传染读后感

基于您的需求，励志的句子为您整理一篇《传染读后感》。读后感不一定要读完整本书之后写，某一章节带给你的触动特别大也可以记下来，我阅读了作品这本书，读完后受益匪浅，感慨万千。 透过读后感分享您对书籍的新思考。欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

《中小学生安全与传染病防治教育知识讲座》观后感 星期天上午，我观看了《中小学生秋季安全与传染病防治教育知识讲座》，感触很多。 通过这次安全与传染病防治教育知识的学习，使我树立了安全意识，了解安全常识与传染病的防治注意事项，学会自我保护，提高应变能力。我知道了以下四点： 一、秋冬季是呼吸道传染疾病的高发季节，学生是呼吸道传染病的易感人群，学校又是这些易感人群聚集的场所。一旦有传染病传入，即可通过空气飞沫和密切接触传播，在学生中造成疫情扩散，甚至造成局部暴发。我们要积极

预防，可以从以下几方面做起： 1.加强身体锻炼，增强体质，提高身体免疫力。

2.加强卫生宣传教育，教育孩子养成良好的卫生习惯和提高自我防护意识。 3.教室活动室注意经常开窗通风，保持空气流通。 4.学校开展晨检制度，以便及早发现病人，及早采取措施。 5.适当的采取预防性服药措施。 6.尽量不到卫生条件差，没有消毒设施的小餐馆用餐 7.每日勤洗手，衣物勤换洗勤晾晒、秋冬季防寒保暖、适当锻炼 二、当地震发生时，学生在教室上课应该迅速抱头、闭眼、蹲到课桌下面。地震一停，我们要迅速撤离教室到外边空旷的地面。如果地震发生在家里时，应该选择卫生间或厨房等跨度较小的房间里避地震。 三、有火灾我们应该要尽量使身体贴近地面，有浓雾时，用湿毛巾捂住口鼻，自己的身上着火时可就地打滚压灭火苗。大火来时要迅速从安全通道脱离险境。 四、在道路上行走应该要走人行道，注意红、绿灯，不在汽车临行时或车辆前后横穿马路。不在道路上嬉戏打闹，不越护栏，不追扒、拦车辆。 通过以上安全知识的学习，使我树立了安全意识，今后我会更加注意安全的。

预防传染病家庭教育讲座观后感

病毒基因测序，验明新冠病毒的“正身”;检测试剂盒的推出，病症不再难以识别发现;分离病毒毒株，为疫苗研发奠定基础……打赢新冠疫情防控的人民战争、总体战、阻击战，科技是重要支撑，科研工作者是重要力量。近日，习近平总书记在北京考察新冠疫情防控科研攻关工作时强调，“人类

随着生活水平的提高，我们总是会需要用到许多范文，范文可以运用到不同的场合，值得参考的范文有哪些？经过收集，小编整理了血染的王冠读后感，请继续阅读本文相关内容！

这本书的作者是沈石溪，沈石溪曾被称为“另类”作家，原因是他作品的主角都不是人，而是与人一样生于自然、有血有肉的动物。但沈石溪却说：“动物小说折射的是人类社会。动物所拥有的独特的生存方式和生存哲学，应该引起同样具有生物属性的人类思考和借鉴。可以这样说，我是为生命而写作。”

沈老师的作品在暑假期间我也拜读了许多，最喜欢的莫过于《狼王梦》和《血染的王冠》这篇读后感仍然以《血染的王冠》为主题，因为这本书让我受益匪浅，这是沈老师写的一篇关于猴王的小说。主角动物学家断定，如果一个猴群的王主没有将上一届王主打败并杀死的话，这个猴群便不会屈服于新的猴王。上一届的厚望由于发现了由于自己的生存妨碍了整个猴群的安定，便从容地、痛苦地选择了死亡。老猴王用自己的鲜血，染红了新猴王的王冠。

故事讲述了金丝猴猴群争夺王位的故事就这样展开了：

具体的故事是由于麻子猴王老了，黑披风雄猴想夺取王位，不择手段，一场激烈的斗争开始了。主角是一位野生动物专家，因为看不惯残忍的杀戮，出手救了麻子猴王，没想到引来金丝猴群的混战，死的死，伤的伤，谁也不让谁，黑披风的统治根基发生了动摇。褐尾巴雌猴是麻子猴王的王妃，不忍心看见猴群内扛迭起，陷于混乱，濒临分裂，它知道，唯有麻子猴王的生命才能拯救整个猴群，于是，跑去找麻子猴王通报猴群的情况。麻子猴王为了整个猴群的安宁，为了群体的利益，痛苦的选择了死亡。当麻子猴王跳进水中的时候，没想到褐尾巴雌猴也跟着跳了下去，紧紧抱着麻子猴王，双脚停止踩水，没有挣扎，也没有松开，渐渐一起沉沦下去……它们的情谊比王冠更美丽！

读完后，我感慨万千，心想：连动物都能为了群体而牺牲，而我却为了小小的事情而跟同学大吵大闹。记得那一次我在跟我的好朋友在玩跳绳，我在玩的时候不小心手被水泥地擦伤了，掉了一点皮，流出了一点鲜血，那时我埋怨我的好朋友，说她弄伤了我的手，结果我们几天没说话。后来我意识到自己做错了，便向我的好朋友道歉。既然能成为好朋友，那又何必为了一点小事而弄得水火不相容呢？在同一个集体就应该互相帮助，互相关照，互相包容啊，连猴子都懂得为了集体好就要牺牲自己，我们又何尝不是这样呢？

