伴随着科技的发展，对于各类范文的需求不断增多，范文可以运用到不同的场合，有哪些范文值得参考呢？以下由小编为大家精心整理的“读后感儿童发展指导(通用3篇)”，希望能对你有所帮助，请收藏。
读后感儿童发展指导 篇1《儿童发展》这部书是美国的劳拉·e·贝克所着，这部书中，作者的创作动机就是“奉献一本在知识性上催人上进的课本”。这部书让我印象最深的是，他阐述了儿童的内在潜能，表明这种生命力是一种积极的、活动的、发展着的存在，它具有无穷无尽的力量。他说：“生长，是由于内在的生命潜力的发展，使生命力显现出来，它的生命力量是按照遗传确定的生物学的规律发展起来的。”教育的任务是激发和促进儿童的“内在潜力”的发现，并按其自身规律获得自然的和自由的发展。他主张不应该把儿童看作是物体来对待，而应作为人来对待，儿童不是成人和教师进行灌注的容器，也不是可以任意塑造的蜡或泥，也不是可以任意刻划的木块；不是父母和教师培植的花木或饲养的动物，而是一个具有生命力的、能动的、发展着的一个活生生的人。教育家、教师和父母应该仔细地观察儿童，研究儿童，了解儿童的内心世界，发现“童年的秘密”，揭示儿童的自然发展进程及规律性；热爱儿童，尊重儿童个性，在儿童自由和自发的活动中，帮助儿童智力的、精神的和身体的、个性的自然发展。他的教育理论和方法是建立在较少（或尽量减少）干预儿童主动（或自发性）活动的基础上的。他的培养目标是：运用科学的方法，促进“人类的潜能”的发展，使他们能够独立思考、独立判断和独立工作，并能适应现代科学技术和工业发展的时代潮流，保持社会文明和科学进步，促进人类和平的强有力的新一代。
《儿童发展》这部书从总体上概括出了儿童发展过程中的本质性的表现。从总体上把握儿童发展的规律，我们还可以发现这些规律所反映出的一些更为深刻的内容，即儿童的生理成熟先于其心理的成熟；每一年龄阶段儿童发展水平、特点的充分实现，将有助于其后的发展，否则，下一阶段的发展将会受到一定阻碍；儿童的身心发展，归根结底是儿童个体的发展，尊重和顺应儿童个体发展的差异性，是促进儿童整体发展水平的丰富性的根本道路。
读后感儿童发展指导 篇2《和教师的谈话》是前苏联心理学家，教育科学博士列。符。赞科夫（1901—1977）的著作。在本书中，作者将其多年实验研究总结的教学法与教育思想，采用谈话的形式，十分新颖。读完这本书后，给人的总
怎样才能避免读后感乏味无趣呢？大家都喜欢阅读这本书。只有在阅读过程中保持真实的感受，才能写出真正的读后感。通过阅读《儿童童话读后感》，您有可能会对这个话题有更全面的了解。
儿童童话读后感 篇1惟善以为宝——儿童话剧《白雪公主》观后感500字：
“凡人为善，不自誉而人誉之；为恶，不自毁而人毁之。”国庆节那天，我和妈妈开车去聊城市东方双语学校(海源区)的东方大剧场，观看了儿童话剧《白雪公主》，这是我第一次看话剧，心里即好奇又兴奋
每个女孩心中都有一个公主梦，而每个女孩子又都是父母心中的公主，但白雪公主却不一样，她有一个冷酷无情，心如蛇蝎的继母。白雪公主长得非常漂亮，又勤劳善良，但这些都遭来皇后——继母的嫉妒，一心想方设法陷害她，想置她于死地。
继母拥有一个神奇魔镜，想成为世界上最漂亮的女人，于是设计杀害白雪公主。虽然白雪公主得到了七个小矮人和王子的关心和保护，但最终还是没有逃出继母的魔爪，被她用毒苹果毒死了。七个小矮人和王子非常伤心，是他们用真诚爱的力量唤醒了沉睡的白雪公主。最终，继母死去。王子和白雪公主过上了美满的幸福生活。
时间匆匆而过，话剧很快就结束了，但我们还意犹未尽，感觉在这个处处充满爱心的世界里，善良总会战胜邪恶，而且我们要用纯真的善良去对待身边每一个人，而不是去嫉妒，让我们认识到在一切道德品质之中，善良的本性在世界上是最需要的。从而使我懂得了，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
儿童童话读后感 篇2人鱼公主本来是生活在海底世界，她有着无忧无虑的生活空间和比人类长许多的寿命，可是她非常希望可以拥有一份人类的灵魂。一个凑巧的机会她救了在海上落难的王子，并且爱上了他，于是人鱼公主忍痛让巫婆把她的鱼尾变成了人腿，希望可以与王子过上幸福的生活。但阴差阳错，王子却与邻国的公主结了婚，人鱼公主的梦想破灭了。她还有一个机会重新成为“海的女儿”，就是在王子结婚的早晨用尖刀刺进他的胸膛，让他的热血流到她的腿上，这时她的双腿就能变回鱼尾，回到属于她自己的世界中去。善良的人鱼公主没有这样做，而是自己投入了海中，化为了泡沫……
好凄美的故事啊，好善良的人鱼公主啊，她有着一颗金子般的心，对仅有一次的生命她一定也有着无限的留恋，对自己深爱的家人和朋友她一定也有着万分的不舍，在生死的关头她一定也有过徘徊和犹豫，可是最终她还是选择了放弃自己而成全他人，这是一种怎样的胸襟与气量
一本微小的书籍可以对我们的情感和道德修养产生深刻影响。每当我们读完一本书，我们能够感受到作者的思想和意愿，同时也能够形成自己的体验和理解。为了记录这次阅读体验，我们可以通过写读后感的方式来表达自己的想法。对于创作读后感，您是否有任何想法？在这里，我为您准备了一篇题为“留守儿童读后感”的优质文章，相信这些应用软件能够为您提供更好的创作工具！
留守儿童读后感(篇1)读《不要把我留在空荡荡的家里》有感王茅示范小学五年级文欣哲指导教师：刘茹云**：182********
读完《不要把我留在空荡荡的家里》我才知道知道了留守儿童的心是多么的脆弱。
文章中有这样一段话：“现在,妈妈也跟爸爸一起出去打工了。在这座新建的大楼里，只剩下我和爷爷奶奶了。
爷爷奶奶岁数大了,他们很细心地照顾着我,可是,我和他们实在没有什么话好说。他们住在楼下,我一个人睡在楼上。夜深人静时，我常常独自坐在窗前，既害怕又孤独。
我不知道你在城里睡哪儿，爸爸妈妈。我听说许多在城里工作的人睡在简陋的棚子里。有漏雨吗？有风吗？
蚊虫多吗?你们想家吗?你们想我吗?
