快乐的陷阱读后感

当阅读完作者的作品后，每个人都会对作品产生不同的想法。而读后感则是从众多的思考中选择出最恰当的感受点，它是全文讨论的重要核心。下面是为您整理的一些与您需要相关的资料“快乐的陷阱读后感”。阅读本文后，您可能会对这个主题有一些新的认识！

《快乐的陷阱》读后感

当我们从年轻走向成长、从成长迈入社会，正面临着越来越复杂的人际关系、更为挑战的价值观选择与人生抉择时，一本名为《快乐的陷阱》的书，其实对我们的成长、对我们的人生观可能意义非凡。

《快乐的陷阱》这本书看似是一本以快乐为主题的读物，但其实它的意义更深远、更贴近我们的日常生活。因为，如果说快乐只是人生中的一时瞬间，那么探究快乐的源泉和方式，就可以更好地解释我们的行动，解决我们的疑惑，甚至让我们变得更为理性、更为成熟。

快乐的道路其实非常坎坷，容易被外部因素所干扰，容易面临自我欺骗，而且，每个人寻求快乐的方法也是不尽相同的。因此，本书为我们剖析了人们在追求快乐的过程中所犯的错误，以及构建了正确的快乐观。

一开始，本书介绍了快乐不应该是我们一直追求的东西，反而应该是我们理性思考、自我价值认知的结果。快乐来源于问题的解决，来源于生活实践的成功，来源于人际交往的愉悦，以及来源于对自我的多角度认知。这种“快乐感”不是无中生有，不是在假象中产生的，而是建立在事实基础上的真实体验。

本书第二节，阐述了“快乐的陷阱”。快乐绝不是数字游戏，想要追求快乐，我们需要摆脱不必要的社会标准，坦然接受自己的弱点、尝试发掘自己的特长，才能够找到新的目标，从而开启自我实现和自我超越的大门。

然而，要做到这一点，并非易事。因为，为了证明自己的价值，特别是在现代社会中，我们会不断地追求社会上一些表象的标准，比如外表、品牌、权力和金钱等等。这种追求，会让我们被“表象”遮蔽但忽视了真正的价值，让我们被“成功”误导但忽视了内心的需求，最终构成了“快乐的陷阱”。

在理解“快乐的陷阱”之后，本书引领我们进入了解决快乐困境的方法和技巧。比如，我们可以从创造价值、与内心对话、处理时间和情绪调节这些方面入手，以帮助我们摆脱快乐困境，找回自我。

总体来说，《快乐的陷阱》这本书，是一本易懂、有趣、同时又不失深度的读物。它通过讲述人们在快乐追求中所常犯的错误，并指导我们如何认清真正的快乐源泉与方式，而不是被外界标准所左右。

借鉴

栏目小编特意收集和整理了陷阱个人读后感，阅读作品后，我们都被作者的奇思妙想所折服，内心思绪万千。不同的读后感体现了每个人不同的看法和思考，写好作品的读后感都有哪些妙招呢？希望本文对您有所帮助！

《增值陷阱》读后感3000字！

随着时代的发展，现在几乎人人都知道这样的一个金钱概念：你不理财，财不理你。特别是这一次疫情期间，我们越来越知道副业的重要作用。

理财，绝对可以说是副业的一种。起码“复利思维”这个概念最早产生的行业就是金融行业。当然。市面上也有各色各样的理财产品和相关的理财课程。对于想尝试理财，但是又无从下手的理财小白来说，这些产品和课程实在是不知道从何处开始，但是又意识到投资理财确实很重要。这往往使理财小白们丈二和尚摸不着头脑。

胆子大的，直接冲进股市，可能碰了个头破血流，最后告诫自己，前方危险，不要再入坑。

胆子小的，看着手里不算多的资金，迟迟不敢尝试。没有实践的学习都是纸上谈兵罢了。

那对于想尝试投资理财，但是又不知道从何开始的各位伙伴，《增值陷阱》这本书告诉了初入投资行的各位朋友，有些“心理坑”一定要避开。《增值陷阱》由加里·贝尔斯基、托马斯·基洛维奇共同合著。加里·贝尔斯基是美国商业及个人理财作家最高荣誉“罗布杰出商业财经新闻奖”得主诺贝尔经济学奖获得者。

这本书籍从8个投资理财中常见的“心理坑”入手，告诉我们有的时候投资失败不单单只是因为投资标的、投资的时机，更重要的是投资者的心态。大部分投资者都会具备这8个“心理坑”中的1个以上，并且不自知。并不知道自己这样想是错误的，而恰恰是这样的“心理坑”最终导致投资失败。这8个“心理坑”包括：

1.心理记账：认为某些钱的价值低于其他钱的价值，因此可以挥霍。

2.韦伯定律：刺激强度变化产生的影响与原始刺激的绝对水平成正比。

3.决策瘫痪：很多人一想到要积极主动地做决定便会望而生畏，心里不安。

4.数字麻木症：人们在自如地处理数字和概率方面存在某些障碍，这是面对不确定性、巧合或如何表述问题时的一种十分自然的心理反应。其他则要归因于焦虑或对数学的性质和重要性产生不切实际的误解。

