伴随着科技的发展，我们时不时会需要用到一些文章，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，范文的撰写要注意哪些方面呢？考虑到你的需要，小编特地编辑了“大班饺子教案锦集12篇”，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！
大班饺子教案 篇1在我国，吃饺子是一种风俗习惯，尤其是到了冬天，一盘热腾腾的饺子，可以驱散所有的寒意，所以对于中国人来说，饺子的意义是不一样的，教师们通过让幼儿自己动手包饺子可以让幼儿自己了解饺子。
1、让幼儿能感受到过节的喜悦气氛。
1、小朋友们，现在我们要自己动手包饺子了，因为过年的时候我们家家都要包饺子，吃饺子来欢庆新的一年到来，今天呀，我们大班的小朋友也要一起包饺子吃，因为小朋友还都不会和面，那老师已经帮小朋友把饺子皮和饺子馅都弄好了，这样呀，我们就可以直接包饺子了，大家看，老师给小朋友准备了两种饺子馅，有肉馅的和素馅的，小朋友喜欢吃哪种馅的饺子就包哪种，在包饺子之前，小朋友要先把小手洗干净，我们的手干净以后老师就开始教大家一起包饺子喽。
2、首先，小朋友先拿起一个饺子皮放在手心上，把它放平，然后我们拿起小勺在你喜欢的饺子馅里取出一些放在饺子皮的中间，然后我们在把小勺放在原处，接下来我们就用另一只手把放好馅的饺子对折捏到一起，看，饺子包好了，下面我们一起加油，把所有的饺子都包上。
3、嗯!小朋友们真能干，饺子都包好了，我们大家一起拿着自己包好的饺子，去煮饺子吃好不好呀。看看我们自己包的饺子香不香。
大班饺子教案 篇2活动目的：
1、通过观看煮饺子的全过程，了解饺子从入水到沸腾过程中沉淀、起伏、旋转等动态，丰富幼儿感性经验，培养幼儿细心观察关注周围生活中的现象的能力。
2、能大胆想象并用合理的肢体语言大胆表现自己的体验和情感。
3、乐意用自己喜欢的方式表现乐曲的变化，感受音乐带来的快乐。
活动准备：
1、录像带音乐磁带《春节序曲》电视数码摄像机
2、前一天的午点安排吃饺子。
活动流程：引发兴趣感受体验表达表现
活动过程：
1、谈话引入：以饺子是怎样煮为题，引导幼儿观看煮饺子的过程。
师：昨天我们都吃过了饺子，味道怎么样？你们知道饺子是怎样煮熟的吗？
2、观看录象：让孩子带着饺子是怎么入锅的？在水里发生了哪些变化？的问题有目的地看、了解饺子从入水到沸腾过程中沉淀、起伏、旋转等动态。
3、引导幼儿自由交流看到的情景，教师及时肯定、鼓励幼儿在期间的发现和表
励志的句子小编向您分享了“大班数鸭子教案”，如果你觉得这个信息有用请不要吝啬你的分享让更多人受益。教学过程中教案课件是基本部分，每天老师都需要写自己的教案课件。学生的学习效果与教师的教案密切相关。
大班数鸭子教案【篇1】教学目标
1.认识数字1～10，感知基数的意义。
2.能为数群匹配相应的数字，并圈出相应的数量，表示其数量特征，进行排序。
3.愿意自主表达自己的问题。
教学准备
1.经验准备：幼儿熟悉相关动物的叫声。
2.物质准备：绘本《幸运的鸭子》课件，幼儿人手一份操作卡。
3.环境准备：整理音乐，展示板三块。
教学过程
绘本情境导入，激发幼儿兴趣
师：有一只不幸的小鸭子正站在池塘边难过，它的叫声不见了，它想去农场找回自己的叫声，我们看看农场里都有哪些动物。
出示动物拼板图片（1～9的小动物）。
师：农场里动物可真多，有母鸡、猫、狗、马、鹅、绵羊、山羊、奶牛……
（评：这一环节，运用绘本故事的情节导入，由一只小鸭子引出动物数群，引发幼儿观察并点数。）
探究动物数群。了解1～10的基数
1.点数动物数群，说出总数
师：农场里有谁？有几个？你是怎么数出来的？（通过白板课件将实物拼板放大）
（评：利用白板课件中的点击放大功能，能让幼儿更清楚地观察实物数群。当幼儿说“农场里有马”，教师就把马的实物数群放大，数完后再回到整体画面，既便于幼儿观察个体又能从整体中选择自己已有的经验进行表述。幼儿在观察数群后，通过一个一个数，手口一致地按物点数，并说出总数。能力强的幼儿，在点数5、6、7、8、9的数群时，直接观察小数群后说出总数，再接下去数出较大的数群。）
2.操作数群卡，感知数群与花朵的等量关系
师：农场里开满了花，小鸭子想先给小动物去送花，请你们帮忙一起送花.你想给谁送？送几朵呢？为什么？（利用白板课件中的书写功能，在动物数群下面圈出相对应的花朵）
师：还有哪些小动物没有花？该怎么送呢？（幼儿操作，教师观察指导）
（评：在动物数群下面有花的标记，幼儿在点数动物数群数量的基础上用笔圈出相应的花，并用语言表述“几个动物我送几朵花”。幼儿在送的过程中，进一步感知等量的关系，学习按数量进行归类.进而了解基数的意义，如7只绵羊的数群和7朵花的集合是一一对应的关系，是两个对等的集合。）
自主游戏。体验数字与数群的关系
1.游戏“动物找家”
师：小鸭子要到小动物家去，可是动物们都在