早点回来，我爸妈。别把我一个人留在空房子里。我孤独，孤独，害怕。没有你们,再大的房子也不是家啊!”
我热泪盈眶地读了这篇文章。事实上，我们生活中有很多留守儿童。当他们的爸爸妈妈不在他们身边的时候，他们肯定也非常的伤心难过。有时他们的父母连春节都回不来了。当他们看到别人的家人坐在一起开心地吃团圆饭，一起玩耍时，他们是多么羡慕！
他们多么希望自己的爸爸妈妈也可以回到自己的身边。我们周围有些小孩儿的爸爸妈妈也许可以常回来看看自己的孩子，而文章中的那些孩子却很久很久都不能见到父母，有的小孩为了见自己的爸爸妈妈有时都故意把自己弄伤。
其实当爸爸妈妈离开我们的时候我们是伤心的，爸爸妈妈肯定也是很难过的，他们也不想和自己的孩子分开，他们也想看着自己的孩子在自己的身边健康快乐的成长，可是由于一些生活的原因，他们并不能达成这样的心愿。他们只能选择背井离乡到遥远的地方去打工只是为了能够给孩子提供更好的生活条件。
当爸爸妈妈离开孩子时，孩子暂时无法享受父爱和母爱。而且他们的成长也会缺少一些温暖，所以我想请大家关注一下和我一起的留守儿童，给他们一点温暖。在生活中给他们更多的帮助和关怀，让他们感受到更多的爱，让他们不觉得成长是那么的孤独。
留守儿童读后感(篇2)前几天，我看
怎样让写一篇让人印象深刻的读后感呢？作品就是一本可以开阔视野的好书。读后感的“感”是因“读”而引起的，小编精心整理为大家带来最新的“儿童文学作品读后感”。
儿童文学作品读后感(篇1)小王子这本书，我虽然我只看了一小部分，可还是对那个小王子流连忘返。
小王子就是这样一个人：孩子气地和玫瑰闹别扭离开家，认识了宇宙中各式各样的人，然后来到了地球，在茫茫的人海中寻找一些内心纯真甜美的人。就这样，小王子、狐狸、飞行员互相谈笑、祝福、分离、落泪、等待。他们彼此之间都有了特殊的烙印，那是一辈子都无法抹灭的可爱。
小王子是在与朋友的接触和自我内心的审视之后才逐渐成长，懂得了珍惜和爱护别人，也同样的找到了自己。他在童话中、在孩子的眼睛里活的很开心、很快乐，但是这些在大人眼里却是非常无稽的。现在我热爱着小王子，热爱着这个纯真的孩子。可是我在长大，我会长大，时间在一分一秒的流逝，也许在不久后，我长大了，我还会像现在这样热爱着他吗?不会。我相信总有那么一个地方值得我去倾注心思和想念;总有那么一个人值得我去留意、去相信。
小王子已经消失在了撒哈拉沙漠里了。不过，这对他来说，虽然有些舍不得，但是也是同样值得去欢庆的。因为他终于可以好好照顾着那朵既美丽又脆弱的玫瑰了。
我喜欢小王子，因为他的心中永远有一眼希望。而且他心中的爱缓缓地流入人间。我从中感受到：人要正视自己的自由，要自己设计自己，要承担自己的责任。只有这样才能发挥自己存在的价值。
儿童文学作品读后感(篇2)我读了冰心的作品以后，有很多的感受。冰心是中国人民友好的使者，为世界和平、友谊进行国际交往，在出差归来的途中，给祖中的小读者寄回了21篇通讯。
冰心的作品很有特色，她写出了自己的真实感受和所有的心里话，从她写的文章中，我能体会到她是多么的喜爱孩子，在国外的时候，她也从来不会忘记给祖国那些可爱的孩子们写信。
在冰心的儿童文学全集中，我最欣赏的是《再寄小读者》通讯二中的几段文字：
我们到埃及去走的是北路，就是从北京坐飞机，经过蒙古人民共和国、苏联、捷克斯洛伐克，最后到达埃及的首都开罗。——在这里我想插一句话，世界局势发展得多快，在我回来后不到三个星期，埃及和叙利亚，已经联合组织了一个横跨亚非两洲的新国家埃及和阿拉伯联合共和国了！这是中东阿拉伯人民，在反对殖民-主义争取民族独立的愿望上，有了进一步的团结，这也是世界和平力量时一步
