喇叭花的作文

周末，我坐在窗边看书。突然，我发现了一朵喇叭花正羞答答地长在窗户边。

这朵喇叭花长得格外矮小，淡淡的紫色在阳光的照映下，显得格外有光泽。我没有在意它，觉得这种毫不起眼的小花下几天雨就会被打落或者被鸟啄谢也许无意之中的一股大风都能把它刮跑。

接下来的那些日子，天天下雨，我早就忘了那事儿，直到再次坐到那个窗边看书，我才又想起它。抬头一望我惊呆了！这朵喇叭花既没有被雨水打落也没有被鸟啄谢更没有被大风刮跑！它跟前些天我看见它的时候一模一样！不，似乎比之前更鲜艳更富有生机勃勃！

我心中的一根弦似乎被谁拨动了，脑海中的记忆一幕幕像电影似的回放起来

妈妈，我要学做椅子！我兴奋地跑到妈妈跟前，我想学！行不行嘛？

于是，妈妈就放下她手边的事手把手认真地教着我。

我先是照样画葫芦做好了椅子的脚，接着又似模似样地完成了椅子的靠背。看着旁边的妈妈安安静静地继续接着做，可我的耐心到了此时已是坚持不住了。于是，我烦躁起来，东看看西走走，再也静不下心来跟着妈妈的节拍了。

哎呦！这椅子怎么这么难做！我抱怨道，不做了！我一开始怎么会想做椅子呢

妈妈，好妈妈，别做了！我能出去玩会儿吗？

乖宝宝，你看就快完工了，你跟着妈妈一起把它做好吧！这可是你自己亲手做的一把小椅子哦！来，宝贝！妈妈知道你是一个聪明孩子！乖，坐下，继续做！

不嘛，不做啦就不做啦！

宝宝，做事可要有头有尾呀！

妈妈，你是世上最好的妈妈！我不做啦，让我去玩嘛！

看着我把头摇得像拨浪鼓似的，妈妈无奈地摇了摇头，只好收起了我的半成品。

现在一想，做事的确是要学会有头有尾我那时候怎么不再坚持一下呢？而眼前的喇叭花，在历经狂风、暴雨、日晒干旱之后，那小小的花瓣似风铃一般在阳光雨露中摇曳着，郁郁葱葱地焕发出一种旺盛的生命力。

细思量：喇叭花如此，世上的每一件事又何尝不是如此呢？

我家门前地上种着一些喇叭花。喇叭花的颜色有粉红的，还有一些是紫色的。它的形状是圆形的，中间有一个小洞，真有点像解放军叔叔吹的喇叭。

每天早晨，我走出门去都能够看到喇叭花，还能够用心去听它演奏的歌曲。一阵微风吹过，喇叭花就摇着身子，好像在向我点头问好。

过了一段日子，我发现喇叭花增加了许多。我觉得真奇怪，心里在想喇叭花怎么会变得这样多呢？我想了很久才想到可能是喇叭花生出了许多小宝宝。

有一天，我把一株小喇叭花连根拔起来，

一株喇叭花，悄悄地把弯弯曲曲的柔茎缠绕在身旁的小树上。一片片叶子舒展开来，一朵朵喇叭似的花朵展开。有红的，有蓝的，有紫的……好一派姹紫嫣红的景象。一看到喇叭花，我就想起小时候的一首童谣：小喇叭，高高挂，我把它摘下，总是吹不响，哦~~原来是一朵喇叭花。喇叭花，这是喇叭花的别称。

喇叭花有些脆弱，只有早晨才开放。它的叶子有些像葫芦的叶子，又像小梧桐叶。它的叶子很软，有些喇叭花的叶子也很粗糙，很不舒服。山间也有一些野生的喇叭花，只有紫红色的，很小，藤也很细。有些时候我们会扯一些来编草帽，都变成野人了，但是我们还是很高兴。我们把花朵贴在脸上，软软的。喇叭花的花朵用石头砸，可以砸出来粉红色的汁液，有些时候我们还会用它来画画呢。喇叭花远远地看，像一群小卫士，又像一群小孩子，活泼向上。有些人家把喇叭花栽在阳台上，夏天的时候，碎碎的阳光洒落在地上，像天上的点点繁星一般。

