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【#范文大全# #中班葡萄美术教案6篇#】励志的句子编辑为您整理了“中班葡萄美术教案”相关的一些比较有用的信息,我建议你看看或许能收获一些。教案课件是老师需要精心准备的,这就需要我们老师自己抽时间去完成。教案是深化课程内涵的重要手段。

中班葡萄美术教案 篇1

中班美术活动葡萄教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习用手指点画成串的葡萄,尝试用点画的形式表现葡萄的特征,作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣,适合幼儿园老师们上中班美术活动课,快来看看葡萄教案吧。

活动目标:

1学会用手指画出一串串葡萄,并尝试用点画的形式表现葡萄的特点。

2画画时要仔细蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式艺术活动的乐趣。

三。在创作中体验色彩与图案对称的平衡之美。

4.感受色彩对比。

5引导孩子们用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新的能力。

活动准备:

1.模型画,一堆实物葡萄等

2紫色颜料、湿毛巾、分组配制

3.白纸、记号笔、绿色蜡笔人手一份。

活动过程:

1、 谜语的引入激发了孩子们参与活动的兴趣。

“弯弯树,弯弯藤,藤上挂串水晶铃”

2、 引导孩子观察葡萄,了解葡萄圆与圆的关系,以及它们之间的关系。

“看,今天老师带了什么水果来?”出示实物葡萄

1仔细看。这是什么葡萄?(紫色的,圆圆的)

2一串葡萄是怎么长出来的?(上面多慢慢少最下面最少。)

三、出示范画,激发幼儿作画的愿望

1 . “这幅画是用什么画的?猜猜用什么方法画的?

”先示范用手指蘸颜料点画的步骤(右手的食指,在指腹的位置蘸上颜料,注意蘸的不能太多也不能太少,蘸好了手指在颜料盒上面停一停,不滴水了就可以开始画)

2 . “今天我们也用手指来画葡萄,而且是一串葡萄。”提问:

怎么画画,葡萄只是一串?(上面画的多一点,下面慢慢的少一点)看看一串葡萄的样子像什么图形?(三角形)

3 . 示范、讲解:先从上面开始点画,食指按一下变一粒葡萄,注意一粒葡萄和一粒葡萄之间要相互联系但又不能靠的太紧了,一个一个排下去;接着从第二排开始再画葡萄,从上面两粒葡萄的中间开始画,一个一个往下,每一排都是这样都从上面一排两粒葡萄的中间画,最下面最少,这样就成一串葡萄了。

4.引导幼儿集体书空练习。请个别孩子尝试一下,下面对孩子进行检查和评价。

四、幼儿作画,教师巡回指导。

1从第二排开始,在中间画两个葡萄在上面,这样至少可以逐渐减少到最后一个点。

2你可以画几根线,画完后别忘了在葡萄上画叶子。

三。最后,用绿色蜡笔画出叶子,这更像是一串葡萄。

五、展示幼儿的作品

孩子们互相欣赏对方的作品,等待颜料变干。请分享你对绘画的感受

活动延伸:

“葡萄成熟了”,把幼儿的作品布置在墙面上,丰富主题环境。

活动反思:

在活动前,先和幼儿尝试了用蜡笔画一串葡萄,重点了解掌握“倒三角形”的特点,尤其是一颗颗葡萄的排列和距离。许多孩子在老师的指导下逐渐掌握了这一特点,也为以后的颜料点画打下了基础。大部分孩子能大致了解葡萄的造型特点,独立作画,效果比以前好。

最后,引导孩子们在葡萄上加叶,使画面更生动。

中班葡萄美术教案 篇2

活动目标:

1.学习用手指点画成串的葡萄,尝试用点画的形式表现葡萄的特征。

2.作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。

3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4.感受色彩对比。

5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

活动准备:

1.范画、实物葡萄一串、图片等。

2.紫色颜料,湿毛巾,以组为单位准备

3.白纸、记号笔、绿色蜡笔人手一份。

活动过程:

一、谜语导入,引起幼儿参与活动的兴趣。

弯弯树,弯弯藤,藤上挂串水晶铃

二、引导幼儿观察葡萄,了解葡萄圆与圆之间既有空隙又有相互联系,上大下小的关系。

看,今天老师带了什么水果来?出示实物葡萄

1.仔细看看,葡萄是什么样的?(紫色的,圆圆的)

2.再看看,一串葡萄是怎么长的?(上面多慢慢少最下面最少。)

三、出示范画,激发幼儿作画的愿望

1.这幅画是用什么画的?猜猜用什么方法画的?先示范用手指蘸颜料点画的步骤(右手的食指,在指腹的位置蘸上颜料,注意蘸的不能太多也不能太少,蘸好了手指在颜料盒上面停一停,不滴水了就可以开始画)

