蝙蝠小学作文

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夜莺一见到蝙蝠就夸自己的歌声婉转动听，森林里没有一只鸟爱听自己的歌曲。然后又爱理不理地对蝙蝠说：“臭小子快走！你浑身这么黑，让人看了就恶心，不舒服，人肯定会对你这黑乎乎的东西很不客气！对我呢？十分和气。我劝你你赶快从世界上消失吧！！！”

蝙蝠只是笑笑，没说什么。

夜莺以为蝙蝠不跟自己说话是看不起自己，嗓音更大了：“臭蝙蝠，你竟敢这样对我，可恶！我要向百鸟诉说这件事！”说完，夜莺飞走了。

蝙蝠有点丈二和尚摸不着头脑，于是就去害虫。世界上的害虫越来越少，人们就把蝙蝠称作“出名鸟”。

而那只骄傲的夜莺被关在笼子里，因为它被人捉到了……

蝙蝠本是鸟群中比较有智慧有能力的一类。一次众鸟聚集一处准备通过各项比赛竞选鸟王。第一项：看谁先见到太阳。结果蝙蝠获胜，众鸟却反对它当选。于是又进行第二项：看谁飞得最高。蝙蝠虽然没有高空飞行的能力，但却悄悄地躲在老鹰的翅膀里面。比赛的号令一响，老鹰一拍翅膀直冲云霄，的确没有其它鸟能比得过。

它得意地高喊：“我第一，我是鸟王。”此时蝙蝠从它的翅膀飞出超过一大截，故桂冠又被蝙蝠夺得，鸟王之名则非它莫属。一部分鸟群起反抗：“虽然蝙蝠有本事，但它没有羽毛，外表太难看，若为鸟王，则有损鸟类的形象，定会被大家嘲讽，所以它不能当国王。”其它鸟也随声附和：“它没有羽毛怎能算作鸟类呢？我们应开除它的鸟籍。”就这样，有本事的蝙蝠被鸟类遗弃了。

智慧小语：即使学问高深广博满腹经论，若装束褴褛（lánlǚ）也会遭受别人的欺凌，俗人会妄加欺骗和祸害。如同蝙蝠虽然有本事，但却因为没有羽毛的缘故而被鸟类遗弃。在现代社会，更应注重个人形象，不求名牌，但求整洁。

我在家在门口发现了一只壁虎正在天花板上东爬西爬，似乎正在寻找什么？我感觉好生好奇，就有用竹竿想把它给弄下来，结果，壁虎没抓着，尾巴给扯断了。后来我问了大人才知壁虎尾巴有再生的功能，无论断过多少次也不碍事。壁虎以此逃生

因此，人们受到了壁虎的启发，想发明一种专门营救人的电子壁虎。

人们仿造了壁虎的脚，给电子壁虎装上了吸盘，又仿造了壁虎的尾巴，并有一扯就断的功能，又复制了许多

阅读是思想的探险，可以随时发现壮丽的山川河流、古老的建筑遗迹、幽深的森林山谷、和独特的花草植物。在欣赏完作家的作品后，我们会有自己的领悟和思考。那么，怎样写出一篇优秀的读后感呢？励志的句子经过精心筛选，为您推荐一篇出色的“狼蝙蝠读后感”文章。

《狼蝙蝠》是冰波的作品，我读过之后受益匪浅。故事说的是申教授带着一支探险队去南极，找到了一个不知名的动物。它的身体非常的庞大，如同中生代的恐龙。可是，它又不是恐龙。它长着一个巨大的像狼一样的头，它的四肢既结实又显得十分的灵巧，在四肢和尾部之间长着皮膜，看起来就像是蝙蝠，不过它有非常巨大的身体。申教授给它取了一个名字叫“狼蝙蝠”。虽然它的样子很恐怖，但它确有一个善良而纯洁的心。他们做了一个特大冰柜，把狼蝙蝠带回到了他们的

实验室。

申教授助手的女儿叫丽丽，丽丽对恐龙特别痴迷，申教授给狼蝙蝠注射了一种药水使狼蝙蝠复活了。丽丽被狼蝙蝠吞进了肚子里。在狼蝙蝠的肚子里，丽丽学会了狼蝙蝠的语言，也是第一个弄懂狼蝙蝠秘密的人……军队要把狼蝙蝠杀掉，申教授不忍心，把狼蝙蝠放了。但是很遗憾，最终狼蝙蝠还是变成了化石。

读了这本书，我知道了每个人都要尊敬生命，热爱生命。我很欣赏科学家们对科学研究的执着和不放弃，今后我也要向他们一样做一个认真、努力的人。

《狼蝙蝠》是我非常喜爱的一本书。它属于科幻类童话书籍，故事中常常会有令人意想不到的画面发生，内容很丰富，值得一看。

先给大家介绍一下主要内容吧：考古生物学家申其教授受到一个梦的启发，带着考察队来到南极，发现了一个巨大的动物―狼蝙蝠。为了对它进行进一步研究，申教授便用他自己发明的一种针剂将狼蝙蝠复活了。复活了的狼蝙蝠有很多不寻常的表现，小女孩丽丽最早发现了它的超能力，但狼蝙蝠把丽丽吞进了肚子里。人们误会它会吃人，对它充满了恐惧。尽管后来把丽丽毫发无伤地吐出来了，但人们还是决定要置狼蝙蝠于死地。事实上，狼蝙蝠在肚子里教丽丽学会了它的语言。丽丽说出了狼蝙蝠的秘密，但没人相信，还要对它进行活体解剖。后来申教授挺身而出保护狼蝙蝠，但他遗憾地告诉大家他之前用的针剂里有致狼蝙蝠于死地的东西。狼蝙蝠用最后一点内能告诉人们它的种族等着被救，然后就变成了化石……

