垃圾分类活动总结

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开展“摇铃收运、定时投放”垃圾分类处理模式以来，随着分类宣传的`深入和各项分类工作的推进，小区居民逐步养成了分类的习惯，渐渐提高了分类能力，逐步提高了垃圾分类的处理率，大多数家庭在家里就完成生活垃圾的前臵工作，减少了二次分拣环节的工作量。不少居民分享了这项工作带来的好处，以前生活垃圾倒在垃圾桶里，经常会出现异味，有时候还会出现垃圾桶爆满，导致垃圾落地现象出现，现在垃圾不仅不落地，整个小区主要干道基本上很难看到垃圾在地上出现。同时，据一线环卫工人介绍，实施这项工作以来，小区基本上很难看到垃圾掉在地上，以前保洁工作几乎是每个小时就要保洁一次，而且还很难保证小区道路干净，现在到“误时投放点”进行清理就可以了，减少了不少的工作量。现今，xx小区居民垃圾分类知晓率在95%左右、参与率80%、投放准确率约为50%，整个小区日产垃圾总量在1200公斤左右，分出的餐厨垃圾量从15公斤增长到300公斤。

垃圾分类工作不仅是一项惠及民生的工作，更是一项长期性的工作，下一步，xx将在“摇铃收运、定时投放”垃圾分类处理模式的基础上，持续大力推进全街其余社区垃圾分类工作，使垃圾分类工作深入民心，切实提高我街城市生活垃圾减量化、资源化、无害化水平。

通过开展活动，促使社区居民进一步养成保护环境的良好意识，自觉维护社区环境卫生，使垃圾分类工作走进千家万户，走进居民日常生活中。以下是我们为大家整理的活动总结，一起来看看吧。

为扩大垃圾分类宣传力度，了解小区分类知识认知度，近日，宁波职业技术学院的几名志愿者来到学苑社区开展垃圾分类知识宣传活动。

本次宣传活动在社区广场进行，活动一开始，四色的宣传版便吸引来大片的居民前来参与，个个围拢开来从抽题箱里抽出题目回答。答题中个个表现优越，对答不出的难题也不甘心，仔细研读宣传手册再做回答。活动期间，学生志愿者还向行人发放垃圾分类宣传资料，并向行人讲解相关知识。

活动结束时，不少市民表示，回答垃圾分类知识的问题并不难，但真正做好垃圾分类工作主要需要大家的参与。

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作为启迪幼儿智慧、磨练幼儿意志、萌发幼儿的竞争意识、培养幼儿创造性的一项活动。正在越来越多的幼儿园所关注。我们认为组织孩子开展棋类活动应当遵循如下的基本特性原则。一起来看看最新幼儿园活动总结范文5篇精选，欢迎查阅!

幼儿园活动总结1

爱是相互的，在我的工作中我感受到了这一点。我对孩子的爱，能够变成家长对我的信任，因为我和家长都把爱放在了孩子的身上。班里的孩子不来幼儿园时我会主动打电话询问一下，就是这样一个小小的细节。让家长能够感受到我对孩子的爱，我也能够准确的明白孩子没来幼儿园的原因，这是一件一举两得的事情。我的一句询问，让家长明白孩子在教师的心中很重要。

我这样做也是在悄悄地告诉家长：把孩子交给我请放心，因为我爱他。此刻只要孩子不来，家长就会主动电话告诉我。因为我爱孩子所以家长很愿意和我交流，孩子有点什么事都愿意和我们说说。好像我们有神奇的魔法能够让调皮淘气的孩子变得听话懂事。我的付出这就是回报：家长对我们的信任。此刻每一天早上我都会巡视每一桌的孩子，看看是不是有谁没来。

爱是相互的，在我和孩子的相处当中我更真切的这样认为。上个星期欣蕊没来，我给欣蕊的爸爸打了电话明白孩子病了，需要在家里休息几天。妈妈带着欣蕊去医院输液，我们的宝宝输完液还要来幼儿园看看。妈妈告诉我们说孩子想幼儿园想教师啦。我听了心里暖暖的，我对孩子付出的爱，在欣蕊的身上我真切的看到了孩子对我的爱。这个星期欣蕊还没有完全好，就要来幼儿园上学。妈妈拗可是孩子就送我们的欣蕊来上学了，可是每一天放学后还是要去医院输液的。孩子不愿在家里享受妈妈的爱，要来幼儿园和小朋友、教师在一齐。这证明了孩子爱幼儿园、爱幼儿园里的教师，才愿意来幼儿园。欣蕊好多天没来了，我把她抱在自我的怀里，问一问这些天做些什么、想点什么。孩子很高兴地和我交谈，她欢乐我也欢乐。

