您需要什么样的内容编辑为您量身定制了一篇“吃葡萄小班教案”,非常感谢你阅读并留下宝贵的意见。教案课件也是老师工作中的一部分,就需要我们老师要认认真真对待。编写完整的教案是提高教师教育教学能力的关键。
吃葡萄小班教案【篇1】吃葡萄小班教案
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吃葡萄是小班教育中一项常见的活动。通过亲身实践,孩子们可以感受葡萄的味道、颜色和质地,并在其中培养探索精神、观察力和合作能力。本文将详细介绍一例针对小班的吃葡萄教案,旨在为教师提供参考,帮助孩子们在乐趣中学习。
第一部分: 教案概述
1.1 教学目标:
- 引导孩子探索葡萄的颜色、味道和质地。
- 培养观察力和描述能力。
- 培养合作意识和团队合作能力。
1.2 教学准备:
- 葡萄(新鲜和干燥的都可)。
- 盆、盘、刀、碟子等器材。
- 摆放和装饰教室以增加学习氛围。
1.3 教学步骤:
- 引入葡萄的概念。
- 观察葡萄的外观。
- 品尝葡萄的味道。
- 比较新鲜葡萄和干葡萄。
- 综合观察和品尝。
第二部分: 教学过程
2.1 引入活动:
教师将展示一串新鲜葡萄,向孩子们介绍葡萄是一种美味又健康的水果。教师可以问一些问题来引发孩子们的思考,例如:“你们听说过葡萄吗?”“你们知道葡萄的味道是什么样的?”“你们想品尝一下吗?”通过引入的活动,激发孩子们的兴趣和好奇心。
2.2 观察葡萄的外观:
教师向每个孩子分发一颗葡萄,鼓励他们观察葡萄的颜色、大小和形状,并引导他们用语言表达自己的观察结果。例如:“葡萄是什么颜色的?”“它们有多大?”“你们觉得它们是什么形状的?”通过观察葡萄的外观,培养孩子们的观察力和描述能力。
2.3 品尝葡萄的味道:
教师将葡萄切开,让孩子们品尝新鲜葡萄的味道。在此过程中,教师可以鼓励孩子们用语言描述葡萄的味道和口感。例如:“葡萄有什么味道?”“它们是酸的还是甜的?”通过品尝葡萄的味道,培养孩子们的观察力和描述能力。
2.4 比较新鲜葡萄和干葡萄:
教师向孩子们展示一小盘干葡萄,并与他们一起比较新鲜葡萄和干葡萄的外观、颜色和质地。教师可以引导孩子们发表自己的观点和观察结果。例如:“干葡萄和新鲜葡萄有什么不同之处?”“你们更喜欢吃哪种?”通过比较新鲜葡萄和干葡萄,培养孩子们的观察力和描述能力。
2.5 综合观察和品尝:
在这个环节,教师可以以小
励志的句子编辑为您整理了“中班葡萄美术教案”相关的一些比较有用的信息,我建议你看看或许能收获一些。教案课件是老师需要精心准备的,这就需要我们老师自己抽时间去完成。教案是深化课程内涵的重要手段。
中班葡萄美术教案 篇1中班美术活动葡萄教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习用手指点画成串的葡萄,尝试用点画的形式表现葡萄的特征,作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣,适合幼儿园老师们上中班美术活动课,快来看看葡萄教案吧。
活动目标:
1学会用手指画出一串串葡萄,并尝试用点画的形式表现葡萄的特点。
2画画时要仔细蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式艺术活动的乐趣。
三。在创作中体验色彩与图案对称的平衡之美。
4.感受色彩对比。
5引导孩子们用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新的能力。
活动准备:
1.模型画,一堆实物葡萄等
2紫色颜料、湿毛巾、分组配制
3.白纸、记号笔、绿色蜡笔人手一份。
活动过程:
1、 谜语的引入激发了孩子们参与活动的兴趣。
“弯弯树,弯弯藤,藤上挂串水晶铃”
2、 引导孩子观察葡萄,了解葡萄圆与圆的关系,以及它们之间的关系。
“看,今天老师带了什么水果来?”出示实物葡萄
1仔细看。这是什么葡萄?(紫色的,圆圆的)
2一串葡萄是怎么长出来的?(上面多慢慢少最下面最少。)
三、出示范画,激发幼儿作画的愿望
1 . “这幅画是用什么画的?猜猜用什么方法画的?
