管理学演讲稿

讨论与“管理者演讲稿”相关议题是本文的主题，如果我们需要在某些场合演讲，准备一份演讲稿可以使我们更加自信地掌握演讲现场。演讲稿是演讲者事先以书面形式准备要讲述的内容，如果写得不好，我们该怎么办呢？本文提供参考，希望能对你有所帮助。

不管是哪一个行业或哪一个层级的管理者都是一个群体或团体行动的筹划者、指挥者、领路人和代言人。任何管理者要想把人带领好，把事处理好，把物管理好，就必须导之于言而施之于行。管理者立权立威的过程就是立言立行的过程，换句话说，管理者讲话贯穿于管理活动和管理过程之始终。离开了表达，管理活动是无法实现的，同样，不善于演讲与表达的管理者也是不可能实现其有效管理的。

管理者表达的历练，首先是要了解管理者语言的特点，任何知识都是只有理解了才能掌握。其次是要重视自身素质的提高，注重知识积累和提高语言表达能力。在表达历炼的过程中，重点是对几种语言能力的培养和把握。

“一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万雄兵”、“片语可以兴邦，一言可以辱国”等等都彰显了身为管理者拥有卓越表达力的重要性。没有出色的表达与沟通能力，就不可能进行出色的管理。

本课程为管理者介绍了一套合理有效的表达力训练方法，并详细讲解具体场景的表达技巧，构建起个人的语言魅力，使学员掌握到卓越有效的管理沟通技巧，出口成章的演讲与表达艺术！

课程目标：

克服当众表达的紧张胆怯心理，培养当众表达的能力，增强自信心；

提高运用口语自由交流和表达的能力；

掌握在不同商务场合当众表达的各种方法和技巧；

冲破人际沟通的心理障碍，掌握和提高人际沟通技巧；

掌握各种形式演讲的方法和技巧，增强吸引力和逻辑性，达到敢讲、会讲、讲得好。

课程对象：

企业中高层经理

希望能够快速提升表达能力的企业管理者

希望提高语言表达能力、锻炼表达力的社会人士

有意提高公众演讲水平的人士

课程精髓：

演讲表达的内容：人们通常认为，管理者良好的表达力是由于出众的表达，其实，卓越表达力的真正来源是之前的内容编排和逻辑思维的训练

演讲表达的方式：同样的内容，不同的表达方式和技巧可以产生天壤之别的效果，优秀的内容需要巧妙的构思和设计才能取得完美的呈现效果

演讲表达的呈现技巧：每个商务和职业场合都是管理者表演的舞台，如何将思想和内容准确无误的表述出来以取得最佳沟通效果，需要管理者掌握不同背景下的表达技巧

培训内容（标准课

你是否正在烦恼应该如何写一篇出色的主题演讲稿呢？为了让我们在演讲时更加从容，准备一份演讲稿可以让你更好地控制演讲的重点。而演讲稿的存在可以激发观众的情绪和热情。在撰写“管理演讲稿”这篇演讲稿时，我尽力以浅显易懂的方式解释内容，请注意这些信息仅供参考，可能存在些许误差或不完整之处！

从踏上讲台的那天起，我就和班主任结下了不解之缘。对我来说，当班主任是一种锻炼，而不是负担；是一种幸福而不是痛苦；……

一．视班如家待生如子

“望子成龙望女成凤”是我最大的心愿每次来到教室看到地上有纸片我会弯腰捡起；看到有学生的用具掉了我会微笑地帮他拾起；看到有学生在吃垃圾食品我会耐心地给他讲食品与健康；当我听到一个学生骂我时，我会过去批评他；听到有学生在竞赛中获奖我会和他们一起庆贺；听到有学生身体不舒服我会马上带他去寻医问药……；怎能忘记为搞好一次大型劳动我们一起干到天黑；怎能忘记为在节目汇演中拿奖我们不知演了多少遍；又怎能忘记为在期末考试中再显风采我们开展了“比早起”活动“一份耕耘一份收获”我们洒下了辛勤的汗水付出了不懈的努力留下了跋涉的足迹在期末总评中我班连续两学期荣获学校第一！“班荣我耀班衰我耻”在每个学生的心目中集体荣誉高于一切我用自己的真心、诚心、！

二．健全班规依章“治”班

俗话说“无规矩不成方圆”一个班要管理好就必须制定出一些行之有效的制度初一上学期我就带领班干部拟草了班级公约、小组量化考核细则、奖惩方案等制度然后在班会上交与全体同学讨论、修改、“班务”“取之于民用之于民”！随着时间的推移，学生养成了良好的习惯，提高了自我管理能力，形成了团结进取的学风和积极主动的学风

三．拟定目标不断鼓励

有目标才有动力有动力才会成功！根据新学期开始时的实际情况，我将组织全班同学布置自己的家。 我们的课堂目标：成为第一！

我们的班级口号：奋斗就有希望坚持必能成功！；在征文比赛中，他们想想未来的飞行理想；文艺汇演中他们自编自演令人捧腹大笑；跳绳比赛中他们团结协作一举夺魁！

无论是成功还是失败，我总是鼓励他们没有最好的，只有更好地相信，只要他们努力工作，他们就会获得更多的快乐！

尊敬的公司领导和各位同仁：

大家好！！

、支持的结果；是兄弟部门配合与、帮助的结果更是滚齿车间全体同事积极参与无私奉献的结果因此在这里我要感谢给予我们关心、支持、帮助的上级领

在日常的生活当中，我们经常会需要使用到一些范文，范文可以帮助我们自身的写作，什么样的范文比较高质量？以下由小编收集整理的《管理演讲稿精华》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

