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第一堂课的观后感 篇1其次教师应该要有“快乐”的积极心态，教师要想拥有快乐的心态，想快乐地教育学生就必须做一些教育的准备：要点钻研、要点机智、要点忍耐，还需要自我克制。抛却机智不谈，当学生出现问题时，教师不是更多的找出学生的不是，而是真正地分析问题产生的根源，给予孩子真正地关怀。
此时，教师不仅是教育家，更是快乐的向导。而“微笑教育”就是教师成为快乐教育者的入门“法宝”。微笑不仅是一种情态，更是一种心理。它是一个人的情感意识和相应的智力的结合。
中国著名教育家于毅上课时总是面带微笑。即是学生答错了或犯了一点小错误，于老师也总是对学生微笑。
快乐的课堂首先要有快乐心态的老师，《教师最关键的第一堂课》中有这么一位优秀教师的教学心得写着“教师留给学生的第一印象如何，容易使学生产生一种‘先入为主’的心理定势。教育心理学中夜十分强调‘教师给学生的第一印象，对教师威信的形成有重大的影响。’在上课之前未生成积极、乐观、充满激情的情绪，师生之间在尚未谋面之前，教师就先筑起**的藩篱，对改善教学交往，提高教育效果是十分不利的。
任何一个人都喜欢面带微笑、充满热情的人，我无法想象一个没有生气的老师如何能调动课堂气氛。所以，不管课前发生多少烦恼的事，不管身体多么不舒服，只要一进教师、一上讲台，你的面貌就应焕然一新，只有老师精力旺盛、神采飞扬，充满激情，课堂教学才有可能熠熠生辉”所以，教师应精神保养，面对微笑，行动干脆利索而有力，让这满身的朝气，积极向上的情绪感染学生，引导学生情绪向良性发展。微笑时最具魅力的体态语言，美国一位心理学家认为：
“微笑，是衡量一个人能否对周围环境适应的尺度。”我觉得教师不妨时时保持笑口常开，用微笑去调节舒缓紧张的情绪，让学生从你甜美真诚的微笑中获得轻松和愉悦。当然教师不是圣人，不可能时时刻刻都面带微笑，情绪高涨，但我们应该尽可能的排除不良干扰，专心致志的投入课堂中去。
当老师以微笑面对学生时，学生也会以几十个更灿烂的笑容微笑。当你看到几十张笑脸时，你怎么会不高兴呢？
最后要有“快乐”的教学气氛。做个快乐的
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开学第一堂课观后感【篇1】《开学第一课》以主题班会方式，还融入名人演讲和游戏互动环节，像举行了一场有趣的晚会。开学第一堂课观后感，欢迎大家参考。
开学第一堂课观后感一：《开学第一课》作为一节中小学的必修课，无疑具有警世作用。“知识守护生命”开学第一课对中小学而言，开宗明义地诠释了珍惜生命的意义所在。
安全教育确是是目前个学校的一件大事，但现在学生的安全教育主要是由学校教师灌输的，学生对安全事件的应对能力非常差。要提高学生应对安全事故的能力，需要开展更多的宣传活动，特别是校外宣传。然而，学校校外宣传严重不足，这无疑引发了矛盾。
这也是目前学生安全教育的一个“瓶颈”。这次教育部要求中小学校组织学生和家长上好《开学第一课》，将学生的安全教育放大到整个社会，较好地弥补了校内宣传安全教育的不足之处。
其实，学生的安全教育不仅是学校教育问题，也是一个社会问题。
学生的“安全教育”需要学校、家庭、全社会来共同完成，缺少了任何一个环节，学生的安全问题都会存在隐患。
任何学生事故，宣传教育的缺失都逃不掉其责任。
《开学第一课》对学生的安全教育，不仅要立足于学校，更要时刻处处警钟长鸣。
生命本身既不是祸，也不是福,而是盛载祸福的大容器，就看你将它变成什么。笔者期待，《开学第一课》能成为中小学安全教育的“催化剂”，成为安全教育的常态，迅速扭转只注重校内安全而罔顾校外安全的错误观念，让每一个学生都加倍地珍爱自己宝贵的生命。
开学第一堂课观后感二：今天我看了开学第一堂课，今天讲的是幸福。一开始一个叔叔弹了一首优美的乐曲然后，我看到了一个双眼看不见世界的光明的钢琴手。
他非常努力，他从小失明但却非常爱**，他的妈妈费尽心思带她去了许多**学院，但是都没有一个合适的，在母子两到了北京之后他们租了一件房子，那时是冬天没有暖气很冷。刘浩晚上偷偷地弹钢琴，但没人注意他。他很伤心。李浩的母亲曾想放弃，但许多好心人帮刘浩的母亲说：
“这么多好心人帮助我，我没有理由不坚持下去。”最后刘浩妈妈拿出了盲谱，盲谱是妈妈从乐谱上翻译下来的。是母亲用针线一根一根地缝在牛皮布上。最后，母亲拥抱了孩子。
我希望刘*能坚持下去!
