以下的“登飞来峰读后感”主题相关内容，是笔者特意整理的。书籍是人类的良师益友，教会我们更好地面对世界。读完作者所写的作品后，常常会在内心产生深深的触动。因此，在这个时候，我们优先考虑写下一份读后感，既可以记录自己的想法，也能更好地吸收知识。再次感谢您一直以来对我们的支持，希望您能够将我们的网站添加到收藏夹中，并持续关注我们！
登飞来峰读后感 篇1青年壮志不言愁，谁都曾很有理想和抱负。每个人年轻时都怀有五彩缤纷的梦，立志要像雄鹰一样在天空自由翱翔。多少豪言壮志，不畏艰难险阻，勇往直前，凭的是一腔热血和满腹的豪情。
梦，总有一天会醒，不敢睁开眼睛看残酷的现实。
很害怕回首往事，更不愿看到以前的'人事，曾经的理想现在早已遗忘。常常扪心自问：我真的已经没有理想了吗?
曾经很喜欢一首歌：还记得年少时的梦吗?像朵永不凋零的花，陪我经过那风吹雨打啊，看世事无常，看沧桑变化。
那首歌我已经许久不唱了，我反复欺骗着自己，其实无所谓理想，也许能快乐地活着就是人生最大的幸福。
时间会变，人也会变。当我长大了，才陡然发现，事实并不如我所想的那样简单。多少人也曾有过雄心壮志，豪言壮语，但最后又有多少人功成名就?无可奈何无能为力的事多了，慢慢也就变得麻木了。
我不知道王安石一生经历多少，但我想虽然岁月的沉淀，王安石是越来越不快乐。想必在齿摇发落之际，他兴许能突然想起自己年轻时曾有过这样的热情，那又能怎样呢，一笑而过吧。
登飞来峰读后感 篇2登上山顶，看着高高的山峰，我想，这就是登山的高原吧!
坐了一天的车，终于到达了山顶。山上绿树成荫，鸟儿欢歌，空气清新，让人神清气爽。在这个风景秀丽的城市，我感觉我是个登山的好孩子。我站在山顶上，俯视着这片大草地，心情顿时激荡起来。
我们一路往山下走，来到一个平缓的山坡上。这是我第一次看到这么美丽的风景。在平缓的山坡上，风吹着树叶，发出沙沙的响声，好像在向我诉说这里的景色，这里的空气十分新鲜。
我坐在缆车上，看到了许多的高山，这里的山坡有好多好多，有山之间的距离，有海之间的距离，有人群，还有人群，我们都不由得赞叹了几声，仿佛我们就是这么一群人。
我们在这里吃了午饭，就开始向山顶爬去。在爬山的过程中，有的同学爬得很快，有的同学则弯着腰，背上背包，还不停地喘气，但是为了我们的身体，为了我们的精神，为了我们的安全，同学们不顾一切地向上爬。
在半山腰，我们
登飞来峰的诗意
《登飞来峰》
作者：王安石
原文：
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
注释：
1、选自《临川先生文集》中华书局1959年版、。飞来峰：即浙江绍兴城外的宝林山。唐宋时其上有应天塔，俗称塔山。古代传说此山自琅琊郡东武县今山东诸城、飞来，故名。 2、千寻：极言塔高。古以八尺为一寻，形容高耸。 3、不畏：反用李白《登金陵凤凰台》总为浮云能蔽日，长安不见使人愁句意。 4、浮云：暗喻奸佞的小人。汉陆贾《新语》：邪臣蔽贤，犹浮云之障白日也。唐李白《登金陵凤凰台》：总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 5、缘：因为。 6、眼：视线。 7、塔：铁塔。 8、最高层：最高处。又喻自己是皇帝身旁的最高决策层。 9、鸡鸣见日升：鸡鸣时可以望见太阳升起。
诗意：
飞来峰顶有座高耸入云的塔， 听说鸡鸣时分可以看见旭日升起。 不怕层层浮云遮住我那远眺的视野， 只因为我站在飞来峰顶，登高望远心胸宽广。
赏析：
这首诗的第一句，诗人用千寻这一夸张的词语，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。诗的第二句，巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心，成为全诗感情色彩的基调。诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上不畏二字。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。这两句是全诗的精华，蕴含着深刻的哲理：人不能只为眼前的利益，应该放眼大局和长远。在写作手法上，起句写飞来峰的地势。峰在绍兴市区，而峰上更有应天塔，登塔可俯瞰全城，足见其高。此句极写登临之高险。承句写目极之辽远。承句用典，《玄中记》云：桃都山有大树，曰桃都，枝相去三千里。上有天鸡，日初出照此木，天鸡即鸣，天下鸡皆随之。以此验之，则闻说鸡鸣见日升七字，不仅言其目极万里，亦且言其声闻遐迩，颇具气势。虽是铺垫之笔，亦不可等闲视之，实景语中的高唱。且作者用事，深具匠心。如典故中日初出照此木，天鸡即鸣，本是先日出，后天鸡鸣，但王安石不说闻说日升听鸡鸣，而说闻说鸡鸣见日升，则是先鸡鸣，后日升。诗人用事，常有点化，此固不能以强求平仄，或用事失误目之，恐意有另指。
