生们的团队意识和主动参与能力，让他们明白只有通过合作才能取得更好的成果。
3. 培养批判性思维：通过实践活动，鼓励学生们进行探究和实验，培养他们的批判性思维和问题解决能力。
4. 提高沟通能力：通过团队讨论和展示活动，让学生们学会有效地沟通和表达自己的观点，培养他们的口头表达能力和交流能力。
三、班活课的教学计划：
1. 活动准备：
教师根据学生们的兴趣和需求，选择合适的主题和活动内容。为了确保活动的顺利进行，教师需要提前准备好所需材料，并安排好活动所需的时间和空间。
2. 活动实施：
（1）团队合作项目：学生们分为小组，共同完成一项项目任务。例如，让学生们设计并制作一个小型机械装置，或者合作完成一份研究报告。通过这样的活动，学生们将学会如何在团队中分工合作、协调沟通，并培养他们的领导才能和团队意识。
（2）探究式学习：学生们通过实践活动进行探究，鼓励他们提出问题、发现规律，并通过实验和观察得出。例如，学生们可以通过植物生长实验来探究植物的生长规律。这样的活动将激发学生们的好奇心和求知欲，培养他们的批判性思维和科学素养。
（3）展示和分享：学生们将自己的成果展示给整个班级或学校，并分享他们的学习经验和感受。这样的活动将培养学生们的口头表达能力和自信心，同时也是对他们的学习成果的肯定和激励。
3. 活动
每
转眼间，马上就要开始新的教学工作了，现在正是写教学计划的最佳时机。只有制定好教学计划，才能让教师充分发挥自己的主导作用。经过一番调研和整理，我们为大家推出了这篇名为“班活课教学计划”的文章，希望这些实践经验能够对你的日常工作有所帮助！
班活课教学计划 篇1一、活动内容：
语言区、美工区、科学区、生活区、益智区、建构区
二、活动目标
1、通过自主选择活动材料与活动伙伴，体验与同伴合作游戏，并获得快乐。
2、能专注、认真地进行探索游戏材料的玩法。
3、思维能力和操作能力。
4、养成良好的收拾整理的习惯。
三、活动准备
语言区：提供图书、故事书、幼儿用书供幼儿讲述故事。
数学区：提供自制计数器、瓶盖若干(珠子)数字卡片供幼儿播珠练习。
美工区：提供水彩笔、勾线笔、蛋壳、供幼儿自由作画。
科学区：提供沙子、磁铁、积木、放大镜供幼儿探索、发现其中的秘密。
生活区：提供穿珠供幼儿穿项链。
益智区：提供拼图供幼儿拼及飞行棋供幼儿玩。
建构区：提供塑料水管、积木供幼儿搭建。
四、活动过程
1、组织活动，激发兴趣。
师：今天又到了区域活动的时间了，小朋友们高兴吗?(高兴)上次的区域活动中我发现小朋友们都能积极游戏探索，但是也有些小朋友交流的声音过大，还有个别小朋友会离开位置，这种做法是不对的，老师希望小朋友们在这次的区域活动中表现得更棒，做到小声的交流，不离开自选的区域，好吗?