5.锚定效应：执着于跟你的判断或决定可能存在或不可能存在任何关联性的事实、数字或想法。

6.自欺欺人：你可能没有你想的那么聪明。

7.从众性投资：“趋势是你朋友的。”换句话说，跟着道路标志走。

8.情绪包袱：情绪

想要了解“给予是快乐读后感”的详细资料，可以参考以下提供的资源。如果您需要某个领域的信息，请先参考本文。经过多次阅读，我逐渐领悟到书中的深意。读完这本作品后，我的心境变得更加开阔。为了做一个总结，我决定写一篇读后感，记录并描述这本书让人回味的地方。

今天，我读了《给予是快乐的》这一篇文章，使我受益匪浅。从我上小学开始，我就一直认为快乐其实就是得到想要得到的东西，每天和同学们快乐乐的生活在一起，这就是快乐。但是，直到今天，我才知道，原来得到不一定就是快乐，有时候给予别人也是快乐的。

保罗的哥哥在圣诞夜的前一天送了保罗一辆新车，一个生活并不宽裕的小男孩羡慕地摸着、看着这辆新车，他从保罗那儿知道了这辆新车是保罗的哥哥送保罗的，就惊叹地说：哇！我希望保罗以为小男孩希望自己有一个这样的哥哥，可是保罗错了，男孩希望自己也能当这样的哥哥。

男孩坐在保罗的车让保罗把车开到他家门口，保罗以为小男孩想向朋友炫耀一下，但是保罗又错了。他并没有想到原来小男孩让他把车停到家门口是因为他想告诉弟弟等他长大时也买一辆这样的新车送给弟弟。当保罗看到后，眼睛就湿润了，但他并没有转身把车开走，而是三个人度过了漫长的夜晚，这个夜晚使保罗体会到了给予是快乐的。

故事就这样结束了，一个短短的故事却让我从中懂得了，我要向小男孩学习，只求奉献不求索取的精神；还要学习保罗助人为乐和无私奉献的精神。

赠人玫瑰，手有余香。我想在今后的日子里多多帮助、关怀别人，我们要永远记住：关爱他人，快乐自我，给予永远比得到更快乐！

这一周，我们学***文《给予是快乐的》。课文讲述了圣诞节前夜，保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩，在短暂的相处中，小男孩的言行强烈**撼了保罗的心灵，使他深深体会到“给予是快乐的”，歌颂了小男孩只求奉献不求索取的美好品质。

小男孩的家庭生活很贫困，但小男孩不想得到珍贵的礼物，而是想通过努力把礼物送给弱小的弟弟。它提醒我，在生活中，很多人自私只为自己，从不关心别人。到最后，这样的人并不能得到幸福。

相反，只有那些关心他人、被社会认可和尊重的人，才能获得永久的幸福。保罗也是一个很有爱心的人。从他身上，我们可以看到同情和平等。我们也要向他学习。

送人玫瑰，手有余香。给予是快乐的，自私是可耻的。让我们都成为一个给予者。世界将更加和平和美好

阅读作品，仿佛让我身临其境，被书中情怀所感动，为书中人物所折怀。我们可以抽空写写读后感，分享自己从书中得到的感想，经过励志的句子精心整理，推出我快乐我读书读后感，敬请您阅读并收藏本文！

每学期开学之初，学校都会随同语文教材给我们每人分发一本《小学语文同步拓展阅读》这本书，我非常喜爱这本书，这是一本围绕我们语文课文内容，而精心打造的一份适合我们小学生的学习营养快线。

每次翻开这本书使我感受最深的要数拓展这两个字了，所谓拓展我的理解就是能开拓我的思维，展开我的丰富想象，充实我的知识学库。它根据我们的学习兴趣爱好，有针对性的提供了丰富的学习材料，开拓了我们的阅读视野，在这本书里我学到了课堂里学不到的东西，以前读书的时候，我只知道每篇文章的作者是谁，了解一下文章的中心思想，背一背相关段落，除此之外我一概不知，当然我也懒得去翻阅相关资料，通过这本书，我每天能做好课前预习，课中同步学习、课后拓展复习，使我能更祥细地了解与课文内容相关的基本情况，比如作者的出生年月、家庭背景、成长过程以及当时写作的意境，通过这本拓展阅读我知道了我国古代像李白、苏轼、杜甫等一大批大诗人，像徐悲鸿这样出色的画家，像林则徐、屈原等为国献身的民族英雄，像富兰克林、诺贝尔、爱迪生等一批对人类进步作出卓越贡献的科学家、发明家

每次上新课之前，我都会翻开这本书，和课文内容同步预习，这本书它使我对科学知识有了进一步的了解，在每篇课文的后面都会精选一些科学知识，它从科学知识巨大宝库里广泛选取对我们少年儿童学习有用的信息，在这里我了解了像九寨沟的由来，香港地名的由来等更多的知识，使我的科学知识得到了进一步的补充。

每次学完课文，我会再次翻开这本书再次去领略这书对我的感悟，去学习每一课的美文欣赏，通过美文欣赏的阅读学习使我对课文进一步加深印象，提高自己的阅读水平，理解能力。

这本书真是我学习的好伙伴，学习的好帮手，虽然其中知识内容只是知识海洋中的冰山一角，但它为我的学习指引了方向，提供了源泉，开辟了新的途径，我在读书的时候得到快乐、得到提高、得到成长，我特别喜爱这本书。

读书，对于我们小学生来说，是非常重要的。我们是吃饭长大的，也是读书长大的。我也很喜欢读书，对于我来说，书，就是我的知心朋友，他教会我知识，并与我倾心交谈。

书，在我的日常生活中是必不可少的