转句不畏二字作峻语，气势夺人。浮云遮望眼，用典。据吴小如教授考证，西汉人
《登飞来峰》
作者：王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
注释：
1、选自《临川先生文集》（中华书局1959年版）。飞来峰：即浙江绍兴城外的宝林山。唐宋时其上有应天塔，俗称塔山。古代传说此山自琅琊郡东武县（今山东诸城）飞来，故名。 2、千寻：极言塔高。古以八尺为一寻，形容高耸。 3、不畏：反用李白《登金陵凤凰台》总为浮云能蔽日，长安不见使人愁句意。 4、浮云：暗喻奸佞的小人。汉陆贾《新语》：邪臣蔽贤，犹浮云之障白日也。唐李白《登金陵凤凰台》：总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 5、缘：因为。 6、眼：视线。 7、塔：铁塔。 8、最高层：最高处。又喻自己是皇帝身旁的最高决策层。 9、鸡鸣见日升：鸡鸣时可以望见太阳升起。
翻译：
飞来峰顶有座高耸入云的塔， 听说鸡鸣时分可以看见旭日升起。 不怕层层浮云遮住我那远眺的视野， 只因为我站在飞来峰顶， 登高望远心胸宽广。
赏析：
这首诗的第一句，诗人用千寻这一夸张的词语，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。诗的第二句，巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心，成为全诗感情色彩的基调。诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上不畏二字。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。这两句是全诗的精华，蕴含着深刻的哲理：人不能只为眼前的利益，应该放眼大局和长远。在写作手法上，起句写飞来峰的地势。峰在杭州西湖灵隐寺前，而峰上更有千寻之塔，足见其高。此句极写登临之高险。承句写目极之辽远。承句用典，《玄中记》云：桃都山有大树，曰桃都，枝相去三千里。上有天鸡，日初出照此木，天鸡即鸣，天下鸡皆随之。以此验之，则闻说鸡鸣见日升七字，不仅言其目极万里，亦且言其声闻遐迩，颇具气势。虽是铺垫之笔，亦不可等闲视之，实景语中的高唱。且作者用事，深具匠心。如典故中日初出照此木，天鸡即鸣，本是先日出，后天鸡鸣，但王安石不说闻说日升听鸡鸣，而说闻说鸡鸣见日升，则是先鸡鸣，后日升。诗人用事，常有点化，此固不能以强求平仄，或用事失误目之，恐意有另指。
转句不畏二字作峻语，气势夺人。浮云遮望眼，用典。据吴小如教授考证，西汉人常把浮云比喻奸邪小人
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登飞来峰课件 篇1教学目标：
知识与技能：
1、了解诗句的意思，大致理解诗中描述的情景
2. 想像诗句描绘的景象，引导学生理解诗中蕴含的道理。
3. 有感情地朗读，并背诵和默写古诗。
教学过程：
一、导入：
孩子们，上节课我们学习了《牛和鹅》后，你收获了什么？是啊，站在不同的角度、不同的位置上看问题，看事物，就会有不同的感受，那么看景致呢？
今天我们就一起来学习宋代王安石的著名诗篇——《登飞来峰》（板书）
二、初读感悟
1、请大家自由朗读这首诗，将诗句读准确，读流利，如果能读出诗的韵律美更好。
2、（一读：读准确，自由读，提问2个人读）大家读得很投入，哪位同学愿意代替王安石来把这首诗读一读？（你第一次读，就读得这么准确，真了不起！）
谁还想尝试？（读两个人即可。你读得真投入，真像一个小小的王安石！）
三、通过朗读指导，理解诗意。
1、孩子们，如果能提出新的问题来研讨，更有助于深入理解诗意。看看你有哪些不理解的字词，用笔轻轻在它旁边打上问号。（学生提问，教师选择有代表性的词句板书。要点：寻、闻（听说什么？）、畏、缘以及第三句等。）
2、通过多种方式解决问题。利用孩子的已有经验解决部分词语，查字典弄清楚“寻”的意思，句子理解放在整首诗学习中解决。
3、理解字词的意思是理解诗句意思的基础，（二读：思考读，默读或者小声读，读流畅，提问一人说诗意，一人读）默读或者小声读，边读边思考句意。提问诗意，再读。（读得更流利了。）
4、结合刚才学习的收获，想一想：假如黑板就是一张画板，结合你获得的信息，你想给上面填充哪些内容？（师随机板书：日、云、峰、塔）
再结合书上的插图，看看作者现在处于什么位置？他可能会看到什么？（脚踩白云，头顶蓝天，看着旭日东升，霞光万丈）什么时候？（结合生活实际，鸡鸣五更时漆黑一片，为什么会看到？）出示图片，如果站在山腰、山脚下，又会看到什么？（站在山腰，看到白云缭绕在山腰，站在山底，会看见潺潺溪流，绿树红花）为什么会看到不同的画面呢？站在哪里眼界更开阔，看得更远一些？（原来站得高，才能望
