掌握如何制定学科教学计划吗?时间过得真快啊,新学期即将开始,制定教学计划可以使新学期的教学更加有针对性。希望这份“高三政治教学计划”能够给您带来惊喜和满意,或许这篇文章可以激发您对这个问题的深思!
高三政治教学计划 篇1《考纲》指明了高考内容及要求、命题的方向、试卷的结构等。高三复习时间紧,内容多,任务重,因此,这一阶段对基础知识的把握要结合《考纲》规定的考点,以课本为依据,认真研究和确定每课的重点、主干知识,在此基础上明确主干知识内容与层次要求。
对于重点、主干知识,要让学生全面理解,深刻记忆,熟练默写。主干知识指的是构成教材主要框架的理论重点,包括重要概念、观点、原理、社会常识等。
在历年的高考文综卷中,命题仍以学科基本知识为主,以学科主干知识为核心,有的甚至直接就可以从教材上提取,可见对于基础知识的考核越来越显得重要。
强调考查主干知识不意味着让考生死记硬背知识点,由于每一个学科都有它自己的学科知识、体系、框架和网络,每一个学科的知识都有它内在的联系和自身的规律,最后的复习阶段学生应在知识积累、梳理的过程中,在教师指导下自我编织学科的体系、框架和网络。
所谓 “依纲据本、逐点扫描”,即以《考试大纲》为纲要,以课本为根本,全面地掌握《考试大纲》所列考点的基本概念、基本观点、基本原理等。只有如此,方能以不变应万变,切忌根据自己的猜测随意取舍。但如果只是死记硬背知识点,在解答具体问题的时候,由于信息库的知识点没有成线,处于零乱状态,就会因某些疏漏而遗憾。
因此,就要把各知识点按一定的内在联系串联起来,形成基本线索。
以复习哲学为例,比如复习“意识”时需要把“意识——意识能动性——主观能动性——认识(理性认识、真理、科学理论)——实践”等概念联系起来理解,用一条主线把相关的知识联系到一起。把一些看起来不相干的知识加以归类,并使之网络化、序列化和专题化,提高自己应变能力。
高考在命题时表现出来的特点是:材料在外,答案在内;起点高,落点低;熟悉中考查陌生,陌生中考查熟悉。
高考考查的不仅仅只是知识,因此必须把知识上升到能力的层面,即要求通过知识体系的横向“辐射” ,在热点情景中,用复习到的理论分析现实材料,从而进一步加深对理论的把握。因此,在平时的学习中必须加强对基本概念、原理的准确、全面、深刻的理解和把握。
这一阶段的训练中应充分重视必要的解题方法和解题技能,在
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高三政治教学工作计划(篇1)20xx年高考圆满完成了任务,我们感到任务艰巨,为搞好20xx届高三政治的教学和复习工作,提高学生的高考成绩,完成教学任务,经高三备课组成员集体讨论商量,特制定如下详细计划:
一、指导思想
以高三年级组的计划目标为统帅,以高考政治考试大纲为依据,以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心,充分发挥教研组和备课组的集体智慧与力量,加强学法指导,坚持有效的训练,使学生在20xx年的高考中取得优异成绩。
二、教学任务与总体安排
9月份:结束必修一经济生活的复习 10月份:结束必修二政治生活的复习 11月份:结束必修三哲学生活的复习 12月份:结束必修四文化生活的复习
三、主要措施
1、加强教学研究,把准高考方向!
