教师的五重境界读后感

不会写读后感怎么办？在看完作品之后，内心有诸多感触，忍不住用文字表达出来。读后感要弄懂原作，要认真思考，励志的句子的编辑为您搜集了一些与此话题相关的资料，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

每年寒假，我都会为自己准备一本书来读一读，这次我读的是名班主任工作专家万玮最新教育随笔集《教师的五重境界》。虽然万玮先生是一名数学老师，但带给我的反思却是一样的，让我在未来的语文教育道路上受益匪浅，以下是我的一些感受：

在书中，作者总结了为师从教的五种境界（教知识、教方法、教状态、教人生、教自己），系统阐述了教师专业发展的阶段和实现途径。作为一名语文教师，我觉得教师的第一重境界算是达到了，那我就说说作为教师的第二重境界吧。身为学校的一线教师，每班都有80位学生，一整天上完课，一定是叫苦不迭。除了每天的正常教学以外，单单是家庭作业和课堂作业、作文就已经耗费了工作以外的大把时间，更别说再对一部分差生进行课外辅导了。如何做一名不累的语文教师兼班主任，跟书中提到的一样，我想应该是我的二重境界太低，没有学会如何来教方法吧。

具体到我自己的语文教学当中，我提炼了几点对我有用的信息。第一，学会“造师”。正如我上边提到的那样，班级那么多，孩子那么多，每天都是把自己忙得团团转。如果能快速培养几个得力的小助手该多好啊。孩子们自己可以解决的问题请小老师解决，既能减轻我的负担更能锻炼孩子们的能力。第二，充分利用同桌合作的优势来进行教学和学习的。充分利用同桌合作的优势，将一个同桌ab，鼓励他们互相帮助，共同进步。第三，养成每天预习自学的好习惯。对于小学语文学习来说，学生们进行的预习学习不太自觉地，通常鼓励孩子们在自己学习能力的基础上，借助一部分工具来进行预习等等。逐步提高孩子们听、说、读、写的综合能力，尤其是听和读的能力，对于高年级学生来说，概括总结能力也要加强练习。第四，采用各种途径加强与孩子们的沟通。作为一名一线教师，因此在课下，应该通过一些作业留言、及时鼓励、单独谈心等等方式加强与孩子们交流。第五，有方法，无期待。这也是这本书这重境界里带给我最深的感受。既然是在教孩子方法，那就该尊重孩子们独特的思想和探索的方法，不做那个剪断孩子翅膀还抱怨他不会飞的人。

教学道路总是这样，路漫漫其修远兮，吾将上下而探索。万玮老师用了十多年才刚进入第四重境界。而我愿

笔者的“宽容的境界读后感”的知识总结非常详尽而全面，欢迎大家来查阅。我一口气读完了这本书，每每回想起书中的许多场景，都禁不住心生感叹。现在是分享自己的心得和感悟的时候了，热烈欢迎各位的光临，希望这篇文章能够为您带来新的视角！

今天看了《智慧背囊》一书中的一篇文章《宽容的境界》。这个故事很令我感动，那对美国夫妇确实令人敬佩。试想一下，如果你的亲人平白无故地在异国他乡去世了，我们肯定会对这个国家憎恨不已。这对夫妇的小儿子只有7岁，却在郊游的路上结束了短暂的生命宁。他们当然痛苦，当然悲伤，谁会眼睁睁地看着失去的亲人而不会感到伤心呢？但他们做了一个令人震惊的决定，想让其他人获得自己儿子的器官，这是多么让人惊讶的举动啊！

在生活中，同学之间也经常会发生一些小矛盾，我觉得应该宽容对待。一次，我借了同桌一支崭新的钢笔，因为他的钢笔不知道为什么不知去向了。他借完后答应过我在回家那天还给我的，还诚恳地跟我道谢。可是到了回家的日子，他却告诉我：“对不起！你的钢笔被我弄丢了，到现在也找不到。”当时我很愤怒，真想说他几句，但是很快又想通了，我心里想：“算了，不就是一支钢笔吗？我应该大度一些，原谅他吧！”这时我才发现自己原来也是一个宽容的人呢！

宽容在生活中是一种美德，你若是拥有它，你就会成为高尚的人；你要是学会如何使用它，就会明白人间的真谛。宽容是一种神奇的力量，是比海洋和蓝天更为博大的胸怀，是宽广和宽厚的叠加、延续和升华。有一句话说得好：“退一步，海阔天空。”这就告诉我们一定要学会宽容。

读了这篇文章我明白了：宽容有度，宽容无价，宽以待人，这才是人生处世的原则。

近期，我仔细品读了教育专家宋洪昌和赵金美的著作《人师的境界》这本书，感受颇深。这本书不是空洞的说教，而是选取了五个全国知名的班主任教育教学案例，通过这些案例来解读班主任工作的理念和艺术。在一个生动的案例中，让我学习班主任工作的智慧和艺术。

同时，我们也在不断反思自己的教育教学。我和名师的区别是什么？我觉得名师有一个共同的特点，就是用宽容的心去爱每一个学生，用爱去影响每一个学生，并且坚持到底，不抛弃，不放弃每一个学生。

有句话深深地打动了我：一个孩子生活在批评中，他学会了谴责；一个孩子生活在鼓励中，他学会了自信；一个孩子生活在认可中，他学会了自立和自立。这句话对老师来说是一

我们非常高兴能够奉献出这份精心打磨的“重返狼群读后感”，希望您能充分享受本文所带来的知识，并将其珍藏起来。阅读是踏上梦想之路的一种方式，当我们阅读作家的作品时，我们的心灵也会有所领悟。读书并且书写读后感，是读者和作家一同拓展人生经验的美好旅程。

