一份卓越的教学计划能够增加新学期教学的热情。时间匆匆而过,新学期代表着新的开始,教师们需要制定个人教学计划。您可能会感到困惑,不知如何书写学科教学计划。别担心,励志的句子小编已经为您准备了与“化学必修学期教学计划”相关的精彩内容。请继续阅读本文,内容详实而实用,建议收藏备用!
化学必修学期教学计划 篇1化学必修学期教学计划
一、教学目标
本课程主要旨在培养学生的化学思维、实验操作能力和科学素养,使他们能够掌握基本的化学知识和技能,了解化学在生活和工业中的应用,对化学科学有深刻的理解和认识。
二、教学内容
1.化学基础知识的讲解:包括元素、化合物、化学反应等基本概念,以及原子结构、化学键、化学式、化学方程式等的介绍。
2.化学实验操作技能的培养:包括以下实验内容:
(1) 化学量的测定:包括试剂的制备、溶液的配制、天平的使用等。
(2) 酸碱中和反应:包括酸碱指示剂的使用、酸碱溶液的配制等。
(3) 氧化还原反应:包括氧化还原指示剂的使用、还原剂的制备等。
(4) 气体分离和收集:包括气体的制备、气体的分离和收集、气体的性质等。
3. 化学在生活和工业中的应用:包括以下内容:
(1) 油的加工和利用:介绍炼油、制造合成纤维等的原理和技术。
(2) 药品的制造和使用:介绍药品的制造原理和使用方法。
(3) 环保问题的探讨:介绍化学污染的成因和危害,以及减少化学污染的方法。
三、教学方法
1.理论教学与实验教学相结合,通过教师授课和学生自学相结合的方式进行教学。
2. 强调实践,突破传统的教学模式,通过化学实验来使学生更加深刻地理解化学知识。
3. 强调交互式教学,利用现代化教学工具和方法来提高学生的学习效果。
四、教学评估
1.定期考试:包括期中考试、期末考试和平时测试。
2. 实验报告:要求学生按要求完成实验,并写出实验报告,评分。
3. 课堂表现:包括听课情况、家庭作业、课后辅导、社会实践等方面。
结语:
本次教学计划通过化学基础知识的讲解、化学实验操作技能的培养、化学在生活和工业中的应用等方面,旨在达到培养学生的化学思维、实验操作能力和科学素养,使他们能够掌握基本的化学知识和技能,了解化学在生活和工业中的应用,对化学科学有深刻的理解和认识的教学目标。通过教学方法的运用和教学评估的设计,实现教学效果的最大化。我们相信,通过这样的教学计划,在课程结束时,学生们不
导师依据预先准备好的课堂计划和教学材料向学生传授知识,每位导师都必须认真准备教案和课件。教案和课件的质量直接影响着导师的教学声誉,那么如何根据课件来编写教案呢?请继续阅读励志的句子为您准备的这篇“初中化学教案”文章,感谢你的阅读,希望本文能够激励您,并请与您的朋友分享!
初中化学教案(篇1)一、教学设计思路
(一)教材分析
本课题包括氧气的性质和化学反应两部分。
第一部分从介绍氧气的物理性质入手,通过带火星的木条、硫、铝等几种物质在氧气中反应所发生的现象,总结出氧气的化学性质。
第二部分通过实验和讨论,学习了化学反应中的一些常见类型:化合反应和氧化反应;教材还介绍了缓慢氧化,以区别通常的燃烧。
根据学生的实际情况,本课题分两课时:第一课时讲授氧气的性质,第二课时讲授化合反应和氧化反应,处理达标练习,掌握和巩固本课题的内容,交流和讨论──生活中的化学反应。
(二)学生分析
第一,本课题是学生第一次系统地学习物质,所以,教师要引导学生逐步学会认识物质的一般方法。
第二,学生对实验探究还刚起步,所以,学生对实验探究的意识、信心及方法步骤,需要在老师的不断引导下,逐步增强、提高和掌握。
第三,学生对实验现象的观察还刚刚开始,还处于盲目阶段,所以让学生通过观察程序,对实验的观察和描述做到系统、准确,是需要老师引导的。
第四,引导学生联系生活,学以致用。
根据学生认识上的特点,在第一课时的教学中,突出了实验,让学生有了感性认识,为增强效果,并对实验作了一定的改进;教学中,多采用了多媒体手段,充分利用图片、影片激发学生的学习兴趣和探知欲。通过实验探索和讨论交流,认识氧气的化学性质;启发和引导学生通过对实验信息的分析,认识化学变化及其基本特征,同时使学生通过教学活动学会观察实验和实验探索方法,初步学会运用观察、实验等方法获取信息。
二、教案
课 题 氧气
授课人
学 校
