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时间的测量教案【篇1】教学设计
通过自主学习，课外调查，估测，实际测量等手段，调动学生主动参与教学，使学生真正成为教学活动的主体。
教学目标
1 知识与技能：知道国际单位制中长度的单位及其换算。
2 过程与方法：能根据日常经验估测长度，能正确使用刻度尺测长度。知道长度的测量结果由数值和单位组成。知道测量有误差
3 情感态度与价值观：能根据常见的周期现象估测时间，能使用秒表、手表测量时间。
课前导学
1 提供学生自学提纲，让学生了解长度、时间的单位及其换算关系。
2 通过调查市场上出售的服装和鞋子尺码的国家标准，搞清如何根据人体尺寸应购买哪种规格的衣服和鞋子，把知识和实践紧密地联系起来。
3 通过上网查阅有关长度单位的资料，了解“米”的定义的历史变迁。
4 上网查阅钟的发展史。
教学重点
1正确使用刻度尺测长度 2 学会使用机械秒表测时间。
教学难点
长度和时间的单位换算
教学用具
多媒体教室，厘米刻度尺，游标卡尺，螺旋测微器，卷尺，米尺（30）
机械秒表{30}、电子秒表
教学方法
观察 讨论 实验 多媒体教学
时间的测量教案【篇2】1、讨论、分析并懂得用不同测量工具测量同一个对象，得出的结果不同;
2、运用已有经验，进行多种工具的测量，尝试简单记录;
1、直尺、卷尺、皮尺、小棍、书本、橡皮、铅笔等测量工具若干。
1、创设问题情境，激发幼儿测量的兴趣。
师：我们平常是完饭也经常的这样擦桌子，但是小朋友知道我们的桌子有多长吗?
2、幼儿讨论，教师帮助幼儿小结测量的方法。 师：小朋友们都知道如何测量我们的桌子呢? 幼：尺子、米尺、指头……
师：非常好!其实我们还可以用我们身边的物品来进行测量。比如说我们桌子上的书、铅笔、橡皮。下面老师告诉小朋友们如何用这些物品来进行测量，老师测量的时候请小朋友们跟着老师一起数。请看黑板。
3、指导幼儿用书、橡皮、铅笔再次测量桌子。
(启示幼儿测量物体需要从物体的最头端起开始测量，测量时用手暂时记录长度，下次测量需要紧挨手部最后端起开始测量。)
4、幼儿记录测量结果。
请小朋友们回家测一测父母和自己的腰的尺寸，并尝试记录下来。
时间的测量相信很多朋友都会总结自己这一年的经验。年度工作总结是帮助个人或公司更好地了解市场潜在机会的重要工具。以下是励志的句子的编辑为您准备的“实习测量员年度总结”相关资讯，请继续关注。这篇文章阅读完后，您可能会有全新的思考方式或思维模式！
实习测量员年度总结 篇1一、勤勤恳恳工作、踏踏实实做人。
记得刚来到公司报到的时候，公司机关组织统一的培训，而且在培训的同时要组织一场__届大学生入职联欢晚会。在培训的过程中，我对我们公司有了深入的了解，为以后的学习和工作打下了坚实的基础。我很幸运，被选为晚会的主持人，并且负责晚会的整体策划，而且代表__入厂大学生讲话。说心理话，以前上大学的时候在学校也参加过很多类似的活动，但是这一次我很紧张，因为这是在工作单位，和以前在学校是两个概念，所以准备工作要比以前下了很多功夫，在公司领导的亲切关怀下，在各位同事的支持与帮助下，晚会举办的很成功，也很精彩。
培训结束，我被分配到__项目部，工作职务为测量员，所在的工程为__工程，在刚刚接触实际工作的时候，确实感觉和书本上所学的知识大相径庭，经过经过一个月左右的磨合，我基本适应了自己的本职工作。我是本科双学位的学生，第二专业为建筑工程，所以在九月初，我被调至__标段负责土建施工工作，工作职务为施工员，主要负责__仓库的坡道平台和服务用房的土建施工，在项目部领导的帮助与关怀之下，我很快适应了自己的工作，与业主、监理以及分包单位合作的都很顺利。
10月12日，由于工作需要，我被调至__分部，回到我的家乡工作。说心理话，我很庆幸，能够被公司领导认可，因为来到这个项目的同志都是经过公司领导把关才敲定的，我很幸运，能得到领导的肯定与认可。来到哈大之后，主要的职务为施工员，负责第四作业区的灌注桩施工工作，而且我打下了__公司在__高速铁路的第一根灌注桩，桩号为768#-1。直至现在，我们项目部还在克服重重困难，继续坚持动施工，为明年的施工也大下了良好的基础。所以说，来到这样一个有生命力的项目部，我很幸运，我会全身心的投入工作，努力提高自己的业务水平，争取早日为公司作出更大的贡献。
我工作与做人的态度就是一句话“勤勤恳恳工作、踏踏实实做人”。
二、与时俱进，从思想上武装自己。
来到项目部不久，我就上交了入党申请书，积极向党组合靠拢，争取早日成为一名共产党员。特别是__大期间，我每天都看电视、报纸，认真学习
