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六年级上册语文工作总结【篇1】一个学期的语文教学快要结束了，回顾一学期的探索与尝试，感觉特充实。作为一名小学语文教师，每个学期初，我都在认真总结上学期得失的基础上，根据本学期的教学内容和要求，以及学生的知识状况，制定教学计划，并在实施过程中根据实际情况进行相应的调整，以保证教学工作有条不紊地进行。
教学有法，教无定法，我了生动、活泼、扎实、有序、有恒训练等方法，让学生自主探究,小组合作,使学生开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了语文实践能力。
一、激发兴趣——乐意学
“兴趣是最好的老师。”有了兴趣，学习就不是一种负担，而是一种享受。在教学实践中，我采用各种方法，激发学生学习汉字的兴趣，使之乐意学。低年级的孩子天真活泼，合群，爱交朋友。根据这一特点，教学时，可以将生字形象地称为“娃娃”或“小客人”，让学生有一种亲切感。识字的过程也随之变成了交朋友或是招呼小客人的过程。亲切自然的称呼自然唤起了学生的注意力，学习的兴趣也随之调动。课中，我还鼓励学生用自己喜欢的方法来识字，学生想出了很多中识字方法，如:加偏旁、去偏旁、换偏旁、做动作、画一画等等，我还把识字方法变成儿歌，以课中操的形式在识字课中出现，既指导学生识字，又让识字过程变得生动有趣。另外，我还尝试运用字理识字的方法指导学生识字。低年级学生最容易受感情因素的感染。顺应儿童的心理，结合学生的生活实际，巧妙创设各种有趣的情境，能使学生饶有兴趣地主动投入到汉字的学习中去。
二、变换形式——“玩”中学
心理学研究表明:小学儿童的有意注意时间短，无意注意占优势。根据这一特征，要想在整个活动中保持学生学习汉字的兴趣，就不能只以单一形式进行，不然就会把刚刚点燃的兴趣火花给熄灭。引导学生变换形式，不断满足学生的好奇心，是促进学生学习的重要措施。游戏是孩子乐意为之的活动。在课堂中，教师要找准游戏与教学内容的结合开展游戏，如:复习组词可以用“找朋友”、“词语开花”、“摘苹果”等游戏。这些游戏使学生真正“动”起来，做到在玩中学习，玩中思考，玩中创新。
三
时间如白驹过隙般，转眼间已消失地无影无踪，辛苦的工作即将落下帷幕，我们也要开始准备各自的工作总结了。写好工作总结是重视自己的工作的表现。所以写工作总结还需要什么东西吗？下面由编辑帮大家编辑的《五年级上册科学工作总结》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级上册科学工作总结(篇1)一、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取
在每次单元考试或作业中，学生答题存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握科学的基础知识和技能有很大的关系，因而在教学中重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。抓基础知识，就是要抓科学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对科学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，因人施教，尽量降低教学目标。抓基本技能，要抓好科学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，对课本上的基本概念基本原理要深入浅出地分析，力求100%的学生理解，要让学生真正了解每个实验涉及科学原理，多给机会让学生动脑思考问题的时间，多给学生提问的空间，多让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。
二、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养
要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习科学的“基本学科思维方法”。平时科学试题中常出现科学探究内容，这对科学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。
三、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用
平时试题中涉及能源、环保等社会热点的内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度今后将逐步加强，这就要求科学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，要求学生多关注社会热点问题。用科学视角去观察问题和分析问题，学以致用。