用了几天时间读了李薇漪写的纪实文学《重返狼群》，很喜欢这本书，更羡慕她的生活，可以随意的行走在草原上，随意选择自己喜爱的生活，并且有那么一个理解她心疼她尊重她陪伴她的亦风，一个人如果想过自己想要的生活可能并不难，难得的是可以遇到这样一个志同道合的伴侣。

李薇漪从草原带回一只没有了父母的小狼，精心饲养并成功的将它野化让它重返族群，她不言自己怎样历经艰难，却详实的记录了小狼的成长以及狼自身所拥有的气质，看过这本书让我更加知道了狼的智慧，坚定，勇敢，以及重情重义，她陪小狼在狼山上生活，和它一起打猎，忍受饥饿，寒冷，恐惧，一个二十多岁的女孩能做到这点，真让我佩服，她在书中说了一句我认为很经典的话，她说一个拥有赚钱能力的人何必急着去赚钱呢，她是拥有着赚钱能力的人，所以她做着一个自由职业者，过着自己想要的生活，她说不明白有的人每天都在匆匆忙忙的挣钱，却没有时间享受生活是为什么，我想应该这样回答她，因为是没有赚钱能力的人，所以要在自己身体可以的时候用自己的辛苦去赚钱，赚来的钱又不敢花，是怕失去身体的本钱时候无力支撑以后的生活，我就是这样的人，一个没有能力的人。

书在最初讲了这样一头狼让我很震撼，一头公狼因为偷吃了牧人的羊而遭到围捕，踩在夹子上的公狼毅然咬断了自己的一条腿，用三条腿逃到一个石缝中躲藏，猎人就把刺刀绑在棒子上向石缝中猛刺，直到没有了声音才将狼拉出来，发现狼头已经血肉模糊，刺刀从口中直没入颈部，但狼牙死死咬住刀柄，竟然拔不出来，一只眼睛已经冒了，头皮没有一个好地方，猎人说这是因为狼一直都是直接面对刺刀，每一刀下来它都是用嘴去咬，这就是狼的狠和坚强，如果是狗会将屁股对着猎人采取逃避的姿势，猎人因此得到了价值不菲的狼皮，后来它们诱捕母狼，多长投毒设陷阱都没有成功，可后来他们发现母狼死了，临死时母狼用牙撕碎了自己后背的皮，猎人说母狼是自愿踩到夹子上的，因为刚生育完的母狼在寒冷的冬天根本无力狩猎也无法养活小狼，所以它决绝的选择了自杀，但是它不愿猎人得到自己的皮所以自己撕碎了自己，这就是狼。牧羊人说，如果不是为

随着生活水平的提高，我会运用到各种各样的范文，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，你也许正需要一些范文作为参考，你不妨看看高效教师读后感，供你参考，希望能帮到你。

书中说，当孩子们怀疑老师没有规矩时，他们很快就会开始违反课堂纪律。没有组织或组织的教师只会考虑讲授课程、讲课、做练习、****和开展课堂活动——而不是课堂管理。当课堂管理不善时，课堂便会混乱无序以及效率低下。

因此，教师在开学第一周最重要的是要建立教学的一致性和连贯性。一个管理良好的教室是围绕着一套程序和实践而建的。程序和惯例构成了课堂，使各种课堂活动轻松有序。

掌握课堂，这部分是在能够有效管理课堂的基础上展开的，管理课堂是第一部分，而掌握课堂则是管理课堂的目的。在这一部分中，作者讲述了如何创建一个有效的作业；如何测试学生的学习；如何评价学生的学习；如何提高学生的学习。要创建有效作业，需要完成以下四个步骤：

一。确定你希望学生完成的任务。用一句话表达一个特定的任务。给每个学生一份学习报告。向学生展示目标或让学生带回家。关于测验我也矫正了自己之前的一些不太正确的观点：教师的主要角色不是给学生打分，教师的主要角色是帮助每位学生达到他们各自最高的学***。

为了让学生成功地学习，最好使用学习和标准参考测验，而不是用简单的分数来测试孩子。

通过对这本书的学习，我得到了很多启发，纠正了自己一些不正确的观念，明了了自己存在困惑的地方，同时也为我今后的工作指明了方向，尽自己的最大努力成为一名高效能的教师！

随着时代的进步和社会的发展，对教师专业素质的要求也越来越高。在教学设备上，它不再是黑板、粉笔和简单的教鞭工具。相反，它现在是一个生动有趣的教学课件，一个简单方便的投影仪和一台让人大开眼界的电脑。在教学角色上，教师不再处于主导地位。

它以学生为主体，体现学生与学生的互动、师生的互动、共鸣与学习，促进学生个性的发展。达到生命教育的高境界！那么，在生活中，我们应该为学生树立一个好榜样。

注意自己的言行举止，温文尔雅谦虚的学习，宽容乐观的生活方式，以及崇高的兴趣爱好。创建怎样的课堂才能教的科学，学生学的轻松，学的趣味又扎实呢？最近，我读了很多学校领导发表的文章，感觉受益匪浅。

其中印象最深刻的是《高效的关键在于教师》一文，让我对课堂教学有了更加科学全面的认识。

一、面对课堂中