各位领导、同志们、大家好！

浏览一下网页新闻看到某酒店深夜客房失火的报道我们忍不住感叹：想要住的舒适得有一个安全的环境保障;翻阅报纸杂志看到某食客饭毕入院的新闻我们不禁思量：：安全保障长远责任重于泰山

、稳、长、满、优的可能而且还是失职是对酒店和客人的不负责任甚至是犯罪安全保障是酒店诚信的彰显也是品牌与声誉的标杆

作为酒店工作者听不进安全第一的劝告是耳朵的幼稚;不懂得防范为重责任重于泰山是心灵的幼稚;不深入细节排除各种安全隐患还他人以安全则是行为的幼稚每一年我们或许都会针对安全问题反复督促、强调可以说安全是一个年年讲月月讲天天讲常讲常新永不过时的话题重视安全是一种态度、是一种责任、更是一种境界酒店之所以花那么大的力气开展多层次、、有仁爱之心的社会公民担负起为家庭幸福、社会稳定、行业发展的这份神圣责任使人人重视安全、时时事事做到安全不因自己的过错给社会、家庭和他人带来不可挽回的经济损失和无法弥合的心灵创伤

作为一种态度重视安全在工作、生活中就会用心投入、实实在在地做事追求卓越;作为一种责任重视安全就会带着一种正确的思维与判断遵规守制避免重蹈覆辙;作为一种境界重视安全就能在规范自己的行为举止时也留意对他人生命财产的关心

、电网裸露交错、气体管道泄露、食品出现问题、食客发生意外等等等等这些事故或隐患想想就让人发怵人身安全得不到保障客人又会安心消费呢?由于安全问题造**心惶惶而不安于工作又能谈得上提高经济效益呢?

避免不必要的麻烦，以免给他人和家庭带来太多的困难和压力

演讲完毕谢谢各位

三一文库（演讲稿

对学生要张弛有度的进行管理，用自身的人格魅力来引导学生，现在的孩子都讨厌说教，却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情，时刻掌握学生的心态，对于学生喜欢的进行限度的支持，如果孩子们的想法过于偏激，作为一名班主任，你应该用她们的思维方式进行引导，多带孩子们做些活动，增强他们的凝聚力，让他们彼此之间活络起来，注意是他们感兴趣的活动哦，我觉得既然你担任班主任就该努力和孩子们打好关系，能揉入他们的生活，同时又能树立你作为老师的威信，这个尺度就需要你来掌握了，孩子们虽有时会叛逆，但

哪种演讲稿才有说服力？如今，演讲稿已成为一种潮流，我们必须提前撰写好精美的演讲稿。而演讲稿最为关键的地方在于实事求是地呈现内容。因此，我们为您整理了一篇与“班级管理演讲稿”有关的范文，希望您能够驻足此处，以免失忆，请务必收藏本页链接！

尊敬的领导，老师们，同学们：

大家好！

我担任培智班班主任工作。智障儿童的病因不同，缺陷特征也不同，他们有时尖叫、狂笑，有时肆意奔跑，有时满嘴流涎、鼻涕涂脸。少数儿童有的呆滞木呐，不会说话，有的大小便失禁，生活无法自理，有的癫痫发作，抽搐、吐白沫、不省人事……因此班级管理中就要结合智力障碍学生的心理及生理特点，，做到因人而异，因材施教。结合我班的实际情况，以“我的班级，我的家”为目标；以文明、守纪为班风；以四个坚持为工作理念：即坚持热忱的关爱、坚持耐心的诱导、坚持正面教育，鼓励为主、坚持不懈地训练和培养。

下面着重谈谈班级管理，我的一些实际经验和实用方法。

1、让模仿成就学生的文明礼貌习惯

刚开学时，我班学生那不文明的语言，夸张的声调，着实把我吓住了。面对这群从没接受教养的人，我仔细观察，发现脏话不离口的孩子，绝大多数来自于农村，而且他们对脏话的实际意思并不理解，只是鹦鹉学舌而已。鉴于他们有这个模仿的“爱好”，于是一发现哪位孩子讲脏话或骂人，我就温和地批评他们的错误言行，然后让他跟着学说“老师好”、“同学好”。为了让他们养成文明礼貌习惯，每天早上我都会主动地先与孩子们打招呼，让他们在我的带动下说出“老师好”，“您早”、或“您好”，而放学的时候，我都要提醒他们说“老师再见”“同学再见”等等的话语，一年下来，有孩子会主动向我问好、道别了，现在“请”、“谢谢”、“别客气”这些词也被孩子们挂在嘴边了。

2、用奖励成就学生的卫生习惯

培智学生对自己的行为很难自我控制，加上有些孩子任性、霸道，只要是自己喜欢的东西，不管是不是自己的都要拿，拿完物品后从不归还到原位；玩了玩具随便放，吃完零食的包装盒满地乱扔······教室里经常是一片狼藉。我在课堂上、下课后不停地嘱咐、教育，效果并不明显。这些学生年龄不小，但思维还是停留在幼儿阶段，很多事没有诱惑，他们就没有动力，于是我就采用奖励的办法，哪位学生在老师的指点下收拾玩具或将垃圾捡入垃圾桶，我就奖一颗小糖或一包饼干等孩子喜欢的零食。一段时间坚持下来，班里的大部分学生都知道垃圾