看完这个故事，我感慨万分。狼蝙蝠有超能力，但它很善良，并不伤害人类。小女孩丽丽为了拯救狼蝙蝠，连自己的性

我非常希望您能选择我的“蝙蝠和雷达课件”作为您的最佳选项。老师都需要为每堂课准备教案课件，写好教案课件是每位老师必须具备的基本功。 周全的教学教案课件有利于教师进行有序的教学活动。更多信息请继续关注我们的网站！

【教学目标】

1．识记本课生字。

2．了解蝙蝠和雷达之间的关系。懂得蝙蝠飞行的原理。

3．学会搜集资料，整理资料。

4．了解飞机靠雷达在夜间飞行是人们从蝙蝠身上受到的启示，知道事物之间有着普遍联系，激发学生探索科学奥秘的兴趣。

【教学过程】

一、揭示课题

出示课题，设疑。

1．这节课我们要学习一篇科学性很强的文章。

出示课题：34蝙蝠和雷达

读课题

2．读了课题，你想知道些什么？

（1）雷达是什么？大家在预习时都查了资料，谁愿意介绍一下？

（2）蝙蝠和雷达之间有什么关系？

二、初步感知，整体阅读。

1．读课文，边读边想蝙蝠和雷达有什么关系？

学生自读课文，边读边思考。

2．指名读课文

3．学生自悟：雷达是根据蝙蝠的探路方法发明的。

三、深入阅读，理解课文内容。

既然雷达是从蝙蝠的探路方法得到启示的，那么两者有什么共同点？

1．让我们先来看看蝙蝠的探路方法

教师引读：

蝙蝠，能够在夜间飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子，它飞行起来难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？

谈谈你对蝙蝠飞行技巧的看法，并说说理由。

出示：

蝙蝠无论怎么飞，从来没有见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。

蝙蝠无论怎么飞，从来没有见过它跟什么东西相撞。[

比较一下这两句句子，说说哪一句更好？

同桌讨论指名交流

（1）蝙蝠到底是靠什么在夜间飞行的呢？

读读课文，找到有关句子，请用直线划出。

三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来的。

（2）科学家们依靠几次试验得到证明，让我们一起来看一看。

小组学习

比较三次试验的方法完成表格：

试验的条件（）

第一次试验：蒙住蝙蝠（），结果（）。

第二次试验：蒙住蝙蝠（），结果（）。

第三次试验：蒙住蝙蝠（），结果（）。

试验得出（）

（3）蝙蝠能在夜间飞行的秘密是什么呢？读读课文，说一说。（配合图片，进行理解）

2．让我们来看看雷达是如何工作，给飞机导航的。

读读课文，再来谈一谈。

3．你能谈谈它们的共同点了吗？

它们的共同点是：遇到障碍物会将无线电波反射回来

我们在学习中，读完书或文章，都可以尝试写读书笔记或读后感。这篇作品备受好评，被认为是一部经典之作。要写好读后感，不能只进行片面、主观的评论，而是需要全面地评价文章。为了动笔写好读后感，你可以采取以下几个步骤：首先，仔细阅读文章，理解作者想要传达的主题和情感。其次，列出自己在阅读过程中的思考和感受。接下来，通过引用文章中的关键句子或段落来支撑自己的观点。最后，总结全文，提出自己对文章的评价和思考。如果你想找一篇美文《雷达和蝙蝠读后感》，不妨分享这个信息给你的朋友，让更多人受益！

《蝙蝠和雷达》这本书的作者是дарья донцова，是一位非常著名的俄罗斯小说家，这本书所讲述的故事是一名侦探利用雷达技术找到了一只失踪的蝙蝠，通过对这只蝙蝠的研究，从而推断出了犯罪嫌疑人的身份。

这本书的故事情节非常紧凑，悬念层层叠叠，整个故事的发展环环相扣，浓厚的犯罪气息强烈地烘托出了这个故事的主题。通过作者的叙述，读者可以感受到犯罪的猖獗和人们对于犯罪的无奈感受，对于这种罪恶行为的痛恨和厌恶之情深深地沉淀在读者心底。

书中侦探的雷达技术是这个故事的一大亮点，它的出现让读者大呼惊奇，也为整个破案过程增添了神秘的色彩。在当代科技发达的社会，雷达技术已经得到了广泛的应用和发展。而这本书中，作者将雷达技术与犯罪侦查有机结合，大大突破了传统犯罪侦查手段和模式，让读者看到了无限的可能性和契机。

作为一本推理故事，这本书的峰回路转、惊险刺激的情节让人不禁想要一口气读完它，却又始终摆脱不掉那种牵动心弦的紧张和兴奋感。与此同时，书中也蕴含着丰富的人性和视角，读者可以从中感受到人性复杂的本质和人与人之间微妙而又错综复杂的关系。

总之，《蝙蝠和雷达》这本书是一本紧张刺激的推理小说，充满了惊喜和不解之谜，故事情节张弛有度，既有犯罪侦查的严谨、动人，又有人性的深度探析和出人意料的结局，值得一读。

《蝙蝠和雷达》教学反思

《蝙蝠和雷达》这一课主要讲了科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。课文叙述思路清晰，逻辑性强。教学目标要求学生能把握课文主要内容与要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。在教学时，我设计了以下几个教学环节：

一、图片揭题，