2、介绍区域
(1)师：今天呢，我们在数学区增添了一些新的材料，让小朋友们去探索。瞧!这是老师自制的计数器(出示自制计数器及数字卡片进行讲解示范)
(2)强调旧区
a、语言区(看图讲述)
b、美工区(画蛋壳)
c、科学区(玩磁铁)
d、生活区(穿项链)
e、益智区(拼图)
f、建构区(自由搭建)
3、幼儿游戏，师观察指导
(1)提出游戏要求
a、请你先想好自己要去哪个区，然后结合进区卡到自己选择的那个区去。
b、在游戏时要注意爱护好材料，交流时声音不要过大，需要帮助时请举手。
(2)幼儿自主选择区角，师指导并做好记录。
4、整理环境、分享评价
(1)提醒幼儿游戏结束。
(2)组织幼儿整理材料和场地。
(3)分享快乐
5、结束活动
区域活动教学反思
活动开展的很顺利，我之前的多种顾忌全然消失，没有乱哄哄的现象。意想不到的是，这样开放式的活动反而使活动更有生趣，孩子们可以自由选择区域、选择材料、选择伙伴，
知道怎么写学科教学计划吗？光阴飞逝，我们又将迎来新的一学期，写好教学计划，才可以更好的做好课程设置和学科顺序安排，欢迎阅读我们为您准备的“幼班教学计划”相关信息，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏！
幼班教学计划 篇1一、幼儿情况分析：
燕庄小学幼儿大班共有幼儿51人，其中男孩26人，女孩25人。年龄大约都在3----5岁之间，他们大都来自本校的几个校辖村，大部分幼儿都能在活动中积极表现自己，有较强的表现欲，幼儿们都喜欢唱歌活动，感受力和表现力都比较强，但幼儿对打击乐活动接触较少，还没有形成一定的活动常规，很多乐器幼儿还不知道如何使用，更谈不上感受和表现了。
二、指导思想：
《纲要》中指出：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，尊重每个孩子的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。每个孩子都喜欢敲敲打打，打击乐就很适合孩子这种与生俱来的本能。通过这项孩子喜爱的音乐活动，可以发展孩子的合作能力，增强纪律和责任感，使他们从中获得快乐和成功的感受。因此本学期我们将根据《幼儿园指导纲要》和《幼儿园工作规程》的精神，结合本班幼儿的实际发展水平开展教研活动。
三、目标：
1、认识常见的打击乐器并会操作，培养幼儿音乐节奏的表现力与感受力。
2、感受到声音的基本特征：音高、强弱、长短等变化
3、能利用废旧材料制作乐器，有一定的动手能力，萌发初步的环保意识
4、在集体音乐活动中协调、合作，养成良好的音乐活动常规，
四、措施：
1、发挥家长资源，收集各种废旧材料制作简单的打击乐器
2、开设音乐区，为幼儿提供适宜的环境和表现途径，引导幼儿亲自操作体验，大方自信地表现。
3、积极开展各种音乐教育活动，将音乐渗透到一日生活中去，发挥幼儿教育的中介作用，使其各领域的内容相互渗透共同促进幼儿的发展。
4、加强学习进一步提高自身的音乐素质，增强创新意识，开拓思路，从适宜幼儿年龄特点的教法入手，更广泛的采用多样的形式开展教学。
五、具体安排：
九月份：
1、幼儿音乐评估
2、开设音乐表演区
3、认识几种打击乐器并学会使用，培养幼儿良好的活动常规
十月份：
1、学习2/4、3/4的节奏型
2、能用废旧材料制作简单的打击乐器
3、继续培养良好的活动常规
十一月份：
1、学习4/4拍的节奏型
2、能够看图示打出二种混合的节奏
十一月份
新的一学期马上就要到了，写好教学计划，才可以更好的理解学科的教学目的与任务，怎么写自己学科教学计划呢？对于您小编有关“大班教学计划”的内容开始，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友！
大班教学计划【篇1】一、指导思想学前班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。
二、学生基本情况分析在过去的半年里，通过老师耐心细致的教学和辅导，大多数孩子能在老师的引导下认真开展数学活动，基本掌握了对数字的理解，并能准确的进行加减运算，能看图提出一些简单的数学问题。对数学活动有了一定的兴趣爱好，这为他们今后的学习打好了坚实的基础。
三、教材分析
1、本学期将学习按数群记数和数的分类统计，它不仅能引导幼儿将数字知识应用于生活实际，更能提高幼儿对数的敏感性和计算能力。
2、教幼儿学习简单的测量方法，并认识时钟和日历等生活常用数学知识。
3、认识简单的几何图形，将体和形、数结合起来认识并引导儿童认识三者之间的联系，通过实物展示和提问、讲解等方法充分激发儿童的想象活动。
4、结合幼儿生活经验和实际的生活需要来展开教学，。
5、继续学习数的组成，5---10的组成及加减运算。
四、教学目的要求幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能准确的进行加减运算。
五，教学的重难点
1。能理解数字的意义并能准确计算。
2。能对周围的事物有一定的空间想象能力。
3。对生活中的物体能有一个基本的认识能力。
六、教学措施教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。
大班教学计划【篇2】先和启蒙班的小朋友接触下，了解他们的心理状态，找找感觉，想想应该怎样的语气、措辞和他们说话，考虑下他们那么小的年龄，可以听懂什么、学会什么。最重要的不是让他现在就学会什么,而是不要让他对钢琴产生厌恶。
钢琴的键盘有88个键其中黑键36个白键52个。
手心里像握个鸡蛋，指关节要饱满，不要折指。
1、认识键盘特点，白键、黑键是怎样组合分布的，哪
