作文默默地陪伴着我们成长，写作文可以从身边小事开始，表达自己的真情实感，您为写作文烦恼过吗？这里有一些和“我的歌作文”相关的实用信息，希望这些将资讯可以为您提供更好的前瞻性思维！
我的歌作文 篇1我卷起几片残叶，将它们托起，再落下，划过一道优美的弧线，飘起一个圆滑的圈，再直冲。哦，简直比过山车还刺激。我是风，一阵风。
我的生活无忧无虑，时刻都在飘，时刻都在荡。你挥挥手，就能把我召来；下一刻，我便无影无踪。
春姑娘告诉我，她要来了，请我与她一起去旅行。
第一场春雨唤醒了我。雨丝密密的，我柔柔地拂过她的脸颊，她便害羞地偏过头去。我调皮地笑着，她就落在我的身上，就像母亲的`手轻轻地抚摸着我。
雨后，依然阳光灿烂。我把清凉撒向人间。累了，也停下来休息休息，听着鸟鸣，闻着花香，心中一片温暖。
夏天来了，我裹着空气中的燥热。虽然我很无奈，虽然我也想给大家带来凉爽与舒适，但我知道，我们谁也不能违背自然的规律，我更知道，燥热中蕴育的是生命的热量，是丰收的未来。
在炎热的夏季，我免不了偶尔的脾气大发。呼呼地一阵愤怒狂奔，天空立马阴沉下脸来，挟裹着一场倾盆大雨，大地便清新如春。
我是一阵风，姗姗而来，匆匆而去。你想要认识我吗？下次我亲吻你的脸蛋的时候，请你一定和我握手！
我的歌作文 篇2“每种色彩都应该盛开，别让阳光背后只剩下黑白。每个孩子，都应该被宠爱，他们是我们的未来。”在我听过所有的歌曲中，我最喜欢的是刘若英的这首《最好的未来》，因为这首歌对我来说有着特别的意义。
记得五年级的一次地方课，同学们都要表演自己的特长。我和平常的几个死党——曹菁菁，张佳怡，罗阑楠，准备演唱一首《最好的未来》，可是时间有限，这么几天，能把歌词背出吗？当我们正准备放弃时，张佳怡开口说：“这么长的课文都背下了，这么点的歌词还背不出吗？”张佳怡的这句话使我们信心大增。唱好这首歌不仅为了荣耀，还为了我们四个人的友谊，加油！放学后我们各自在家中不断练习这首歌，一直到滚瓜烂熟。我们在学校里也利用课余时间练习齐唱，我们互相鼓励，并给自己加油，希望我们的演唱能有个完美的展现。
一眨眼，星期五到了，下午的第二节课就是地方课，我们将要在这节课表演了，上台之前我总担心自己忘词，但我还是鼓起了勇气上了台。我们四个人手拉手一起上去了，在我们演唱的时候同学们不断送来热情的掌声，此刻我们四个人的心里比吃了蜜还
作文是思考和表达的完美结合是人类智慧的积累，写作让我们更加注意和关注周围环境和人类文化。为了写好作文我们不妨多看看别人的佳作，你知道怎样写作文才能让人眼前一亮吗？今天励志的句子编辑为大家精选了一篇文章主题是“爸爸的歌作文”，如有疑问请继续关注我们的网站以获取更多答案！
爸爸的歌作文 篇1太阳刚刚从东方升起，我的爸爸就出去了。我的爸爸个子高高的，看着让人很有安全感，水汪汪的眼睛，高高的鼻梁，厚厚的嘴唇，看着很帅气。那么我的爸爸早上去干什么呢？我也不得而知。
到了中午我才看见爸爸的身影出现在家中。我问爸爸：“你早上去干嘛去了？”爸爸伸手给了我一张卷子说：“快要二单元考试了，先给你加强一下，你也知道妈妈身体最近不舒服，到时你考个一百分，让妈妈高兴一下。”我听了这句话拿起卷子就开始做，可是我突然遇到了一个难题。我想问爸爸，可又不敢问爸爸，最后我还是鼓起勇气问了爸爸。我还以为爸爸会说我呢，但并没有。他耐心的给我讲知识点，解题思路。到了考试时，我果然考到了一百分。我把考试试卷拿回家给妈妈看，妈妈一下子精神了好多，脸上也满是笑容。这多亏爸爸给我讲的那道题，不然我就考不到一百分了呀！此时我的心情都是兴奋的，我觉得这是爸爸的温和带给我的。因为如果爸爸当时生气了的话，就会让我变得紧张，所以是爸爸的温和带给我轻松，轻松带给了我一百分。
这就是我温和细心的爸爸。爸爸，我爱你。
爸爸的歌作文 篇2亲爱的爸爸：
您好！您的工作是那么的繁忙，哪怕是一个本轻松愉快的星期天，您还是不停地忙碌着，不是贴报销，就是接客户。
爸爸，我有一个小的不能再小的请求，那就是：陪我玩一下，或学习一下，哪怕是一分钟也可以，爸爸您能帮我实现这一个请求吗？
对了，爸爸您知道吗？每当您在家中时，家里常常洋溢着欢笑声，每当我睡觉时，都会时不时地传来您的笑声感到幸福。有一次，我得知您要回来，我就兴奋得不得了，我一直在家中等着您，看您还没有回家，就不停地说着：“爸爸怎么还没有回来？当听到门铃响时，就急忙跑过去，打开门一看，原来是爸爸回来了，我高兴得一蹦三尺高，马上扑进您怀里，述说着话语，心里迟久不能平静。当您出差在山东时，家里常常是寂静的，除了我做作业时，笔头的沙沙声，走路的踏踏声，还有钟的“滴答滴答”声之外，没有其它的声音，待在家中会感到冷清，没有欢乐。爸爸您就是我们家中的一个开心果，我们全家人都爱着您。
