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老师的感人故事作文(篇1)我和我的小棉袄们
常听说：女儿是妈妈的小棉袄，这句话真是说得好，我们班的女孩们就验证了这句话。
情景一：
“，我帮你送书吧。”张硕说，另外一个王晔涵就跑过来，说“我送吧。”两人就开始争抢，之后两人平分，一人拿一样。这样的场景每天都会有，只要是我的课，无论是课前还是课后，我们的小棉袄们就开始行动。
我的真心话：谢谢你们！有你们我真！
情景二：
一次，我在走去班里的，我们班的李佳灿和宋佳琪跑过来，说：“我们接你。”一个把背着我的包，一个拿着我的书，和我一起回。宋佳琪问我：老师，你爱我吗？
我没有回答，而反问道：你爱我吗？她笑眯眯的说：我爱你，如果你不爱我，我就跳楼，然后哈哈笑起来。还没等我说，她就又问：你到底爱不爱我。我笑着说：当然爱，爱死你啦。
她笑着说：我就知道你肯定爱我。李佳灿就抱着我问：你爱我吗？我说：爱。两人乐开了花。
我的真心话：我爱我们班的孩子！
情景三：
每次学校的卫生大扫除，总少不了这帮小棉袄们。其中有几个女孩把擦玻璃的任务全包了，她们是：骆露露、汪亚新、陈珂忻、王晔涵、牛怡然、侯钰、楚平阳、张硕……
还有几个女孩自愿留下来扫地：张凯妮、陈佳欣、王睿涵、刘一诺……还有整理小书架的，擦黑板的……
我的真心话：感谢你们为集体做的贡献！
每天被这帮小棉袄们围着，带给我一股股暖流，让我感觉不再。
老师的感人故事作文(篇2)小学的时候，我共换过四位班主任，其中最令我难以忘却的便是对我有着启蒙意义的班主任——张老师。
我还能准确的写出她的名字，那个一笔一画都带给我太多美好回忆的名字——张敬宁。
还记得刚入学时，她扎着及腰的长马尾辫，脸上是淡淡的微笑为我们的到来忙前忙后。如果不是看到岁月在她眼角留下的痕迹，我不会知道，她已经身为人母早已过了而立之年。还记得，我和几个女生还偷偷的羡慕过她的长发。可是后来，她把头发剪了，我还觉得有些可惜。
我到现在还清楚地记得，或者说永远也忘不了：那天同位不小心把手划破了，我陪他去找老师，推开门，老师正伏在桌前仔细地批着同学们的作业。
我们生怕打扰了老师，蹑手蹑脚地走到老师跟前，连同位都止住了哭声。
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，多写作文可以增强我们对身边细微事物的观察能力。拿到作文题，不要急于下笔要细细思考题目要求和写作思路。下面，我们为你推荐我与老师的故事作文，希望本页面内容能帮助到您！
我与老师的故事作文 篇1在学校里面，我们最亲密的人就是老师。他们是蜡烛，为我们照亮前面的路，老师是辛勤的园丁，用自己的心血汗水来浇灌我们。
老师呢，在我见过的当中，我想他们肯定是戴着眼镜的，因为这样我会觉得他们的知识会很广。老师呢，他会在你遇到学习困难的时候伸出援手，他也会在你有需要的时候来帮助你。所以，老师也是伟大的。老师呢，他会在你孤单的时候来陪伴你，他会与你聊聊天，他也会辅导你作业。
在一个烈日炎炎的夏天，他有时也会帮助我们解暑，比如给我们买，一些冰镇解渴的冰棍和一些冰冰凉凉的水。
光阴似箭，日月如梭。转眼一个暑假已经过去了，我们又可以见到我们的老师，我们的同学，我们的校园了，真是充满着期待呀！
开学的第一天，我见到了我们漂亮的老师和充满朝气的同学，非常的开心。
有一次的下午，下课了，我收拾好我的书和我的笔，准备提起书包走时，我突然听见我同学的声音，原来我还没有值日，幸好我的同学提醒我，要不然我明天又要被骂了。
终于把打扫完了教室，我迅速地向楼下冲去，到了楼梯，我慢慢的向下走。到楼下，我准备去骑车，我发现我的车轮竟然没有气了，我费劲了力气，我是怎么骑也骑不动啊！
后来老师也慢慢的走到车棚旁，还跟我说了一句：你的车不用怎么没有气了？我回答他说：可能是来的路上被什么东西给扎破了吧？老师什么也没说的走开了。他把他的车推好，到了我的旁边，他只拍了两下他的后座，我就明白了老师的意思。
我二话没说，直接把车给锁好，然后就坐在他的车上了，老师一开车，眨几下眼的功夫就到了我家，下了车，我忙的只说了几下谢谢，就和老师挥了几下手离开了。
我和老师之间的故事还有好多，简单平凡却充满了浓浓的师生情谊。
我与老师的故事作文 篇2教师节来到了，相信同学们都有和某一个老师发生过的某一个令自己难忘的故事。下面来说说，我和我的舞蹈老师梁静静梁老师发生的令我最难忘的一件事。
这件事发生在我2年级的某一天下午，我有一个步子“定点转”没做好，梁老师说：“这儿应该这样做。”边说边给我示范。梁老师让我重新做一遍，我看了老师做的，照着做。可是梁老师还是不满意，拿起小棍在我腿上敲了敲，说：“
