对于新入职的老师而言，教案课件还是很重要的，因此教案课件不是随便写写就可以的。教案课件如果写好，避免老师遗漏重点内容，如何写优质课的教案？今天向您介绍的是有关“路程速度时间教案”的话题，以下建议仅供参考请根据自身需求作出决策！
路程速度时间教案(篇1)教学目标：1、结合具体事例，经历探索路程、速度、时间的数量关系的过程。
2、了解时间、路程、速度的意义及它们之间的数量关系，结合生活实际，解决与这些量有关的简单问题。
3、综合运用知识解决生活中的简单问题，感受数学知识和生活的密切联系。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
教学环节设计意图教学预设
一、谈话引入。
同学们又是一个春暖花开的季节，祖国上下也是一片生机盎然的景象，五一长假又要到了，大家是不是非常想趁着这个假期让爸爸、妈妈带着我们出去走走呢？
老师课下为大家找到了一条不错的出游路线，让我们一起来看看。
多媒体出示铁路示意图。
二、探索新知。
（一）观察铁路示意图，了解图中的信息。
1、观察铁路示意图，说一说从图中得到了哪些信息。可以先和同桌说一说。
2、全班交流观察结果。谁愿意把你从图中得到的信息和大家说一说。
3、学生汇报观察结果。对学生观察到的结果给予充分的肯定。
（二）根据已学的估算知识来估计路程的长短。
1、多媒体出示可爱的蓝灵鼠并由蓝灵鼠提出问题：请同学们估计一下郑州和青岛哪个到北京的路程近？
2、全班汇报交流估算结果。
（1）郑州到石家庄是412千米大约就是400千米，石家庄到北京是283千米大约就是300千米。400+300=700千米。而青岛到济南是393千米大约是400千米，济南到天津是360千米天津到北京是137千米大约是140千米。400+360+140=900千米所以郑州到北京近一些。
（2）分段比较路程来估计的：郑州到石家庄是412千米大约400千米，青岛到济南是393千米大约也是400千米，所以这两段路程大约一样，再看石家庄到北京是283千米大约是300千米济南到天津是360千米比300千米多60千米而且到达天津后还要走137千米所以郑州到北京近一些。
（三）认识数量关系。
1、多媒体出示兔博士并由兔博士提出问题。
兔博士：刚才同学们的表现我都看到了，真是很出色呀！我也想来凑凑热闹，我这里也有两个问题想考考大家。
（1）一列快速客车从北京出发，平均每小时行118千米，5小时行多
老师上课前有教案课件是工作负责的一种表现，而现在又到了写课件的时候了。 写好教案课件是提高课堂教学效果的重要保障。接下来我们要为大家介绍一下“长度时间的测量教案”，这份报告仅供参考具体操作请根据实际情况定制！
长度时间的测量教案(篇1)教学目标
知识与技能：1、知道国际单位制中长度的单位。
2、知道国际单位制中时间的基本单位，并知道它与其它单位的关系。
3、知道测量存在误差。
过程与方法：1、会使用刻度尺测量长度，会进行特殊测量。
2、会正确使用手表或停表测量时间，并会估测时间。
情感态度与价值观：培养学生主动与他人合作的精神。
教学重点1、刻度尺的使用和测量时间。
2、单位的换算和特殊测量。
教学难点1、单位的换算。
2、刻度尺的使用方法。
教具准备刻度尺、乒乓球、物理课本、钟表 、录音机。
教学过程
（一）引入新课
在生活、生产和科研中，人们经常要进行各种各样的测量。体检时量身高、体重、血压等，买菜时称一下菜有多重等。
小刚到学校医务室去体检，医务人员给小刚量完身高后告诉小刚他的身高是163。小刚的身高到底是多少呢？（学生讨论并得出正确的结果：163厘米或1米63）
讲解：上述问题告诉我们，测量时必须首先规定被测量量的单位。为了世界各国交流的方便，1960年，国际上通过了一套统一的测量标准，叫国际单位制，简称si。
（二）进行新课
一、长度的单位及测量
1、长度的单位
在国际单位制中，长度的基本单位是米（m）。在日常生活中，还常用到其它的长度单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。它们之间的换算关系是：
1km＝103m； 1dm＝10-1m；
1cm＝10-2m； 1mm＝10-3m；
1μm＝10-6m； 1nm＝10-9m。
例如：惠安至泉州的距离约30km（公里），初二年龄段的同学身高多数在1.5m—1.7m之间，手掌的宽度大概是1dm，手指的宽度大概是1cm。
2、长度的估测
问题1：请目测一下黑板的长度。
（请5个同学目测，再用米尺实际测量，比较谁目测的结果更准。）
问题2：人们正常走路一步的距离大约为0.5m，以此为长度标准，估测教室的长度。
（请两同学同时在教室中走路进行估测）
3、长度的测量
长度估测的结果精确度是不高的，当精确度要求高时，可以选择适宜的长度测量工具进行测量。
展示：各种类