我也想栽一些喇叭花。记得小时候，我和可爱小雪儿一起玩，看见草丛中有一片黄黄的干枯的藤，上面结满了小果子，果子里面是种子。这是什么花的种子呢？回到家里，我把喇叭花的种子用来播种，精心地培土，浇水。后来，我渐渐忘记了。有一天，我正在给花浇水，突然看见了一株绿色的小苗。啊！这是喇叭花！我把喇叭花的小苗放到有阳光的地方去，一天天，小苗渐渐长大了，越攀越高，把防护栏缠上了，我心里很高兴。夏天的烈日下，喇叭花失去了光彩。有一次，我出去很久才回家，我的喇叭花已经枯死了，我的心里很伤心。但是对面的三单元五楼还有一户人种着喇叭花，我写这篇文章的时候，它们还娇艳地开放着，是纯紫色的，今天的气温最高才30度，对喇叭花的生长是很好的条件。

我爱喇叭花，它美丽，但是却经不起风雨与烈日，我知道，它也在顽强地搏斗着。在我的学习生活中，我也要顽强。哦，童年的“小喇叭”，哦，美丽的喇叭花。

春天的一个上午风和日丽，阳光明媚，我和妈妈在门前的花坛里栽了一些喇叭花的种子，我怀着激动的心情盼望着它能够快快长大。一场蒙蒙细雨后，忽然我惊讶的发现了花坛里长出了小芽，星星点点，嫩绿嫩绿的，就像春雨姑娘给大地妈妈留下的快乐音符。

一天，两天，喇叭花形的叶子长大了，变成了深绿色，心形的叶子郁郁葱葱，层层叠叠，我在每一株的喇叭花旁边都栽了一根小竹竿，它的蔓像蛇一样缠在上面扭着身子向上爬，多像一个个绿色的凉棚呀！有一天

每个老师在上课前需要规划好教案课件，又到了老师开始写教案课件的时候了。 学生的思维方式和逻辑可以通过课堂反应得出结论，如何才能写出高水平的教学课件呢？为了带给您更佳的阅读享受励志的句子小编精心编辑了“喇叭花教案”，此文读完后您的学识将会得到充实！

活动目标：

1、理解故事内容，感受小鸟和小田鼠之间的友爱之情。

2、能大胆地表述自己的想法。

3、体验交流沟通的快乐。

4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

5、教会幼儿做个胆大的孩子。

活动准备：操作图片;实物投影仪;小鸟和小田鼠胸贴若干;玩具电话(手机)若干。

活动过程：

1、出示小田鼠和小鸟，引出课题。

吱吱吱，谁来了?

喳喳喳，又有谁来了?

2、欣赏故事，想象表述。

(1)演示投影仪，操作图片，教师有表情讲述前半段故事。

a.有什么好办法能让小田鼠和小鸟一起玩?

b.幼儿自由想象，大胆表述自己的想法。

(2)继续讲述后半段故事。

小田鼠想了个什么办法?

3、进一步理解故事。

(1)教师完整讲述故事。

a.故事的题目叫什么?故事中有谁?

b.小鸟和小田鼠分别住在哪?它们为什么不能一起玩?

c.小田鼠为什么要种喇叭花?它们为什么要打电话?你喜欢它们吗?为什么?(帮助幼儿理解故事的内涵)

(2)幼儿戴上胸贴，练习对话。

它们是怎样打电话的?(幼儿学习)

4、游戏：打电话(情感的迁移)

(1)你想给谁打电话?

