这篇文章的标题是“观看礼仪教案”充满了深意。做好教案课件是老师上好课的前提，因此在写的时候就不要草草了事了。完整的教案是教师制定教学计划和安排课程的前提。希望您能在我们网页上阅读到有趣实用的内容！
观看礼仪教案【篇1】主题：观看礼仪教案
礼仪是指人们在社交、公共场合中遵循的一种行为规范，是社会道德在特定环境下的表现。随着社会的不断发展和进步，礼仪在人际交往和社会关系中扮演着越来越重要的角色。礼仪规范的遵循不仅可以提升个人的形象和气质，也能够促进良好的社会交往和和谐的人际关系。为了提高员工的礼仪素养和企业的形象，笔者观看了一堂关于礼仪教育的教案，以下是我的相关体会和思考。
这堂教案首先通过一系列关于礼仪的图片和视频展示，引导学员们对礼仪的重要性产生充分认识。图片中展示了不同场合下的礼仪示范，如会议礼仪、商务礼仪、餐桌礼仪等。视频中展示了一些常见的礼仪失误，如吃饭时发出奇怪的声音、不注意言谈举止等。这些图像和视频的展示非常生动形象，使学员们更容易理解和接受。
其次，教案引导学员们进行角色扮演，模拟不同场合下的礼仪行为。例如，将学员们分成小组，每个小组扮演不同的角色，如会议主持人、客户、员工等。通过模拟不同场景的沟通和交流，帮助学员们体会到在不同场合中的礼仪行为如何变化。同时，教案通过角色扮演的方式，使学员们在实践中学习和掌握礼仪技巧，更加深入地理解礼仪的重要性。
此外，教案还安排了专业讲师的现场讲解，向学员们传授关于礼仪的相关知识和技巧。讲师通过具体案例和实际操作演示，帮助学员们理解礼仪行为的含义和规范，并指导他们如何在实际中去应用。同时，讲师还对学员们的问题进行解答和指导，帮助他们更好地掌握礼仪技巧。这样的讲解形式使学员们能够深入了解和学习礼仪知识，对于提高学员们的礼仪素养和修养具有积极的促进作用。
通过观看这堂关于礼仪教育的教案，我深深体会到了礼仪的重要性和必要性。礼仪规范的遵循可以提升人的素质和修养，使人们在社交交往中更加自信、得体和舒适。同时，礼仪的遵循也有助于建立和谐的人际关系，促进社会的稳定和发展。教案中的各种教学形式和方法也给我提供了一些启示，在实际工作中，我也可以运用这些方法去帮助员工提升礼仪素养。
总之，礼仪教育对于个人的成长和发展，对于社会的进步和和谐，都具有重要的意义和价值。通过观看礼仪教案，我对礼仪的重要性有了更加深入的理解，并对如何促进
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小学礼仪教案(篇1)幼儿园大班社会礼仪教案《我心中的小学》
1、吃饭要端碗，不要在盘子里挑拣。
2、二、结合幼儿照片。
3、两幅图：第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈;第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师
4、b、请幼儿观察，书中的四幅图，再请幼儿回忆情景表演的过程，然后
5、在情景表演时，教师应引导幼儿使用礼貌用语并且行为举止规范
6、小宝宝来幼儿园开心吗？他看到了谁？对老师说了什么？
7、幼儿在生活中有过客人到来访的经验
8、四、师幼进行讨论，让幼儿认识到自己的成长离不开别人的关心和爱护。
9、a、教师：“如果老师今天要去你家作客，但是她却跟你的爸爸妈妈不认识，你应该怎么做?”
10、活动目标：1．知道好吃的东西要一起分享，学习与他人分享。2．学说分享的礼貌用语“请”，“谢谢”。3．体验和他人分享的快乐。活动准备：1．活动前请幼儿洗干净手。2．自制ppt。3．视频仪。4．桔子、托盘、湿毛巾、奖章。活动过程：（一）创设情境，导入活动。教师：今天，我们要到小猪的果园里去参观，来，让我们坐上小汽车，一起出发吧！教师：小猪的果园到了，你们看。播放ppt,参观果园（桔子、梨、柚子、冬枣、等），认识秋天丰收的水果。教师：这是什么水果？你吃过吗？味道什么样？（二）创设情境，学习礼貌用语。教师：小猪有这么多的水果丰收了，它会怎么做呢？出示小猪打电话给小兔ppt教师：小猪的会怎么做呢？我们一起来听一听。出示小猪打电话给小猴ppt教师：小猪又打给谁了？出示小猪打电话给小熊ppt教师：还有谁也是小猪的好朋友？教师：小猪们，你们打完电话好朋友都来了，你们开心吗？（三）感受分享，体验分享的快乐。1．出示小动物一起分享水果的画面。教师：瞧！小动物们在干什么？小动物们的心情怎么样？你觉得小猪的心情会什么样？讨论：小猪是什么样的小猪？你们喜欢它吗？教师：原来把好吃的东西拿出来一起吃就是分享，分享是一件很快乐很幸福的事情。教师：你有好朋友吗？你跟它分享了什么？怎么分享？2．出示桔子，教师示范剥桔子。