随着我们的知识面不断扩大，范文需要我们不断地积累，范文能够运用到我们生活的方方面面，让我们来参考一些范文吧！经过收集并整理，小编为你呈上初中快速教案，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
初中快速教案 篇1一、投掷：投准。
二、跑：变向跑（沿圆圈跑）教学目标。
二、跑：变向跑。
2、技能目标：初步学会合理的投掷技术动作，进行器械投准的方法。学会变向跑的技术动作，掌握好适当的身体倾斜角度和合理的摆臂方法。发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等身体素质。
一、体育委员整队，报告人数。
二、师生问好，宣布课的内容和要求。
三、处理与安排见习生。
四、队列练习：蹲下及起立。
五、反应练习：“弹钢琴”方法：学生的四列横队依次代表“do,re,mi,fa”四个音符。老师唱某音时，代表该音的一列学生下蹲，其余为立正姿势。
一、游戏：组点着地方法：在慢跑中，学生听教师喊数，按数目组合人群，并用身体任何部分接触地面。
组织：成四列横队集合教法：听教师的口令集体练习。要求：注意力集中，步调一致。
教法：教师讲解方法，学生听口令练习。要求：注意力集中，反应迅速。组织：圆圈队形。
二、配乐韵律操。
1、肩部运动。
2、体侧运动。
3、体转运动。
4、侧压腿运动。
5、跳跃运动。
一、投掷：投准重点：投掷的准确性难点：控制投掷的力量和出手的角度，教案。
《
一、投掷：投准。
二、跑：变向跑》。
2、学生练习对地投。
3、将投掷物投中地上小圈。
4、将投掷物投中目标练习。
二、变向跑(沿圆圈快跑)重点：合理的身体倾斜角度和正确的摆臂动作。难点：控制重心，克服离心力。
1、原地练习沿圆圈跑时身体倾斜的手臂摆动的动作。
2、逆时针方向跑动练习。
3、顺时针方向跑动。
一、集合放松舞蹈《幸福拍手歌》方法：随着乐曲起，学生以跑跳步等舞蹈步法配以拍手、拍肩、跺脚等动作进行放松。
二、本课小结。
三、收集器材。
四、师生道别组织：圆圈队形。
体育场自制沙包每人一只气球四只录音机一台录音带一盒。
预计练习密度：35%左右预计生理负荷曲线。
初中快速教案 篇2文章一：
教学目标：通过篮球联赛的学习不仅能够在团结能力上得到了提升，采用此方法进行更好的学习和应用，往往对于孩子们在身体健康程度上带来了帮助。
教学准备：老师可以准备三个左右的篮球，以及打气筒和卫生箱的准备。避免因为一些客观上的因素，造成篮球比赛不能如期进行
高速铁路的快速运输可以让我们在短短一袋茶的功夫内，就可以到达另一个城市，相比坐普通列车要花费几个小时的时间。最近，我们收集了一些有关信息传递的文案，这是对人类生命保护和发展的实质意义。我们经常可以收到其他人发来的短消息，其中有让我们心情低落的，也有振奋人心的。为了让大家更好地了解这个话题，我们向大家推荐了一篇关于高铁的新闻报道，欢迎大家参考阅读！
速度的文案(1--19条)1、圣人不贵尺之壁而重寸之阴。作者：刘安出处：《淮南子·原道训》释义：圣人不以盈尺的璧玉为贵，而珍惜一寸的光阴，这是因为时间难以得到却容易失去。
2、他像泥鳅那样一下子钻入水中，很快的游了过去，一会儿又在不远处，露出一个个水淋淋的小脑袋。
3、光阴似箭，日月如梭。作者：不详出处：《增广贤文》释义：光阴就像射出去的箭一样快，日月就像所以纺织机上的梭的速度一样快。比喻时间流逝的非常快。
4、这个命令给出关于处理器的速度、数量和型号的信息。
5、时间过得很快，像离弦的箭。
6、小明的房间很小，小得只能容纳下五个人。
7、通过测量星系内的恒星做环绕运动的速度，并计算保持这个速度所需要的引力，研究人员可以算出星系的质量。
8、两圈、三圈……佳佳跑步的速度逐渐缓慢下来。
9、博尔特跑步飞快犹如黄色闪电一般，让人折服。
10、站在山顶看到的房子小得是火柴盒。
11、今天的温度真高，都快把柏油路融化了酒未沾唇，人先醉了。
12、石英谐振器是石英振梁式加速度计的关键部件。
13、霎那间、刹那间、瞬间、一眨眼、片刻拟声词可就多了：咻，嗖…………呵呵
14、原句中的主语是“嗓门”，谓语是“大”，那么“房子都快震塌了”便是采用了夸张的修辞手法去补充说明“嗓门大”的修饰性成分。
15、天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。作者：曾国藩出处：《曾国藩语录》释义：可以补天，可以填海，可以移山，但过去的时间是再也追不回来的。所以一定要珍惜时间。
16、、他游泳游的很快，像一只欢乐的海豚。
17、关于忍的句子交接报告书写存在楣栏填写不完整，入院情况未描述或描述不具体，未进行各项评分，护理措施不全面，下一班无连续病情观察等。通过培训、讲评、不断检查反馈等持续改进措施，交班报告较前规范。
18、她向我们力陈加快速度之必要。
19、快、长、强）的方面说。
速度的文案(20--38条)20、形容跑步速度快的句子
21、妈妈