四、深化课堂教学改革，钻研科学课程标准
基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自
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三年级上册数学教学工作总结 篇1时光如梭，匆匆忙忙一学期又结束了。回顾一学期来的教学工作，可谓有条不紊，脚踏实地，经过训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能知道怎样听讲，知道按教师的要求完成作业，能上课积极举手回答问题，同学之间互相帮助，互相学习，互相团结，本次期末考试通过师生的共同努力，取得了不错的成绩。三年级甲班应考44人，实考43人，欧阳俊中途转走，43人合格，合格率达到100%，35人优秀，优秀率为81.4%，三乙班应考45人，实考45人，45人合格，合格率达到100%，40人优秀，优秀率为88.9%。从这些工作中，我感到自己在一点一点进步。但个别学生学习态度不端正，知识的掌握较差，有些学生现在还不会阅读课本，注意力不集中，理解能力较差，因此，在今后的教学中，为更好的开展工作，现总结如下：
一、认真钻研教材、准确传授知识。这学期我继续担任三年级数学教学工作，在教学中我还是首先认真学习新课标，认真钻研教材，准确的传授知识和找出知识传授的捷径，本学期重点让学生认识了长度单位，重量单位，并让学生建立起米、分米、百米、毫米的长方观念，吨、千克的重量观念。掌握了换算简单的长度单位和重量单位。经常使用生活中的数学，使知识做到学而活用。认识了长方形、正方形、平行四边形的特征，会画长方形、正方形、学会了什么叫周长，能求出长方形、正方形的周长。会列竖式计算万以内的加减法和多位数乘一位数以及有余数的除法。通过考试情况看来，大部分学生知识掌握得不错。
二、严格要求学生、不让一人掉队。针对三年级两个班的知识基础和学生情况，在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师查看，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样，学生做的思考题每题必看，这样能防止学生偷懒不做，学生课余作业每人必看。学完一个单元就进行测验，测验试卷同家长见面并要求签字，以便家长了解学生在校学习情况。复习阶段，首先对课本进行详细的单元复习，然后采取模块复习与测验相结合的方法。
三、做好充分的教学工作。本人认为既然站在了讲台上就不能随便，作为一名育人工作
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小学六年级上册作文(篇1)地球自述
程鑫
“你好”我对着从旁边飞过的陨石说。
你知道我是谁吗？听完下面的话，或许你就会知道了。
我有一个比我大几十亿岁的叔叔，它的名字叫太阳。还有一个比我小几亿岁的妹妹，它的名字叫月亮。还有一群兄妹，有的叫火星，有的叫水星，有的叫天王星，有的叫海王星。还有一个大胖子哥哥土星，他总喜欢把一身漂亮的衣裳穿在身上。
我们被统称为“星球”。而我们这个大家族有一个习俗。那就是自转和公转。对我们来说就是一种游戏。我们一直绕着叔叔转圈，而妹妹一直绕着我转圈，其他星球隔着更远的距离绕着叔叔转圈。我从不离开我的家“银河系”。但是总会有一群“小不点儿”想探索宇宙的秘密。
我是一颗充满水的星球，因为我有79%的水和21%的陆地，在我身上孕育着许多生物，全部是单细胞生物，还有许多地形在我的身上。有火山、雪峰、高山、平原、河流等等，有许多美丽的地方。
我很喜欢我身上的动物，但有一种除外，那就是一种叫“人类”的单细胞生物。他们很聪明，发明了许许多多的东西，他们的社会很复杂，而且有时候会打起来，好像是为了土地的事。他们把这叫做战争。他们砍树排放污水，排放尾气，更可恶的是他们排放废气和破坏生态，把森林弄得光秃秃。不知道怎么回事，他们又开始爱护我了。
我觉得我现在过的很好，就像你知道我是谁吧？
小学六年级上册作文(篇2)我变成了一只小蚂蚁
，杨鑫蕾
外面的世界在广大，也比不上那温馨的小家。
——题记
今天，我在我家院子里独自玩耍着。突然，我看见了一只小猫咪，它十分好看，我的目光便被吸引过去，看见它跑进一个大树洞，我也跟着爬进去。
等我爬出洞之后，我发现小草比大树还高，比大象的腿还要粗壮。我本来以为我和电影中演的一模一样，进入了一个巨人的国家。而当我走到小水池边一看，一个圆圆的脸，头上还有一双触角。啊！原来我变成了一只小蚂蚁！刚开始，我还是有一些惊慌，但是，我静下心来，想到：我不是一直想去来一次说走就走的冒险？现在就可以实现了！于是，我开始了我的冒险旅程。
我在草林（也就是草丛）中走呀走，走了好久，终于走出了草林，但又有了新的困难。在我的面前，有一条小溪，它十分的大，十
