给朋友三年级作文

作文是培养沟通技巧和表达能力的好方法，而写一篇好作文需要很长时间的积累，担心自己作文写不好怎么办？下面是我在网上找到的一篇题为“给朋友三年级作文”的文章，愿知识给您带来新的思考欢迎借鉴！

给朋友写信要写出自己的真情实感，表现出对朋友的关心。此刻我们虽然不在一个班了，你一向是我好朋友。我常常想起以前的你，你发言用心，经常受到老师的夸奖；你爱帮忙同学（当然也多次帮忙过我），经常把学习用品借给同学用；经常在班会上表演节目，同学们总会给你热烈的掌声我为有你作朋友而感到自豪。我常常回忆我们在一齐的日子。我们一齐上学，一齐回家，一齐做游戏，这个学期开学以后，你眉飞色舞地谈的是电子游戏；放学时，你总是说：游戏厅里好玩极了，我不答应，你说：我一样能够去玩。你大步流星地向前走去。我真为你担忧：迷上了电子游戏可不是好事，你的学习下降了怎样办？我的担心变成了现实：你上课不像以前那样专心了，老师提问你时，你张口结舌说不出来；有时甚至完不成了你玩游戏像疯了一样；似乎没有游戏你就不能生活，学习完全被你抛到了脑后。还不耐烦地说：游戏厅的游戏太好玩了，以前那个爱学习的你到哪里去了？你记得吗？你没有钱玩游戏时，我虽然不想借给你，但当我拒绝时，你就生气地说：你这个朋友。

亲爱的朋友：

你好！

我叫杨xx，来自江西省上饶市。我是11小的一名学生，能给你写信，我十分高兴，我们班举办的手拉手活动可以通过给远方的你们写信来建立关系，希望我们可以成为朋友。

现在我来给你介绍一下我的家乡，鱼米之乡——上饶。这有风景如画的三清山，有钟灵毓秀的龟峰，还有其奇峦如画的龙虎山，看到之后，你是不是很想来我们上饶玩了？好的，在这里我告诉你，上饶随时随地为你敞开大门。对了，我在电视上了解到你们那里是山区，生活十分艰苦，很多孩子上不了学，穿的都是破衣服，破裤子，我一定会发动小区邻居，为你们筹款，并为你们捐赠一些生活用品，学习用品，相信你们很快就可以收到上饶人民的祝福。

如果你收到我的信息，得给我回信。

祝你们身体健康，学习进步。

杨xx

远方的朋友：

你好！

我的名字叫张若琪，今年11岁了，在李庄镇中心小学读五年级的课程。我有很多爱好，绘画、毛笔字、乒乓球等等。悄悄告诉你，我的乒乓球技术最近有了好大的进步呢！如果和男生一比，他们肯定会吃

我有一个好朋友，他叫杨岩。他长着一张长方脸，一笑起来便眯缝起两只大眼睛。他长着一头浓密的黑发，配上一张微微翘起的嘴巴，给人一种非常舒服的感觉。

他是怎样的一个人呢？让我来向你们介绍一下吧！

他的第一个特点是铁面无私！就拿那天交作业来说吧，我的同桌何江偷懒没写作业，正犯难呢，这时杨岩过来了，何江便小声对他说：通融一次，别告诉老师了！杨岩一本正经地说：不行，还是赶快补吧！如果每人都这样，那班级岂不乱了套！好的，我补！何江羞愧地低下了头，脸上却充满了佩服的神情。

第二个特点就是乐于助人。有一次上语文课时，我却发现忘带钢笔了。就在我焦急万分的时候，杨岩说：你是不是忘带笔了？这是我刚买的钢笔，你先用吧！这句话就仿佛一缕温暖的阳光照进心里，我感到暖洋洋的，那天我写的字也显得格外漂亮。

第三个特点就是善于思考。一次数学课上，老师给我们出了一道应用题，我们全都知难而退了，只有他还在演草纸上反复思考，反复计算着第二天上午，他在班里宣布了自己的答案，我们既吃惊又佩服。他就是这样爱钻研，这正是我们所缺少的精神。

瞧！这就是我的好朋友正直、大方、好学的杨岩。我喜欢他所有的优点，也能包容他小小的缺点，因为他是我的好朋友。

我的好朋友是焦健，他圆嘟嘟的小脸上长着一对圆溜溜的大眼睛，还戴着一副蓝色的眼镜，他的皮肤黝黑，好像是从非洲回来的!

他说话的语气非常幽默，而且他还经常摆一些滑稽动作，结果把大家逗得开怀大笑!

他是一个非常爱团结的小男孩，有一次，我被一个小孩打了的时候，焦健过来三下五除二，就把那个小孩给吓跑了，不过，如果他一旦生气起来，就会像斗牛一样发起攻击!

他也是一个淘气包，有一次，他突发奇想，玩儿起了扔鞋的游戏，玩得不亦乐乎，我们几个小孩也玩得不亦乐乎!可不幸的是，他的鞋竟然扔到了树上，他就像热锅上的蚂蚁，急得团团转，就在我们无计可施的时候，校长过来了，他帮焦健拿下鞋子，告诉他不要再扔了，可他哪能听得进去，他又把鞋扔到了半空中，结果又扔到了屋顶上，他就像一只着急的猴子，抓耳挠腮的，就在这时，老师来了，费了九牛二虎之力，才把鞋子用学校的扫把扫下来!

这就是我的好朋友焦健，你们喜欢他吗?

