教案课件是我们老师工作的一部分，相信老师对要写的教案课件不会陌生。合理的教学过程需要有合理的教案作为基础。励志的句子小编整理了一些关于“颠倒歌课件”的相关信息，如果你正在寻求解决方案请不妨参考以下内容！
颠倒歌课件 篇1一、设计意图
教给幼儿一些简单的唱歌技能是音乐教育的任务之一。不能一味追求单纯的技能技巧。进行唱歌教学的目的为了给幼儿提供享受美的机会,使幼儿获得快乐的源泉,掌握表达感情的工具,养成良好的唱歌习惯,使幼儿能在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展。根据以上的指导思想,设计以下活动。
二、说教学目标
1 活动中能享受唱歌的乐趣,并初步知道歌曲的名称,理解歌曲的内容。
2 学习用歌声表达歌曲的幽默、风趣。
3 教唱歌曲《颠倒歌》并能跟唱整首歌曲。
三、说教材
颠倒歌》这首歌曲旋律有个性,歌曲形象、生动,歌词幽默、风趣,词曲结合得比较好,唱起来上口,十分真实地描述诙谐逗乐的动物局面。幼儿对这些描述既新奇又熟悉,所以很容易理解、掌握,使幼儿在唱歌时感到十分愉快,有利于形成他乐观、开朗的性格。
颠倒歌》音域为 6 度( 1=d 最高音 b 歌曲的旋律主要在儿童最感舒适的音域内进行,比较合适幼儿唱,速度为中速,节拍为 2/4 拍,节奏平稳,幼儿易于掌握。
颠倒歌》重点在于在活动中能享受唱歌的乐趣。因为我进行唱歌教学的目的为了给幼儿提供享受美的机会,使幼儿获得快乐的源泉。使幼儿能在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展。
难点在于学习用歌声表达歌曲的幽默、风趣。要求唱歌时有表情,这种情意的发生应出自幼儿的内心,表示在幼儿的歌声中。这就要求幼儿不只要理解歌词,掌握歌曲,还要根据自己的理解发自内心的表示进去。这对幼儿有一定的难度。
四、说教法、学法
教歌曲的方法不能公式化,方法要为目标服务,因此根据歌曲的特点及幼儿的具体情况,运用了游戏法和直观法,最终达到教学目的培养了幼儿音乐感受力,音乐想象力,音乐记忆力。
游戏法在幼儿学习中起着重要的动力作用。让幼儿在学中玩、玩中学,则不会使幼儿感到枯燥无味,同时让幼儿体验在集体活动中的乐趣。
老师通过设置疑问,配以色彩鲜艳的图片,把幼儿带入一个诙谐有趣的场景中;视听的结合,有助于幼儿理解歌曲的内容,老师的整体教学法及分段教学法加深了幼儿对歌曲的印象,进一步学唱整首歌曲,而在扮演歌曲中,老师引导幼儿发挥想象力及感受力,让幼
颠倒歌
稀奇稀奇真稀奇，
世间竟有这等事，
高山顶上鱼生仔，
急水流中鸟做窝，
一根灯芯沉水底，
一个石磙滚过河，
昨天看见牛生蛋，
今天看见马抱窝。
闲时说个稀奇事，
稀奇事儿真是多。
倒影
清清楚楚一幅画，
有树有草也有花；
别处花草梢朝上，
此处花草梢朝下。
倒草倒掉稻
倒草倒掉稻，
草倒稻也倒。
倒草别倒稻，
倒稻别倒草。
书费本费书本费
书费本费书本费（连读五遍）
买肉和买油
尤大嫂去买肉，
冉大妈去买油，
尤大嫂买肉不买油，
冉大妈买油不买肉。
俩人集上碰了头，
尤大嫂请冉大妈到家吃炖肉，
冉大妈请尤大嫂去她家喝蜂蜜白糖加香油。
比尖
尖塔尖，尖杆尖，
杆尖尖似塔尖尖，
塔尖尖似杆尖尖。
有人说杆尖比塔尖尖，
有人说塔尖比杆尖尖。
不知到底是杆尖比塔尖尖，
还是塔尖比杆尖尖。
蛐蛐说大话
墙头高，墙头低，墙旮旯有对蛐蛐，在那儿吹大气。
大蛐蛐说：昨儿个我吃了两只花不愣登的大老虎。
小蛐蛐说：今儿个我吃了两只灰不溜秋的大毛驴。
大蛐蛐说：我在南山爪了一抬，踢倒了十棵大柳树。
小蛐蛐说：我在北海大嘴一张，吞了十条大鲸鱼。这两个蛐蛐正在吹大气，
扑棱棱打东边飞来一只芦花大公鸡。你看这只公鸡有多愣，它哆的一声吃了那
只小蛐蛐。大蛐蛐一看生了气，它龇牙捋须一伸腿，唉！它也喂了鸡！哈哈，看它还吹大气不吹大气！
京剧与警句
京剧叫京剧，
警句叫警句。
京剧不能叫警句，
警句不能叫京剧。
烧香要烧萧山香
烧香要烧萧山香，
萧山蜡烛萧山香，
走到萧山去烧香。
六只活的绿蛤吧
六只红花碗里，
合个六只活的绿蛤吧。
掀开红花碗，
六只绿蛤吧，
跳到六个红花碗。
敬请查看，有需要的朋友就来看看吧！老师上课前有教案课件是工作责任的一种表现。每天老师要有责任写好每份教案课件。教师应该根据学生的不同能力和需求制定不同的教案。要想写出让自己满意的教案课件，可以参考以下方法：
