工作教育日记

如果您对“工作教育日记”感兴趣不妨来看看这篇文章，希望您能够多留意我们网站的更新并做好必要的调整。周记是一种特殊的表达自己情感的方式之一，在学习中，老师经常会要求我们写周记。记录周记可以帮助我们更好地发现自己的强项和弱项。

9月5日(星期一)

我选择了到河南封丘县高级中学进行自主实习。今天去报到了，我的教学实习就此要开始。

我今天见了河南封丘县高级中学的张校长。对河南封丘县高级中学有了一个初步的认识，这个学校历史悠久，升学率很高。希望自己在这的这学期可以学到不少东西，我一定要努力。

9月14日(星期三)

今天我早早的来到了封丘县高级中学，走进张校长的办公室。他给我做了一些安排，让我有了自己的办公桌，还给了我很多语文教学资料，以便我更好进行教学。

学校把我安排在高一9班实习。在第二节课时介绍我和班主任李老师及同学们认识，并让班主任安排我的教育实习工作。

9月21日(星期三)

我今天早早的去了封丘县高级中学。

鉴于自己并未有过教学经验，和李老师沟通后决定，前两个星期自己以听课为主，每周二晚上为两个班讲解语文练习册。李老师今天并未让我去听他上的课，而是让我去听了9班李老师的语文课，毕竟是优秀语文教师，有好多可以学习的。

9月30日(星期五)

没做什么大的事情，一天就这样晃悠过去，不过今天只是个开始，明天，后天还有很久，我能和另外一名同学李艳一起实习觉得挺开心的。呵呵。希望大家也一切都好。

10月7日(星期六)

一个礼拜很快就过去了，刚开始的紧张没那么厉害了。

早上虽然要很早地出门，不过还是精神很好，一天的工作即将开始，总觉得每天的工作就是那么按部就班，听课让我看到了不同的老师上课的分格当然也让自己学会了一些技巧，写教案也在老师的指导下慢慢改进，懂得了不少写教案的方法。

10月10日(星期一)

比起在学校里苦思冥想确实是熟练了。虽然和班级里的同学接触不是很多，可是也知道了一些同学的名字并且能对上号。只是觉得每天帮班主任的事做的还不是很多，总觉得自己帮不上什么忙。下个礼拜就要正式上课了，又开始紧张了。容易紧张总归不是一件好事。

这几周的见习下来，老师的教学模式我大概可以抓的到了，不过在历史方面，这是属于比较活的科目，每个单元几乎都会有不同的上课方式，这是我必须注意的地方。除了这一点，我发现在教学方面，学生的程度不一对于老师的教学

在平时的学习生活中，范文的用途越来越广，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，你是否在寻找一些可参考的范文呢？根据你的需要，小编精心整理了教育日记，欢迎你的品鉴！

秋雨滴滴落落的下个不停，把我和孩子们都困在了班级里。孩子们看书看得没有意思了，玩毛绒玩具也没劲了。于是孩子都围到玻璃门那里看，雨有没有停了。他们期待着雨停下来到外面去游戏。

于是我把桌子都靠墙移了移，孩子们不解的望着我。我故作神秘的队孩子们来说快把小手拉好，我们来围一个圆。孩子们很快就过来把圆围好了。我轻轻地对他们说，今天我们来玩一个丢手帕的游戏吧!一听玩游戏可把这群孩子给乐疯了，莹莹更是跳了起来。我也不管他们只是唱起了丢手绢的歌，唱着唱着孩子们都安静下来了。于是我把丢手绢的游戏规则讲解给孩子们听。看着孩子们似懂非懂的眼神，我说现在我先来丢手绢，在孩子的歌声中我出发啦!丢给了有成，有成先是愣了一下，然后开始追我。在追组过程中我故意让有成抓住了。这些孩子们的笑声更大了，他们也更愿意参加这个游戏了。直到早操的音乐响起，孩子们才恋恋不舍的站好开始做操。

孩子们天性好动，他们想和小朋友一起进行互动的游戏，可是当天公不作美时，他们的选择就变得少了，甚至他们只能坐在教室里看看书。那么我们何不合理利用有限的空间帮孩子创设一个室内游戏的环境呢?不需要太大，只要足够就好，不需要太精彩，只要让孩子们都投入进去即可。也许你会发现意外的收获。

【教学难点】

学习一些基本逃生、自救技能

【教学过程】

一、谈话导入

师：同学们，今日是几号

三年前的5月12日天发生了什么震惊世界的大事

你明白5.12被定为什么日子吗

为什么要这么定呢

今日我们来学习防灾减灾知识。

二、学习防灾减灾知识，了解防灾减灾日的来历

1、经国务院批准，自20--年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”。

2、“防灾减灾日”的设立，有利于唤起社会各界对防灾减灾工作的高度关注，有利于全社会防灾减灾意识的普遍增强，有利于推动全民防灾减灾知识和避灾自救技能的提高，最大限度地减轻自然灾害的损失。

3、防灾减灾知识问答

问：什么是自然灾害

答：以自然变异为主而产生并表现为自然态的灾害称为自然灾害，如干旱、洪涝、地震、滑坡等。

问：遇到地震，你明白怎样逃生吗

答：遇地震，先躲避，桌边床边找空隙，靠在墙角曲身体，抓住

机会逃出去，远离所

记下来的事实最真实的事情,周记本是保存重要记忆的地方,一般周记怎么写呢?励志的句子为您集结了一篇有关"教育教学日记"的完整指南,希望您读后受益匪浅!

