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剪纸是我国传统文化的代表之一，它的历史悠久，以精美细腻、别致潇洒的艺术表现方式著称于世。而在近几年来，剪纸艺术也成为了一种时尚文化，深受年轻人的喜爱和追捧，无论是在校园、社区还是公司、团队等各个领域里，都能够看到剪纸活动的身影。
在我参加一次剪纸活动后，我深深体会到了这门艺术的美妙和魅力所在，同时也收获了不少的感悟。
剪纸活动是一种快乐的方式，可以让我们释放压力，放松心情，体验到创造美的过程和成就感。在活动中，我们根据老师的指导进行剪纸，虽然初试剪纸之时不免有点生涩和手忙脚乱，但是在老师的深入讲解和示范下，我们相继剪出了自己心仪的作品，收获了成功的喜悦和创造的成就感，真正感受到了“学以致用”的快感。
剪纸活动是一种艺术的修养，可以增加我们的文化素养，传承中华民族的文化。剪纸艺术是中国传统文化中的一种，它的历史可以追溯到汉唐时期，它运用错落有致的曲线和对称形态，通过剪刀与纸的组合，将自然景物和人物形象形象立于纸上，展现了中国人的精神风貌和审美特点。在剪纸活动中，我们通过剪、折、拼等方式，熟悉了剪纸的基本知识和技巧，感受到了中华文化的独特魅力和深邃内涵，也更加珍惜并尊重了自己的文化传承。
剪纸活动也是一种团队合作的有效方式，可以促进群体凝聚力和团队精神。在剪纸活动中，我们需要相互交流和协作，共同完成一幅剪纸作品，而这也是一个能够增强团队凝聚力和协作能力的过程。在活动中，我们要耐心倾听和有效沟通，互相支持和鼓励，共同协同完成一件事情，感受到了团队合作的魅力和力量。同时，这也是一次加深了解和增进关系的过程，促进了人际交往和友谊的建立。
剪纸活动在快乐、文化、团队合作等方面都有着很大的收获和意义。它是一种有利于身心健康、调节情绪、提高文化素养和加强团队合作的有效方式，能够丰富我们的文化生活和人生经验，带来乐趣和欢笑。共同品味剪纸，感受到中国文化的美妙和深厚内涵，让我们更加自豪和自信，也更加紧密地团结在一起，共同迎接未来的挑战和机遇。
伴随着社会的发展，我们总是会需要用到许多范文，范文可以运用到不同的场合，什么样的范文比较高质量？经过搜索和整理，小编为大家呈上小学剪纸课件，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。
小学剪纸课件 篇1《快乐剪纸》教学设计
一、活动目标：
1欣赏剪纸作品，了解剪纸是中国特有的民间艺术，感受剪纸的色彩美、图案美、对称美。
2、通过学习，掌握剪纸的基本方法(三角折剪法和四角折剪法)，体验剪纸的乐趣。
三。培养学生动手操作、合作能力和认真细致的良好习惯。
二、活动准备：
1教师准备：课件及剪纸对象、剪纸图案。
2学生准备：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、橡胶等。
三、活动过程：
课前活动:
**歌曲《剪纸歌》
（一）创设情境，导入新课:
课前老师的歌叫什么名字？你什么时候在**见过剪纸？见过什么样子的剪纸？今天，我们就一起快乐剪纸（课题出示）。
1详细介绍了剪纸及其一般分类。
2、剪纸的历史悠久，心灵手巧的劳动人民在长期的发展中创作出了大量的优秀作品，看老师搜集了一些窗花的**，我们一起来欣赏一下（课件出示各种美丽的剪纸）。
（二）学习与**
1、师:看到这些美丽的剪纸你有什么想法?，这节课我们就来剪一剪,
剪之前我们先来**一下剪法。
老师在每组的桌上放了三组剪纸。 请把它们拿出来观察。 你发现了什么？
（不同的折叠和切割方法，不同的图案会产生不同的效果）
如何剪出美丽的剪纸？请看**（三角折剪法的步骤）。
如果我们想剪漂亮的剪纸，我们应该先做什么？然后呢？孩子总结步骤，教师板书。
板书步骤：折画剪展
2知道了这个方法，我们一定想试试。我们先试试吧。让我们看看老师的温馨提示
1、使用剪刀注意安全
2、使用完的废纸请放进垃圾桶
学生动手操作。
三。有的学生完成了，有的没有完成，没有完成的学生一定遇到了问题。在刚才剪的过程中你觉得哪个步骤有难度？面我们一起来来解决这些难题。
刚才大家见得大都三瓣的花，用的是三角折剪法。同学们一定要仔细看，认真听。再给孩子一些时间，完成作品。
（三）：实践与体验
这是三角形折叠剪切法的基本步骤。四角折叠法是怎么做到的？我们来个小比赛吧。老师展示折叠方法的示意图，看学生能否通过看**来完成折叠。准备好了吗？
开始！同学们真棒！花了这么短的时间才完成。现在让我们展开我们的想象力，设计出最美的剪纸和装饰小组的面板。
（四）：展示交流，评价激励
同学们的作品都完成了
根据教育教学的要求，在上课之前老师必须要准备好教案和课件，因此教案和课件不能草草地完成。教案的作用在于构建课堂教学和学校教育教学的品牌形象，是不可忽视的重要途径。今天小编将为大家介绍与“剪纸的课件”相关的知识，欢迎参考。祝大家学习愉快！
剪纸的课件【篇1】教学目标：
1、掌握剪、刻人物的基本方法和步骤，发展动手能力。
2、了解剪纸文化，培养同学热爱生活的情感。
3、锻炼语言组织和口头表达能力。
教学重点：掌握剪、刻人物的基本方法和步骤，发展动c能力。
教学难点：锻炼语言组织河口头表达能力。
教学过程：
一、故事引入
1、同学们，你们喜欢听故事吗?老师准备了一段特别的故事，听完请想想，它特别在什么地方?
