环太平洋观后感

希望这篇"环太平洋观后感"可以激发你的思考。看喜欢的电影是一件美好的事情，当你观看影片时，你一定会被其中的情感所打动。观后感可以是对我们成长之路的启示和指引，优秀的观后感可以让我们更深入地理解作品所要传达的意义。那么如何写出一个更真实的作品观后感呢？收藏这些有用的文章以便以后方便查看!

当看着荧幕上的怪兽被美帝的机甲拳拳到肉地蹂躏，打得连爹妈都不认识，时而仰天长啸，时而暴跳如雷，我的心绪就五味杂陈，阵阵翻涌。你们有考虑过怪兽的感受吗，难道就不能直接亮出杀手锏，轰上几炮，砍上几刀，干净利落，减轻它们的痛苦吗？哦，是因为有那些一大堆的设定是吧：怪兽的血液有强腐蚀性，细胞组织败坏之后还能挥发出有毒有害的气体，污染空气，破坏自然环境。由此，只能依靠单纯的物理攻击，使怪兽内伤致死。不服不行，基本超越了历史上人类亲自发动的任何一场战争的理由，真不知道是谁把地球的环境糟蹋得这般模样。然而到头来，这些所谓的条条框框都成了烟雾弹，一瞧势头不对，肉搏被虐得颜面扫地之时，照样各种武器一股脑的轮番瞎砸一通。在这里，咱们国产的机甲暴风赤红无疑可以做为楷模来瞻仰，全场就只有它没有使用任何现代化热武器，被秒杀那也是深受怪兽尊重的。当然了，这应该不是山寨产品惹的祸。

我算是看明白了，口口声声说是世界级的末日，多少个城市被怪兽践踏得满目苍夷，人类命运到了生死存亡之秋。可事实上，却只有美帝一个国家能立于不败之林，真正肩负着拯救世界的重任。其他国家，要么路过，看看热闹;要么纯属耍宝搞笑;更有甚者，压根就没它们的事，只能理解成这些国家已经被怪兽闹腾得提前退出历史舞台了。中国能在此时甘当回绿叶，陪衬人家的飒爽雄姿，看来也是赚足风头，丝毫不吃亏的。

也不知能有多少观众考虑过怪兽们的感受。全片下来，貌似就只有两个怪兽直接“残害”人类的镜头。其一是，菊地凛子小时候的梦靥，但毕竟是孩童时代的记忆，不可靠不说，还极有可能只是被当时充斥电视频道的《宇宙英雄奥特曼》所潜移默化所影响的，十有八九属于瞎掰，怪兽比窦娥还冤。其二是刚刚出世，嗷嗷待哺的小怪兽，用生命的最后一口气，贡献了一个搞笑的彩蛋，满足了人类的恶趣味，如此尽心尽力的精神，怎生不让人为之动容。再拿小怪兽它^妈来说，毅然放弃了进攻已经瘫痪的机甲，直奔soulmate而去，或许大部分的观众还会以为它会捣毁整个避难场所，杀出一条

本文将聚焦于“环太平洋观后感”的研究和应用领域，你知道如何写一份观后感吗？在观看的过程中，难免会心生感悟。观后感是对作品理解和分析的深入探究和总结，一篇观后感是不能写出所有感想的，而应该有所选择，但愿对你的学习工作带来帮助！

pacific rim对于电影工业意味着什么？

这跟日本动画水平没什么关系。

不论这片子最终的口牌跟票房是多少，在电影制作技术方面都是一个奇迹。 一句话来概括，电脑特技终于在光影上完成了对传统摄影的超越。 光照师第一次超越了摄影师。

在pacific rim上映之前，无论你在欧美多顶尖的电脑特技工作室工作。都有一条金科玉律：cg的光照烂得不行，如果学光照，最好的老师是绘画，其次的老师的摄影。

一直以来，电脑特技制的光影风格一直就被两个人统冶着。一个是卡拉瓦乔。我们所说的所有史诗风格说白了就是抄卡拉瓦乔。谁抄得越好，谁就越史诗大气。就是那种红黑强色对比加大面积的黑影。可以这样说，你看1000部战争史诗大片，有999部都是这种风格的。

