我们依据您的要求已经为您准备一篇“大青树下的小学教案”文章。教案是老师上课之前需要备好的课件，每个老师都需要仔细规划教案课件。教案是日常教学管理和督导的重要依据。希望这些想法可以启发您的创造力！
大青树下的小学教案(篇1)【教学设想】
引导学生通过学习生字，扫清阅读障碍，对课文整体把握，了解我国各民族儿童的友爱团结以及他们幸福的学习生活。
【教学过程】
第一课时
一、观察插图，激趣导入。
仔细观察课文插图，说说你们发现了什么?(他们的服饰很漂亮，但各不相同;他们很快乐，他们一同上课。他们是不同民族的小朋友……)
师：对，这些小朋友的确来自不同的民族，他们将要走进一个共同的地方，那就是：大青树下的小学。板书课题。
二、初读课文，识记生字。
1.自由读课文，圈出文中生字，借助拼音多读几次。
2.交流识字妙法，快速识记生字。
(1)出示带有生字的词语。
(2)学生自由认读后，指名读。
(3)正音后，开火车读。
'摔'是翘舌音。
'坝'读'bà'，不读'bèi'。
(4)做游戏，巩固字词。
同桌相互做'你指我认'游戏，看谁认得的生字多。
(5)学生相互交流识记妙法。
坝--贝汉--汗摔--率跤--交凤--风
(6)重点指导：晨、装、静(注意笔画、笔顺)
3.同桌互相检查课文朗读情况，巩固生字的认读、识记。
三、指导写字
1.指名读生字、新词。
2.观察：学生自主观察每个汉字在田字格中的位置。
3.指导书写。
'装'：上下结构，注意各部分位置，相互要结合紧凑。
'绒'：左右结构，右边部分'戎'不要写成'戒'。
4.学生书写，教师巡视指导。
5.展示：小组内互相展示自己写的字。
6.评价：自评、互评。
四、熟读课文，整体感知。
1.用自己喜欢的方式读文学生逐段朗读课文，同桌互相交流：你读了每个自然段，知道了什么?
2.读完全文，讨论：课文主要写了什么?
全班交流，教师小结，并板书：
上学路上
来到学校
上课
下课
3.你最喜欢哪些自然段?练习有感情地朗读。
五、布置作业
1.抄写词语表中列出的本课的词语。
2.有感情地朗读课文。
教学要求：
1.会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉、球”等13个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。
2.能和同学交流课文中有新鲜感的句子，说一说这所学校的特别之处。
3.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所小学的喜爱之情。
教学
欢迎来到本文今天我们将关注“小班树叶科学教案”相关的一些信息。每个老师在上课前需要规划好教案课件，又到了老师开始写教案课件的时候了。教案规范的编写对教育教学工作的有效推进具有重要意义。希望这一页能够为你提供一些有趣的启示！
小班树叶科学教案 篇1活动目标：
1、在游戏活动中，初步尝试按鞋子的大小、颜色、外形等特点进行配对。
2、初步培养观察力和动手能力，萌发对科学活动的兴趣。
3、养成自己整理鞋子的良好习惯。
活动重难点：
重点：按鞋子的大小、颜色、款式等特点进行配对。
难点：寻找鞋底的秘密，特别是形状：两头大中间向里凹，但两只鞋子的朝向是相反的。
配套课件：小班科学课件《鞋子找朋友》ppt课件
下载地址：ppt/2650.html
活动准备：
1、与幼儿人数相近的大小、颜色、款式各异的鞋子散落放在鞋架上，用布先遮起来，人手一张白纸。
2 、欢快的音乐一段。
3、半圆形的座位安排，中间留有空地，便于活动。
活动过程：
小班科学教案及反思《鞋子找朋友》含ppt课件
(二)我的鞋子
1、师：那我们穿的鞋子是怎样的，它有什么特别的地方呢?
2、引导幼儿观察、比较自己脚上的鞋子，鼓励幼儿大胆地说说自己鞋子的特别之处。;文章出自.快思老师.教,案网'(着重从鞋子的外型、颜色、大小等特点来观察)
3、师：我们穿的鞋子的大小相同，颜色一样，款式也一模一样。除了这些秘密外，它还有什么特别的地方呢?
4、教师提供白纸，引导幼儿观察鞋底的秘密(幼儿可脱下鞋子来看，也可在白纸上踩上一对脚印再观察)：如，两只鞋底(或鞋印)的花纹是一样的，鞋底(或鞋印)的形状是两头大中间向里边凹，但它的朝向是相反的。
5、教师小结：两只大小相同，颜色一样，款式一样，鞋底的花纹和形状也相同，但朝向相反的鞋子，我们叫它一双鞋。
(三)鞋子配对
1、(出示鞋架和随处乱放的鞋子)，师：娃娃家的宝宝经常把鞋子乱丢乱放，害得妈妈找也找不到，还常常把鞋子穿错。听说我们小朋友很聪明，能够把鞋子一双一双的整理好，他们家的妈妈想请我们小朋友帮忙整理一下，好吗?可是怎样的两只鞋子才算一双呢?
