每位老师都需要在上课前准备好自己的教案和课件,如果还没有完成的话就要赶紧做完。教案是实现教育目标的重要工具。关于您需要的资料“大洲与大洋的教案”,这里为您列出了一些相关资源,或许会有意想不到的收获呢!
大洲与大洋的教案【篇1】第二章第一节《 大洲和大洋》导学案
学习目标:
[知识和能力]
1.认识地球表面的海陆面貌。
2.理解大陆、半岛、岛屿、大洲、海、海峡、洋等概念,并能判别。
3.掌握七大洲和四大洋的名称及分布,运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点。[情感、态度和价值观]
1.学习生活中有用的地理。通过课程引入,培养有关航天科学的兴趣。
2.学会在地图上确定地理事物的方法,培养学生阅读图文和空间想象能力,激发学生热爱人类的家园──地球的感情。
学习重点:七大洲和四大洋的名称及分布。
学习难点:认识七大洲的轮廓及七大洲位置的确定。学习方法:自学、启发、反思、合作、探究、讨论、提问
学具准备:教师准备:七大洲和四大洋挂图、拼图、音乐、图片;学生准备:地球仪。
学习过程:
情景导入
同学们,请欣赏原苏联宇航员尤瑞.加加林遨游地球的图片,你猜他下宇宙飞船后说的第一句话吗?他说:“人类给地球去错了名字,不该叫它地球,应叫它水球”
水球无水,地球少地。是不是真的给地球期错名字了呢?地球表面夫人海洋和陆地到底是如何分布的呢?今天我们一起来探讨一下地球的真面目。
一、自主学习
1.海陆的分布:根据人们的计算,地球表面 是海洋,而陆地面积仅有。概括地说,地球上七分是,三分是。海陆分布的特点是:陆地主要集中在 半球,海洋集中在 半球。无论我们如何划分,地球的任何两个大小相等的半球,都是海洋面积 陆地面积。
2.地理概念:说一说你对于大陆、岛屿、半岛、海峡、大洲、大洋和海的理解。3.大洲与大洋:全球陆地共分为七个大洲,它们分别是:。其中 的面积最大,的面积最小。北美洲的 是面积最大的岛屿。四大洋:
4.大洲的分界线:(1)亚洲与欧洲的分界线是。(2)亚洲与非洲的分界线是。(3)南、北美洲的分界线是。
二、合作探究
1.我们知道,前苏联宇航员尤里·加加林是到太空旅行的第一人。1961年4月12日,东方1号宇宙飞船载着他围绕地球完成了一次完整的轨道飞行。在这次长达108分钟的旅行中,他飞越了40,000千米。前苏联宇航员进入太空看到地球后,曾经说过,我们给地球起错了名字,应
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大洲大洋教案【篇1】观察自己桌子上的地球仪,看一看海洋与陆地谁的面积大?(海洋)一、海洋与陆地(板书)
1.海陆的分布(板书)
请看教材封底的地球卫星照片,说一说从太空中看地球是什么样?(请学生描述教师/article/index.html>总结时强调从太空中看地球,蔚蓝色,大部分为海洋水覆盖。)
为什么地球最初未被命名为“水球”?(因为人类居住在陆地上。)
南北半球的海陆分布。
北极和南极分别是陆地还是海洋?陆地主要集中在哪个半球?(北极为海洋、南极为陆地。陆地主要集中在北半球。)
下面我们具体地学习陆地知识。
大陆、半岛和岛屿示意图。
讲解大陆、半岛和岛屿的概念。
大陆、半岛和岛屿有什么区别?(面积大小和临海情况不同。)
《世界地形图》。
请学生在图上指出面积最大的大陆――亚欧大陆和面积最小的大陆――澳大利亚大陆。指出世界最大的岛屿――格陵兰岛及我国的台湾岛和海南岛。
大陆和它附近的岛屿合起来叫大洲。
请同学仔细观察世界地形图,回答下列问题:①地球上共划分哪几个大洲?(亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲,共七个大洲。)
②哪几个大洲主体分布在东半球?哪几个大洲主体分布在西半球?(亚洲、欧洲、非洲主体分布在东半球,北美洲与南美洲主体分布在西半球。)
③赤道穿过哪几个大洲的大陆?哪几个大洲的全部或大部分在北半球?哪几个大洲的全部或大部分在南半球?(赤道横穿南美洲、非洲大陆。北美洲和欧洲全部在北半球,亚洲、非洲大部分在北半球,南极洲全部在南半球,南美洲、大洋洲大部分在南半球。)
④山脉、河流、海峡等常常成为大洲的分界,请在图上指出主要大洲的分界各是什么?(欧、亚两洲的分界是乌拉尔山脉、乌拉尔河和高加索山脉。亚洲与非洲的分界是苏伊士运河。北美洲与南美洲的分界是巴拿马运河。)
观察地球仪,注意七大洲的轮廓,按面积请说出七大洲的顺序是什么?(教师最后归纳:亚洲――4400万平方千米,非洲――3000万平方千米,北美洲――2400万平方千米,南美洲――1800万平方千米,南极洲――1400万平方千米,欧洲――1000万平方千米,大洋洲――900万平方千米)。
学完陆地基
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非洲音乐教案(篇1)1、感受非洲音乐的热烈、奔放,尝试用肢体语言大胆表现。
2、体验非洲舞蹈的异域风情。
1、装扮材料:黑色紧身衣,豹纹裙衣,羽毛,即时贴等;
2、多媒体课件:音乐《狂野非洲》剪辑版,非洲土著舞视频等;
3、音乐结构图符,幼儿大头贴。
一、导入节奏辅助回顾经验
(创设非洲异域情境:播放音乐,ppt展示非洲风情图片。)
导入提示:孩子们,今天我们要去(非洲)
(教师根据画面与孩子互动,引出最近关注热点。)
关键问题:说到非洲,你想对大家介绍什么
幼:说到非洲,我想到非洲有沙漠,有神奇的金字塔,在南非还有钻石呢!