1.明确教学目标：教案课件应明确教学目标，包括知识、技能和态度三个方面。确保达到期望的教学效果。
2.合理安排教学内容：根据学科特点和学生实际情况，合理安排教学内容，注意层次递进，以便学生能够逐步理解和掌握。
3.注重教学方法：选择适合学生的教学方法，根据学生的不同特点和学习风格设计教学环节，提高学生的参与度和学习效果。
4.使用多媒体资源：结合现代技术手段，使用多媒体资源辅助教学，使教学更生动、直观，激发学生的学习兴趣。
5.布置合适的练习：在教案中合理布置练习，巩固学生的学习成果，帮助学生更好地掌握所学内容。
6.激发思维：在教案中设置问题引导学生思考，培养学生的创造力和解决问题的能力。
希望以上方法能够帮助您写出满意的教案课件，提高教学质量。
跌倒课件 篇1教材分析
这首短诗只有12行，分为2个小节，以诗歌特有的节奏感营造出一个深邃的思维空
间，耐人寻味。这首诗以“跌倒”为题，采用比喻意，引发我们思考：处于人生的逆境之时应该怎样面对？在诗歌中，作者先以“风、云、太阳”为例，说明任何事物都有好坏两个方面，正所谓“祸兮福所倚，福兮祸所伏”；进而提出，不要害怕“跌倒”的观点；再进一步指出：跌倒并不可怕，但一定要“用最美丽的姿势，站起来”，这才是本首诗所要表达的中心。
教学目标：
1、认识1个生字，会写2个字。
2、有感情地朗读课文，把握诗歌的节奏。
3、体会诗歌表达的思想感情，明白人在遇到挫折、遭遇困境的时候，要勇敢坚强，只有重新开始，坚持奋斗，才能战胜困难，走出困境。
4、感悟本诗优美的语言，学习“象征”这种表达方式。
教学重点：
体会诗歌表达的思想感情，明白人在遇到挫折、遭遇困境的时候，要勇敢坚强，只有重新开始，坚持奋斗，才能战胜困难，走出困境。
教学过程：
一、检查预习
1、听写：滋润 滋养 滋味 滋生 润泽 湿润 红润
2、解词：静谧：安静。
3、检查读文情况 指读
二、读中品味诗意
1、自由读这首小诗，说一说通过你之前和这一次的朗读，你感受到了什么？
（1）语言的意境之美
学习第一小节，从读中感悟优美的意境中蕴涵深刻的思想。
a、这一节中包含了
我诚心为您提供精彩的“倒影课件”内容，并真心希望您喜欢并愿意分享。作为老师，我们需要花费时间准备教案和课件，以便能够更好地完成教学工作。经过精心准备的教学教案和课件能够有效地激发学生的学习热情。
倒影课件 篇1第一次活动的设计思路：
本次活动的重点是运用相似色进行点彩来表现房屋的倒影，点画是幼儿初次的尝试，对于怎样来点出轮廓这个难点，我采取让幼儿在示范中不同点法的对比来发现问题和解决活动的重难点。
活动目标：1、通过观察、感受相似色，运用点彩法表现房屋的倒影。
2、体验点彩倒影的乐趣。
活动准备：flash课件、水粉纸（涂成淡蓝色的）、油画棒、展示板面、背景音乐《海宝来了》
活动预设过程：
一、导入-----海宝来了
1、今天，老师请来了一位小客人。（播放课件）
t：海宝这是要带我们去哪儿呢？（继续播放）
2、你都看到了些什么？（通过看看、说说感受倒影的特别之处）
3、小结：蓝蓝的天，清清的湖水，漂亮的房屋，当微风吹过的时候，倒影会随着水波轻轻荡漾，真是美极了，这就是我们美丽的家乡----青浦。
二、巩固相似色的认知
1、出示范例，启发幼儿思考
t：这么漂亮的房屋和倒影构成一幅美丽的图画。
这画都用了哪些颜色宝宝啊？房屋和倒影的颜色有什么特别的地方？
2、教师小结：房屋和倒影的颜色都是相似色，而且房屋的颜色深，倒影的颜色浅。
三、幼儿尝试作画
1、咦？这幢房子怎么没有倒影呢？那它在水中的倒影会是怎么样的呢？（出示示范画）
2、那谁愿意来帮帮这幢房子点出美丽的倒影呢？（先点屋顶还是先点墙壁——可以请两位幼儿来示范）
3、这里还有一些没有颜色的屋顶和树呢，我们一起去打扮一下，也邀请海宝来参观！（运用相似色和点彩画法进行表现）
3、在过程中，重点关注幼儿运用相似色来表现,使用点彩法画出倒影，注意颜色对应；帮助和引导个别幼儿。
4、教师小结：在点画的时候，倒影也是从上往下开始点的，先点墙壁，然后再点屋顶，这样房屋的倒影就印在水中了。
四、展示作品，互相欣赏
1、引导幼儿相互谈论哪些倒影很漂亮，为什么？
2、启发幼儿从形状、颜色等方面来欣赏、评价。
反思：
价值分析：本环节是活动的导入部分，以海宝的卡通形象引起幼儿的兴趣，激发幼儿幼儿积极性。并在提问和回答中了解和感受倒影的美、感受家乡的美。
观察与调整：幼儿对于这个地方都比较的好奇但又比较陌生,感觉离幼儿的生活经历或