2、师：我们脚上穿的鞋子的款式、颜色和大小都是一样的，请你也按照鞋子的大小、颜色、款式、鞋底的花纹和形状以及朝向等特点，把这些鞋子一双一
教案课件是每个老师在开学前需要准备的东西，每个老师都要认真写教案课件。教案可以在不同学科与不同层次上应用落实素质教育，如何根据课件写教案呢？希望这份“小学青蛙教案”能够满足您的心理预期让您感到满足，如果你认为这份资料对你有帮助请分享给你的朋友和家人看看！
小学青蛙教案(篇1)教学要求：
1、读懂例文，学会发表自己的看法。
2、认真观察图画，结合已有的知识，说说对不良现象的看法，并发出合理的倡议。
3、在练说的基础上，把自己的想法和建议写下来。
教学重点：
能发表自己的看法，并把它写下来。
教学难点：
努力使别人接受自己的观点，有理有据有情地表达自己的观点。
课前准备：配套光盘
教学时间：三课时
教学过程：
第一课时
一师生谈话，引出话题
1、师：谁能用一两句话说说谁在干什么？看谁说的准确、可爱。
2、学生根据课件内容说话。
二情境启思，例文引路
1、让学生观察图画师：同学们，快看，灾难忽然就降临在正在忙碌的小蜻蜓身上了，瞧，那只被捉住的小蜻蜓怎样了？
2、引导学生想象：蜻蜓会说什么？
提供提示语：蜻蜓有的绝望地说：
有的愤怒地说：
有的不解地说：
有的痛苦地说：
3、看到这样的情景，你们有什么想法呢？让学生发表自己的看法。
三看图，指导表达自己的看法。
1、cai：一个老头叫卖青蛙。
2、请学生就这幅图谈谈自己的看法。
3、将话题拓展：除了例文和图上的这两件事，在我们身边，你还想对什么现象发表一下自己的看法呢？
4、师：如果把刚才你们谈的看法整理一下，写出来，就是一篇你的小评论文章了。大家快试试吧，争取让你的看法被大家接受，为社会新风做一份努力。
5、学生再次整理思路，准备成文。
第二课时
一学生完成初稿，教师巡视，个别指导。
二指名读自己的习作，集体评议：
1、观点是否鲜明、正确。
2、把自己的见解说清楚没有，有没有凭据。
3、有没有独到的见解。
三学生根据评议修改自己的初稿。
1、好朋友之间互改。
2、自己修改。
第三课时
一教师评讲习作初稿，结合学生习作提出共性问题。
二学生自己修改习作，定稿。
三誊写习作。
小学青蛙教案(篇2)《青蛙观海》这篇课文主要讲长期生活在湖边的青蛙，很想看看大海，在苍鹰的指点下，跟着松鼠一个台阶一个台阶的跳，最后终于到达山顶，看到了大海。根据教材的特点和该年级的教学要求，我把本课教学目标定位于以下几点：1
教案课件既关系到教学步骤，也关系到教学的课程标准，每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。编写完整的教案是实现有效教学和提高学生学习成绩的需要，什么样的教案课件才是好课件呢？这篇文章为我们介绍了“树叶大班教案”，我希望这篇文章会对您的工作和生活产生积极的影响！
树叶大班教案【篇1】引言：
音乐是幼儿园教育中重要的内容之一。通过音乐活动，可以培养孩子们的音乐兴趣和表达能力，增强他们的协作精神和情感表达能力。本文将详细介绍一节适合大班幼儿的音乐活动——小树叶教案，并对教学过程进行反思。
一、活动目标：
通过参与小树叶的音乐活动，幼儿将能够:
1. 听到不同的音调和音频，培养观察力和听觉感知能力。
2. 通过模仿和动作参与，增加肢体活动和协调能力。
3. 加深对季节变化的理解，培养季节感知。
4. 提高幼儿对音乐的兴趣和对音乐表达的能力。
二、教学准备：
1. 音乐器材：小手响、小铃铛、小鼓等。
2. 教具：大型音符图片、小树叶图片等。
3. 音乐播放设备：音箱、cd、mp3等。
4. 教学环境：宽敞明亮的音乐活动室。
三、教学过程：
1. 热身活动：
引导幼儿进行简单的身体运动，如摇摆手臂、转动腰部等，热身身体。
2. 导入音乐：
播放儿童音乐《四季歌》，引导幼儿边听边观察四季变化的图片。通过问答的方式，引导幼儿表达他们对四季的感受。
3. 学习和模仿音符：
教师出示大型音符图片，引导幼儿模仿音符的形状和演唱“咿呀咿呀呦”等音节。然后，教师通过身体语言和肢体动作，引导幼儿模仿音符的运动轨迹。
4. 音符游戏：
分发小手响、小铃铛、小鼓等音乐器材，教师向幼儿示范击打或摇动不同的音乐器材，幼儿模仿教师的动作。通过教师的引导，幼儿按照音乐的节奏和调子，进行模仿、创作和合奏。
5. 创设小树叶景象：
给每个幼儿发放一片小树叶图片，并播放具有树叶飘落声音的音乐，引导幼儿仿照音乐的节奏，用手掌拍打图片，模仿树叶飘落的动作。之后，教师与幼儿一起排成一排，以小组或全班的形式进行合奏，展示小树叶“飘落”的画面。
6. 音乐舞蹈：
播放适合幼儿的音乐舞蹈《快乐大步走》，引导幼儿模仿舞蹈动作，并自由发挥自己的创作。教师鼓励幼儿运用身体语言表达音乐的情感和节奏感。
7. 结束活动：
播放悠扬的音乐，引导幼儿做放松的身体运动，并对整个音乐活动进行总结。
四、教学反思：
本次音乐活动在各个环节
