1、做人德为先，执教生为先。
2、做人，堂堂正正；育人，踏踏实实。
3、源清流自洁，身正行始正。
4、育之正，廉生威。
5、以正为道，以廉为德。
6、以身正气为人师，克已奉公育桃李。
7、以清廉铸师魂，以无私育天娇。
8、天天洗脸净在其外，日日反省明在内心。
9、水以清为贵，人以廉为尊。
10、视名利淡如水，看事业重如山。
11、师从教，用文教；求廉教，行身教。
12、行廉身自正，为洁心自清。
13、心无私欲，自然会止。
14、心静道明，廉清德高。
15、尚洁教书，清正育人。
16、惟正已可以化人，惟尽已可以服人。
17、唯德唯廉唯实，尽心尽职尽力。
18、人在做，天在看。
19、热忱地工作，无私地奉献。
20、清正在德，廉洁在志。
21、清心如静水，毅志似磐石。
22、勤勤恳恳工作，清清白白做人。
23、宁可清贫自乐，不可浊富多忧。
24、廉洁涤私念，清风沁众心。
25、两袖清风为教育。
26、廉是教的根本，洁是学的源泉。
27、廉乃品之基，洁为德所望。
28、廉洁铭心灵，清白写人生。
29、廉洁从教，无愧于心。
30、淡泊名利，俯首为牛。
31、淡泊名利，爱满天下。
32、公正无私师为范，德贤能才业更兴。
33、干净做人，踏实办事。
34、反腐莫论事大小，倡廉不在位高低。
35、德如深山幽兰，不言自芳。
36、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。
37、沉沉的黑夜都是白天的前奏。
38、常思真道理，不作假文章。
39、不贪为宝。
40、莫以廉小而不为，莫以贪小而为之。
41、廉洁此地能竖威，腐败何处可藏身。
42、宁静致远，淡泊明志。
43、爱心播洒爱心，真诚收获真诚。
44、爱岗敬业高风尚，校园盛开廉洁花。
45、渴不饮盗泉水，热不歇恶木荫。
46、静心正已；立德树人。
47、精心浇灌花朵，倾心培育新人。
48、洁廉显党性，奉献见精神。
49、莲，因洁而尊；人，因廉而正。
50、老老实实做人，坦坦荡荡做事。
如果你不能有效地约束自己，你就不能有效地约束别人。相信大家都有自己的座右铭，座右铭，一般是笔录中的经典言论或者名人格言。励志的座右铭往往是大家的强心剂。网站特意整理了廉洁从教座右铭，希望本页句子内容能帮助到您！
1、卑微的地位没有帮助人民，沉重的公务员。
2、贪婪如火，点星能点燃草原之火，欲望如水，汇聚能参天。
3、就是不要索要家长的红包，礼品，也不要额外的和家长进行金钱
4、廉洁从教品自高，清白为人气自华。
5、以学生为中心，承担教育责任，廉洁奉公，培育骨干。
6、然而，也有一些学校是没有用围墙明显的划分出可使用范围，此时，一般习惯中教学及课余活动的范围也可称作是校园。在大学里，每个同学都要面临一个非常严峻的挑战，就是如何客观地认识和评价自己及所面临的处境。
7、年级里的第一名，毫无悬念地考上了重点大学，然而在大一期间因为班里的同学都是来自全国各地的优等生，他再也不是佼佼者了，他在期末考试时居然破天荒地出现了不及格现象。
8、课余运动、学生和某些与学校相关人员日常生活）内的区域；出入口会有保安站岗。
9、秉公执法，既不徇私，也不为人民服务。
10、⊙、胸怀标准一个人的气节，应该写一篇心灵的记分；要谨守遵行本地的律法，唱公义的歌。
11、教书育人，无怨无悔，，学高为师，身正示范。要求教师必须洁身自重，情操高尚，绝不能有任何私心杂念。廉洁奉献，爱岗敬业，才彰显着平凡，也是伟大。
12、遵守法律和纪律，建设廉洁政府，服务社会，日落而息。
13、生活是一阵清风，一天换一天的贪心辛苦。
14、腐败的罪恶是众所周知的。诚实正直，宽宏大量，安全生活。
15、人的一生在世界上如昙花一现，要在世界上留下清白的名声。
16、别忘了海关的形象；一分钱也没有，一分钱也没有。
17、莫愁清廉淡滋味，我心自有明月伴。
18、正直、诚实、自律、正直；实事求是，以德报德，办事公道。
19、洁廉显党性，奉献见精神。
20、在法治的心中有自己的平衡，正直的心常唱正义之歌。
21、安静的心看世界，快乐的心生活，正常的心，柔软的心没有抱怨。
22、讲诚信，树诚信，心无私超超乐；除去贪心，不要手，吃牌取日愁。
23、如果你不能有效地约束自己，你就不能有效地约束别人。
24、⊙、求贤若愚，宽容为大；搅浊杨青，无欲坚强。
以下内容是励志的句子特地整理的“座右铭教育”。为了可以使我们摆脱一个低迷的状态，我们心中需要励志的心态。励志的话可以让我们重新认识自己。请收藏并分享句子给你的朋友们吧！