我们整理了“大班邮局教案”，并分享给您，感恩支持愿我们在学习的路上相互帮助。教案课件是老师上课做的提前准备，因此想要随便写的话老师们就要注意了。 学生的反应可以反映教学质量。
大班邮局教案 篇1你去过邮局吗？到邮局去干什么？
参观邮局时你印象最深的一件事是什么？
活动目标：
1.了解邮局及工作人员的工作特点。
2.学习有重点地表达自己的见解，倾听同伴的介绍。
活动重点：讨论自己对邮局的认识。
活动难点：了解邮局工作人员的工作情况。
活动准备：
幼儿用书《认识邮局》
活动过程：
1.回忆交流各自的见解：
幼儿自由交流：
你去过邮局吗？到邮局去干什么？
参观邮局时你印象最深的一件事是什么？
2.梳理对邮局的认识：
（1）.师生共同讨论自己对邮局的认识：
邮局的标志性颜色是什么？（绿色）
每一个邮局里都有些什么？（邮箱、电脑）
邮局有哪些功能？（寄信、打电话、存钱、取款）
（2）.了解邮局工作人员的工作情况：
参观邮局时，你看到工作人员在干什么
人们到邮局里来做什么事情？
3.阅读《认识邮局》：
进一步认识邮局，交流各自的想法。
大班邮局教案 篇2大班区域游戏活动邮局教案主要包含了活动背景，活动目标，区域环境创设，活动过程等内容，了解邮局有收寄信件与包裹的功能，初步了解书信的书写格式，寄信的方法和步骤，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看邮局教案吧。
活动背景
随着现代社会通信技术的高度发展，人们传统的通过邮局传递信息的方式已经发生了根本性的改变。但是邮局毕竟还存在着，从幼儿园的门卫叔叔那里，孩子们看到了从各地寄来的各种各样信件：在自家的信箱中，孩子们也发现了邮递员叔叔送来的报刊和杂志，因此，邮局就自然与孩子的日常生活产生联系。
于是，在主题活动“我们的城市”中，我们就设立了一个名为“银杏小邮局”的活动区域。
活动目标
1明白邮局有收发信件和包裹的功能。
2初步了解信件的书写格式、寄信的方法和步骤。
3．了解并体验邮递员的工作。
4采用观察、讨论、体验、参观等方式，激发幼儿参与活动的兴趣。
5愿意大胆尝试，与同龄人分享你的经验。
区域环境创设
1展示和介绍邮局，如邮递员、邮箱、信封等。
2．设置“小小集邮册”版面，张贴各种邮票。
3．自制若干邮箱。
活动过程
[活动一]设计邮票
材料准备：不同尺寸的预制邮票纸：记号笔、油条、彩笔等绘画工具。
活动内容：儿童可
每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件，本学期又到了写教案课件的时候了。 教学难点一定要写到教案之中，才能更加清晰明了。还在寻找好文章不如看看“大班语言教案”，希望这篇文章对您的思考和决策有所帮助！
大班语言教案 篇1在我园的教研课上曾经把语言领域的诗歌活动提出来做过探讨，老师们都觉得古诗、散文、诗歌教学对幼儿来说是比较枯燥乏味的，主要是要理内容、体会意境，在理解、体会的基础上才谈得上仿编、创编。诗歌“摇篮”是我在我园上过的一堂公开课，所以是自己实际操作过的，感悟和体会也比较多一些。总的来说效果还是比较好，对自己语言的组织呀，提问的准确上性呀还是比较满意。觉得幼儿在我语言的引导下自主发展的空间还是比较大，思维也比较活跃，活动性也比较强，孩子比较感兴趣。只是在与幼儿互动时感觉自己对幼儿关注全体还不够，同一个幼儿请几次来回答问题的情况稍微多了一点；还有就是觉得自己的教育机智和临时的应变能力还比较欠缺，不能很好地根据幼儿的实际反应和接受能力对教学内容进行及时地调整，以期服务教学目标，达到更好的教学效果；教学过程中还有些一味地想从幼儿那里得到自己教学活动设计中想得到的答案，违背了“以幼儿发展为本”的教育理念。在今后的教学中，自己还应多从幼儿发展的角度出发来设计和考虑，运用正确的教学理论，采取合理的教学方法，做到最大化地发展幼儿。
大班语言教案 篇2一、教学过程
1、幼儿边猜谜，学念歌词、节奏。
教师创设情境，引出教学，调动幼儿兴趣。
师：森林里要开一场隆重的音乐会，可是有那么多小动物，选谁参加呢？大家决定请智慧老爷爷来选小动物。智慧老爷爷已经把选中的小动物编成了有趣的谜语。
如果小朋友猜对了，就能请出这些小动物了。第一个出场的会是谁呢？
教师边念歌词边展示课件上的图片，幼儿自由猜测。
师：图上有什么？脑袋是什么形状的？眼睛会放光，说明眼睛怎么样？这会是什么动物呢？
在教师的引导下，幼儿说出答案。教师教会幼儿唱出答案。
2、教师引导幼儿学习接唱谜底的方法。
教师用与"脑袋，圆圆的"同样的句式再出几个有关动物特征的谜面。例如："脑袋，圆圆的；眼睛，大大的；个子，高高的；脖子，长长的。"并完整地唱歌曲问句部分，引导幼儿讨论、得出一致的答案，并完整地唱出答案（某一小动物名称）。
师：听一听，这次智慧老爷爷唱的是什么小动物？
教师再出两次谜面，幼儿进行猜谜并歌唱。
师