1、教师口述“我和妹妹去公园喂鸽子”故事。
二、故事交流
1、在你的身上或者你的身边曾经发生过有趣的故事吗?
2、先在小组交流，再由组长用3～5句话写下来。
三、讨论、演示分工合作过程
1、 (从各小组中挑出一个典型故事)清三位同学来跟老师合作示范。
2、先分工再进行组合。 (同学讨论怎么分工)
3、师生示范剪刻步骤。
①随意剪出外形。
②剪或刻出人物的细节、花纹。
在这些民间剪纸作品中，你比较喜欢哪一张的细竹和花纹的处置?花纹有什么特点?中国民间剪纸最常用的花纹就是锯齿纹和月牙纹。
③组合粘贴。
准备粘贴了，你想怎么贴?怎样贴才会又快又平整呢?——胶涂在底纸上。
出示几个剪纸人物，你能给他们编个故事吗?
④添加道具。
故事“剪”完了吗?还有什么需要补充、完善的?——添加背景、道具等。
四、欣赏剪纸故事作品
1、讨论评议
完成创作的同学将作业贴至本组展示板上，可自由欣赏各组作业，并与身边的同学说一说，评一评。
2、评述作品。
请几位同学说说刚刚评议的内容。
五、合作完成剪纸
同学制作，教师巡回指导。
六、欣赏评价
1、你喜欢哪个故事，为什么?
2、今天我们用剪纸的方法表示了身边的故事，你有什么收获?
故事每天都有，无处不在，只要你用心，你就能发现，受到启发。愿我们都成为热爱生活的有心人。
剪纸的课件【篇2】教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、联系上下文，并结合自己的生活，理解熟能生巧，总剪，手都有准头了。这句话的含义。
3、凭借具体的语言材料，感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对我浓浓的亲情。感悟作者字里行间流露出的对姥姥的深情思念。
教学重
用青春燃烧希望，用豪情点亮理想，好的宣传离不开精心设计的口号。口号是简洁而鼓舞人心的宣传标语，口号是提高人们工作素质和领导力的源泉。在你的脑海中，曾一闪而过的口号是什么呢？编辑为您耗费精力收集并精心编辑了剪纸的标语，相信阅读本文后您会有所收获！
1、冬至到了，随着节气的变化，我们开始迎接新年的脚步。
2、爸爸，无论是您呵护我们的微笑，还是为我们撑起的天空，您的存在让我们的生活充满了美好与希望。
3、端午节剪纸是中国传统民间艺术之一，采用简单的剪刀和彩纸，创作出各种神话传说人物、动物以及节日特色图案。
4、剪纸艺术是爱的表达，每一次剪下的身影都是我深深的思念与祝福。
5、感谢爸爸给予我们的温暖与爱，愿父亲节给您带来无尽的欢乐和笑容！
6、窗花的内容概括起来不外乎两种：一是植物，一是动物。人自然归属于动物之列。在无花的日子里，花朵却在窗格上恣肆。如果古人描绘它，会用“花闹窗棂”几个字。的确，束束花朵不但神韵俱备，而且形态上都挺夸张。牡丹有点胖，菊花有点瘦，玫瑰妻妾成群，郁金香携儿带女……意味深长的是，窗花
7、父亲节，请让我们一起包容爸爸的缺点，感受他们的爱和慈祥，让这一天成为我们家庭的温馨回忆。
8、从文中看，那“窑洞的窗格上烂漫的窗花”“尤其不能令我忘怀”的原因有哪些？
9、精心制作的端午节剪纸作品，不仅可以作为节日礼品，也可以用于装饰家居、营造节日氛围，传递端午节的文化价值和精神意义。
10、七夕的剪纸点缀着星星的光芒，让我们的爱情在银河中绽放美丽与希望。
11、《洞仙歌·冠儿遍簇》年代： 宋
12、记得上次离开家乡的田野只有几颗星星黄色的油菜花开得不多，就像用钢笔蘸过黄色油漆后的墨水指出来；当我这个星期回来的时候，我看到一座座被金色覆盖的山和山，我的眼睛刺痛，好像有人不小心打翻了一大桶油漆。
13、在父亲节这一天，让我们一起用剪纸艺术表达对爸爸的感激之情，祝福父亲节快乐！
14、但现实生活中他们难以得到，于是只有把梦想编织在窗纸上。的确，我曾亲眼目睹过有的幼儿想吃窗纸上的苹果而不能时哇哇啼哭的景象；我也看到过邻家大爷饿得卧床不起凝望窗花时木呆的眼神。窗花，显示着村姑的手艺，也在诠释着庄稼人的梦想。
15、在那柔和的月光下，剪纸艺术将我们的心灵连接，让我们的爱情永恒不变。
16、元宵来临，灯笼高高挂起，让我们共同迎接喜庆的时刻。
17、一个家庭的支柱，一个孩子