如果是人物特写，光照就抄伦布朗。三点布光加体积渲染散色。把人脸泡在体积光里。

1000部大片中的特写，有999部都是这个抄这个。

可以说，在cg界没有真正的光影大师，大家都是在抄。谁抄得越彻底，谁就越艺术水平越高。

再牛的天团，光影上也不敢越雷池一步。

老实的讲，cg技术上的限制，这两种光影效果是都打不出来的。

与是大家都是在拼合成，在后期调来调去。

与期说是灯光师打出来的，不如说是合成师画出来的。

作出来的片子的特点就是，随便什么时候暂停，都跟油画一样。

多数制作团队其实连光影设计运用的都少，只能做日光下的镜头。拿个球作环境光采样，再作个球谐分解。质感主要是靠位移帖图跟画材质。

于是我们可以说，电影是光影的艺术，但cg还只是贴图的艺术。

但是pacific rim在这方面迈出了惊人的一步。

虽然静态上是没人能超越卡，伦宗师。

但是动态的电影，完全可以玩剧场的舞台光照，这完全是哪一个维度的扩展。 pacific rim场景放在香港雨夜。用霓虹灯跟海浪来打光。主光源的动态的怪兽。这种又黑又花又亮能开能关的光影风格完全是抄舞台光。

这方面cg的人不是没想过，但是没人敢玩。

原因很多：

1 散射不足，别说质感，主流的cg夜景连机体伦廓都看不出来。

2 有材质能量不守恒的问题，一般的技术作雨景，

小编本次为大家带来精彩的句子。

1、when i was a kid,when i felt myself small and lonely.

在我小的时候，我觉得自己又渺小又孤单。

2、i do not want my brain connected with someone else.

我不像我的大脑和任何人连在一起。

3、world before the apocalypse,where will you choose to die.here or in the jaeger?

世界末日来之前，你会选择死在哪里？这儿还是耶格里？

4、i know you insist to be true,so you do not waste the time of your life as a fan of kaiju,but it would not work.

我知道你的坚持是正确的，所以别把你的生命浪费在迷恋怪兽上，但是这一切不会有什么好效果。

5、fortune favor the brave on,buddy.

幸运之神总是降临到勇于创新的人身上。

6、you heard them.they will not give you a warning ,if they beripun.

你听到他们说的了，如果怪兽要杀你，他们不会提前警告你的。

7、but later,while serving as a pilot ,you will know that in a battle you have to make a decision.

但是以后你就会知道，作为一个飞行员，有时候的情况你必须做出抉择，而且你必须去承受后果，那就是我所做的事。

欲了解"太平洋课件"的各个方面，请查看励志的句子编辑整理的资料。教案和课件是老师事先准备的，因此写作时请老师们谨慎。教案和课件的充实程度，直接影响着教学质量的提高。相信阅读本文后，您将会有新的收获！

教学目标：引导学生采用多种方式朗读课文，画出文中描写大潮壮观的语句，交流研讨。再结合自己平时的观察去体会。

教学重点：理解课文内容，感受大潮的壮

教学难点：了解大潮的成因

教学用具：课件

教学方法：导析法

教学过程：

一、情境导入

课件播放大潮来时的壮观场面。

2。：多么奇特的景观啊，这节课，让我们走进钱塘江，一起来感受大潮的成因吧！

二、走进钱塘江，感受大潮的壮观

1。学生自由读课文第1~7自然段。

2。技影出示自学提示：

（1）课文是从哪几个方面写潮水的特点的？（形态、声音）

（2）课文怎样写大潮的声音、形态的变化？

①指名读课文第3，5、6自然段。

②出示句子：出示自制课件

潮头像一道白虹，白花簇簇，喷雪滚玉；又如咆哮的银龙，以排山倒海之浪涛的轰响越来越大，开初如林涛滚滚，接着便似虎啸狮吼，

a。学生反复朗读这两句话，说说是按怎样的顺序来写的？

（由远及近）

b。从这些描写中，你体会到了什么？

（大潮来时，情景十分壮观）

c。这两处描写中，作者运用了哪些修辞手法？这样写有什么好处斗

（比喻。作者这些有色有声的描写，使人如临其境，感到响声越来越大。潮头越来越高，声势越越猛）

三、探究大潮的成因

1。学生自由读课文第7~11自然段。

2。讨论：这样独有的奇观是怎样形成的？

（1）指名读课文第9、10自然段，勾画出有关语句。

（2）播放钱塘江潮头飞扬的图片。

（3）学生结合课前有关资料讨论、交流。

①是因为地球、太阳和月亮之间相互有吸引力，地球上的海水就会被

②是因为钱塘江人口处，江身小，江口大，像只大喇叭。

因为有这样独特的条件，所以形成了这样独有的奇观，所以称大潮为…。

四、全文

1。播放钱塘江大潮来时的壮观画面。

2。想一想，作者为什么先写大潮的壮观，再写大潮的成因呢？

3。技影出示课文插图，让学生以解说员的身份，进行观潮"现场直播。。

五、课堂

学完了课文，把自己的收获一下吧！

一、教材简析

《太平洋的来客》是湘教版小教材第八册第四单元的一篇阅读课文。文章描写了钱塘江大潮潮来时的壮观景象以及海潮形成的原因。作者从海潮涌