2.今天我们也用手指来画葡萄,而且是一串葡萄。提问:怎样画,画出来的葡萄才是一串一串的呢?(上面画的多一点,下面慢慢的少一点)看看一串葡萄的样子像什么图形?(三角形)

3.示范、讲解:先从上面开始点画,食指按一下变一粒葡萄,注意一粒葡萄和一粒葡萄之间要相互联系但又不能靠的太紧了,一个一个排下去;接着从第二排开始再画葡萄,从上面两粒葡萄的中间开始画,一个一个往下,每一排都是这样都从上面一排两粒葡萄的中间画,最下面最少,这样就成一串葡萄了。

4.引导幼儿集体书空练习。再请个别幼儿上前尝试,下面的幼儿检查评价。

四、幼儿作画,教师巡回指导。

1.从第二排开始画在上面两粒葡萄的中间,这样才能慢慢的减少,到最后点画最少。

2.你可以画几串,画好以后别忘了给葡萄画上叶子。

3.最后用绿色蜡笔画上叶子,就更像一串葡萄了。

五、展示幼儿的作品

幼儿相互欣赏作品,边等颜料干透,请部分幼儿交流作画的感受

活动延伸:

葡萄成熟了,把幼儿的作品布置在墙面上,丰富主题环境。

活动反思:

在活动前,先和幼儿尝试了用蜡笔画一串葡萄,重点了解掌握倒三角形的特点,尤其是一颗颗葡萄的排列和距离。许多幼儿在老师的指导下逐步掌握了这一特点,这也为后.教案网出处来颜料点画奠定了基础。大部分幼儿能够大致了解葡萄的造型特点,比较独立地进行绘画,效果也比之前要好。最后,引导幼儿给葡萄添画上了叶子,使得画面更加生动。

中班葡萄美术教案 篇3

中班美术活动葡萄熟了教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习用撕、揉、团、粘的方法制作葡萄,锻炼小肌肉的灵活性,体验手工制作的乐趣和美感,适合幼儿园老师们上中班美术活动课,快来看看葡萄熟了教案吧。

活动目标:

1学会用撕、揉、滚、粘的方法制作葡萄。

2锻炼小肌肉的柔韧性,体验手工制作的乐趣和美丽。

三。培养孩子的动手能力,能根据观察到得现象大胆地与同龄人交流。

4能够大胆运用它们进行艺术表现和创作,喜欢装饰。

5. 培养幼儿的欣赏能力。

活动准备:

1. 作品范例。

2小托盘,紫色皱纹纸,适量的糊状物,木棒,工作纸,水彩笔。

活动过程:

1举个例子,请仔细观察并说:葡萄是怎么做的?需要哪些材料?

引导孩子思考:如何把报纸变成许多小球?请幼儿展示自己的方法。

2.孩子们拿一个托盘,用水彩笔填满叶子。再用皱纹纸通过“撕”、“揉”、“团”的方法制作葡萄粒,并用胶棒进行粘贴,。

3. 教师巡回指导幼儿,重点指导幼儿“团紧报纸,适量涂抹浆糊及葡萄粒紧挨在一起粘的制作要领”。

4. 幼儿互相欣赏作品。

活动反思:

在艺术活动中,激发儿童的联想和创造,从不同的角度和方式探索不同的答案。在活动中给予更多的肯定、鼓励和欣赏。幼儿通过本次的活动,生活和自理能力都有了很大的发展,对周围的事物都有了较好的认识。

中班葡萄美术教案 篇4

1、教师提出参观葡萄园的活动及要求。

师:“小朋友今天我们去参观葡萄园,”“你们注意看看葡萄宝宝有什么不同的颜色、不同的形状,把你发现的秘密告诉身边的小朋友。”

2、幼儿自由欣赏葡萄的外形特征,教师进行观察指导。有意识地引导幼儿了解不同材料制作的葡萄。

3、集中谈话,互相交流自己的发现。

4、让幼儿说说可以用什么方法制作葡萄。

①师提问:“可以用什么方式把葡萄表现出来?”