我们能够从阅读中领悟到深刻的道理，通过认真品味作者所作的文艺作品，令人得到了许多启示。如何撰写一篇高质量的读后感呢？本文将为大家介绍“传说读后感”。

日月潭是我国台湾省最大的一个湖泊。那里青山环抱，树木葱茏，是个著名的风景区。说起日月潭，还有一个动人的传说呢。

很久很久以前，两条恶龙吞吃了太阳和月亮，天地间漆黑一团。

为了降伏恶龙，拯救日月，人们聚集在一起商量办法。有人说：“恶龙躲在潭底，只有请到水性特别好的人才能战胜它们。”还有人说：“恶龙非常凶猛，只有拿到阿里山里的金斧头和金剪刀，才能将它们制服。”可哪儿去找水性特别好的人呢?怎么才能得到阿里山里的金斧头和金剪刀呢?就在人们一筹莫展的时候，年轻的渔民大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙。

大尖哥和水社姐手拿砍刀，高举火把，来到阿里山。他们翻山越岭，披荆斩棘，吃尽了千辛万苦，终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀。回到潭边，他俩又冒着生命危险，纵身潜入湖底，与两条恶龙激战了三天三夜。大尖哥用金斧头砍死了它们，水社姐用金剪刀剪开了龙肚子，救出了太阳和月亮，人们重又见到了光明。

大尖哥和水社姐又累又饿，便用龙肉来充饥。他们吃下龙肉后，身子就一个劲地往上长。转眼间，大尖哥和水社姐就化作了两座青山，永远地守卫在潭的两边。

人们为了纪念这两位为民造福的年轻英雄，就把这两座山命名为大尖山和水社山，把这个潭叫做日月潭。

艺术在某些方面或许能够分个高下，但创造艺术的途径是不应该有等级划分的。

这在动画领域尤为重要。一方面，我们看到皮克斯/迪士尼为代表的好莱坞式cg动画，既保留了传统的.卡通成分，又在细节和材质上屡有建树;一方面，我们看到依然有阿德曼黏土动画，莱卡的停格动画，以及传统手绘2维动画的大放异彩。各种动画形式有着其不同的表现力，无论受到市场欢迎的程度如何，其本身都是有其独特价值的。

所以，当我们看到水墨动画、布偶动画和皮影动画一夜消失的时候，那种可惜和悲伤的情绪实在是难以平复。

落后的从来都不是艺术形式，而是使用它去创作的人。

而正面的例子，就比如《久保与二弦琴》。

作为莱卡动画的首部原创电影，《久保与二弦琴》终于脱离了改编剧本的束缚，是一次对停格动画的表现力和想象力的惊人挖掘。这部画风瑰丽的停格动画，将升华于日本的折纸艺术和独特的日本文化元素巧妙混合，塑造了一个具有东方浪漫主

亲爱的用户大家好！在您观影后，您是否曾为某个作品深深留下了印象，并为它写下了观后感呢？通过写观后感，我们可以将这些灵感融入到自己的思考中。这是一个提高我们文化素养的绝佳途径。现在，小编已经根据您的需求，为您搜集整理了一篇符合您期望的“传染病观后感”。再次感谢您对我们的信任和支持，希望您能多多浏览我们的网站！

《中小学生安全教育与传染病防治知识》观后感 学习自保知识，尊重生命 港闸区实验小学 三（1）班 倪天予 今天早晨，我认真观看了江苏教育频道的《中小学生安全教育与传染病防治知识》，心灵受到了深深的震撼。人的生命太脆弱了：那么多人因为车祸而丧生；那么多人因为火灾而离世；那么多人因为地震而死亡；又有那么多人因为传染病而卧床不起。我们应不应该重视它们呢？ 当我们骑自行车电瓶车时，记得在机动车道靠右行驶。12岁以下儿童不得骑自行车上路，16岁以下儿童不得骑电动车上路，没有车铃和车闸的自行车禁止上路。 发生火灾时，应该用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，蹲下逃生。如果发现门把手是热的，说明室外有火，应该用床单堵住门缝，不停地给门浇水降温。同时要拨打电话“119”，拿着鲜艳的毛巾站在窗边，不停摇晃，引起救生人员注意尽快救援。实在不行，顺着窗边的水管爬下去。 地震时，手要抱着脑袋，逃到墙角。地震中途会停一会，利用这段时间逃到空旷地带。地震后不要回去拿东西，因为会有毁灭性更大的余震发生。 有流行病毒发生时，一定要戴上口罩才能外出。 有了这些知识，

我们才能更好地保护自己。 《中小学生安全和传染病防止教育》———观后感 港闸区实验小学 三（1）班 陈嘉怡 今天上午，我和妈妈一起观看了《中小学生安全和传染病防治教育》。 地震时，大家都要躲在桌子下面，等地震小了就用书包放在自己的头上一个接着一个走，快速逃离现场。 我从本片中了解了今年爆发的禽流感，导致患者尤其严重。此类禽流感多是由于春季候鸟迁徙，将病毒带给人类，所以用高温煮熟煮透的禽类才能食用。我们还要经常扫地，勤洗手，常通风，注意个人卫生。当发现有了传染病立刻治疗。 节目中还讲了怎样预防火灾，火灾发生时应怎样正确逃生。看了这节目，我懂得了不能玩火；不能私自放鞭炮，烟火；不能在取暖器上烘衣服等。当火灾发生时，要用湿毛巾捂住鼻子，不能走电梯，应该弯着腰，快速地走下楼梯。假如在高层的人不能跳楼，可以爬落水管下来，也可以扔轻