”先示范用手指蘸颜料点画的步骤(右手的食指,在指腹的位置蘸上颜料,注意蘸的不能太多也不能太少,蘸好了手指在颜料盒上面停一停,不滴水了就可以开始画)
2 . “今天我们也用手指来画葡萄,而且是一串葡萄。”提问:
怎么画画,葡萄只是一串?(上面画的多一点,下面慢慢的少一点)看看一串葡萄的样子像什么图形?(三角形)
3 . 示范、讲解:先从上面开始点画,食指按一下变一粒葡萄,注意一粒葡萄和一粒葡萄之间要相互联系但又不能靠的太紧了,一个一个排下去;接着从第二排开始再画葡萄,从上面两粒葡萄的中间开始画,一个一个往下,每一排都是这样都从上面一排两粒葡萄的中间画,最下面最少,这样就成一串葡萄了。
4.引导幼儿集体书空练习。请个别孩子尝试一下,下面对孩子进行检查和评价。
四、幼儿作画,教师巡回指导。
1从第二排开始,在中间画两个葡萄在上面,
今天上金笔作文课,老师给我们发了两颗葡萄,并且温柔地说:“同学们,你们要运用我们刚刚学到的知识来观察葡萄。”
老师走到我身旁,把手伸到袋子里取了两颗葡萄发给了我。
我把这两颗葡萄放在手里,只见这两颗葡萄,皮泛着青绿色,里面隐隐约约还可以看见那白里透着青的葡萄籽。再看看葡萄皮上面居然蒙着一层白霜,看起来粉嘟嘟的,可爱极了。透过白霜,在葡萄皮上隐约有一些针尖大小的棕色小斑点,就像小姑娘脸上讨厌的雀斑,但丝毫不影响人们对它的喜爱。
剥开一点儿皮,那青青的,滑滑的果肉便露出了一点儿那可爱的笑脸。手轻轻地把葡萄一挤,葡萄汁便流了出来,有的淘气地蹦到眼睛上,酸酸的,麻麻的;有的汁顺着手流到了胳膊上,清清的,凉凉的,粘粘的。轻轻舔上一口,酸酸的,甜甜的。
剥完皮,那绿绿的,软软的果肉便完完全全地呈现出来了,一股葡萄的清香也扑鼻而来了。看着这又软又滑的葡萄,闻着这清新的味,真想把它一口吞下去。我把葡萄放在嘴边,轻轻地咬上一口,顷刻之间,嘴巴里充满了酸酸的味道,但在这酸中也还透着几丝甜味。再咬一口,葡萄籽便露了出来。这两粒葡萄籽像两个可爱的不倒翁躺在那里。我轻轻地用手剥开葡萄籽,一口便吃完了这剩下的葡萄。
葡萄吃完了,我想农民伯伯在地里辛苦劳作,我们才能吃到香甜的葡萄;老师为了给我们提供素材,买葡萄让我们观察,真是用心良苦啊!
吃葡萄作文(篇2)我爱吃葡萄,由于葡萄很甜很甜。我常常用笔把它们画在纸上,紫紫的,圆圆的,一大串一大串,漂亮极了!