师:声音真响亮,连后面的客人老师也都听到了。
幼:说到非洲,我知道他们一生下来就是黑的,而且他们的女孩子越胖越漂亮。
师:哦,好像上次听你爸爸说过,妈妈到非洲就不算美女了。
师:让我们开一辆节奏小火车,用好听有节奏的声音向朋友和客人老师介绍非洲。
节奏火车:说非洲
师:非洲到底怎么样,请你快来说一说。
幼:我来说,我来说。非洲象,大又壮。
幼:我来说,我来说。手抓饭,真正香。
幼:我来说,我来说。大沙漠,撒哈拉。
幼:我来说,我来说。土著人,会打猎
教师小结
师:大家介绍得很全面,有的介绍了非洲特有的景色,有的说到非洲的特产,有的还谈到了非洲风土人情,非洲可真是一个神奇的地方!
二、感受听辨乐曲体验动作
过渡语:今天我带来一段非洲音乐,请大家仔细听。
1、完整乐曲倾听
关键问题:听到了什么
(教师关注幼儿对乐曲的敏感度,用图符和语言帮助孩子理解音乐结构。)
幼:我听到了叫声,想到了非洲人正对着天空大喊下雨啦,下雨啦。
师:恩,他是怎么叫的
幼:啊哦(孩子们一起叫唤起来)
师:让我们来听听。(播放叫声,孩子们跟着学起来。)
师:你觉得这个叫声到底在干嘛
幼:我想到土著人站在山头上,看着太阳缓缓升起;我想到一个小非洲人,(.教案.出自:教案网)他在想,我长大了一定会成为一个很棒的猎人
师:很有意思,还听到了什么
幼:我听到鼓声,想到大狮子在非洲草原上奔跑;我想到了土著人围着火堆在一起唱歌跳舞;这个鼓声使我想到非洲联合馆看到了非洲人表演
幼:我还听到他么唱歌的声音呢
师:有没有
在教学过程中,老师教学的首要任务是备好教案课件,这又到了写教案课件的时候了。编写好教案是教师教育教学实践能力的必要体现,那么好的教案课件应该如何写呢?励志的句子为您量身定制了一篇“欧洲西部教案”,您可以将这个页面收藏起来,这样您就可以随时查看了!
欧洲西部教案【篇1】《欧洲西部-发达国家集中的地区》教学设计范文
一、教学目标
1.在地图上找到欧洲西部主要的国家及首都,说明本区重要的地理环境特征;
2.通过阅读地图和使用图表,说明欧盟的地位和作用;
3.充分培养读图能力及对地理信息的提取、分析、推理、归纳等能力。
二、教学重点
1.欧洲西部的经济地理与环境特征;
2.欧盟成员国的组成。
三、教学难点
识图读信息
四、课时安排
一课时
五、教学设计
(一)导入新课
师:同学们都喜欢吃棒棒糖吗?
生:喜欢啊!
师:你们能说出其中一种包装精美、卫生又经济的牌子吗?
生:徐福记、真知棒、阿尔卑斯棒棒糖等。
师:你们知道吗,在世界上真有一座山名字就是阿尔卑斯山,它已经成为了世界著名的旅游胜地。你们能猜出它位于哪个洲吗?
生:欧洲。
师:对。但由于某些原因,人们在研究欧洲时,常分为两部分。一部分称为欧洲东部,另一部分该怎样称呼呢?
生:欧洲西部。
师:关于欧洲东部,前面我们已经学习了世界上面积最大的国家——俄罗斯,从有关的阅读材料中已经知道,1991年,前苏联解体后分裂形成了多个国家;而欧洲西部原指的就是原苏联以外的欧洲部分。
今天,我们就来了解欧洲西部。
板书:第八章第二节 欧洲西部
师:看地图册第10页,指出欧洲的面积与国家。
生:面积为1016万平方千米,有44个国家和地区。
师:看地图册第7页,指出亚洲的面积和国家。
生:面积为4400万平方千米,有49个国家和地区。
师:如果按每平方千米拥有的国家数量计算的话,欧洲的国家数量将是亚洲的4倍。(欧洲与亚洲相比较,国家多这一特点会更清晰。)
师:而且,欧洲西部占欧洲的一半,面积大约500万平方千米,却有30多个国家和地区。现在,你们能快速说出欧洲西部的特征吗?
生:国家多。
(培养学生的归纳能力)
板书:1.国家众多
师:那么,你们能猜出欧洲西部虽然面积不大但国家众多的原因吗?