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嫦娥日记

在读书的时候周记是必不可少的,每周写周记可以帮助我们更清晰地了解自己的能力和优势,写周记时我们需要注意哪几点呢?经过小编的勤奋和努力我们呈现了最新的“嫦娥日记”,为便再次阅读请将本文加入收藏!

嫦娥日记(篇1)

中秋节那天晚上,明月高照,月亮如玉盘一般圆,一样亮。我坐在草地上,抬头遥望着明月和半明半昧的星星。忽然我看见月亮下出现了一个白点,那白点直向我这边扑来,我满脸疑惑,心想:那到底是什么呢?那个白点离我越来越近,变得越来越大,渐渐的,我看清楚了,是嫦娥,她身穿白色长裙,手里抱着一只可爱的玉兔。

啊!我真的见到嫦娥了!我赶快跑了过去。嫦娥姐姐一见到我,伸出纤长的手拉起我的小手,微笑着对我说:朱子妍小朋友,我带你到月亮上去吧!我惊奇地望着她,心里一阵激动:真的吗?那可是我梦寐以求的地方啊!嫦娥没说什么,只是笑了笑。顿时,我们的脚下升腾起一大片祥云,托起我们直往上飞。我紧紧地闭上眼睛,死死拉住嫦娥姐姐的衣裙,风在耳边呼呼地响着。

到了!嫦娥姐姐刚讲完话,一阵醉人的桂花香扑鼻而来,我睁开眼睛,发现我们已经来到月亮上,面前立着一颗桂花树,这棵桂花树又高又大,足有三层楼那么高。满树开着金黄的桂花,一朵连一朵,细细碎碎,密密麻麻,连成一片。嫦娥姐姐看着我,轻轻地笑了,她提起我,我的双脚腾空,离桂花树更近了,我把鼻子凑近桂花,香气扑面,更加浓郁了。

嫦娥姐姐带着我参观了月宫森林,森林到处弥漫着一层薄薄的雾气,森林里开满了各色各样新鲜的花儿,像满天的星星闪闪烁烁。不远处,一条弯弯曲曲的小溪在花草间缓缓地流动着,溪水清清亮亮,好像一条白色的带子。溪旁,一头可爱的小鹿正在低头饮水。

我们又来到了广寒宫,广寒宫外形高大,闪着银光。走进广寒宫,这里烛光闪烁,纱帘轻柔地垂在两侧,屋里空无一人,也没有一点儿声音,只有纱帘轻轻地摆动。住在这里该多么孤单啊。我禁不住想。

嫦娥姐姐把玉兔从怀里放了下来,她旁若无人地唱起思乡曲,舞动着宽大的衣袖,玉兔则像个憨实的精灵,眯着眼睛,安静地扑在我的脚边。我的眼睛有些朦胧,希望在以后的日子里,我能经常见到她,陪陪她,让嫦娥姐姐不再孤单。

嫦娥日记(篇2)

改写《嫦娥奔月》第六七自然段

嫦娥吞下了仙药,只觉得一阵晕晕乎乎的感觉涌上了心头。这时,她下意识的想往地上倒。没想到,双脚腾空,嫦娥一下子吓醒了。因为,她发现:她的身体已不在那间小屋中了,而在漆黑的

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嫦娥
李商隐 嫦娥 云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。 【译文及注释】 云母屏风染上一层浓浓的烛影, 银河逐渐斜落启明星也已下沉。 嫦娥想必悔恨当初偷吃不死药, 如今独处碧海青天而夜夜寒心。 1、深:暗。 2、长河:银河。 3、碧海青天:指嫦娥的枯燥生活,只能见到碧色的海,深蓝色的天。 4、夜夜心:指嫦娥每晚都会感到孤单。 【赏析】 就内容而论,这是一首咏嫦娥的诗。然而各家看法不一。有人以为歌咏意中人的私奔,有人以为是直接歌咏主人公处境孤寂,有人以为是借咏嫦娥另外有所寄托,有人以为是歌咏女子学道求仙,有人以为应当作无题来看。我们姑且当作歌咏幽居寂处,终夜不眠的女子。以此而论,着实写得贴情贴理。语言含蕴,情调感伤。