《秋天的怀念》教学反思-教育随笔

初读史铁生《秋天的怀念》，就被母亲那平凡的朴实的爱打动了。因为要讲这一课，我更是反复朗读、分析、品味，每读一遍，对母亲的爱和作者的愧疚之情理解就更深一层。如何让学生在一节课的时间尽可能的理解透彻，感悟的深刻，我费尽了心思，然后就决定采用根据自己的理解过程，牵着学生按规划的路线阅读指定的点，诱导学生得出老师许可的结论这种教学方式高效率地完成这节课，因此，我首先确定了本节课的教学目标：

1.能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，抓住人物的语言、动作、神态等细节描写，体会母亲的形象。

3、品词析句,深刻领悟文章饱含的平凡而伟大的母爱。

4.联系生活实际，体悟母爱，感恩母亲，学会爱。

然后根据自己的目标设定三个问题：

①你从哪些描写中读出了母爱？那是一种什么样的爱？

②我的内心情感发生了哪些变化，为什么会有这样的变化？

③本文在内容上主要表达对母亲的怀念，为什么却以秋天的怀念为题？，

这三个问题完全是为着完成教学目标而服务的，是为着提高教学效率而设置的。

事实的确如此，学生在读过一遍课文之后，我就出示这三个问题作为本节课的中心线，目的是让学生的思维直接进入中心问题的讨论中。第一个问题是重点，我采用的教学方法是引导学生抓住重点句、重点词品读、感悟，在关键词句的朗读中，我适当地进行范读，以期通过范读达到帮助学生感悟母爱的作用。在这个环节中，我还注意引导学生进行批注阅读，让学生在关键词句旁写自己的感悟、理解、质疑等等，读完两个重点句之后，我引导学生进行一个学法的总结：抓住关键词（言、行、色）理解句子，体会母爱，朗读感悟，适当批注。学生在总结出这些学习方法之后，我再让他们自己家运用这些方法去读其他句子，学生们完成的比较理想。

母爱是平凡、朴实的，但是又是伟大的这是理解的难点，我就设置了第二个问题来进行突破，在这里，我补充了一段资料-----史铁生取得的一些骄人成就。学生们在读了我前后情感变化的句子之后，再读完这段补充资料，就能更进一步体会到母爱的伟大，这一步用时不多，效果比较理想。最后一个问题其实是前两个问题的延伸、补充，是对作者情感的一种理解感悟。最后，为

您可以从下面的内容中了解更多关于“教育日记”的信息。周记是一种通过文字记录自己一周内想法的方式，学习工作过程中写周记是很平常的。写周记可以帮助我们更好地规划和利用自己的学习和成长时间。我相信这些软件可以提高您的生产力！

日记教育计划：记录成长的点滴

日记教育计划是一项旨在帮助孩子们更好地记录并反思自己的成长经历的教育计划。通过写作日记，孩子们可以记录即时的思考，发现问题，思考解决方案以及记录每天的感受和想法。这个计划旨在培养孩子的观察力、思考能力和表达能力，同时还能帮助他们更好地了解自己的内心世界，促进心理健康的发展。

为了促进孩子们的日记习惯的养成，我们制定了一套系统的计划。首先，在课堂上，我们将为孩子们提供一些关于日记写作的基本知识，如日记的格式、内容要点以及写作技巧。我们将鼓励孩子们分享自己的写作经验和心得，互相学习和激励。

接下来，为了帮助孩子们更好地养成日记习惯，我们会在每个孩子的桌子上放置一个专属的日记本。这本日记本将成为孩子们记录成长的见证，他们可以在里面写下每天的所见所思，可以是学校的趣事，可以是家庭生活的琐碎，也可以是他们对一件事情的感受和思考。

与此同时，我们还将安排每周一次的集体日记分享活动。在这个活动中，每个孩子都可以选择一篇自己觉得特别有意义或者有成长感悟的日记来分享给全班同学。通过这样的分享，孩子们能够相互激励，学习到别人的观点和写作技巧，从而提升自己的写作水平。这个活动还能够加强班级的凝聚力，培养同学之间的友谊和合作精神。

此外，我们还鼓励家长们积极参与到孩子的日记写作中来。家长可以在日记本上写下一些鼓励的话语，与孩子分享自己的人生经验和成长心得。这样可以加强家校间的沟通与互动，使孩子感受到家人的支持与关爱，同时也能更好地引导孩子认识到自己的优点和成长的方向。

除了以上的措施，我们还将定期组织一些有关写作技巧和表达能力的讲座和工作坊。这些活动将由专业的写作指导老师来主持，帮助孩子们提升他们的写作水平和思考能力。通过这些活动，孩子们可以了解到不同的写作风格和技巧，他们可以通过模仿和实践来进一步提高自己的写作水平。

日记教育计划的目标是帮助孩子们更好地了解自己，提升自我认知能力，培养思考问题和解决问题的能力。通过记录自己的成长和思考，孩子们可以更好地总结经验教训，明确自己的优势和劣势，进而进行自我调整和提