不明白怎样才能准确的表达我的心境，高兴、幸福、欢乐……。我爱孩子们，我爱我的工作。

幼儿园活动总结2

新学期开始了

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垃圾分类循环活动总结

作为一个城市环境保护组织的一员，我参加了一项关于垃圾分类循环活动的项目。这个项目旨在提高公众对垃圾分类的意识，并鼓励他们参与循环利用的行动。经过三个月的努力和团队合作，我们成功举办了一系列的垃圾分类宣传活动，取得了令人瞩目的成果。

为了提高公众对垃圾分类的认识，我们组织了一场大规模的宣传活动。我们在城市的主要广场搭建了一个垃圾分类展示区，展示了不同种类的垃圾和正确的分类方法。我们还与当地学校合作，在学校举办了一系列的讲座和互动活动，教育学生如何正确地分类垃圾。这些活动吸引了大量的参观者和学生，他们主动参与其中，并表达了对垃圾分类的兴趣和支持。

我们开展了一项垃圾循环利用的行动。我们与当地的回收站合作，在城市的不同地点设立了回收点，方便居民投放可回收垃圾。我们还组织了一次垃圾回收竞赛，鼓励居民积极参与。为了提高参与度，我们设计了一套积分制度，居民每次参与回收都会得到一定的积分，积分可以兑换小奖品。这项活动非常成功，吸引了大量的居民参与垃圾回收，有效地减少了可回收垃圾的浪费。

除此之外，我们还举办了一次垃圾分类知识竞赛。我们在社区广播和社交媒体上宣传这个活动，并邀请居民参加。比赛共有三个等级，分别是初级、中级和高级，参赛者需要通过答题来展示他们对垃圾分类知识的理解。比赛中，我们还邀请了专业的环保从业者担任评委，确保比赛的公正性和专业性。这次活动受到了广大社区居民的热烈响应，不仅提高了他们对垃圾分类的认识，还激发了他们对环保事业的热情。

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20xx年区教导系统在区生活垃圾分类减量办公室的指导下，依照区的统一安排，在全区幼儿园中全面开展了生活垃圾分类减量鼓吹教导和实施工作，取得了必然成效。现将有关如下：

一、做好鼓吹动员工作

垃圾分类工作是绿色可持续成长的根基环保工作，遍及水平体现了社会的文明水平。教导局为抓好孩子的垃圾分类常识教导，要求各校将生活垃圾分类减量常识纳入专题教导内容，在幼儿园实施生活垃圾分类减量发蒙教导，在中小学实施垃圾分类常识教导。在教职工会和班会上，普遍倡导垃圾分类的含义，介绍垃圾分类的定义。

结合地球日、形势宣传日等环保专题日，邀请外国专家授课，让学生多了解环保知识。

二、做好责任落实工作

教导局要求各学校落实垃圾分类实施的主体责任，明确分管领导、治理部门及内部治理岗位职责，做好垃圾源头分类减量的培训、督匆匆、反省、矫正工作。与有资质的垃圾收运单位签订协议或合同，按时收运垃圾。在做好分类收运的根基上，实时总结推广生活垃圾分类工作的经验做法，按期阐发垃圾分类工作中存在的问题，确保垃圾源头减量、全程分类有效落实。

三、容身讲堂教授教化，扎实开展环保教导

讲堂是实施素质教导的主渠道，同时也是环保教导的好场所，教师在各科教授教化，尤其是品社、语文、自然、**等学科的教授教化中有机地渗透环保教导；中高级班进入国家教育主题会议，开展多种形式的教学，形成了良好的环保氛围；班上成立了环保小组，收集资料，整理资料，开展环保知识的研究与探索。

例如：长征中心小学将垃圾分类知识与自然学科相结合，让学生通过朗朗上口的对话问答形式，讲述了生活垃圾分类的紧张性及分类要求。同时，赞助学生建立：

垃圾分类的最终目的是减少垃圾的概念。指导他们把到处丢弃的树叶、果皮和剩菜酿**们喜爱的环保酶。有的可以喷，用于施肥；有的可以喝酒，可以赞助消化，降低血脂。

垃圾分类的优秀活动总结篇二

为加强全体师生、家长的垃圾分类意识，近日，幼儿园开展了“大手牵小手，垃圾分类齐动手”主题活动。

一、宣传培训先行，创设支持性环境

首先，该园召开全体教职工会议，发放生活垃圾分类宣传