罗摩桥读后感

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作为一部经典的文学作品，《罗摩桥》不仅仅是一个故事，更是一段历史和一种文化。我读完这部小说后，被深深地吸引了，感受到了它所传递出的深厚的人文意蕴和情感力量。

小说的故事发生在印度乡村，托尔马尔和吉亚玛两个村庄为了争夺一个古老的木板桥展开了殊死搏斗，最终演变成一场壮烈的大战。敌对双方本是和睦相处的邻居，但一场冲突发生后，双方都不愿意退让，开始不断升级对抗，甚至互相残杀。但这也正是小说所反映的社会现实和历史背景，体现了人类对于利益、领地和权力的渴望和争斗，以及这种渴望所引发的追求和战争。

小说中的人物性格鲜明，生动形象。其中，村长比克拉姆和他的女儿桑塔被描写得尤为深刻。比克拉姆是一个深谋远虑的领袖，他深刻认识到这场争斗的严重性和危害性，试图通过妥协和谈判来化解危机。而桑塔则是一位聪明伶俐、顽强勇敢的女孩，她在父亲被敌对势力俘虏后，以自己的勇气和智慧拯救了父亲并帮助大家找到了和平解决的方法。

文章的真正魅力在于它所展现的文化底蕴。小说通过简单而真实的描绘，生动地展示了印度乡村的宗教、信仰、民俗和传统，从而揭示了印度文化的深层内涵。例如，小说中关于印度教的教义和仪式的描述，使我对这个宗教有了更深入的了解。同时，小说也探讨了人性中光明和阴暗的两个方面，展现出人性的复杂性和多面性。

小说的结尾以句号结束，但故事所带来的思考和启示却不会那么容易结束。在这部小说中，作者并没有明确地给出问题的答案，而是让读者自行去思考、去探索，这其实也是小说所富有的艺术性和思想深度。

总之，《罗摩桥》是一部备受推崇的文学经典，它所表现的社会、政治、文化和人性等方面的题材让我深受启示和触动。故事情节虽然发生于印度乡村，但其中所体现出的价值观和人类普遍存在的问题，在任何一个国家和社会都是适用的。通过这部小说，我们可以更深层次地理解人性和人类文明，并从中汲取力量，面对生活中的种种挑战。

《罗摩桥读后感》是一本令我深受触动的小说。故事情节紧凑，人物形象鲜明。通过对于罗摩桥这个特殊地域的描写，小说展示了人类与自然和谐相处的重要性，引发了我对于环境保护和生态平衡的思考。

小说以罗摩桥作为

在写作品的读后感时，我们应该从以下几个方面进行考虑。首先，作品就像一个好朋友，陪伴着我们，所以我们可以从情感和情绪上入手，反映自己在阅读过程中的感受和体验。其次，读后感就是将我们在阅读过程中产生的共鸣记录下来，可以通过引用和解读文章中的精彩片段或情节来展示我们对作品的理解和思考。最后，下面的“桥读后感”是励志的句子的编辑根据自己的收集整理的一些相关内容，可以供我们借鉴和参考。然而，我们在写作读后感时也要注意不要直接照搬或剽窃他人的观点，应该结合自己的理解和感受进行创作，使读后感具有个人思考和独特见解。

《阿朗的桥》是作者艾米丽·斯坦蒂恩的成名之作。这部小说的故事发生在美国密西西比河畔一个叫阿朗的小镇。故事中的这座桥已经快要崩塌了，小镇上的人们传说这座桥是咒语所致，最终只有一个勇敢的男孩，来到这座桥上，敢于迎接命运的挑战，才将这座桥保留下来。

故事以普通人作为主人公，没有华丽的场景和夸张的人物形象，作者简单真实地表现了人性中关于爱、勇气和尊严的主题。 小说中充满了小城镇的生活细节，人物性格和语言，让读者仿佛置身于这个充满温暖、希望和可能性的小镇。

本书的主人公是一个小男孩，他并不是一个天赋异禀的孩子，但他有一颗勇敢的心。当小镇上的人们因为桥的崩塌而心惶惶时，他只是想起了在桥上饮饮食食和嬉戏玩耍的美好回忆。为了挽救桥梁，他决定到桥上勇敢地呼唤咒语，并用自己所能做的一切来挽救桥梁，最终成功挽救了桥梁。

小男孩的勇气激励了整个小镇，人们都开始相信奇迹，在小男孩的带领下，开始了祈祷和行动。他们用童话中的咒语来拯救这座桥，而这种神奇的情感和幻想是小说中最感人的部分之一。

《阿朗的桥》还是一部优美的文学作品，作者以细腻的描写赢得了读者的好感。作者的文字简洁明了，但富有诗意。通过一些细小而微妙的描写，作者刻画了人物的性格，展示了小镇的风貌和气氛，读者可以感受到每一个人物的情感和内心世界，这让人不由地喜欢上小镇，喜欢上这些朴实无华、质朴真实的人物。

总之，《阿朗的桥》是一部感人至深，让人深深沉迷的小说。它为我们呈现了一种美好而有力的信念，即即使在最困难的时刻，勇气和希望也能带来奇迹。这个故事提醒我们，其实每个人都可以成为英雄，只要我们拥有勇气和尊严，就可以创造美好的未来！

