关爱留守儿童主持稿

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甲：尊敬的各位领导、老师

乙：亲爱的同学们：

合：

大家好！

甲：抖落身上的雪花，我们即将迎来温暖的春天。

乙：此时中国的新年快要到了，许多孩子的心都快要飞起来了，准备在快乐的海洋里尽情地畅游。

甲：然而，此时此刻你是否能想起在我们的身旁有这样一群孩子，父母为了他们而远离了家乡，到遥远的城市谋生。

乙：你是否能想起有这样一群孩子，他们从小就失去了父母。

甲：你是否能想起有这样一群孩子，他们从小就身患残疾。

乙：你是否能想起有这样一群孩子，他们的家庭突遭变故。

甲：当别的孩子都在享受花样年华的时候，他们却孤独地生活着、成长着。

乙：今天我们齐聚一堂，让我们共同奉献一片爱心让留守儿童共享爱的阳光

甲：他们就是校园里的弱势群体，人们给这群孩子起了一个酸楚的名字：留守儿童。

乙：关爱留守儿童行动，是促进家庭和谐、维护社会稳定的重要举措。

甲：在这里，让我们代表全校留守儿童向关心我们的领导、辛勤工作的老师们表示衷心的感谢！

乙：今天，让我们用歌声唱出对你们的敬意，用舞蹈跳出我们心中的梦想，我们将用梦幻与彩虹编织美好的未来。

合：留庄镇中心小学“关爱留守儿童共享爱的阳光”文艺汇演。现在开始。

节目串词：

甲：每一次都在徘徊孤单中坚强，

乙：每一次就算很受伤也不闪泪光，

甲：我知道我一直有双隐型的翅膀，带我飞，飞过绝望，不去想他们拥有美丽的太阳，我看见每天的夕阳也会有变化

乙：我知道我一直有双隐型的翅膀，带我给我希望终于翱翔用心凝望不害怕。

那里会有风就飞多远吧

甲：下面请欣赏歌曲《隐形的翅膀》请诗歌朗诵《我的祖国》做准备。

乙：歌曲《隐形的翅膀》唱出了我们无论在什么时候，不管遇到多大的困难、多大风浪，对美好的未来都充满着坚定的信念和希望。下面请欣赏由六（3）班的学生吴国龙、李浩轩带来的诗歌朗诵《我的祖国》。《大家一起来》，做准备。

甲：下面请欣赏六年级为我们带来的舞蹈《大家一起来》，请五年级歌伴舞《歌声与微笑》做好准备。

乙：生活中充满歌声，生活中充满微笑，生活中充满给予，生活中充满爱与真诚，让我们用歌声与微笑来回馈，

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亲爱老师们同学们：

大家下午好！

我叫王贵莲，今年12岁，是马蹄小学六年级二班的学生。能有机会作为一名留守儿童的代表，在今天的活动上发言，我很激动，是学校和老师的谆谆教诲，让我们在人生的道路上幸福健康成长。在我小学三年级的时候，父亲就去世了，我只能靠年迈体弱的奶奶照料起居生活。很多时候，我只能从电话里听到妈妈的声音，才能感觉妈妈的存在。当别的孩子都在享受花样年华的时候，我却孤独地像荒草一样生长。渐渐的，我的性格从活泼开朗变得沉默寡言，从热爱学习变得贪玩厌学，从积极上进变得消极悲观，在生活、学习上遇见了不少的困难，心灵被蒙上了一层阴影。我这个被阳光遗弃的孩子，在自卑自闭的世界里，多么奢望着和其他孩子一样在爹妈爱的守护下快乐成长每一天。

从我转入马蹄小学的那一天起，尊敬的领导、亲爱的老师、同学们给了我许许多多的帮助和关心，让我知道这个世界上还有一种不是亲情胜似亲情的爱。老师经常与我心灵对话，关注着我的每一步成长；每学期学校开展“关注留守儿童”的真情活动时，上级领导都送来了慰问品和扶助金，给了我们学习和生活的帮助。其实，我们留守儿童最渴盼的是一份关爱和温暖，是你们在我们小小的心灵上开了一扇面朝大海春暖花开的“窗”，像一道来自远方的阳光温暖了我们的心

田，让我们明白：天涯海角、无时无刻，都有那么多热心的人在关注着我们，我们一点都不孤单。手捧着你们送来的物品，我们这些“留守娃”沐浴在爱的阳光里，感受着如同亲人般的温暖，家庭般的温馨。

在学校里我们收获了很多幸福。在你们的关爱下，我们现在已经变得快乐、幸福、自信、自强，此刻站在台上，内心充满的是感激。在这里，我发自内心地向各位老师们说声：“谢谢！”感谢你们对我们留守儿童这个特殊群体的关爱，感谢马蹄小学为我们留守儿童获得更多的关爱搭建了平台，让更多关心我们的老师关注我们的成长，关注我们美好的未来；感谢那些给予我们帮助和支持的老师们，感谢老师的鼓励和关怀。我们会心存感恩，励志成长。我们会用自己优异的学习成绩来回报你们！长大后，我们一定

假设此刻我们要进行上台演讲。演讲稿需要适当运用数字数据等量化指标来支持观点，通过演讲可以让更多人了解自己的主张，建议，一篇属于自己的关爱留守儿童要怎么写呢？以下是励志的句子小编整理的一些与您需要相关的：“关爱留守儿童演讲稿精选”，阅读完这篇文章后您的知识面将会更加广泛。