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感动的故事作文 篇1无论是在战争时期，还是在和平年代，都有许多令我们感动的人和事，尽管他们中的有些人，连姓名都不为人知，但他们的形象却深深的留在人们的记忆中。
在二万五千里长征途中，红军将士历尽千辛万苦，他们翻越雪山，强渡天险，横穿草地，留下了许多的感人故事。如：《金色的鱼钩》里的老班长，为了三个同志，牺牲了自己；还有《草地夜行》里的一位叔叔，为了能让另一个小同志走出草地，而牺牲了自己。其中最让我感动的就是《金色的鱼钩》里的老班长了。
那是在一九三五年秋天，红四方面军进入了草地，许多同志都得了胃病。有三个同志实在跟不上队伍了，指导员让炊事班长照顾他们，把他们平安的带出草原。炊事班长牢记部队指导员的嘱托，为了让这三个小同志的病快点好，早点走出草地，在艰苦的环境下给三个同志创造最好的条件：老班长把仅有的一点儿东西都给三个病号吃，自己却硬咽草根、用鱼骨充饥。当我读到“他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管”时，我热泪盈眶。老班长把生的希望留给别人，把死留给自己。他留给我们不仅是一个鱼钩，而是舍己为人的高尚品德。在这么艰难的情况下，老班长把生的希望给了三个同志，他那舍己为人的精神怎能不值得我们学习呢？
是啊，他是多么伟大啊，多么值得敬佩啊，多么令人感动啊！最后在毛泽东的带领下，成立了现在的新中国，但要没有这么多舍己为人的人，新中国怎么可能成立呢？
新中国成立于1949年，这62年的风雨历程，都是令我们感动的，它像一条永远铭刻在地球上的红飘带，成为人类坚定无畏的象征，成为我们学习的榜样。我们一要继承先烈的遗志，把祖国的明天建设得更好，让有着13亿人口的中国朝着一个无人能够预言的未来前进。
感动的故事作文 篇2他，没有做过什么大事，但一直在教学中燃烧着智慧之光，倾尽全力奉献自己的心血。
他，没有“舍身救学生”的感人事迹，但他用行动创造了学生辉煌的篇章，在学生心底里播撒下了无私大爱，亦同样伟大。
他，叫做徐裕根，是迅行中学一位元老级的教师。他所
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故事老师有感观后感 篇1暑假时间，我津津有味地读了叶永烈叔叔编著的《科学家的故事100个》。书中《从“红领巾”到数学家》的故事像磁铁一样深深地吸引着我。
故事里的杨乐和张广厚两位叔叔从年轻、幼稚的“红领巾”成长为了有名的数学家，他们的经历给了我学好数学的信心和力量，也给了我一把打开知识宝库大门的金钥匙。过去，我曾有过错误的想法，认为只要有敏捷的头脑，只要够机灵，够聪明，就算不用听老师讲课自己也肯定能学会。看了这个故事，我才认识到事实并非像我想的那样。张广厚叔叔并不是生来就是天才。考初中时，他还曾因数学不及格而没被录取哩!但他并不灰心，到补习班去补习时，他奋起直追，在努力和汗水中，他的成绩迅速提高。第二年，他重新报考初中，数学竟得了满分，终于考上了开滦二中。从这个动人的故事中，我想起了一句爱迪生说过的话，那就是：“天才，等于百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。”通过这个故事，我终于明白了，“万丈高楼平地起”，“勤能补拙，熟能生巧”，“常年累月，不畏劳苦，始终如一地努力”就是他俩用来打开数学知识宝库大门的万能的金钥匙。现在，他们把自己宝贵的“金钥匙”送给了我，在以后的学习生活中，我也要走叔叔的路，从小树雄心立大志，从两位叔叔手中接过这把万能金钥匙，去打开数学知识宝库的大门。
故事老师有感观后感 篇2《科学家的故事》讲了许多科学家艰辛钻研的经历,在这些伟大人物的成长历程中，用一些小故事来传达他们成功的道理。有“早产”的科学巨星――牛顿；中国现代“桥梁之父”――茅以升；低文化的“科学泰斗”――华罗庚；轮椅中舞蹈的“宇宙之王”――霍金……
其中最感让人感动的是轮椅中舞蹈“宇宙之王”――霍金，史蒂芬霍金从小酷爱做模型，与学友制造不同种类的战争游戏，反映出他研究和操控事物的渴望；这种渴望驱使他攻读博士学位，并在黑洞和宇宙上有辉煌的成就。霍金21岁时患上了不治之症，医生说“最多还能活两年”，这个“判决”无异于晴天霹雳，使他极其沮丧；但有两件事改变了他的心境，一件事是在住院期间，他目睹对面床上一个男孩死于肺炎；霍金经常回忆着说“这是个令人伤心的场合，很清楚，有些人比我更惨。我