1、提倡职业教育固然不错，然而要明白职业教育不单是教学生一种比人家好些的职业，使得他容易赚钱，因为赚了钱不必一定是快乐的；同时，需要教学生知道这种职业本身的好处，使得他对于这种职业有精神上的快乐。杜威：《杜威教育论著选》，华东师范大学出版社1981年版，第436页。
2、最复杂的感觉印象是建立在简单的要素上的。当你把简单的要素完全搞清楚了，那么最复杂的也会变得简单了。裴斯泰洛齐：《葛笃德怎样教育他的子女》，见《西方资产阶级教育论著选》，人民教育出版社1964年版，第173页。
3、当及婴雅，识人颜色，知人喜怒，便加教诲，使为则为，使止则止，比及数发，可省笞罚。父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。颜之推：《颜氏家训》卷一《教子》。
4、劳动是社会人不可或缺的责任。卢梭：《爱弥儿》，上海人民出版社2011年版，第99页。
5、教育的艺术不在于传授能力，而在于奋斗、觉醒和激励。
6、任何学科的教学，都要对学生进行道德教育。教师不仅要向抱有求知欲的学生传授自然科学知识，而且要向他们讲解产生这些知识的精神因素。学校开设的各门课程既要用知识充实学生的头脑，也要点燃他们的心。苏霍姆林斯基：《爱情的教育》，教育科学出版社1935年版，第142页。
7、不要用玫瑰的标准去苛求世界上的花朵，让每一朵花绽放自己独特的颜色和芳香！
8、儿童是在玩耍中进行发明创造的，为此学校要开放，为他们提供自由相聚和学习生活的时空。俱乐部和艺术创作室是辅助手段，可弥补学校时空利用的不足。要有音乐学院、足够数量的体育场和游泳池，它们占有重要地位，因为年轻人能在音乐和体育中找到满足他们欲望的食粮。多尔多：《儿童的利益——学会如何尊重孩子》，上海社会科学院出版社2009年版，第293页。
9、所有的学校教育，就其实质来说，就是爱的教育和毫不妥协精神的教育：爱祖国，爱人民，仇恨敌人，爱父母，爱你爱的人，和他在一起你的观点、信仰、激情和向往和他结合起来，你和他成为一个人。而且与此同时，不能容忍给你带来潜在的和真正灾难的所有人。苏霍姆林斯基：《爱情的教育》，教育科学出版社1985年版，第176页。
10、儿童的世界，是儿童自己去探讨，去发现的。他
我们务必会变成小孩子，才配做小孩子的先生。――陶行知。想要详细了解“教学座右铭”以下提供了绝佳的开始。每个人在生活中用到座右铭的机率还是蛮大的，座右铭是指人们写出来鼓励自己的格言。座右铭无形之中给与了我们很多力量。希望这些句子能给您提供新的视角！
1、这个理念在现代教育中得到了越来越广泛的应用，因为它不仅能够提高学生的能力和自信心，还能够帮助他们更好地适应未来的变化。
2、儿童群众里的舆论力量，完全是一种物质的实际能够感触到的教育力量。――马卡连柯
3、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
4、不好把课堂变成问答会。――但是，只要学生能提问题，这就是重要的条件之一，它有利于构成和巩固学生对学习的内部诱因。单纯地听教师讲课不能充分发动学生的精神力量。正象我们在第一次谈话中所说的那样，只有当学生自我发觉在对教材的明白上还有这样或那样的衔接不上的地方时，他们求知的渴望才会产生和增长起来。当某些不相贴合的地方引起学生的警觉，当他们感到还缺少某些成分才能使知识相互吻合的时候，这就是好事。――列・符・赞科夫
5、教育是一场播撒种子的旅程，耐心和耕耘将会开出美丽的花朵。
6、这个名言来源于《大学》中的“敏于事而慎于言，就有余地；学而优则仕，乐而好之，知止而后有定；定则能静，静则能安，安则能虑，虑则能得。
7、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。(陶潜《归去来兮辞》)
8、君子博学而日参省乎已，则知明而无过矣。(《荀子.劝学》)
9、每个人都有必须的理想，这种理想决定着他的发奋和决定的方向。在这个好处上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身――这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善美和真。――爱因斯坦
10、鞭挞或呵斥是就应谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。――洛克
11、教师除了传授知识外，还要注重培养学生的思维能力、创新能力、团队合作能力等，以全面提升学生的素质。
12、我最喜欢的一句教学格言就是：德高为师，身正为范。
13、“一门课程不应只是知识的传授，而更应该是思维能力和创造力的培养。”--约翰·德鲁
14、只有授人以渔，让他们掌握了解决问题的方法，才能真正帮助他