他是我最懂的人，他有一双清秀的大眼睛，一个高高的鼻梁，一双叽叽喳喳说不停的嘴巴，他就是我最好的朋友——王振涛。

他在一

写作是一种通过文字来表达作者情感和思考的方式，它能够提升人们的思维和逻辑能力。只有真诚的作文才能够与读者产生共鸣。在写作过程中，是否可以借鉴一些优秀的模板呢？我们为您准备了特别的“三年级作文”文章，并将此页面添加到收藏夹中，以便随时浏览最新消息！

作文课上，林老师笑容满面地问：“同学们，你们知道我们身上哪个部位的触觉最灵敏吗？”同学们七嘴八舌地议论起来。有人说：“嘴巴最灵敏，我们可以尝到各种滋味！”有人说：“耳朵最灵敏，我们可以听到细微的声音！”还有人说：“手最灵敏，我们可以触摸万物！”林老师神秘兮兮地说：“那我们做一场‘触摸小实验’吧！”“好！”同学们兴致盎然。

林老师先请了肖昕怡上台，然后用红领巾蒙住了她的眼睛，让她伸手不见五指。接着，林老师拿出一把绿色的刷子在肖昕怡的脸上轻轻地刷了一下，肖昕怡脱口而出：“它是毛茸茸的！”林老师问：“那是什么呢？”肖昕怡犹豫不决地说：“是腮红刷吗？”林老师说：“不是的。”说罢，林老师又把刷子在肖昕怡的鼻子上扫了扫，开玩笑地说：“会不会是猫的尾巴呢？”同学们听了都哈哈大笑。最后，林老师让肖昕怡用手摸一摸，肖昕怡仔细地摸了摸说：“是电脑刷吗？”林老师笑着说：“是的。”

肖昕怡把红领巾解开，还真是电脑刷子。林老师笑眯眯地对同学们说：“手是我们最灵敏的部位，因为手上面有许多感应器，所以手也有人的第二大脑的美称。同学们，你们要多用手来触摸这美好的世界，记住了吗？”“记住了！”同学们的回答声整齐又洪亮。

一、燃点快乐写作的激情

在教学实践中，我们常常会碰到有些学生怕写作文，特别是三年级入门教学，学生一听说要写作文，就抓耳挠腮，眉头紧锁。对孩子的求助，许多家长为此也不知所措。的确，作文是一项创造性很强的作业，它要求学生综合运用字、词、句、篇表情达意，这就需要付出创造性很强的劳动，难度是很大的。皮亚杰曾说过：“少年儿童是具有主动性的人，他的活动受兴趣和需要所支配。”“学习是一种主动的过程。”事实上，无论是知识还是能力，都是孩子主动建构的。作文这一创造性作业如果缺乏学习者的主动性，是无法完成的。正如叶圣陶先生说的“心有所思，情有所感，而后有所撰作。”反之，若心无所思，情无所动，必然搜索枯肠，言不由衷，视作文为负担。因此，我们只有激起了学生内心的所思所感，他们才会高兴地说，高兴地写。记得我教三

写作文是让学生通过批判性思考和逻辑思维的训练，激发进一步挑战自我。但是，许多人对于写作文感到困扰。编辑为此特别筛选了一篇名为“朋友三年级想象作文”的文章，相信这将对您有所帮助！

我是一只蝙蝠，失去了家人和朋友，在这片潮湿的森林里，我孤独地在天空中盘旋，这片森林已经很久没有蝙蝠居住了。

曾经，在这里生活着许多蝙蝠，四处生机勃勃，鸟语花香。突然有一天，人类闯入了我们的美好家园。他们用各种捕网，九爪钩带走了我的伙伴，把它们炖在椰奶和香料里，或做成烧烤，就着美酒，残忍地吞噬着他们。sars病毒因此传了开来，老鼠也开始泛滥。

此刻，我正在丛林中漫无目的地飞着，突然咔嚓一声，一个九爪钩像离弦的箭一般朝我飞来，我本能地躲开，却还是被无情的九爪钩打伤了翅膀。强忍着剧痛，我跌跌撞撞地飞出山洞，就在我惊魂未定，以为就此逃过一劫。突然，洞口出现了一张巨网，还好我眼疾手快，一个急刹车，与巨网擦肩而过，我逃脱了。

我倒挂在洞穴岩壁上，疼痛让我变得昏昏欲睡，突然，我看见洞穴深处飞来了许多蝙蝠，有我的家人和朋友们，我开心极了。张开翅膀准备迎接他们，却重重地掉落在阴暗潮湿的地面上，洞里安静极了

在眼镜店的框架上，有一副小眼镜。它太孤单了，因为它被店主放在了眼镜店的最里侧，它眼睁睁地看着它前面的眼镜找到了朋友。于是，它下定决心，也要找个朋友，随即飞出眼镜店。

小眼镜飞呀飞，飞进了革新里小学的三（1）班，看见老师正在讲课。这时，小眼镜看见有一个同学在位洞里看他最喜欢的《十万个为什么》，位洞里光线很暗，小眼镜很高兴。可老师突然叫这个同学回答问题，他脸红了，边站边把书放在位洞里，小眼镜看到这一幕，失望地飞走了。

小眼镜又飞呀飞，飞到了三（4）班。小眼镜环顾四周，看见同学们都在认真的写作业，心里很失落。就在它准备飞走时，发现左前方有位同学眼睛距离本子不足一尺，胸口离桌子不足一寸。小眼镜两眼发亮，快速飞了过去。这时，他的同桌边拍他边说：注意坐姿，你这样会得近视眼，该同学快速调整坐姿。小眼镜伤心地飞走了。

小眼镜又飞到了三（2）班，它看见同学们都在读书，它四处寻找，发现有个同学的书离眼睛特别近，小眼镜高兴急了。这时，一只小蜜蜂飞到了他的耳边，说：你这样子小眼镜会找上你的。小眼镜很担心，心里祈祷：别听小蜜蜂的话。这时，小男孩把小蜜蜂轰走了。小眼镜兴高