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嫦娥课件

这是栏目小编整理的“嫦娥课件”类文章希望对你有所裨益,此内容旨在为你提供有益信息谢谢您的阅读。教学过程中教案课件是基本部分,每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。教案是教师系统化教学的基础。

嫦娥课件 篇1

3、初步感知课文,了解故事大意,通过对故事情节的反复朗读,大体把握故事主人公的性格特点

4、借助具体的语言环境,初步感受、学习嫦娥的心地善良,为民造福的品质。

二教学重、难点:

重点:读通课文,整体上把握故事主人公的性格特点;

学法:联系上下文释词 小组合作学习四、教学流程预设:

(一)由“月”入题,构建学生兴趣阅读的平台。

1、(板书“月”)月是文人墨客的最爱,许多诗词曲赋中都有“月”的身影,谁能背上几句?

2、提到明亮,我们都会想到一个与之息息相关的节日——中秋节、关于月亮,关于中秋节,有许多美妙动人的传说,今天,咱们就来学习其中的一个——《嫦娥奔月》,今天这节课,就让我们在仔细阅读中去感受,去品味,去想象,走进嫦娥的内心,记住嫦娥的故事。

3、(齐读课题),当你第一次见到这个题目的时候,你的脑海里浮现出什么样的问题?

看看这些小问号,它们一个个眨着眼睛,好像在说:你们谁敢挑战我?它们又像是一个个小旗帜,正在通在勇敢而又智慧的同学招手呢?

(二)以读为主,搭建学生自主阅读的舞台。

2朗读自己喜欢的段落,说说自己喜欢的缘由,交流汇报,相机指导学习相关字词。

力大无比 苦 难 敬 重 奸诈贪婪 飘飘悠悠 接济近不及待 周旋 焦急 凝望 企盼 ① 联系上下文理解“力大无比”“苦难”

当一些贫苦的乡亲们没有了穿的,善良的嫦娥会怎样做?……

③ 表演法学习“近不及待”“飘飘悠悠”

④用换词法学习“凝望”“企盼”“焦急”。

3、同学们初读了文章后,你觉得文章主要写了哪几个人物?

教学目标:借助课文具体的语言材料,领略课文的意境美,感受嫦娥的心地善良、舍己为民的品质

人们常说,美的力量是永恒的。“嫦娥奔月”的故事从远古一路走来,尽管一走就是数千年,可人们还是由衷地喜欢它,一辈辈地传诵着,就因为故事中蕴藏着动人的美!请你们细细地读读课文,一边读一边体会,你感觉到这个故事中都流淌着怎样的“美”呢? (点评:这段娓娓动听的导语声情并茂,引人入胜,具有较强的启发引导作用。)

让学生潜心会文,细细读课文,体会文中的美,并在文章的后面写批注,最后再读课文读出感受。 (点评:读有

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李商隐 嫦娥

《嫦娥》

作者:李商隐

云母屏风烛影深,长江渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。

注释:

1、嫦娥:古代神话中的月中仙女。《淮南子览冥训》:羿请不死之药于西王母,恒娥窃以奔月。恒又作姮。 2、云母屏风:嵌着云母石的屏风。此言嫦娥在月宫居室中独处,夜晚,唯烛影和屏风相伴。 3、长河句:银河逐渐向西倾斜,晓星也将隐没,又一个孤独的夜过去了。 4、碧海:《十洲记》:扶桑在东海之东岸,岸直,陆行登岸一万里,东复有碧海,海阔狭浩汗,与东海等,水既不咸苦,正作碧色。

译文:

透过装饰着云母的屏风,烛影渐渐暗淡下去。银河也在静静地消失,晨星沉没在黎明的曙光里。月宫的嫦娥恐怕后悔偷了后羿的长生不老药。现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。

韵译:

云母屏风染上一层浓浓的烛影, 银河逐渐斜落启明星也已下沉。 嫦娥想必悔恨当初偷吃不死药, 如今独处碧海青天而夜夜寒心。

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嫦娥日记
嫦娥日记专题给大家精心整理提供有关嫦娥日记、精选嫦娥日记等,想了解更多内容,欢迎关注并收藏本栏目。 更新时间:2023/12/17