②师根据幼儿的方法,出示相应的葡萄作品,教师进行简单的讲解。

5、幼儿选择自己喜欢的方式表现葡萄:

A组:蜡光纸条粘贴成一圈圈的进行制作葡萄

B组:绉纹纸团成球,再粘贴在底板上制作葡萄

C组:用手指醮颜料印葡萄

D组:用棉签画葡萄

E组:用橡皮泥团圆制作葡萄

6、将制作好的葡萄分类挂到葡萄架上进行欣赏,体验成就感。

中班葡萄美术教案 篇5

一、谜语导入,引起幼儿参与活动的兴趣。

“弯弯树,弯弯藤,藤上挂串水晶铃”

二、引导幼儿观察葡萄,了解葡萄圆与圆之间既有空隙又有相互联系,上大下小的关系。

“看,今天老师带了什么水果来?”出示实物葡萄

1. 仔细看看,葡萄是什么样的?(紫色的,圆圆的)

2. 再看看,一串葡萄是怎么长的?(上面多慢慢少最下面最少。)

三、出示范画,激发幼儿作画的愿望

1 . “这幅画是用什么画的`?猜猜用什么方法画的?”先示范用手指蘸颜料点画的步骤(右手的食指,在指腹的位置蘸上颜料,注意蘸的不能太多也不能太少,蘸好了手指在颜料盒上面停一停,不滴水了就可以开始画)

2 . “今天我们也用手指来画葡萄,而且是一串葡萄。”提问:怎样画,画出来的葡萄才是一串一串的呢?(上面画的多一点,下面慢慢的少一点)看看一串葡萄的样子像什么图形?(三角形)

3 . 示范、讲解:先从上面开始点画,食指按一下变一粒葡萄,注意一粒葡萄和一粒葡萄之间要相互联系但又不能靠的太紧了,一个一个排下去;接着从第二排开始再画葡萄,从上面两粒葡萄的中间开始画,一个一个往下,每一排都是这样都从上面一排两粒葡萄的中间画,最下面最少,这样就成一串葡萄了。

4.引导幼儿集体书空练习。再请个别幼儿上前尝试,下面的幼儿检查评价。

四、幼儿作画,教师巡回指导。

1.从第二排开始画在上面两粒葡萄的中间,这样才能慢慢的减少,到最后点画最少。

2.你可以画几串,画好以后别忘了给葡萄画上叶子。

3 . 最后用绿色蜡笔画上叶子,就更像一串葡萄了。

五、展示幼儿的作品

幼儿相互欣赏作品,边等颜料干透,请部分幼儿交流作画的感受

活动延伸:

“葡萄成熟了”,把幼儿的作品布置在墙面上,丰富主题环境。

中班葡萄美术教案 篇6

1、谈话导入,引出故事《妈妈的葡萄》

(1)轻放音乐,和小朋友聊一聊妈妈的事情(体现出妈妈爱宝宝,宝宝爱妈妈的情感)

(2)小结:妈妈都是爱宝宝的,小狐狸的妈妈也很爱它,让我们来看看发生了什么事?

2、讲述故事,以ppt的方式帮助幼儿理解故事内容。

(1)教师边出示ppt边动情地讲述故事。

(2)用提问来帮助幼儿进一步了解故事的发展。

——狐狸妈妈想给狐狸宝宝找什么好吃的?

——找到好吃的了吗?、

——妈妈在树下休息的时候遇见了谁?

——狐狸宝宝吃到妈妈找的好吃的了吗?

——狐狸妈妈怎么了?

(3)教师总结:狐狸妈妈为了要给狐狸宝宝找东西吃,遇到了危险,被坏人杀死了,很可怜。让我们一起来帮助小狐狸,建造一个葡萄园,让小狐狸再也不会饿肚子,好吗?

3、教师边示范边讲解瓶盖的用法

(1)介绍瓶盖,并说明可以印出葡萄。

——认识瓶盖,想一想用瓶盖的哪一面能印压出葡萄的样子。

(2)介绍紫色。

——认识颜色,知道葡萄有紫色的。

(3)任选一个瓶盖,用手指捏着,蘸一种颜色的颜料,把它放在纸上按一下,一个有颜色的葡萄就出现了。

——教师示范:用儿歌的形式帮助幼儿掌握压印的方法。

儿歌:

小瓶盖,手中拿;按一下,拧一拧,

葡萄种在叶子下;一个一个排好队,

上面大,下面小;我的葡萄种好了。

4、教师交代要求,幼儿自由选择、协调运用材料操作,教师巡回指导。(播放抒情的音乐)

(1)教师引导幼儿用瓶盖印出美丽的葡萄,把它印在葡萄园里。

——强调葡萄要种在叶子下,不能到处乱种。哪里有叶子,葡萄就种哪里。

(2)幼儿操作,可以几个幼儿合作一串葡萄。

5、评价、展示美丽的葡萄园。

你画了怎样的葡萄?

大家一起来看一看,评一评,哪串葡萄最好看,小狐狸会最喜欢呀。

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