尊敬的评委、亲爱的各位观众：

大家好！我今天演讲的主题是“关爱留守儿童”。

在我们日常生活中，我们常常看到一些小小的身影留在农村，他们的父母在城市里忙碌打拼。这些留守儿童在成长的路上经历了很多的挑战和孤单，而这些问题的愈来愈凸显，引起社会的广泛关注。

首先，让我们来看看留守儿童们的日常生活。由于父母在外，留守儿童大多与外婆外公、叔叔阿姨相依为伴。这些老人家一方面因为年龄原因无法时刻照顾孙子孙女，另一方面也不太了解孩子的心理需求，导致留守儿童的生活质量下降。此外，也有一些留守儿童生活在单亲家庭中，比起有双亲的孩子更需要关注和爱护。

接下来，我们来谈谈留守儿童的心理问题。由于长期生活在没有父母的环境下，留守儿童往往会出现自卑、孤独、焦虑等情况。在这个过程中，他们容易感到孤独、无助和没有希望，甚至会对父母、家庭和社会失去信心，这对他们未来的发展有着极大的影响。

最后，我们来看看如何关爱留守儿童。首先，我们需要呼吁广大家长在规划自己的事业时，同时也要考虑到孩子的成长需求。其次，我们可以通过组织丰富多彩的课外活动来满足孩子的需求，帮助他们调节情绪，提高自信心。当然，更重要的是我们能够给予他们精神上的关爱，与他们慢慢的沟通和交流，让孩子感受到温暖和爱。

总之，关爱留守儿童是我们每个人的责任，希望我们能够更加努力的手把手的关爱他们，让他们在生活中感受到爱和希望，走出阳光明媚的未来。感谢大家的聆听！

尊敬的老师、亲爱的同学们：

今天我想和大家分享一个话题——关爱留守儿童。留守儿童，这个词汇或许对于我们某些同学，甚至是一些成年人来说，并不陌生。然而，这个词汇背后所蕴藏着的痛楚、孤独、无助和落寞，却是令人心痛的。

留守儿童是指一个或双亲必须长期外出或在本地打工较长时间不能陪伴孩子的儿童。他们往往只能在口头或书面上和父母沟通，没有真正意义上的家庭氛围，缺乏安全感和关爱，这让留守儿童的成长之路充满困难。

那么，我们应该如何去关爱留守儿童呢

对于演讲稿的内容要熟记于心，不可以，在演讲时时断时续，你是否在寻找优秀的关爱留守儿童模板呢？为了方便阅读和使用编辑为大家整理了“关爱留守儿童学生发言稿”，希望这些经验和建议能够让你更加清晰地认识自己取得更好的成就！

尊敬的团委领导、各位热心的青年朋友、亲爱的同学们：

大家好!

在这浓情的六月，在这温馨的时刻，爱心在传递!今天，xx城区委、xx新县委和清城区旅游局联合开展的“手拉手”关爱农村留守儿童活动，将在我们板坑铭源希望小学举行。首先，请允许我代表我校和我校的50名留守孩子，向你们表示热烈的欢迎和真诚的感谢。你们所播撒的爱的种子，将在关爱留守儿童这方火热而圣洁的领地上，生根发芽，开花结果。

作为教师，作为校长，每当我看到我们农村的孩子们那艰苦的生活，特别是看到留守儿童隔代相守或寄人篱下，总是有种莫名的忧伤萦绕在心头。我常常看到孩子们日常的生活、学习被迷茫、孤独甚至是自卑和冷漠所包围。他们通常都普遍存在不愿和爷爷奶奶沟通的现象，年龄的差距让他们有了代沟。我听到有些老人甚至感慨地说“隔代的照顾，对我们和孩子来说，都是心中长久难以承受的痛!”孩子们都渴望父母回家与他们一起生活，但却无能为力，有些孩子甚至一整年只能见父母一两次…… “牵手留守儿童，助其健康成长”，让我们把伤心的泪水化成滋润我们孩子们快乐生活、茁壮成长的雨露。现在，团委、志愿者们正用无私的爱为我校的孩子们撑起一片湛蓝的天空，用实际行动来呵护我们这些一株株被风雨洗礼的小草。

尊敬的各位来宾，如果说留守儿童的心灵世界是没有情的沙漠，是缺少爱的荒原，那你们每一个人都成了播撒爱心的使者，用充满亲情的火炬照亮孩子们阴暗孤寂的心房，用爱化成阳光雨露洒遍孩子们干涸的心田。我坚信，我们这些孩子，必将会在爱的呵护下，飞得更高、更远!而我校将也会一如既往地关心和做好留守儿童的工作。我希望老师、家长、政府以及全社会给予留守儿童更多的关爱，为他们的健康幸福、快乐成长多做一些力所能及的事，为和谐社会的建设献出一份爱。我更希望我们的留守儿童们能奋发图强，自强不息，将来成为社会栋梁之才。

谢谢!

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

我是来自某县城的一名留守儿童，今天我很高兴可以有机会在这里和大家分享一下我的故事和感受。

出于工作和生计的需要，我的父母不得不去外地打