教学目标
知识目标
1.认识氧气能与许多物质发生化学反应,氧气的化学性质较活泼。
2.认识化学反应中的能量变化及一些化学反应现象。
3.认识化合反应、氧化反应,知道缓慢氧化这一生活中的化学现象。
能力目标
1.培养学生对实验的观察、分析判断能力及动手实验能力。
2.学会观察实验现象,会分析实验信息并从中归纳得出结论。
3.培养学生对实验现象描述及表达能力。
情感价值观
1.学习从具体到抽象,从个别到一般的归纳
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人教版高中化学教案【篇1】化学键与晶体结构
一.理解离子键、共价键的涵义,了解化学键、金属键和键的极性。
1.相邻的原子之间强烈的相互作用叫做化学键。在稀有气体的单原子分子中不存在化学键。
2.阴、阳离子间通过静电作用所形成的化学键叫做离子键。活泼金属跟活泼非金属化合时,都形成离子键。通过离子键形成的化合物均是离子化合物,包括强碱、多数盐和典型的金属氧化物。离子化合物在熔融状态时都易导电。
3.原子间通过共用电子对(电子云重叠)所形成的化学键叫做共价键。非金属元素的原子间形成的化学键都是共价键。其中:同种非金属元素的原子间形成的共价键是非极性共价键;不同非金属元素的原子间形成的共价键是极性键。原子间通过共价键形成的化合物是共价化合物,包括酸(无水)、气态氢化物、非金属氧化物、多数有机物和少数盐(如alcl3)。共价化合物在熔融状态时都不(或很难)导电。
4.在铵盐、强碱、多数含氧酸盐和金属过氧化物中既存在离子键,又存在共价键。
5.金属晶体中金属离子与自由电子之间的较强作用叫做金属键。
二.理解电子式与结构式的表达方法。
1.可用电子式来表示:① 原子,如:na;② 离子,如:[:o:]2;③ 原子团,如:[:o:h];④ 分子或化合物的结构;⑤ 分子或化合物的形成过程。
2.结构式是用一根短线表示一对共用电子对的化学式。
三.了解分子构型,理解分子的极性和稳定性。
1.常见分子构型:双原子分子、co2、c2h2(键角180)都是直线形分子;h2o(键角104.5)是角形分子;nh3(键角10718')是三角锥形分子;ch4(键角10928')是正四面体分子;苯分子(键角120)是平面正六边形分子。
2.非极性分子:电荷分布对称的分子。包括:a型单原子分子(如he、ne);a2型双原子分子,(如h2、n2);a-by型多原子分子中键的极性相互抵消的分子(如co2、cs2、bf3、ch4、ccl4、c2h4、c2h2、c6h6)。对于abn型多原子分子中a原子最外层电子都已成键的分子(如so3、pcl5、sf6、if7)。
3.极性分子:
【标题】:提升教学水平的关键:认真准备教案课件,分享优秀经验
每位教师在上课前都需要精心准备教案课件,这是必备的教学工具。而且,每个老师都应该认真对待教案课件的撰写。只有通过写出优秀的教案课件,才能真正提升教师的教学水平。为此,我写了一篇非常优秀的网络文章,旨在探讨如何通过认真准备教案课件来提高教学质量。
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数学必修3教案 篇1教学准备
教学目标
进一步熟悉正、余弦定理内容,能熟练运用余弦定理、正弦定理解答有关问题,如判断三角形的形状,证明三角形中的三角恒等式。
教学重难点
教学重点:熟练运用定理。
教学难点:应用正、余弦定理进行边角关系的相互转化。
教学过程
一、复习准备:
1、写出正弦定理、余弦定理及推论等公式。
2、讨论各公式所求解的三角形类型。
二、讲授新课:
1、教学三角形的解的讨论:
①出示例1:在△abc中,已知下列条件,解三角形。
分两组练习→讨论:解的个数情况为何会发生变化?
②用如下图示分析解的情况。(a为锐角时)
②练习:在△abc中,已知下列条件,判断三角形的解的情况。
2、教学正弦定理与余弦定理的活用:
①出示例2:在△abc中,已知sina∶sinb∶sinc=6∶5∶4,求最大角的余弦。
分析:已知条件可以如何转化?→引入参数k,设三边后利用余弦定理求角。
②出示例3:在δabc中,已知a=7,b=10,c=6,判断三角形的类型。
分析:由三角