我读了《仙境之桥》，从这本书我读出了杰西和莱斯利的真挚友谊。

读完一本作品后，心中总会产生一种说不清道不明的触动，思绪万千。读后感不仅展示了对书籍内容的理解，更体现了对思想问题的深思熟虑。本文整理了《廊桥遗梦读后感》的内容，希望您喜欢并支持，也请您将这篇文章分享给您身边的朋友们！

传说中“凄美的爱情故事”？嗯，别开玩笑了，这个世界上，你牺牲自己的爱恨情仇，去成全别人的人生，就是对自己最大的不负责任。难道活着就是为了让别人感动、让别人舒心、自己却悲情一生？有毛病吧大概是，这绝对是畸形的、软弱的价值观。

再说女主所谓的“家庭责任”，呵呵呵，都不爱了保持一个“形式上的完整”，别为自己禁锢自己的软弱无能找借口，还搞得跟为了孩子和丈夫一样大义凛然，这个世界谁离开谁还不能活了呀？不追求自己想要的还在这里矫情，死了之后骨灰给罗伯特有个毛线用？痛苦一辈子女主就满足了？好像是为了孩子和名义丈夫，但是你去追求自己的爱情老公和孩子难不成还活不下去了？？？就是把自己想的太重要了，所谓的家庭责任，其实都是假的，每个人都是独立的个体，你只能为自己的幸福负责，无论是父母、孩子、还是婚姻中的另一个人，都应该学会对自己的人生幸福负责，而不是“亲情绑架”，认为亲情就意味着所有东西都理所应当。如果我有孩子，那么我会告诉他/她要独立，有自己独立的思想和人格，我也不会为它牺牲自己的幸福，因为我也只活一次，我也有自己的人生，亲情让我们亲密无间，但是这绝对不该是束缚，不该是我牺牲自己、让自己悲情一生的理由；其实很多单亲的孩子有各种问题，不是因为是单亲，而是因为父母之间没有爱，无休止的家庭争吵让孩子内心崩溃了，所以根源不是单亲不单亲，而是有没有爱与被爱；孩子的价值观，都是父母帮助建立的，我相信很多人没有做父母的能力，因为很多人自己价值观和水平都是有很大问题的，很多人给孩子灌输的观念就是不对的，不是只要形式完整就万事大吉了，而且说白了，孩子得承受能力，远远比世人想象的要强得多，当你把孩子培养得足够有独立的思想时，外界的一切，都真的很难影响到他们了。更何况，现在的社会，从大人到小孩，都没那么矫情了，大家都很社会、很多元化、很独立，真的没有谁离开谁就活不下去了。

无论是做人做事、爱情还是什么，遵从自己内心的happyending都应该是执着追求，没有必要的、自认为很悲壮的牺牲和将就都是扯淡。

在《廊桥遗梦》中，作者向读者展示

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读《飞夺泸定桥》有感通过本故事，使我明白了在战争年代，红军作战的艰难，为了抗日必须夺得泸定桥，当时大渡河水流湍急，两岸都是高山绝壁，历来有天险之称，而我们的红军战士，为了抗日，在条件恶劣的情况下，冲破重重阻碍，克服种种困难，冒着生命危险，夺下了有天险之称的泸定桥，奔赴到了抗日最前线。这使我深受感动。红军为了打败侵略者，不谓前有阻军，后有追兵，上有敌机的轰炸的'恶劣环境中，冒着枪林弹雨，不惜牺牲自己的生命，夺下泸定桥的时候，战士们都奋勇抗战，终于打败了坚守泸定桥的国民党反动派的两个团，取得了伟大的胜利。多么伟大啊！这不怕苦、不怕死的精神是我们学习的榜样，红军是最伟大革命战士。如果可以的话，我想对红军叔叔说一声谢谢，我想先烈保证，我一定努力学习，让自己成为一个国家的有用之才，来建设和保卫我们幸福、美好、和平的祖国。这就是我的感想读《飞夺泸定桥》有感作文350字

教材简析：

课文记叙了红军“飞夺”泸定桥的经过，表现了红军战士不畏艰险，勇往直前的大无畏精神，说明了党领导下的红军能战胜一切困难，是无敌于天下的。课文是按事情发展的顺序来写的，是顺叙，先写红军向大渡河挺进，再写向泸定桥挺进，然后写夺桥战斗，最后写过河北上抗日。

学情分析：

在教学时，牢牢抓住重点“飞夺”，“飞”突出了红军的神速，“夺”突出了红军的顽强、硬拼的精神。“飞夺”的行动来源于不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的精神。

教学目标 ：

1、学会本课15个生字，正确读写：“湍急、高山峻岭、增援、妄想、诡计、击溃、心惊胆寒、红褐色、震耳欲聋、疯狂、政委、千钧一发、号召、浩浩荡荡、狼狈、奔赴”等词。

2、课文。

1、读懂、理解课文内容，从中受到革命英雄主义的教育，了解课文叙述顺序。

一、揭题，了解时代背景。

1、《飞夺泸定桥》关键词是什么？“飞”、“夺”各是什么意思？

2、简介时代背景。

泸定桥在四川泸定县大渡河上，1706年建成，是四川西康的交通要道。1935年5月，北上抗日的红军来到