吃西瓜一年级日记

夏天的一个傍晚，奶奶带着小红来到院子里乘凉。院子里的大树慵懒地伸着腰，树上的知了还在吱吱地叫着，似乎在说：“天气真热啊！”向日葵低着头，享受着这一刻的清凉。

妈妈把洗好的水果，摆在院子里的桌子上，她让小红自己挑选水果品尝。小红兴冲冲地跑过来，迫不及待地选了一块又大又红的西瓜。小红刚想咬一口，突然，她想到奶奶还没有吃。

于是，小红小心翼翼地捧起这块西瓜，轻轻地走到奶奶面前，甜甜地说：“奶奶，您口渴了吧，吃一块西瓜吧！”奶奶乐呵呵地接过西瓜，说：“谢谢你宝贝，你真是孝顺的好孩子！”

一旁的妈妈看到这一幕，一边摇着扇子，一边笑眯眯地夸奖道：“小红，你真棒，奖励你多吃两块西瓜。”妈妈说完，大家都高兴地笑了。

一阵微风吹过，院子里的树叶频频点头，好像也在表扬小红是个懂事的好孩子。

今天，骄阳似火，热得我满头大汗，喉咙直冒烟。傍晚爸爸下班回家带回来一个又圆又大的西瓜。翠绿的瓜皮镶着波浪形、黑色的条纹，一敲，咚咚响，准是一个熟瓜！我迫不及待的催促爸爸快切瓜。嘿！爸爸一刀下去，瓜就裂成两半，只见粉红的汁水慢慢地淌在桌上。我看了垂漩三尺，拿起一块就往嘴里塞。我想了想就说；这西瓜真甜呀。日记三年级日记

2

我的早晨

今天早上起床后我逗弟弟玩，所以我就很晚刷牙，爸爸说：“快点，不然就扣分了。”。我听了之后，就赶紧刷牙了，刷完了牙之后，又逗弟弟玩，但是他就是不理我，只理妈妈，我说：“看姐，要不然我就不理你了”。弟弟听了就不理妈妈了。

3

爸爸您辛苦了

夜已深了，我从睡梦中睡中醒来，揉揉眼睛下了床，我想去趟卫生间。经过爸爸的房间时，发现从门缝里透出微弱的灯光来。我轻轻地推开了房门，看见爸爸正坐在写字台前，低着头画图纸。过了好久，也没看到他动一下，只听见笔在纸上发出沙沙的声音。我连忙倒了一杯水说：“爸爸别做了，先喝水吧。”，爸爸笑着说：“谢谢你，好孩子。”

今天是一年级吃西瓜日，同学们在操场上纷纷拿着切好的西瓜块，欢快地享用着。西瓜红红的皮，里面是鲜红多汁的果肉，散发出诱人的清香，让人垂涎欲滴。

小明拿着一块西瓜坐在长椅上，大口大口地吃着，脸上满是西瓜汁，看起来十分享受。他说：“西瓜真好吃，甜甜的，清凉解渴。”身边的小花也笑着说：“对啊，夏天吃西瓜最爽了，不仅好吃，还能降火气。”

不远处，小明的好朋友小杰也在认真

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星期五晚上，我和爸爸妈妈去买西瓜，我看见了解暑大王——西瓜。

我们来到水果店，看见有的西瓜椭圆形的，有的西瓜圆溜溜的，有的和地雷差不多。”我们去买一只西瓜好不好？“我问。”好。“爸爸爽快地回答。妈妈先摸了第一只瓜，再把头放在瓜上，用手指敲一下。妈妈摇摇头，又去摸第二只……”不用那么麻烦了。“我边说边抱起一个西瓜。”傻孩子，买西瓜一定要讲究方法。“妈妈边说边敲西瓜，妈妈心满意足地说：”老板，我就要这只瓜，给您钱。“回家路上，我问妈妈：”妈妈，刚刚您说买西瓜要讲究方法，是为什么呢？“妈妈说：”因为用手敲敲西瓜，它发出清脆的声音就代表它很好吃，如果它发出很大的声音就代表它不好吃。“

回到家，我马上拿刀，把西瓜切成两半，我吃了一块，真好吃。明天我还要买一个西瓜。

原来，买西瓜是要讲究方法，不是乱买的。妈妈不但会教我学习，还会买西瓜呢，改天，我一定要向妈妈学习学习。

最近这几天天气炎热，因此我有好几天没有吃好饭了。不知怎么的忽然想吃西瓜，于是我向爸爸要了一些钱去买西瓜!

我来到一条大街上，这条街有很多人在卖西瓜，我跑到其中一个卖西瓜的老婆婆那里，看着地上这些西瓜我的脑子出现了几秒钟的空白，我不知道该怎么样选择西瓜。我心里一片挣扎，该怎么办呢?忘了问爸爸怎么样选择好西瓜了。

这时我看到旁边的人用手在敲西瓜，听声音。我也试着这么做，可是敲了敲去声音都差不多一样，该怎么办呢!我把心一横，随便选了一个西瓜，如果西瓜不红的话，只能算我倒霉，去称秤，交了钱，我就抱着西瓜回家了。把西瓜洗干净，然后切开西瓜，果然不红，是半红，吃了一口还算很甜!

这件事告诉我如果要去做一件你从来没做过的事，一定要问清楚别人改如何去做!