爸爸您现
随着人类社会的不断发展，我们经常会需要使用到一些范文，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，好的范文是怎么样的？小编推荐你不妨读一下儿歌课件，欢迎阅读，希望你能喜欢！
儿歌课件 篇1一、课前导入环节
小小模仿秀
可爱的小动物们，让我们唱着儿歌走进动物乐园吧！（板书课题，观察左右结构书写的要领）
【设计意图：动物模仿情境导入，勾起学生的学习兴趣。】
二、“一主”教材自主识字环节
1、识字攀登晋级表，初测。
2、指名读课文（读的特别好的学生，当小老师）
3、我读你指读（老师范读课文）
伸出你的小手指，老师读到哪儿，你就指到哪儿
4、出示自学提示：自读课文，读准字音读通句子，圈出文中隐藏的小动物。
5、名称重重读
6、师生承接读。（有拼音）
师：什么半空展翅飞？生：蜻蜓半空展翅飞……
7、我问你答读。（加大难度，无拼音）
问：蜻蜓哪里干什么？答：蜻蜓半空展翅飞……
8、滚雪球读
读：飞
诵：飞飞展翅飞
读蜻蜓半空展翅飞……
9、师生问答读
10、填补空白读
11、开火车读词语
【设计意图：运用多种形式的读不仅增加生字出现频率，加深印象，达到识记目的，而且让学生了解谁在什么地方干什么的句式特点，积累语言，体会小动物们的和谐生活】
三、部首识字环节。
1、观察动物名称字体的特点（虫字旁）
2、观察形声字的构字特点（左形右声）
3、运用构字特点拓展识记虫子旁的生字。
【设计意图：通过观察讨论分析，重点使学生发现、认识、运用形声字的识字方法。】
四、学习书写生字“运、迷”。
1、观察生字构字规律和在田字格中的占位。
2、教师范写学生练写。
【设计意图：再次理解形声字的特点，联系经验，回忆走之的字的重点和难点，通过针对性的指导，让学生更好掌握走之儿旁的字的写法。】
五、“以文带文拓展识字”环节。
1、自学提示：
借助拼音自由读《新主题阅读》45页的《我家的大花园》，注意不认识的生字，把它圈起来。
2、开火车读词语
3、你读我诵，我问你答读
【设计意图：在短文中进一步识记虫子旁的生字，巩固形声字的识记方法】
六、“识字晋级攀登我能行”再测。
七、课后作业。
给家长说一说今天认识了哪些生字朋友。
儿歌课件 篇2（一
儿童诗歌精选
1、《影子》
林焕彰
影子在左， 影子在右， 影子是一个好朋友， 常常陪着我。 影子在前， 影子在后， 影子是一只小黑狗， 常常跟着我。
2、《太阳雨》
小草 灰扑扑的， 雨把它 洗干净了。 小草 湿漉漉的， 太阳把它 晒干了。 都是为了让我 可以这样躺着 舒舒服服地 仰望天空。
3、《秋天的果园》
樊发稼
果园里， 是不是 天天在过节？ 你看， 柿子树上， 挂满一盏盏 红红的灯笼
4、《刺猬》
林良
可爱的刺猬， 你身上有那么多 扎人的刺， 叫我怎么抱你呢？
5、《打开小窗》
严友梅
我不知道阳光从哪儿来？ 当我打开小窗， 阳光扑了个满怀。
6、《出》
吴政雄
你看！ 你看！ 山的背上也有一座山， 是不是山妈妈背着她的儿子， 想摘天上的星星呀？
7、《蘑菇》
林良
蘑菇是 寂寞的小亭子。 只有雨天 青蛙才来躲雨。 晴天青蛙走了， 亭子里冷冷清清。
8、《蝴蝶飞》
金波
追，追， 蝴蝶飞。 飞远啦， 不见啦， 飞过竹篱笆， 变成一朵花。
9、《捉鱼》
陈清枝
到河里捉鱼 河里没有鱼 我们都变成鱼 捉来捉去
10、《日出》
林焕彰
早晨， 太阳是一个娃娃， 一睡醒就不停地 踢着蓝被子， 很久很久，才慢慢慢慢地 露出一个 圆圆胖胖的脸儿。
11、《树叶》
雪夜
为了能听到 好多的意见 为了能让自己 长得直 长得高 树 才生出了 那么多的 绿色小耳朵
12、《梦》
滕毓旭
花儿的梦，是红的， 树儿的梦，是绿的， 露珠的梦，是圆的， 宝宝的梦，是甜的。
13、《奇妙的服装》
英露西
好好瞧一瞧， 小企鹅多么爱漂亮呀， 它穿着晚礼服，从来也不脱下。 每次遇到它， 你别想能猜透： 它正要出门呢， 还是刚回家？
14、《浪娃娃》
沈璐
浪娃娃， 好乖乖， 爬沙滩， 不怕摔。 一个退回去， 一个扑上来。 手挽手儿站成排， 个个玩得好痛快。
15、《早安，小松鼠》
刘可式
早安，小松鼠 整个早晨 我一直看着你 怎样把每一寸 玲珑的晨光 变作七彩的跳跃