夏天,每次走到卖葡萄的地方,我的脚就像被吸铁石吸住了一样。有一次,妈妈把葡萄买回家,还没等她把葡萄洗干净,我嘴里的口水就像飞流直下的瀑布,忍不住偷偷地把葡萄左一颗右一颗地塞进嘴里。过了一会儿,妈妈皱着眉头,歪着脑袋,奇怪地说:“咦,我明明买来那么多葡萄,怎么一眨眼功夫就剩那么一点呢?”听了妈妈说的话,我嘴里还没来得及被“消灭”的葡萄籽一下子从嘴里飞了出来。妈妈好像立刻明白了,刚要说些什么,我朝她坏坏地笑了一下,妈妈也笑了。
我爱吃葡萄,由于葡萄很甜很甜!甜甜的葡萄汁就像妈妈对我的爱,悄悄地流进了我的心田。
吃葡萄作文(篇3)拓展活动的前一晚,同学们都异常兴奋,等待着柳老师的奖励炸鸡腿。可当我们得知,炸鸡腿居然送错地方了,就高兴不起来。大家垂头丧气地回到寝室。可就在这时,罗钰奥的妈妈来了,她就像我们的大救星,
随着人类社会的不断发展,我们经常会需要使用到一些范文,不同的文章可以用在不同的场合,什么样的范文比较高质量?在这里,你不妨读读吃葡萄日记5篇,相信你能找到对自己有用的内容。
吃葡萄日记(篇1)我爱吃葡萄,因为葡萄的形状、颜色和滋味都非常惹人喜爱。日记日记400字
秋天到了,正是葡萄上市的时候。我家的小院里种了几株葡萄树。我抬头一看,头顶上挂满了像乒乓球一样大的葡萄。葡萄的颜色有紫红的、有淡青的、有深绿的、还有青黄的,真是五彩缤纷,美丽极了。我摘下一颗紫红的葡萄,放在嘴里,味道是酸溜溜的,接着就有一股甘甜的味道涌上心头,叫人吃了一颗,还想吃一颗,真是好吃极了。
每到秋天,我都想吃葡萄,吃颗葡萄的滋味真是舒服。每次吃葡萄,我都要吃到肚皮快炸了,方肯罢休。
向日葵
向日葵在每个季节无忧无虑地成长着。
春天,细细的春雨zi(滋)润着她金黄色有脸宠,向日葵朝着暖和的春风尽情nu(怒)放。
夏天,火热的太阳照亮了她笑眯眯的眼睛,向日葵朝着刺眼的阳光甜甜地(瓣),向日葵朝清凉的秋风摇摇她小小的身体。
冬天,洁白的雪给她穿上了雪大衣,戴上了雪mao(帽)子,向日葵朝晶莹的小雪花唱起了欢乐的歌。
我们也像向日葵,天天在快乐地成长着。
吃葡萄日记(篇2)陈春阳
炎热的夏天,狐狸出门找水喝,他找了很长时间也没有找到一滴水。突然狐狸看见马路对面有一个果园,他兴奋地跑到果园里。
他看见果园里一串串发亮的葡萄,馋得嘴巴里直流口水。狐狸试着往上跳了一下,可没够着葡萄,摔到了地上。狐狸说:没关系,再试一次。狐狸又跳了一下,但连一片叶子也没摘到。狐狸气哄哄的看着葡萄骂到:这葡萄一定是很酸。说完狐狸就走了。
狐狸说的话被小猴子见了,小猴子想了想说:葡萄都是酸的,为什么这里的葡萄是酸的呢?让我尝一尝。小猴子摘了一个葡萄尝了一下,说:我从来没吃过这么甜的葡萄,狐狸竟然敢骗人小猴子吃完了心里高兴极了!
看来,任何事情都要自己亲自去尝试,才能知道究竟是怎么样的。
吃葡萄日记(篇3)记叙文范文:吃葡萄的事-初一日记400字
早晨,妈妈去超市买了好几大串葡萄。我当然不会放过它们的。葡萄不仅好吃,而且营养很高哩!嘻嘻,我要告诉大家一个
秘密,葡萄可以防癌抗癌、改善过敏、调善肠道、利胆等功效。
no.1吃葡萄
我很快得洗好了葡萄,准备大吃一场。我急忙剥下葡萄皮,看着那晶莹剔透的葡萄我早已控制不住口水了