开学第一堂
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第一课观后感(篇1)《开学第一课》在象征着中华民族自强不息精神的长城脚下开讲，我第一次看“开学第一课”，讲的是——梦想，我似乎懂得了……
梦想，每个人都会有，但梦想，又有多少人会执着追求。第一课告诉我们，要树立正确的梦想，一步一个脚印，坚强起来，努力工作，从长城做起，克服困难，梦想就会实现。
在第一课中，许多明星、演员、商业成功人士、身体有缺陷但为梦想奋斗的人都被邀请。他们的成功来之不易。他们实现梦想的努力是惊人的。
他叫杨孟衡，失臂青年，他喜欢游泳，他热爱这一池水，他为了能站在残奥会的领奖台上，参加了残奥会种子选拔，可他只得了第九名，这意味着他与残奥会无缘，他一度沦入痛苦和悲哀中，可他很快又确立了坚定的梦想，他要做一位同声翻译家，他用脚写字，他用脚翻书，在今年的高考中，他考取了中山大学!这是一个多么惊人的成绩，天空不留鸟飞的痕迹，可梦想实现的背后永远留下汗水和眼泪。
在追寻梦想的路上，我们怎能不跌跌撞撞？在追求梦想的道路上，我们需要时刻关住目标，用行动去实现它。
刘伟10岁时不小心失去了手臂，他的眼睛里充满了迷茫和黑暗。18岁时，他听到了优美的钢琴声，于是他确立了成为一名成功制作人的坚实梦想。所以他用脚趾代替了手指。钢琴优美的**从他的脚趾间流露出来。脚趾在琴键上积极地跳动着，他的上身在情绪上扭动着。
他就这样感动着每一个人。他坚持不懈的精神和为梦想奋斗的毅力值得我们每个人学习。
追梦的路上，没时间再去遐想;追梦的路上，免不了别人的冷热嘲讽。
阿里巴巴的创始人——马云，在他创立阿里巴巴巴的时候，有人对他说：“如果你能成功，就如把万吨轮抬上喜马拉雅山。”马云叔叔并没有受到丝毫影响，他向着这个梦想一点一滴地前进，经历了无数个错误他终于成功了。
梦想永远跟汗水和眼泪是连在一起的，假如梦想离开了汗水和眼泪，那就变成乱想，空想。我们应该怀着自己坚定的梦想，努力前进。
第一课观后感(篇2)“叮铃铃……”上课铃响了，同学们回到教室，坐好准备上课。这节课十分特殊，是由宜昌夷陵中学的邓少平老师以“爱心承载希望，坚持成就梦想”为主题的活泼生动的新春
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观看天宫课堂第二课观后感【篇1】上个学期，我们观看了“天宫课堂”第一课。在太空的天和核心舱内，三位宇航员老师第一次为我们介绍了核心舱内的有趣设施以及许多失重的小实验，非常有趣。这不，第二讲就来了！
第二堂课一开始，老师向我们提出了问题：“什么是失重？”这问题，可真得好好想一想。我苦思冥想了一会儿，终于想到了答案：我在绊倒的时候，不就失重了吗？不过，为什么我不会飘起来，而会摔下去呢？带着这个问题，我接着往下看，才得出了结论。原来，是万有引力。是的，我们就是因为地心引力而不会飘起来。
在天和核心舱内，王亚平、叶光富、翟志刚三位老师为我们展示了许多小实验：比如说乙酸钠溶液与茅根触碰而产生冰球的太空“冰雪”实验，还有用两块玻璃板之间搭水桥的太空水桥实验、水油分离实验等。其中，我最喜欢的就是太空“冰雪”实验了！叶光富老师拿来了一袋乙酸钠溶液，把溶液交给了王亚平老师，王老师轻轻地一挤，溶液的袋口就出现了一颗小小的溶液球。在失重环境下，溶液球在半空中悬浮。王老师再拿出一根茅根，让茅根与溶液球进行接触，溶液球慢慢结晶，成为一个小冰球，真好玩！
“天宫课堂”让我懂得了许多科学知识，还让我见识到了无重力环境下的世界，可真神奇、真有趣！
观看天宫课堂第二课观后感【篇2】同学们，你们是否还记得我国还有三位航天员正在空间站出差呢？去年12月19日，他们在浩瀚的太空为我们上了“天宫课堂第一课”，同学们应该都收获颇丰吧！三个多月后的今天，“天宫课堂第二课”再一次和大家见面了！
首先，北京天宫课堂的主持人张老师和高老师为我们演示了一些科学小实验，并告诉我们：“失重并不是‘重力消失’”。正当我听得一头雾水的时候，空间站的三位航天员打开投屏，开始进行授课环节。首先，王亚平阿姨拿出了一只可爱而小巧的冰墩墩，让叶光富叔叔站在离他较远的位置。随后，她轻轻一抛，冰墩墩匀速的飘向了叶光富叔叔，我觉得在太空中时间像按了慢速键似的，大约用了十秒。冰墩墩才缓慢地飘到了叶光富叔叔的手中，而他又抛回给了王亚平阿姨，和刚才一样，还是慢慢地飘。王亚平阿姨告诉我们：“物体在太空中不受引力的情况下，受到作用力时沿力的方向