每个老师不可缺少的课件是教案课件，所以老师写教案可不能随便对待。教案是教师对教学内容的深刻理解和准确把握的反映，什么样的教学课件才是好的？以下是由励志的句子的编辑为你整理的“礼仪在图书馆教案”，以下内容仅供您参考！
礼仪在图书馆教案(篇1)礼仪在图书馆教案
在现代社会，图书馆作为知识和文化的宝库，是人们获取信息和学习的重要场所。在图书馆中，有时会出现一些缺乏礼仪意识的行为，如大声喧哗、随意翻阅书籍、乱扔垃圾等，这不仅干扰了他人阅读，也破坏了图书馆的秩序。因此，我们有必要在学校中开展礼仪在图书馆的教育活动，以培养学生良好的行为习惯和文明素养。
一、教育目标：
1. 培养学生尊重他人、爱护图书馆的意识。
2. 培养学生自觉遵守图书馆规章制度、维护图书馆秩序的习惯。
3. 培养学生良好的阅读环境感知能力。
二、教学内容：
1. 图书馆规章制度的讲解
2. 图书馆行为规范的指导
3. 阅读环境的维护与感知
三、教学步骤：
第一步：图书馆规章制度的讲解（时间：30分钟）
1. 介绍图书馆规章制度的重要性和意义。
2. 详细讲解图书馆规章制度的内容，包括禁止大声喧哗、禁止食物和饮料、禁止随意翻阅书籍等。
3. 解答学生提出的问题，明确图书馆规章制度的适用范围和违规处罚措施。
第二步：图书馆行为规范的指导（时间：30分钟）
1. 通过讲解案例，引导学生了解正确进出图书馆的方式，如悄悄开关门、避免冲撞其他人等。
2. 指导学生正确的阅读姿势和动作，如保持安静、不互相交流等。
3. 引导学生正确处理书籍，如轻拿轻放、不乱放书等。
第三步：阅读环境的维护与感知（时间：20分钟）
1. 带领学生参观图书馆，引导他们认识良好的阅读环境对学习的重要性。
2. 指导学生如何爱护图书馆环境，如保持桌面整洁、不乱扔垃圾等。
3. 帮助学生感知阅读环境的氛围，如安静的氛围、阅读的专注感等。
四、教学手段与教材：
1. ppt介绍：利用多媒体技术，结合图文并茂的ppt介绍图书馆规章制度和行为规范。图片可以展示正常与不正常行为的对比，帮助学生更直观地理解。
2. 讨论与演练：通过小组讨论和角色扮演的方式，让学生积极参与，思考和讨论在图书馆中合适的行为和不合适的行为。
3. 参观图书馆：安排学生参观图书馆，让他们亲身感受到图书馆的宁静和阅读的氛围。
励志的句子编辑想尽全力地推荐一篇“礼仪教案”的文章给您。教案课件是老师上课中很重要的一个课件，只要我们老师在写的时候认真负责就可以了。形成切实可行的教案有助于教师掌握教学进度。如果您认为这篇文章好必须与您的朋友分享！
礼仪教案(篇1)餐桌礼仪教案
餐桌礼仪是一门文化，它体现了一个人的修养和教养。无论是在日常生活中还是商务场合，掌握餐桌礼仪都是非常重要的。本文将详细介绍餐桌礼仪的相关规范和细节，希望读者通过本文的学习，能够在各种场合中展现出优雅的餐桌礼仪。
第一部分：入座与姿势
在进入餐桌前，先要向主人问好，表达对宴会的感激之情。进入餐桌后，应根据座位安排有序入座，后坐者先入座。坐下后，应以直立的姿势抵背椅背，并将手轻轻放在大腿上，身体保持姿势端正。切忌趴在桌子上或把身体歪向一侧，这种不端正的姿势会让人显得不专业和不以礼待人。
第二部分：餐具的使用
在进餐过程中，餐具的使用是非常重要的。在用餐前，利用餐巾将双手擦干净，并将其放在腿部。在选择餐具时，要根据菜品的种类和顺序选择合适的餐具，例如使用餐刀切肉，使用餐勺舀菜汤等。在用餐过程中，要注意使用餐巾擦嘴，避免将残渍留在脸上或餐巾上。当刀具与餐具不再使用时，应将其放在盘子或碟子的右侧，表示暂时不再使用。
第三部分：餐桌上的言谈举止
在餐桌上，要注意言谈举止的得体。尽量保持谦虚有礼的态度，不要夸夸其谈或话多。如果聚餐期间有需要交流的话题，可以适时地加入到讨论中，但不要抢话或打断他人的发言。
在用餐过程中，也要注意用语的礼貌和适度。尽量避免大声喧哗、使用粗俗的语言或涉及敏感话题。与人对话时，要保持目光接触和微笑，表现出友好和尊重的态度。
第四部分：宴会礼仪和餐桌礼节的细节
细节决定成败，宴会礼仪和餐桌礼节中的一些细节同样至关重要。
要注意用餐速度。不论是在正式场合还是非正式场合，用餐速度都要适当。过快的用餐速度会给人造成粗鲁的印象，过慢的用餐速度则会让人感到不耐烦。保持适度的用餐速度，能体现出对食物的品尝和对宴会的重视。
要遵守餐桌礼节。比如，在餐桌上嗤切勿发出大声咀嚼声，要注意咀嚼缓慢，避免发出刺耳的声音。同时，用餐期间不要大声吃咳，以免影响他人的用餐心情。另外，要注意吃完食物后将嘴巴擦拭干净，不要含有食物残渍。
要适当地参与宴会的互动环节。无论是在宴会上还是在餐桌上，互动环节都是不可或缺的
