九年级英语上下册

根据您的要求励志的句子编辑特别准备了以下的“九年级英语上下册教学计划”推荐，这篇文章的主题非常丰富多样，因此您肯定可以在其中找到所需的信息。马上就要迈入新的学期了，教师们在这个时候必须制定适合学生的教学计划。只有写好教学计划，才能避免进度混乱，明确课程目标。

九年级英语上下册教学计划

一、制定目标和理念

英语教学是培养学生语言能力和语言运用能力的过程。九年级学生将会面临高考和英语四六级等重要考试，因此我们的目标是为学生提供一个充分发挥其潜力的英语环境。同时，我们强调实践和互动性，希望学生在学习中掌握英语的使用技能和表达能力。

二、教学内容构成

1.语言知识和技能

建立以语言运用为中心的教学体系，注重培养学生听、说、读、写的实际能力，以语音、语调、语法为基础，包括单述句、复合句、从句、状语从句、名词性从句、定语从句等语法知识的学习，注重掌握语言中具体的词汇、表达方式、语言习惯的积累。

2. 文化知识

九年级英语课程将涉及到丰富多彩的文化知识，包括英语国家的风土人情、历史、地理、艺术、科技以及社会文化等等，让学生在兴趣中感受到语言和文化的内在联系，在语言学习中增长视野。

3.互动和实践

九年级学生已经基本掌握英语的基础知识，在这个基础上，我们注重实践和互动，以便学生能够学以致用，真正掌握英语的运用能力。针对这一点，我们将采用各种方式的教学形式，包括小组讨论、演讲、听说、阅读、写作等等，同时注重每位学生的个性差异和语言能力差异，通过灵活多样的教学方法和策略，帮助学生快速进步，达到预期效果。

三、上下学期教学计划

下面是一份九年级英语上下学期教学计划：

1. 九年级上学期教学计划

unit 1: our school life

unit 2: water, our lifeline

unit 3: travel journal

unit 4: amazing science

unit 5: study habits

unit 6: astronomy and space

2. 九年级下学期教学计划

unit 7: the environment we live in

unit 8: how do you become a world citizen?

unit 9: how to be a good citizen?

unit 10:

以下是励志的句子的编辑为您搜罗的符合您要求的“八年级下册英语课件”清单，欢迎浏览本文内容。教案课件是教师授课中的关键环节，编写教案课件是每位教师日常必须从事的工作。精心设计的教案必须考虑到学生的生活实际情况。

1.掌握如何表达应该给别人买什么礼物，掌握如何建议别人买礼物的表达法，掌握如何比较物品的品质。

2.通过学习如何赠送礼物，对比中西方文化的不同。

important points :

1.what should i get sb ? 2.why don’t you get/buy sb sth ?

3.what about /how about sth ? 4.it’s/they are too + adj .

5.present perfect tense .

difficult points(教学难点) :

1.too + adj : 太… 2.adj + enough :足够

sructures(语言结构)

1.what should i get my sister ?

2.why don’t you get a camera ? hat’s too expensive .

3.how about some tennis balls ? hey are too cheap .

4.what about a watch ? that’s too personal .

5.what’s the best present you have ever received ? a bike .

第一课时

teaching of new lesson (新课教学)

step 1 assign the task

in this unit students learn to compare qualities .

sb page 60 , 1a .

1.ask ss to read the list of gifts and any words they don’t understand .use simple drawings or use the words in other sentences to explain their meaning .

2.point to the column heads and ask ss to wr

小编经过反复思考后认为"二年级英语下册课件"是一篇值得推荐的文章。希望这些资料可以为你的学习提供参考和帮助，祝你学习愉快。教案和课件是老师需要用心准备的，但同时老师也要明白教案和课件并非随意写写就可以。教案反映了教师的专业水平和实践经验。

本课是《义务教育课程标准实验教科书-英语》(仁爱版)九年级 unit4 spaceships are mainly controlled by computers 第三课时section c。本单元的话题是从科学技术展开，从谈论神州系列卫星进而涉及到电脑科技在航天领域的应用。本课时是本话题的第三课时，为阅读课，在整个话题中有承上启下的作用。本节课的内容由飞船的成功运行联想到电脑科技，再由电脑发送、接收邮件又回到它在日常生活中的运用，进而更深刻地认识到电脑的利与弊。其中的内容贴近生活、时代感强，对激发和培养学生的爱国主义情感起到了积极的促进作用。同时还可以让学生学会用辩证的观点去看待事物。本话题的`主要语法是宾补，其中涉及到形容词、名词、介词短语以及分词作宾补的用法为学生较难掌握的一个模块。(在上一堂课已集中讲完)

知识和技能：1). 掌握词汇及短语：(no) doubt, tiny, cancel, connect, for instance;

2). 提高学生的阅读能力;

3). 能够将所学的关于电脑的知识转化为语言运用能力。

2).通过复述课文内容，对所获得的信息进行转换，并能有条理性、逻辑性地表述出来。

2.提高学生对正确使用电脑的判断力。

确立教学目标的依据：

依据新课程标准的理念，把发现学习作为本课的教学设计的理论依据。以问题呈现的形式，让学生将所学知识发现梳理出来。以能力培养为主线，重视学生对知识形成过程的理解和把握。通过预习作业的布置，引导学生不断探究发现，既可获得知识又获得了学习能力和方法。

本节课围绕电脑的用途这一话题展开，以段落纲要为主线，提取关键词，使原本较为复杂的课文变得条理清晰，较为浅显易懂，还能让学生掌握一定的阅读技巧。同时，把所学内容与日常生活相结合，有效地起到了学以致用的作用，让教材真正为教学目标服务。

1)从知识层面上看：本课的重点在于让学生了解并能谈论电脑的用途，同时从实例中归纳总结出宾语补足语的用法。

2)从能力层面上看：本课的重难点在于如何让学生将阅读中所获取

这份“三年级英语下册课件”是我们倾心制作的，希望能够符合您的期望。每位老师在上课前都需要认真规划教案和课件，因此编写这些内容需要花费一些时间。老师们需要按照教案和课件进行上课。解决这个问题的方案仅供参考，请您结合实际情况做出决策！

一、教学内容：a let’s try let’s talk c let’s wrap it up

二、教学目标：

1.能在图片和教师的帮助下理解对话。

2.能用正确的语音语调朗读课文并进行角色表演。

3. 能在情境中运用句型“where is the ...? ”问路，帮助学生学会运用词组“near, ne_t to, behind”等表述方位。达到简单的交际。

三、教学重难点： 重点：能理解对话，并用正确的语音语调朗读对话。 难点：能在情境中运用句型“where is the ...? it’s near/ne_t to/behind…”问路，指路，帮助学生学会运用词组“near, ne_t to, behind”等表述方位。达到简单的交际。

五、教学过程：

师生自由问答： t： hello， nice to meet you! ss： nice to meet you，too! t： what's the weather like today? ss： it's sunny! t：good!what's this in english? ss：a book. t：yes，it's my book.where can we buy the book? ss: the bookstore.

2. presentation and practice(精讲点拨)

(1)教师在黑板上画一座房子和一个机器人，指着机器人说：who’s that? 学生回答：it’s robin. 再指着房子说：where can we find robin? 学生回答：in the museum. 教师出示感叹句：what a great museum!

(2)教师出示一张明信片，说：“it’s a post card.robin want to sent a post card.where should he go?” 引出单词post office.

(3)教师出示一张地图，问学生：“where is the post offi