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初中物理测量教案 篇1教学目标
知识目标
1、知道在国际单位制中力的单位。
2、会使用弹簧测力计。
（1）会观察弹簧测力计的量程和最小刻度。
（2）会正确使用弹簧测力计，知道使用前要先调零。
（3）会正确读数并记录测量结果。
能力目标
培养学生的观察能力及分析问题的能力。
情感目标
通过弹簧测力计的学习和使用，培养学生严谨、求实的科学精神。
教材分析
教材首先通过项羽与文弱书生力的作用效果的不同，引出“我们就是利用力产生的效果的大小来测量力的。”
本节主要讲述力的单位和用弹簧测力计测量力。教材首先通过文字和插图说明力是有大小的，因此需要进行测量，可以通过力的作用效果来测量力的大小。对于力的单位，课本中只讲了牛顿，因为这是国际单位制中的单位，也是我国的法定计量单位。由于初中无法讲解牛顿这个单位是怎样规定的，课本中只是给出了单位的名称、符号，并通过例子使学生认识1n的力有多大。教材简单介绍了弹簧测力计是根据弹簧受到的拉力越大，伸长就越长这个道理制作的，并通过几个插图说明弹簧秤的构造和使用方法。教材重点讲解了学生实验——练习正确使用弹簧测力计。
师生互动活动设计
组织学生练习正确使用弹簧测力计，会正确读数。
课时安排
1课时
教具、学具准备
弹簧秤、木块、长木板、一根头发、拉力器
教学设计示例
（一）引入课题
测量是由力的大小引入的。学生根据自身的经验不难懂得力有大小。为了直观，可以准备一个拉力器，请男女学生各一名分别拉，大家观察，然后引导学生讨论以下问题：
1、弹簧为什么伸长了？
2、两位同学拉弹簧时，弹簧的伸长相同吗？为什么不同？
3、哪位同学的拉力大？怎么知道他的拉力大？
归纳：拉力使弹簧伸长；拉力大小不同，弹簧的伸长不同；拉力越大，弹簧伸长越大。利用弹簧的伸长可以测量力的大小。
由为什么弹簧伸长的长度不同，引出力有大小的区别。为了准确地搞清力的大小，就要进行力的测量。并指出在物理学中是利用力产生的效果，主要是力使物体发生形变的大小来测量力的。
（二）新课教学
1、力的单位
教师可直接向学生说明国际上通用的力的单位是牛顿，简称牛，要学生记住。教师可以准备两个普通鸡蛋，使
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测量年度工作总结(篇1)尊敬的领导：
我是桩基测量团队的一名成员，很荣幸能够在此向领导述职。
一、工作基本情况
我们团队主要从事桩基工程的测量工作，主要任务是在现场对桩基进行测量，提供精准数据，为工程的施工和质量管控提供支持。在过去一年中，我们共完成了近百个桩基测试任务，其中包括房屋、桥梁等建筑工程的桩基测量，涉及桩基长度、强度、位移、稳定性等多个方面。我们始终保持高度的工作热情和认真的态度，确保了每个任务的精准完成。
二、工作亮点和成效
1. 提高了桩基测试的精度和可靠性
我们团队采用了最新的测量技术和设备，不断学习和积累实践经验，确保对每个桩基进行精准测试，减少误差，提高数据的可靠性。
2. 减少工程事故发生的风险
桩基是支撑大型建筑物的重要组成部分，是工程质量和安全的关键环节。在我们的测量过程中，能够快速发现桩基存在的问题或缺陷，并及时提出相关的建议和措施，减少了工程事故的风险。
3. 增加了工程质量和效率
我们团队将桩基测量作为工程的重要环节，与施工方进行紧密合作，及时提供精准数据，帮助施工方快速解决问题，确保工程的质量和效率。
三、存在的问题和改进措施
在我们的工作中也存在一些问题和不足，主要包括：
1. 测量设备的更新和维护需要加强，以满足新技术的需求和提高工作效率；
2. 在实际工作中需要进一步提高自身技能和专业知识，更好地服务于工程的需求；
3. 在与施工方的沟通与协调中，需要做到更加及时、有效的沟通，提高工作效率和沟通质量。
为解决上述问题和不足，我们团队制定了以下改进措施：
1. 维护设备的工作将纳入日常管理工作中，做到及时维护和更新设备，确保设备的稳定性和工作效率；
2. 高度重视技能培训和专业知识更新，定期组织技能培训和专业讲座，提高桩基测量技能和能力；
3. 增强与施工方的沟通和协调能力，减少误差和工作延误，提高工作效果和客户满意度。
四、工作总结和展望
过去一年，我们桩基测量团队在各项任务中精准完成工作，取得了良好的工作成效和客户评价。我们的工作充分体现了协作、沟通和高效的工作态度，对工程的质量和安全起到了重要的保障作用。在未来的工作中，我们将继续保持发扬我们的优点