首先,研究高考。发挥教研组、备课组的作用,集群智,增群力;落实高考要求,研究近几年的政治高考试题,特别是重点研究各市新课程高考模拟试题,准确把握高考方向。
其次,研究学生。依据学生的基本情况;做到因材施教。
再次,研究教法。要优化教学方法和教学设计,提高课堂效率。
2、遵循备考规律,促进教学质量的提高。
课本知识点拨到位。梳理知识,形成条理清晰的知识网络,建立知识间的横向和纵向联系。做到“精细备考,精心设计”, “注重基础,深钻教材”,提供、筛选各种资料,点面都能照顾到。“讲练结合,加强和落实“培优”:作业单独批改,要求他们准备错题集。
四、教学目标与策略(第一轮复习):
1、明确考点夯实基础,构建知识体系与网络。
复习时间:20xx年9月初——20xx年12月底
复习策略:第一轮复习应按考点从知识要点、重难点、例题讲解、练习巩固。 单元检测、讲评的程序进行。
(1)认真研读考纲,明确考点,把屋考试方向。
(2)以教材为本,夯实基础,构建知识体系与网络。
首先,立足教材,认真梳理知识,狠抓基础知识的掌握。以本为本,坚决、踏实地抓好学生对课本基础知识的掌握。要求学生首先自行整理每章节的知识体系,每节课利用10分钟来考查学生对课本基础知识的掌握情况
其次,突出重点和主干知识。主干知识是教学和考试的重点。
再次,要构建知
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高三政治教师工作计划(篇1)一、指导思想:
以党的教育方针为指导,以上x二中的计划目标为统领,以《高考政治考试说明》为依据,以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心,充分发挥备课组的集体智慧与力量,加强学法指导,坚持有效的训练,提升我校高三学生政治学科成绩。
二、教学目标及对策
1.立足教材,夯实双基; 督促学生在课堂上多背、多写,熟练掌握教材,理解和灵活运用教材上的理论知识。
2立足课堂,提高效率;立足规范,提高能力。着力培养学生理论联系实际的能力,分析解决问题的能力。懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思考、解决热点问题,着眼于学生能力的提高。
3.精选二轮复习资料和试题,增强二轮复习的实效性、针对性和仿真性。
4.归纳总结高考试题题型与解题方法技巧,进行变式演练。强化学生模拟训练,着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练。
5.重视每一次综合检测与讲评,做到讲练结合。
6.加强学科内与学科间的综合,团结协作,共同提高。
三、第二轮、第三轮复习要求:
1、第二轮时间:20xx年3月15至5月初,
第三轮5月初至6月初。
2、主要目的:应用能力、考试技巧水平提高
3、具体方法:
(1)回归书本
一是结合考纲,对反复考的考点,以往没考过的考点,今年新增的考点,要高度注意,务求系统、规范、完整的把握。
二是重温知识体系和板块,力求完整系统。与一轮复习对基础知识的复习不同,三轮复习对基础知识的复习更加注重知识结构网络的梳理,强调从宏观上把握知识的结构体系,把握知识的内在联系,通过梳理,把学过的知识条理化、系统化、网络化,切实掌握主干知识和重难点知识。从而提高应试能力和解题技巧,达到举一反三、融会贯通的能力。
(2)统览热点、重点
一是要重温旧题,尽量熟悉时政热点和重点规范思维方法,做到胸中有数;
二是统览教材,熟悉教材的关键点、关键词等骨干性语言。
(3)训练必要的答题技巧
①审好题是答好题的关键,模拟训练要从审题入手,而审好题的诀窍就是多读题。古人说读书千遍,其意自现。审题的关键也是多读。好多同学做错题的主要原因就是读题太少,不舍得在读题上下工夫,而是草草
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高三政治教师工作计划 篇1为搞好20xx届高三政治的教学和复习工作,全面提高学生的高考成绩,经高三备课组成员集体讨论商量,特制定如下详细计划:
一、指导思想
以高三年级组的计划目标为统帅,以高考政治考试大纲为依据,以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心,充分发挥教研组和备课组的集体智慧与力量,加强学法指导,坚持有效的训练,使学生在20xx年的高考中取得优异成绩。
二、授课班级:
高三(3)班57人高三(5)班55人
三、授课内容及课型:
本期的主要复习内容:经济生活(必修一)、政治生活(必修二)、
哲学生活(必修三)、文化生活(必修四)
三、教学任务与总体安排
9月份:结束必修一经济生活的复习。
10月份:结束必修二政治生活的复习。
11月份:结束必修三哲学生活的复习。
12月份:结束必修四文化生活的复习。
元月份:市统考前综合强化训练。
四、主要措施
1、加强教学研究,把准高考方向和要求。
首先,研究高考。发挥教研组、备课组的作用,集群智,增群力;落实高考要求,研究《考纲》、《考试说明》、研究近几年的政治高考试题,特别是重点研究20xx年江苏政治高考试卷和江苏各市的高考模拟试题,准确把握高考方向。
其次,研究学生。依据学生的基本情况,做到因材施教、对症下药。
再次,研究教法。要优化教学方法和教学设计,努力提高课堂效率。
2、遵循备考规律,促进教学质量的提高。
课本知识点拨到位。梳理知识,形成条理清晰的知识网络,建立知识间的横向和纵向联系。做到“精细备考,精心设计”,“注重基础,深钻教材”,提供、筛选各种资料,点面都能照顾到。“讲练结合,提高能力”。
3、加强和落实“培优”:
作业单独批改,要求他们准备错题集。生活上给予的帮助,学习上培养乐观的百折不挠的人生态度。
4、创造条件,进行校校交流,广泛收集高考信息。
五、教学目标与策略(第一轮复习):
1、明确考点夯实基础,构建知识体系与网络。
复习时间:20xx年9月初——20xx年12月底
复习目标:使学生在微观上按照考纲要求的知识条目逐章、逐节、逐个知识点进行复习,夯实基础,厚积薄发;从宏观上梳理知识,建构知识网络,把握知识