今天，是暑假的第二天。下午我打球回来，累得满头大汗，脑袋上流下看豆大的似的的的汗。这时，我正想吃一只西瓜解解暑。

我推开家门，就看见一只大西瓜。身上穿着黑绿的一衣裳，还戴着一定弯弯曲曲的小帽子，看上去真可爱。我想：这个喜过一定很好吃！

我迫不及待地从厨房里拿来难缝里的刀，不管三七二是一使劲地切下来，没想到这只西瓜非常大，打得比我的头还要大。后来我用

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邻居家的小孩子童童在某小学读三年级，一次美术课上画西瓜，别的小孩子画的都是圆西瓜，惟独童童画了一只方西瓜，被老师当着全班同学的面训斥了一顿，说他调皮捣蛋，不动脑筋，童童委屈得直哭。

事后我问童童为什么要把西瓜画成方的？童童天真地说，他爸爸卖西瓜，圆西瓜放在地上老滚，方西瓜就不会滚了。童童的话使我不禁想起另一个“画苹果”的故事。在日本的一节美术课上，老师让学生画苹果，一个学生画了方苹果，这位老师见了没有批评也没有指责，而是问：“你为什么要把苹果画成方的？”“圆苹果摔在地上会到处乱滚，方苹果不会滚。”“你的想法真好，希望你好好学习，早日培育出方苹果来。”

不同的教育方法，导致不同的教育结果。那位中国美术教师的一顿训斥不但扼杀了童童可贵的想象力、创造力，而且也深深地刺伤了童童的自尊心。也许，童童从此以后再也不敢“胡思乱想”、“调皮捣蛋”了。

同样是画瓜果，中日教师不同的处理方法反映了两种不同的教育观。据有关资料介绍，中国家长最感兴趣的是孩子今天提了多少问题。殊不知，科学的每一次进步都离不开可贵的想象力、创造力和勇敢精神，无论是牛顿的万有引力还是爱迪生的小发明，没有一项不闪现着想象和创造的火花。既然如此，为什么不允许学生想象出方西瓜、方苹果来呢？

而那位日本教师简短的几句鼓励，则燃起了一个少年探求知识、创造发明的欲望、或许，二十一世纪的大科学家、大发明家从此诞生了。由此可见，教师对同一事情的不同态度，会产生截然不同的结果。作为人类灵魂的工程师，我们应该从中得到很多有益的启示。

第一天：

今天是我卖西瓜的第一天，我兴奋而又紧张。早上，我和爸爸一起去田地里摘了些新鲜的西瓜，装满了农用车。一路上，爸爸告诉我要怎么卖西瓜，要热情接待顾客，态度友好，品质保证。我记下了爸爸的建议，并且下定决心成为最好的西瓜卖家。

当我来到街头找了一个合适的位置搭起摊位时，已经有一些人围了过来。我擦了擦额头上的汗水，笑着对他们说：“欢迎来买新鲜的西瓜！”我的声音虽然有点紧张，但还是有一些人被吸引了过来。他们快速挑选了几个西瓜，我个个西瓜都亮出最大的笑

今天编辑给大家分享一篇值得一读的“买西瓜的日记”文章，以下资源仅供参考欢迎大家仔细查阅。周记是我们人向外界表达自己想法的一种形式，在生活和学习中，许多人都有写周记的习惯。写周记可以让自己更加聪明和机智。

放假了，妈妈带我回外婆家去了。一次，外婆带我出去买菜，路过买西瓜的摊子，我心血来潮，想要吃西瓜。便吵着要外婆买西瓜，外婆向来疼我，只好挑了一个西瓜，放上称的时候，那个人在西瓜上套了一个草环，我不明白，为什么那人要在西瓜套上草环呢？我问外婆，外婆说：“应该是防止西瓜掉下来吧，我也不知道。”

当那个人说：“这个西瓜十斤，十元！”这个西瓜有十斤，我简直不敢相信，外婆丝毫没有起疑，递过一张百元大钞，我趁那人转过身去找钱时，偷偷把那个草环拿了起来，哇！好沉啊！不经意的.，草环从我手中脱落，一粒粒石头掉了下来，那人转过身来，脸刹时变苍白。

放假了，妈妈带我回外婆家去了。一次，外婆带我出去买菜，路过买西瓜的摊子，我心血来潮，想要吃西瓜。便吵着要外婆买西瓜，外婆向来疼我，只好挑了一个西瓜，放上称的时候，那个人在西瓜上套了一个草环，我不明白，为什么那人要在西瓜套上草环呢？我问外婆，外婆说：“应该是防止西瓜掉下来吧，我也不知道。”

当那个人说：“这个西瓜十斤，十元！”这个西瓜有十斤，我简直不敢相信，外婆丝毫没有起疑，递过一张百元大钞，我趁那人转过身去找钱时，偷偷把那个草环拿了起来，哇！好沉啊！不经意的，草环从我手中脱落，一粒粒石头掉了下来，那人转过身来，脸刹时变苍白。

我非常喜欢西瓜。有一天，我想再吃一次。爸爸说：“可以自己买吃，不然就算了。”我很开心，得到我有多难！父亲给了我十块钱，母亲说：“你要问卖瓜的，如果瓜不好，能不能换一个？”“好的，我知道了。”我接了，跑出了房子。

路上看到很多卖瓜的'，不知道买谁。突然发现一个水果生意特别好，就进了水果店。我看到西瓜上有一个大牌子，上面写着“十元三个”。我想：就买这个吧。于是我选了三个大点的西瓜，问卖西瓜的：“叔叔，这三个西瓜可以吗？如果是生的，可以换吗？”卖瓜的说：“瓜不好，可以换。你放心吧。”我付了钱，赶紧跑回家，恨不得切个西瓜。“啊！”我大叫：“这瓜又白又沙沙，怎么吃？”我妈让我再切一个西瓜，我就切了第二个西瓜。我很失望，因为这个西瓜不好，看起来有点烂。我失望