(2)幼儿用玩具电话机进行游戏，体验沟通交流的快乐。

教学反思：

我觉得本次活动在上课的时候老师与孩子之间缺乏快乐的互动，孩子过于拘谨，在最后展示交流分享这个环节中，老师让孩子自己动手画一幅自己喜欢的花样连衣裙，在这个过程中老师给予孩子的材料不够充分，彩笔颜色过于单一，一种颜色的彩笔是不能满足孩子发挥需求的，老师在回应策略上，尤其是针对幼儿在回答过程中，如何抓住幼儿的回答，有效的追问，提高老师在活动中与幼儿的互动能力，充分的使不同孩子的能力在活动中有所扩展和提高，这样对于本次活动会更加成功!

作为一名幼儿园中班教师，我一直致力于为孩子们带来更多有趣且富有创造性的教学活动。最近，在园区里发现了一种神奇的植物——喇叭花。这种花朵形状独特，颜色绚丽，让我想到了如何将它与电话结合，打造一个有趣的教学活动——喇叭花电话教案。

我在教室里放置了几盆喇叭花，引起了孩子们的好奇。

寒假的生活是五颜六色、多姿多彩的，有些事让我难忘，有些事让我后悔，有些事让我快乐……今天我就给大家讲一个让我快乐的寒假趣事---卖喇叭。大年初一，风和日丽，妈妈，哥哥和我一起高高兴兴地去矿医门口卖小喇叭。

小喇叭的样子特别可爱。它是一个笑脸，上面有两个卷着的“耳朵”，只要用力一吹，“耳朵”就会伸平、收回、还会不断的发出“啹啹啹”的声音。到了矿医门口，发现那里人山人海，热闹非凡。我们找了一个空地，拿出商品，开始分工起来，经过一番讨论后决定妈妈负责吆喝、我负责推销商品、哥哥负责管帐。行动开始了，妈妈立即吆喝了起来：“谁来买呦，可爱的小喇叭，好玩又不贵……”还没有等妈妈说完话，一位老奶奶就拄着拐棍一摇一摆地走来了，我连忙问她：“老奶奶您要买小喇叭吗？一元钱一个。”老奶奶慢悠悠地说：“我要买两个，给我孙女和孙子一人一个。”我立刻拿了两个小喇叭递给了她，她颤抖地拿出了五元钱，哥哥接过找了三元钱给了老奶奶。我心花怒放，想太棒了刚开张就有人来买，居然和我预料地一模一样，不禁信心大增，大声地向过往的人们推销着我那可爱的小喇叭。

妈妈努力地吆喝着，我也在努力地推销着，这时哥哥那机灵的眼珠一转，对着妈妈的耳朵悄悄地嘀咕了两句，妈妈听了笑了笑，不吆喝了，而是用力的吹着喇叭，喇叭的声音传遍了整条马路，这时我看见有几个孩子牵着家长的手向我们这边跑来，目光直盯着我们手中一个个的小喇叭，嘴里还对家长不停地喊着：“我要小喇叭、给我买一个、妈妈我要……”不过一会儿，我们手里那一大把小喇叭就消失地无影无踪了，刚刚忙完的我们一抬头才发现路上的人已经廖廖无几了，可是我们手中还剩十个小喇叭呢？我急着四处观望，忽然我发现冰淇淋机旁边，堵的水泄不通。于是悄悄地对着妈妈的耳朵又说了几句，刚刚说完，妈妈就行动了起来。我拿着最后的十个小喇叭，妈妈推着车子，哥哥背着钱袋，向冰淇淋机走去，刚到那几个小孩子不挤在冰淇淋边，而是跑到我们这边来买小喇叭，又过了一会，最后的几个终于也销售一空了。

太阳象个正在加温的大红球比早上热多了，这时我才发现我已经口干舌噪了，于是拿着刚刚挣来的钱奔向了冰淇淋机，一股凉凉的、带着甜甜的草莓味冲进了我的心田，我吃着它觉得比以前香多了，因为那是用我的汗水换来的。在回家的路上，我深深地叹了一口气说：“唉！挣钱真不容易啊！”以前的大年初一我都在家里玩，而今年我却用自己的汗水挣来了